 Plantea sus explicaciones iniciales de acuerdo con la pregunta

de indagación relacionada al sistema de riego que se utilizan.

 Elabora su plan de acción para su indagación
 Compara su información inicial con la investigación realizada
para argumentar sus explicaciones finales

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 ¿Qué aprenderemos?

Queridos niños y niñas en nuestra Sesión de hoy: Aprenderemos a explicar cómo el riego
tecnificado empleado en la comunidad ayuda en el desarrollo de la tecnología

¿Cuál es nuestro propósito?

Niños y niñas tenemos el siguiente propósito. Explicar qué cambios produce la nueva
técnica del riego empleado en la comunidad y el impacto que se tiene en el desarrollo de
la tecnología en la comunidad

¿Cómo lo haremos?

Primero: A través de una lectura plantearán sus explicaciones iniciales de acuerdo a

preguntas de investigación relacionadas al impacto del desarrollo de la tecnología
en la comunidad.
Segundo: Elaboraremos un de Plan de acción y lo aplicaremos el conocimiento de la ciencia.
Tercero: Contrastamos nuestros planteamientos previos con los obtenidos en la
experimentación para explicar el impacto del desarrollo tecnológico en la
comunidad.

Iniciamos la actividad leyendo el siguiente diálogo

Mientras Laura y Pablo realizaban

un recorrido por la feria regional
de Tacna, se encontraron con Juan,
quien vendía cuyes en un módulo.
Laura: ¡Guau! ¡Este año sí que trajeron
bastantes cuyes!
Pablo: ¡Sí, Laura! ¡Son más que el año
pasado! ¿Cómo hicieron para tener
tantos?
Juan: ¡Este año pudimos criar más cuyes gracias a que logramos
obtener más alfalfa para darles de comer!
Laura: ¡Eso es genial!
Juan: ¡Claro que lo es! En mi chacra ahora tenemos más alfalfa
gracias a un nuevo sistema de riego.
Luego de esta pequeña conversación, Juan les contó cómo
incorporaron el nuevo sistema de riego en sus chacras.

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 Conocemos la historia de Juan

El año pasado, el alcalde de mi comunidad nos propuso cambiar el sistema

tradicional de riego, el cual funcionaba por gravedad, por una nueva técnica:
el riego tecnificado por aspersión. Así, toda la comunidad colaboró en la
instalación de este sistema de riego y luego de días de trabajo en conjunto
pudimos observar sorprendidos su funcionamiento. Desde entonces, nos
organizamos para distribuir
el agua y hacer uso de ella. Este sistema nos ha permitido mejorar la
productividad asegurando nuestra fuente de ingresos para el bienestar de
nuestra familia y, lo más importante, ya no tendremos que irnos de nuestra
comunidad cuando haya sequía.
Laura y Pablo sintieron curiosidad por la lectura, conocer esta nueva tecnología y decidieron
indagar con base a las siguientes interrogantes

 ¿Qué cambios traerá esta nueva forma de riego a la familia y a la comunidad

de Juan?
 ¿Cuáles serán los beneficios de esta técnica de riego?

Les planteo la siguiente pregunta de indagaciòn:

¿Qué cambios traerá esta nueva forma de riego a la familia y a la

comunidad de Juan?

Realizamos nuestras explicaciones inciales:

Escribimos en nuestro cuaderno de Ciencia Tecnología, en una hoja de reúso o utilizando el
procesador de texto SmartOffice cuáles serían mis posibles explicaciones a la pregunta de
investigación.

Preguntas Respuesta: Explicaciones iniciales

¿Qué cambios  ……………………………………………………………………………………………………………………………
traerá esta nueva
forma de riego a  ……………………………………………………………………………………………………………………………
la familia y la
comunidad de
Juan?  ……………………………………………………………………………………………………………………………

 ……………………………………………………………………………………………………………………………

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  Querido estudiante: Recuerda que las fuentes consultadas, como libros,
revistas, enciclopedias, entre otras, deben ser confiables y válidas; es
decir, deben ser producto de investigaciones que se publican con el fin de
compartir conocimientos.

¿Qué es un plan de acción?

Es la ruta a seguir para poder resolver una situación problemática
y validar mis posibles explicaciones

Observamos el siguiente esquema de un plan de acción:

Plan de Acción.

Preguntas orientadoras Respuestas

¿Qué espero lograr con mi

investigación?

V ¿Cómo me organizare para comprobar

mis explicaciones iniciales?

¿Cuáles serán mis fuentes de

indagación?

Aplicamos el plan de acciòn

Leemos el siguiente texto:

¿Què es el riego por gravedad?

E ste tipo de riego es uno de los más empleados en la agricultura, pues no es necesario
utilizar energía eléctrica ni el uso de sistemas complejos de distribución. La fuerza de
gravedad hace posible la distribución del agua, haciéndola correr por el terreno o la
parcela dependiendo de su inclinación o nivelación.
El riego por gravedad resulta muy económico para los agricultores, pues, como ya se
mencionó, no es necesario el uso de equipos o maquinaria para bombear el agua, o de
materiales para distribuirla, disminuyendo así su costo. Pero, así como tiene estas ventajas,
también cuenta con desventajas cuando su sistema no está diseñado o adaptado a las
condiciones del terreno, y esto puede elevar las necesidades de mano de obra, disminuir
la producción y afectar la eficiencia en el uso del agua.

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 Observamos imágenes de riego por gravedad:

Respondemos a las preguntas que nos ayudaran en el análisis

a. ¿Se está haciendo un uso adecuado del agua para el riego de los cultivos?,
¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¡Recuerda! Puedes
hacerlo en tus hojas
………………………………………………………………………………………………………………………………………… de reúso, tu cuadernos
………………………………………………………………………………………………………………………………………… o en tu tableta
utilizando
SmartOffice
b. ¿Cómo se podría mejorar este sistema de riego?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Riego tecnificado por aspersión

Es un tipo de riego localizado, el cual utiliza un
aspersor para distribuir el agua en forma de lluvia,
Bb
usa la tecnología para el beneficio de la agricultura,
haciendo un uso eficiente del agua. ¡Conozcamos las
partes del riego tecnificado!
El riego tecnificado está compuesto por lo siguiente:
 Una bomba o turbina, la cual utiliza un motor
para extraer el agua de un pozo e impulsarlo a
través de tuberías.
 Tuberías compuestas por tubos que trasladan el agua hasta los aspersores.
 Aspersor, el cual tiene como función convertir el agua a presión en diminutas gotas,
para que así se distribuyan uniformemente en el campo. ¡Genial! Como hemos visto,
esta tecnología es muy eficiente al momento del riego, veamos algunos beneficios más:
 Disminuye el uso de agua en los campos.
 Obtención de varias cosechas al año.
 Favorece
bn nmmmv v m a una mayor producción, al igual que a la mejora de la calidad de los
productos, obteniéndose así mayores ganancias.
 Al producir en mayor cantidad, favorece en la crianza de animales, al tener más
alimento, por ejemplo: pasto, alfalfa o cebada.
 También permite la aplicación de fertilizantes y nutrientes disueltos en el agua.
 Y, por último, ¡mejora la disponibilidad del tiempo!, el cual se puede dedicar a otras
actividades.

Estructuramos la nueva información

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 Respondemos a las preguntas y observamos

Ahora que ya conozco un poco más sobre el riego tecnificado y el riego por
gravedad, respondo las siguientes preguntas:

¿Qué información de estas lecturas me puede ayudar a responder la pregunta de indagación?

Organizo mi información en un cuadro comparativo entre el riego por gravedad y el riego por
aspersión, el cual servirá para sustentar mis explicaciones
iniciales.

¿El riego tecnificado aporta en la agricultura?, ¿Por qué?

¿Cómo se podría organizar la comunidad de Juan para hacer un buen uso del riego por
aspersión?

¿El uso del riego por aspersión en la comunidad de Juan mejora la disponibilidad de tiempo
para las familias?

¿Cuál es mi opinión respecto a los cambios generados en la familia y la comunidad de Juan

debido a la nueva tecnología de riego? Justifico mi opinión con base en la información
obtenida.

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 Elaboramos nuestro cuadro comparativo

Aspectos a comparar Riego por gravedad Riego por aspersión

Costo del sistema

Maquinarias o
equipos

Uso del agua

Producción

Mano de obra

Ahorro de tiempo

Estructuramos nueva información

Respondemos a ala pregunta de indagación

¿Qué cambios traerá esta nueva forma de riego a la familia y a la

comunidad de Juan?

Explicaciones iniciales Explicaciones finales

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 Comunicamos lo aprendido

a. ¿Qué dificultades tuve en mi indagación?, b. ¿Qué nuevas preguntas tengo?

¿Cómo las resolví?

• Pinto el rectángulo de acuerdo al aprendizaje que logré.

NIVEL DE LOGRO
Criterios de evaluación Lo estoy Necesito
Lo logré
intentando mejorar

& Planteé mis explicaciones iniciales según las

preguntas de indagación
& Indagué el impacto del desarrollo tecnológico que
beneficia en una comunidad

& Elaboré el plan de investigación

& Contrasté mis planteamientos previos con la información

consultada para explicar el impacto de desarrollo
tecnológico en una comunidad

& Explico los cambios generados en mi comunidad como

consecuencia del desarrollo tecnológico.

 Organiza en tu portafolio tus

respuestas, Te servirá realizar tu
propuesta de actividades