ASPECTO SOCIALES,

POBLACION Y
SOCIEDAD,
ESPACIO RURAL Y
URBANO,
LA DISCRIMINACION
POBLACION EN EL PERU
El concepto de población proviene del
latin populatĭo. En su uso más habitual, la
palabra hace referencia al grupo formado
por las personas que viven en un
determinado lugar o incluso en el planeta
en general. También permite referirse a
los espacios y edificaciones de una
localidad u otra división política, y a la
acción y las consecuencias de poblar.
Sociedad describe a un grupo de individuos
marcados por una cultura en común, un cierto
folclore y criterios compartidos que
condicionan sus costumbres y estilo de vida y
que se relacionan entre sí en el marco de una
comunidad. Aunque las sociedades más
desarrolladas son las humanas (de cuyo
estudio se encargan las ciencias sociales
como la sociología y la antropología), también
existen las sociedades animales (abordadas
desde la sociobiología o la etología social).
La sociedad existe desde que el hombre comenzó a
poblar el planeta, aunque su forma de organización
sufrió variaciones a lo largo de la historia. La
sociedad del hombre prehistórico se encontraba
organizada de modo jerárquico, donde un jefe (el
más fuerte o sabio del conjunto) concentraba el
poder. A partir de la Grecia antigua, la tendencia
absolutista del poder empezó a modificarse, ya que
los estamentos inferiores de la sociedad pudieron
llegar a ciertos sectores de importancia en la toma
de decisiones a través de la democracia.
Cabe mencionar que el concepto de sociedad
también puede entenderse desde una
perspectiva económica y jurídica, para definir
a la unión de al menos dos individuos que se
comprometen a realizar aportes y esfuerzos
en común para desarrollar una actividad
comercial y repartir entre sí las ganancias
obtenidas.
La población del Perú de acuerdo con
estimaciones y proyecciones del INEI,
hasta el 30 JUN 2014, ascendía a
30 814 175 habitantes
Con una densidad promedio de 24
habitantes por km² y su tasa de
crecimiento anual es de 1,1 %.
El 52,6 % de la población peruana vive en
la Region Costeña, el 38 % en la Sierra, y
el 9,4 % en la Selva.
Crecemos anualmente en 339 mil
personas y residimos en las 24 Regiones
y una Provincia Constitucional, 195
Provincias y 1,845 Distritos.
La población económicamente activa es
el 73,57 % del total de la población, es
decir 22 668 626 habitantes.
La esperanza de vida para los hombres es
de 72 años, mientras que para las
mujeres es de 77 años.
POBLACION EN EL MUNDO
La población mundial alcanzó los 7 mil
244 millones de habitantes, aumentando
anualmente en 82 millones de personas.
Por continente, Asia alberga al 60,0% de
la población mundial, siendo su país con
mayor población la República Popular
China con 1 mil 394 millones de
habitantes, seguido de la India con más
de 1 mil 267 millones de habitantes. El
segundo continente con mayor población
es África, alberga al 15,7% de la
población del mundo.
PAÍSES DE AMÉRICA CON MAYOR POBLACIÓN

1 EE.UU. 322 583

2 Brasil 202 034
3 México 123 799
4 Colombia 48 930
5 Argentina 41 803
6 Canadá 35 525
7 Venezuela 30 851
8 Perú 30 814
 Superficie Agropecuaria del Perú

La superficie agropecuaria es 387 mil 424

Km2 , corresponde al 30% del territorio
nacional y es mayor que la superficie
territorial de: Japón (377 915 Km2.
La Selva es la región más extensa del país,
ocupa el 58,3% del territorio, está conformada
por dos zonas definidas: la Selva Alta y la
Selva Baja y está ocupada por el 9,4% de la
población.
La Costa es la región más poblada, tiene 11%
del territorio y alberga al 52,6% de la
población.
La Sierra cubre el 31% del territorio nacional
y contiene al 38,0% de la población
El Perú presenta, tres clases sociales. La
clase alta es minoritaria y se encuentra
principalmente en la ciudad de Lima;
constituye el 3% de la población total.
La clase media está constituida por los
trabajadores y profesionales que dependen de
un salario y un puesto de trabajo; forman el
60% de la población y ha sido la más golpeada
por las sucesivas crisis de los últimos años.
La clase baja está conformada por las familias de
los obreros y campesinos.
Los obreros se han asentado en los llamados
"pueblos jóvenes" y muchos de ellos han sido
campesinos emigrados de alguna comunidad hacia
un centro urbano.
Los campesinos que aún quedan en las
comunidades andinas son la reserva más
importante de la cultura y religión inca. En el sur
del Perú son bilingües o monolingües quechuas; en
el norte, las lenguas nativas han desaparecido en
su mayoría
Un caso peculiar lo constituye la selva, donde
subsisten tribus y comunidades que al
parecer no habrían sido contactadas.
El sistema educativo es un reto para todos los
gobiernos del país. En los últimos años, se
viene dando una reforma paulatina que busca
acercar la educación a las necesidades reales
del país y formar agentes de cambio. El
Constructivismo y el Aprendizaje Significativo
son los nuevos enfoques con que el Ministerio
de Educación y las facultades universitarias
vienen formando a los profesores.
¿Cuántos somos en el Perú?
En el 2014, la población del país alcanza
los 30 millones 814 mil 175 habitantes,
de los cuales 15 millones 438 mil 887 son
hombres y 15 millones 375 mil 288 son
mujeres. Se estima que durante este año
nacerán 581 mil 450 personas, y
fallecerán 172 mil 731, lo cual equivale a
un crecimiento natural o vegetativo de 13
personas por mil habitantes..
El saldo neto migratorio internacional
(inmigrantes menos emigrantes) arroja
una pérdida de 70 mil 46 personas, por lo
que finalmente el crecimiento anual al
año 2014 asciende a 338 mil 673
personas, representa una tasa de
crecimiento total de 11 personas por mil
habitantes.
ESPACIO RURAL Y
ESPACIO URBANO
Es el caso del espacio rural y urbano que, si
bien se diferencian por distintas variables,
cada vez se nos va dificultando mas
identificar las fronteras por la gran
interdependencia entre ambas y la expansión
de la urbanización sobre los espacios rurales. 
Con esto nos encontramos con que cada vez
es más difícil definir una sin la otra. Partiendo
por lo económico, hasta las grandes
migraciones campo- ciudad que hemos
registrado a través de nuestra historia. 
 ESPACIO RURAL 

Inicialmente el espacio rural se caracteriza

por ser el sitio donde se desarrolla el trabajo
del campo (Bienes naturales explotables),
desarrollando el trabajo agrícola, ganadero y
comercial. Ejemplos son Las civilizaciones de
Egipto y Mesopotamia, en donde los grupos
humanos se situaron alrededor de los grandes
ríos para poder sustentar el nuevo modo de
vida adquirido
El espacio rural engloba el derecho a los
bosques y a los terrenos agrícolas y sirve
también de residencia para la población que
se dedica a la explotar el campo, que solo es
una fracción, ya que cada vez con el avance
de la urbanización, esta va disminuyendo. 
Podemos encontrar distintos maneras de
organizar el espacio rural para el habitar
humano, 
Dependiendo de la morfología del territorio,
podremos encontrar distintos tipos de
parcelamientos, los cuales estarán
determinados por la vialidad o por los recursos
naturales, estos son:
- Los parcelamientos Alargados, estos se dan
en torno a una calle o río.
- Los parcelamientos Circulares, en torno a un
río o laguna. 
Existen distintos tipos de campos dependen
de factores como su fisionomía y clima, bases
para analizar de qué manera va a desarrollar
tanto los distintos modos de vida como las
actividades económicas. Esto espacios, se
diferencian por los países a los que
pertenecen si son industrializados o
subdesarrollados. 
 ESPACIOS RURALES SUB- DESARROLLADOS 

En estos espacios la productividad es baja, la

población que se dedica a la agricultura suele
hacerlo para su autoconsumo, ocupando técnicas
menos destructivas en el suelo como la agricultura
orgánica, lo cual apunta directamente al
ordenamiento territorial ya que la duración de los
suelos será mucho más larga y, por lo tanto la
población sabrá aprovechar mejor los recursos que
se pueden aprovechar del campo, además la
densidad poblacional es baja y menos profesional. 
 ESPACIOS RURALES INDUSTRIALIZADOS
 
Hay mas mecanización, mayor migracion de la
población a la ciudad de los autóctonos, existe
menos trabajo, la población es más profesional y
como la producción agrícola o ganadera no es la
economía base de la localidad poco influye en la
vida de las personas, el espacio rural pasa a ser
también el espacio de recreación de la gente y se
vuelve más residencial, la población con más dinero
busca mejor calidad de vida , con esto es más
probable convertirlas en espacios más urbanizados
por la necesidad de lujos de estas personas. 
En el espacio agrícola el significado del suelo
cambia de acuerdo a las técnicas y a los objetivos
económicos de la sociedad que lo ocupa. 

Cuando el espacio rural se ubica en las cercanías

de la ciudad pasa a ser habitada por población que
no necesariamente trabaja en el campo 
La mayor distinción existente entre estas que es
que en el campo reside gente más pobre y con
menos calidad de vida. Así pasan a ser paisajes que
se diferencian por la densidad poblacional y por el
ruido que estas producen. 
 ESPACIO URBANO
 
Podemos definir el espacio urbano como la
superficie ocupada por las ciudades, implica la
edificación, red vial, los espacios de esparcimiento,
las empresas industriales, entre otros. 

La ciudad es definida según su espacio geográfico,

su posición y su emplazamiento. 
Su posición es a nivel más macro, ya que se refiere a
la relación con las demás regiones y las redes de
comunicación que permiten que se realicen las
funciones urbanas.
La ciudad es un tejido sólidamente construido, el
lugar donde convergen las redes como las
carreteras, redes ferroviarias, canalización de las
aguas, redes telefónicas, etc. Todo esto para
cumplir la función de administrar.

Desde las ciudades nacen las políticas de

ordenamiento territorial predominantes que se
van extendiendo hacia el espacio rural, de
acuerdo al uso que se le quiere dar a los suelos
para seguir desarrollándose económicamente. 
Socialmente la ciudad concentra gran diversidad de
historias que se plasman en el espacio marcado por la
evolución económica y social , que dan cuenta en sus
paisajes heterogéneos, la disposición de sus barrios y
las sucesivas utilizaciones de su emplazamiento
donde notamos la diversidad de población que vive en
ella. Esto depende directamente al tamaño de la
población y la importancia de la ciudad, aquí podemos
encontrar variantes como la concentración del hábitat
en la superficie limitada, el aumento de la población
en los inmuebles pisos, el espacio equipado, la gran
competencia de la utilización del espacio, las
actividades que se desarrollan en esta. 
El paisaje urbano es obra del hombre y refleja
más claramente que el espacio rural, la
fisionomía de la sociedad de la cual es
expresión. 
 RELACIÓN CAMPO- CIUDAD

Históricamente, podemos encontrar que el

nacimiento de las ciudades ocurrió por la necesidad
de agrupar en un solo lugar las actividades que se
crearon a partir de los excedentes del campo, pero
que no estaban ligadas, ya directamente a su
producción, como sería el caso de las actividades
secundarias y terciarias. Por esto podemos afirmar
que la ciudad siempre se ha ido extendiendo y
creando dentro del espacio rural, por ser este
anterior al desarrollo de la ciudad.
Las relaciones entre estas siempre van a existir, ya que si
bien las ciudades se reconocen como las aglomeraciones
de población más importantes dentro de un espacio a nivel
regional o local, el espacio rural es el que le entrega los
recursos necesarios para subsistir, tanto así que sin el
espacio rural no habría espacio para seguir con el
desarrollo de las redes móviles, tanto viales como
comunicacionales necesarias para el desarrollo.

Se podría señalar que la existencia de zonas peri-urbanas

ha disminuido la polarización que se da entre ciudad y
campo ya que es el lugar donde los matices de ambos de
mezclan y es el lugar donde podemos observar los mayores
cambios, esto antes de que se convierta lentamente en otro
apéndice de la ciudad.
LA DISCRIMINACION
 DISCRIMINACION

Discriminar significa diferenciar, distinguir,

separar una cosa de otra. La discriminación es
una situación en la que una persona o grupo es
tratada de forma desfavorable a causa de
prejuicios
Se ha calificado a la Discriminación como una forma
de violencia pasiva, convirtiéndose, a veces, este
ataque en una agresión física.
Quienes Discriminan designan un trato diferencial o
inferior en cuanto a los derechos y las
consideraciones sociales de las personas,
organizaciones y estados
Los individuos que Discriminan tienen una visión
distorsionada de la esencia del hombre y se
atribuyen a sí mismos características o virtudes que
los ubican un escalón más arriba que ciertos
grupos.
Uno de los mejores ejemplos de discriminación fue
y sigue siendo, pese a muchos avances, el de la
comunidad de raza negra , A través de la historia,
esta comunidad ha estado sometida a una
constante exclusión/discriminación por parte de
algunas partes de la sociedad.
En las diferentes lenguas abundan términos que son
utilizados con connotaciones racistas, También se
utilizan las palabras para crear y mantener
estereotipos. Existen muchas frases que expresan
discriminación a las que estamos tan
acostumbrados que no nos damos cuenta. Por todo
esto, podemos decir que el lenguaje es una forma
de discriminación
Declaración Universal de Derechos Humanos.
Todos los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos y, dotados
como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los
otros.
Art.2
1. Toda persona tiene todos los derechos
y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de
raza, color, sexo, idioma, religión,
opinión política o de cualquier otra
índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento o cualquier otra
condición.
2. Además, no se hará distinción alguna
fundada en la condición política, jurídica
o internacional del país o territorio de
cuya jurisdicción dependa una persona,
tanto si se trata de un país
independiente, como de un territorio bajo
administración fiduciaria, no autónomo o
sometido a cualquier otra limitación de
soberanía.
Toda persona tiene derecho, en condiciones
de plena igualdad, a ser oída públicamente y
con justicia por un tribunal independiente e
imparcial, para la determinación de sus
derechos y obligaciones o para el examen de
cualquier acusación contra ella en materia
penal.
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin
distinción, derecho a igual protección de la
ley. Todos tienen derecho a igual protección
contra toda discriminación que infrinja esta
Declaración y contra toda provocación a tal
discriminación.
 Constitución Política,
Toda persona tiene derecho a la igualdad
ante la ley. Nadie debe ser discriminado
por motivo de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o
de cualquiera otra índole (Artículo 2,
inciso 2).
 Legislación en el sector laboral
Las ofertas de empleo no deben tener
requisitos discriminatorios. Ley N° 27 270
La ley protege de los actos
discriminatorios en el trabajo. DS N° 003-
97
Es nulo el despido que este motivado por
razones discriminatorias. DS N° 003-97
Legislación sobre la protección del consumidor
Ningún proveedor de servicios o de bienes
puede privar el consumo de las personas por
razones discriminatorias. Ley N° 29571
Por ningún motivo una IE (pública o privada)
podrá negarse a admitir a algún estudiante por
razones discriminatorias. Ley N° 27 270
Legislación en el sector salud
El servicio de salud se debe brindar sin
discriminación. Ley N° 26 842
 Legislación Penal
Será sancionada penalmente la persona
que discrimine a una o más personas y
que incite o promueva en forma pública
actos discriminatorios con el objeto de
negarle el goce o ejercicio de un derecho.
Artículo 323°
 Legislación Código de Ética del
Funcionario Público
Los funcionarios públicos en el
desempeño de sus actividades o
funciones en nombre del estado deben
adecuar su conducta hacia el respeto de
la constitución y las leyes. Por ello, si
discriminan se aumenta la gravedad del
delito o la infracción. Ley N° 27 815
 TIPOS DE DISCRIMINACIÓN
Discriminación por Edad
Es ilegal discriminar a una persona por su edad
respecto de cualquier término, condición o
privilegio del empleo, incluyendo la contratación, el
despido, ascenso, suspensión, compensación,
beneficios, asignaciones de tareas y entrenamiento
Discriminación por Discapacidad
Un individuo con discapacidad es aquella que tiene
una discapacidad físico o mental que lo limita
substancialmente en una o más de las actividades
principales del diario vivir;
 Discriminación por Compensación o Igualdad
Salarial
Los empleadores no pueden pagar salarios
desiguales a hombres y mujeres que realizan
trabajos que requieren igual habilidad, esfuerzo y
responsabilidad
Discriminación por Origen Nacional
Discriminación por origen nacional significa tratar a
alguien de manera menos favorable porque él o ella
provienen de un lugar en particular, por su grupo
étnico o acento o porque se cree que tienen
antecedentes étnicos particulares.
 Discriminación por Embarazo
El empleador no puede negarse a contratar a una
mujer debido a su embarazo, una condición
relacionada al embarazo
Discriminación por Raza
La discriminación basado en una característica
asociada con la raza, como el color de la piel, la
textura del cabello o ciertos rasgos facialesLas
difamaciones étnicas, las “bromas” raciales, los
comentarios ofensivos o despectivos u otra conducta
verbal o física que se base en la raza o el color de un
individuo constituye un hostigamiento ilegal.
Discriminación por Religión
Represalia
Discriminación Basada en el Sexo
Hostigamiento Sexual
HETEROGENEIDAD ÉTNICA
El hombre es parte de una sociedad. Integra
grupos y se relaciona con otros para
satisfacer sus necesidades. Los grupos
ordenan su conducta y fijan objetivos
mediante redes de comunicación. Las
actividades necesarias para la supervivencia
de todos se encuentran repartidas lo que
origina una estructura por áreas ecológicas
coexistentes y un sistema con miembros
integrados en una estructura de status y roles.
Los diferentes grupos dispuestos en niveles
conforman las clases sociales. Éstas tienen
diferente poder, prestigio, privilegios, y tipos
de comportamiento.

Cada persona de una clase social se siente

unida a la otra por ser su grupo de
pertenencia. Entre las clases sociales hay
barreras que impiden la comunicación y el
compartir normas entre las personas.
PRINCIPALES ACTIVIDADES
ECONOMICAS EN EL PERU
 ACTIVIDADES ECONOMICAS
 SECTOR PRIMARIO
- ACTIVIDAD AGROPECUARIA
- ACTIVIDAD FORESTAL
- LA PESCA
- LA MINERIA

 SECTOR SECUNDARIA
- LA INDUSTRIA

 SECTOR TERCIARIO
- LAS COMUNICACIONES
- EL TURISMO
- LA SALUD
- EDUCACION
SECTOR PRIMARIO
Actividades dedicadas a la obtención de materias
primas, estas a su vez pueden ser empleadas para
el consumo directo o para ser reelaboradas por
otras actividades económicas.
Tipo de actividades:
Extractivas: orientadas a la extracción directa de
los recursos, destacan la minería, la pesca y la
explotación forestal.
Productivas: requieren del uso del suelo para
generar diversos productos, se encuentra la
agricultura, la ganadería, la avicultura.
 ACTIVIDADES AGROPECUARIAS
La agricultura y la ganadería integran el grupo de
actividades primarias de carácter productivo. Sus
características dependen de las condiciones del suelo, el
acceso al agua y el clima de cada región.

LA AGRICULTURA :
conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la
tierra, pueden ser
 de Secano: depende de las lluvias esporádicas del verano.
 de Irrigación: tiene sistema de riego, aunque depende del
caudal de los ríos.
La agricultura en la sierra, es la agricultura
tradicional, de baja productividad con excepciones
en el valle del Mantaro y algunas áreas de Puno,
Junín y Ayacucho.
La agricultura en la selva tiene 3 maneras:
Agricultura migratoria, Cuando se limpia el terreno,
se cultiva y luego se abandona por un tiempo.
Cultivo anual, Cuando en los valles se siembra y
cosecha todo el año.
Cultivo permanente, Se siembra especies que
producen durante 5 años o más años.
La producción en la Costa es más rentable
debido a conexión con la infraestructura vial,
financiera y comercial. permite a los
agricultores el acceso a mercados grandes y
rentables, a mayores niveles de mecanización
y a toda clase de insumos y herramientas.
LA PRODUCCIÓN PECUARIA
La calidad y niveles de producción ganadera varia
de acuerdo con la región, depende de la existencia
de pastos naturales, capacitación técnica, la
inversión para mejorar la raza del ganado, etc.
 Enla costa destacan la avicultura la ganadería
vacuna, que se orienta a la producción de leche,
la ganadería caprina y porcina está muy
extendida.
 En la sierra predomina la ganadería extensiva,se
crían principalmente ovinos y porcinos, el auge de
la exportación de fibras de alpaca y vicuña ha
dado origen a una ganadería especializada.
 Enla selva, la ganadería vacuna, destinada a la
obtención de carne, se introdujo a inicios del siglo
XX. A partir de 1960 se reoriento a la producción
lechera.
La agricultura en nuestro país emplea al 24% de la
PEA nacional, para desarrollar las economías
regionales se debe modernizar el agro e impulsar
actividades complementarias que le den valor
agregado a sus productos, estas actividades son la
agroindustria y la agro exportación.
La agroindustria se dedica al procesamiento de
cultivos o al envasado de productos agrícolas; su
desarrollo dio lugar a la agro exportación,
actividades que aprovecha la apertura de los
mercados internacionales.
Para promover la agro exportación en la región andina, el
gobierno creo el programa SIERRA EXPORTADORA,
cuyos objetivos son convertir a pequeños agricultores en
empresarios asociados a los exportadores y capacitar a
los agricultores para consolidar un comercio formal.

LA ACTIVIDAD FORESTAL

Perú posee un gran potencial para la actividad forestal,

la superficie boscosa es de casi 73 millones de
hectáreas (57 % del país) y esta distribuida entre la
costa (1,87 millones de hectáreas), sierra (0,7 millones
de hectáreas) y selva (70,2 millones de hectáreas)
Existen 39 millones de hectáreas de bosques son
aptos para la extracción de madera, el país todavía
no ha desarrollado una actividad forestal
maderable. Así mismo aunque estos recursos son
abundantes, el sector forestal representa menos del
4% del PBI nacional. Los bosques amazónicos son
de especial importancia, ya que producen, además
de madera, una serie de productos para las
poblaciones locales, como leña, frutas, plantas
medicinales, tintes, colorantes, etc.
El Peru es un país
forestal reconocido por
su potencial en recursos
forestales, considerado
la 9na Nación de mayor
superficie forestal en el
mundo y la 2da en
Sudamérica después de
Brasil; sin embargo, no
figura en las estadísticas
de producción forestal
El Perú es uno de los últimos en aprovechar este
recurso, Chile a pesar de la diferencia de territorio,
con sus bosques cultivados y plantaciones sacó una
notable ventaja,

"El aporte de los bosques naturales del Perú a las

exportaciones es de 1 dólar 10 por hectárea, mientras
que el promedio mundial es de 20 dólares por
hectárea. Las plantaciones forestales no aportan nada
a las exportaciones, mientras que plantaciones de
Brasil y Chile bordean los 1.000 dólares por hectárea .
Expertos en el tema afirman que de los ocho
millones de metros cúbicos de madera que el Perú
produce; siete de ellos, producto de la extracción
irracional, son utilizados como leña, sólo el millón
restante se destinaría a la industria de madera
propiamente dicha.
Es más, el 56% de las exportaciones de productos
forestales maderables es madera aserrada; es
decir, materia prima, lo que significa exportar
trabajo".
LA PESCA
La pesca es la extracción de peces, y de otros
recursos marinos. en el mar se realizan dos tipos de
pesca:
Pesca Artesanal, orientada al consumo local para
este tipo de pesca se utilizan botes, chalanas y
embarcaciones tradicionales que extraen gran
cantidad de especies de peces mariscos, moluscos
y crustáceos.
En las áreas amazónicas y andinas la pesca se realiza
en los lagos y ríos, aunque en los últimos años se ha
producido un notable desarrollo de las piscigranjas.
La pesca industrial, orientada a abastecer tanto a la
industria de conservas para consumo humano como a
las de aceite, harina y alimentos balanceados
utilizados en la crianza de animales, este tipo de pesca
utiliza bolicheras, barcos factoría y barcos de arrastre
que son grandes embarcaciones que lanzan redes para
capturar gran cantidad de peces.
LA MINERÍA
Las reservas mineras del Perú están consideradas
entre las mayores y más variadas del mundo.
Nuestro país explota y exporta quince minerales
metálicos distintos, como oro, cobre, cinc, plomo,
plata y hierro. Esta producción constituye alrededor
del 60 % de las exportaciones nacionales.
Las actividades mineras se clasifican según la
cantidad de mineral extraído y de los capitales
invertidos:
La Pequeña Minería: es realizada por grupos
familiares o por empresas que invierten capitales
relativamente pequeños. Se extrae sobre todo
minerales no metálicos como el yeso o mármol o
también que no requieren un procesamiento
complejo, como los lavaderos de oro. Las empresas
mineras de este tipo extraen menos de 350
toneladas de material al día.
La Mediana Minería: se limita básicamente a
la extracción de minerales; en pocas
ocasiones se encarga de procesarlos en
fundiciones o refinerías. Sus capitales son
nacionales y centran su actividad en la
obtención de cinc, plomo, plata y estaño.
Estas empresas extraen entre 351 y 500
toneladas de minerales cada día.
La Gran Minería: es la extracción a gran escala, en esta
categoría se ubican las empresas cuyos capitales son
elevados y cuentan con la tecnología, las maquinarias y la
mano de obra requeridas para extraer, procesar y exportar
minerales. Realizan la explotación de cobre, oro, hierro y
petróleo. entre ellas se encuentran Southern Perú Copper
Corporatión, Minera Yanacocha, Minera Barrick
Misquichilca y Xstrata Tintaya. Estas empresas extraen
más de 5000 toneladas de material al día.
El Petróleo
Es un combustible fósil constituido esencialmente por el
hidrogeno y carbono. Proviene de la descomposición de
restos de animales y plantas que existieron hace millones
de años, la explotación petrolera en nuestro país se realiza
en las siguientes zonas: la costa norte, zócalo continental y
la selva.
El Gas Natural
El gas natural es un recurso energético que, se encuentra
en el subsuelo marino y continental esta formado por la
mezcla de hidrocarburos en estado gaseoso.se origino hace
millones de años con la descomposición de organismos
animales y vegetales por esta razón suele encontrarse
asociado a los yacimientos de petróleo.
El gras natural es un gas limpio(sus emisores de dióxido de
carbono son mucho menores), es mas barato y además se
le puede usar en la industria, en el hogar y en los vehículos
uno de los principales yacimientos de gas es el de
Camisea, en la región Cuzco, en el bajo Urubamba.
Los precios de los metales aumentaron en los últimos
años, aproximadamente un 60% entre el 2005 y 2010. La
producción crecio en un 30%, Eso ha sido bueno para el
país porque al exportar nuestros productos mineros a
precios mas altos han ingresado más dólares al país
generando las empresas mineras mayores ingresos fiscales
para el gobierno que fueron repartidos a través del CANON
a las municipalidades de las zonas mineras, se hace difícil
predecir hasta cuando estarán altos La extracción del oro y
del cobre ha sido muy rentable Las exportaciones mineras
representan aproximadamente la mitad de todo lo que el
Perú exporta al año.
SECTOR SECUNDARIO
Comprende las actividades industriales, es decir,
aquellas que transforman las materias primas en
bienes semi elaborados, bienes de capital y bienes
de consumo es la transformación de materias
primas mediante la aplicación de procesos
tecnológicos que les agregan mayor valor y los
convierten en productos manufacturados. En las
economías modernas la actividad industrial es
considerada fundamental tanto en términos de
ocupación de la mano de obra como por su aporte
al PBI.
TIPOS DE INDUSTRIAS industria de bienes intermedios, elabora
Las industrias se clasifican de acuerdo a productos que serán utilizados como
insumos en posteriores procesos de
los bienes que producen:
producción. en este rubro destacan las
industria de bienes de consumo, produce industrias de papel, refinación de
alimentos, vestidos, calzado, bebidas, petróleo, caucho, químicos y plástico.
tabaco
3. la industria pesada, o de bienes de
capital es aquella capaz de generar más
capital a medida que sus productos se
insertan en el proceso económico del
pais.se clasifican en industrias básicas y
las industrias de bienes de capital y
equipamiento.
SECTOR TERCIARIO

Abarca la diversidad de actividades que prestan

servicios tanto a los procesos de producción como
a la población. Estas actividades producen bienes
intangibles, es decir que no se perciben por los
sentidos. Tenemos: El comercio, las
comunicaciones, el turismo, la salud, la educación.
LOS SERVICIOS:
el sector tiene una gran cantidad, variedad y
complejidad de las actividades de la población ha
aumentado.
fenómenos como la globalización, las nuevas
tecnologías y la aparición de nuevas formas de
comercio determinan la diversidad de servicios que
se ofrecen.
la alta tasa de desempleo en sectores tradicionales
es otro factor que ha obligado a los pobladores a
crear ocupaciones alternativas al sector.
TIPOS DE SERVICIOS
Servicios de transporte
Servicios empresariales y la banca
Servicios sociales la educación,
Servicios de la salud
Servicios de Turismo
NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACION
 CONSTITUCION POLITICA DEL PERU
Artículo 58°.- La iniciativa privada es libre. Se
ejerce en una economía social de mercado.
Bajo este régimen, el Estado orienta el
desarrollo del país, y actúa principalmente en
las áreas de promoción de empleo, salud,
educación, seguridad, servicios públicos e
infraestructura.
Artículo 59°.- El Estado estimula la creación de
riqueza y garantiza la libertad de trabajo y la
libertad de empresa, comercio e industria. El
ejercicio de estas libertades no debe ser lesivo a la
moral, ni a la salud, ni a la seguridad públicas. El
Estado brinda oportunidades de superación a los
sectores que sufren cualquier desigualdad; en tal
sentido, promueve las pequeñas empresas en todas
sus modalidades.
Artículo 60°.- El Estado reconoce el pluralismo
económico. La economía nacional se sustenta en la
coexistencia de diversas formas de propiedad y de
empresa
El Estado facilita y vigila la libre competencia.
Combate toda práctica que la limite y el abuso de
posiciones dominantes o monopólicas. Ninguna ley
ni concertación puede autorizar ni establecer
monopolios.
Artículo 63°.- La inversión nacional y la extranjera
se sujetan a las mismas condiciones. La
Producción de bienes y servicios y el comercio
exterior son libres. Si otro país o países adoptan
medidas proteccionistas o discriminatorias que
perjudiquen el interés nacional, el Estado puede, en
defensa de éste, adoptar medidas análogas
En todo contrato del Estado y de las personas de
derecho público con extranjeros domiciliados
consta el sometimiento de éstos a las leyes y
órganos jurisdiccionales de la República y su
renuncia a toda reclamación diplomática. Pueden
ser exceptuados de la jurisdicción nacional los
contratos de carácter
financiero. El Estado y las demás personas de
derecho público pueden someter las controversias
derivadas de relación contractual a tribunales
constituidos en virtud de tratados en vigor. Pueden
también someterlas a arbitraje nacional o
internacional, en la forma en que lo disponga la ley.
 NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACION
El Neoliberalismo surgió en 1930, como una
manera de superar la crisis de la Bolsa de Nueva
York en 1929, que puso en jaque al mercado de
valores. Además, en su conjunto de teorías e
ideologías, el neoliberalismo impulsa el
fortalecimiento de las economías nacionales, pero a
partir de una división del trabajo pensado a gran
escala, para de ese modo poder ingresar en un
proceso de globalización, lo cual se denominó
división internacional del trabajo,
 donde cada país fortalecía e impulsaba su
economía en un sector específico: en el caso de
los países de América Latina, la agricultura, la
ganadería y otras actividades primarias fueron los
principales motores de inserción en esa división
internacional, mientras que los países europeos y
Estados Unidos empujaron su capacidad industrial
y desarrollo tecnológico.
El Neoliberalismo es un modelo económico
que se enmarca dentro de las doctrinas del
liberalismo económico, a su vez dentro del
sistema capitalista. Quienes defienden al
neoliberalismo, llamados neoliberales,
muestran su claro apoyo a la liberalización en
materia de economía, lo cual implica que los
mercados sean totalmente abiertos,
fomentando de este modo el libre comercio, a
partir de una desregulación de los mercados.
El Neoliberalismo tiene otra característica
fundamental que es la privatización, por la
idea de que la administración privada es más
eficiente y adecuada que la administración
pública. Por eso, de este modo se “achica” la
intervención del Estado tanto en lo que hace
referencia a la regulación del mercado como
así también al gasto e inversión pública en
materia de caminos y rutas, educación, salud,
etc.
La globalización es un proceso de interacción e
integración entre la gente, las empresas y los
gobiernos de diferentes naciones. En función del
comercio y la inversión en el ámbito internacional,
el cual cuenta con el respaldo de las tecnologías de
información. Este proceso produce efectos en el
medio ambiente, la cultura, los sistemas políticos,
el desarrollo y la prosperidad económica, al igual
que en el bienestar físico de los seres humanos que
conforman las sociedades de todo el mundo
El sistema de la Economía Social de Mercado
surge del intento consciente de sintetizar
todas las ventajas del sistema económico de
mercado: fomento de la iniciativa individual,
productividad, eficiencia, tendencia a la auto-
regulación, con los aportes fundamentales de
la tradición social cristiana de solidaridad y
cooperación, que se basan necesariamente en
la equidad y la justicia en una sociedad dada.
En este sentido propone un marco teórico y
de política económico-institucional que busca
combinar la libertad de acción individual
dentro de un orden de responsabilidad
personal y social. Los representantes de esta
concepción trabajan en una síntesis de la
tradición político-económica liberal (derechos
individuales, republicanismo, mercado) con el
pensamiento social-cristiano (justicia social,
solidaridad).
HETEROGENEIDAD ÉTNICA
El hombre es parte de una sociedad. Integra
grupos y se relaciona con otros para
satisfacer sus necesidades. Los grupos
ordenan su conducta y fijan objetivos
mediante redes de comunicación. Las
actividades necesarias para la supervivencia
de todos se encuentran repartidas lo que
origina una estructura por áreas ecológicas
coexistentes y un sistema con miembros
integrados en una estructura de status y roles.
Los diferentes grupos dispuestos en niveles
conforman las clases sociales. Éstas tienen
diferente poder, prestigio, privilegios, y tipos
de comportamiento.

Cada persona de una clase social se siente

unida a la otra por ser su grupo de
pertenencia. Entre las clases sociales hay
barreras que impiden la comunicación y el
compartir normas entre las personas.
INTERCULTU
RALIDAD EN EL
PERU
PLURICULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD
E IDENTIDAD CULTURAL
La Interculturalidad apunta a describir la interacción entre
dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto
supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por
encima de otro, una condición que favorece la integración y
la convivencia armónica de todos los individuos. Cabe
resaltar que este tipo de relaciones interculturales supone el
respeto hacia la diversidad; aunque es inevitable el
desarrollo de conflictos, éstos se resuelven a través del
respeto, el diálogo y la concertación.
 LA INTERCULTURALIDAD

Conducta cultural para desenvolverse en contextos de

relación de culturas. A nivel personal o de grupos humanos
en situaciones de multiculturalidad.
La interculturalidad es, una realidad cultural; y como todo
fenómeno cultural, la conducta intercultural se aprende.
La primera condición para que exista interculturalidad es
el contacto de culturas.
PLURICULTURALIDAD Concepto nuevo en nuestro
idioma, se emplea para dar cuenta
de la variedad de culturas que se
encuentra presentes en la
comunidad, en una nación, en un
grupo. En tanto, el concepto es
mayormente empleado a
instancias de referirse a aquellos
lugares geográficos en los que se
unen y conviven de manera
armoniosa diversas costumbres y
tradiciones culturales que fueron
oportunamente desarrolladas por
diferentes etnias.
La convivencia pacífica es fundamental para la
existencia de la Pluriculturalidad.
En aquellos territorios en los que existe una
multiplicidad de culturas pero no hay armonía entre
si, la convivencia será complejo y lo habitual es
cada cultura quiera eliminar a la otra.

La Pluriculturalidad tendrá valor solamente cuando

las diversas culturas se acepten, se respeten,
coexistan y se nutran mutuamente, dando paso a un
escenario de pluriculturalidad en el que cada una
disfruta de sus derechos y de lo que le provee la
cultura “hermana”.
Actualmente y como consecuencia de la
globalización del planeta, casi todas las
naciones, en mayor o menor grado, disponen
de elementos multiculturales. Mientras tanto,
como señalamos, ello influirá positivamente
siempre y cuando se acepte y respete el
aporte de las otras culturas.
 MULTICULTURALIDAD
Es la primera expresión del pluralismo cultural, que
promueve la no discriminación por razones de raza o
cultura, la celebración y reconocimiento de la
diferencia cultural así como el derecho a ella.
El multiculturalismo se ubica dentro de la filosofía
antisimilacionista del pluralismo cultural, es tanto una
situación de hecho como una propuesta de
organización social.
Dentro del paradigma pluralista, el multiculturalimo
surgió como un modelo de política pública y como una
filosofía o pensamiento social de reacción frente a la
uniformización cultural en tiempos de globalización.
LA
EDUCACION
EN EL PERU
PROBLEMAS DE LA EDUCACION EN PERU.

El 1er Problema radica en la falta de calidad y equidad.

"Somos un país demasiado inequitativo en términos de
calidad de los aprendizajes.

El 2do. Problema, es el enorme divorcio entre lo que

propone el sistema educativo -a nivel superior- y lo que
necesita el mercado actual. Las carreras en las cuales
se está formando a los jóvenes muchas veces se hallan
alejadas de las necesidades del sistema productivos
El 3er Problema es la mala gestión en la
ejecución del presupuesto del sector es
preocupante, porque que "anualmente [el
Minedu] devuelve S/. 2. 850 millones al Tesoro
Público“
Castilla contribuyó en la organización de la enseñanza pública,
a través de la promulgación del Reglamento de Instrucción de
1850. El cual aborda la clasificación de los planteles, se
norma el funcionamiento de las escuelas, colegios y
universidades, así como el régimen de política educativa.
En la década del 50 durante los periodos
presidenciales de Manuel Prado y Fernando
Belaúnde «progresista» fundamentalmente en
la preparación docente, por cuanto se dio
impulso a la creación del «Centro de Altos
Estudios Pedagógicos»
se caracterizó por ser transmisor del acervo
cultural, de valoraciones existentes y
conocimientos intelectualista
La reforma del sistema educativo persiguió tres
grandes fines:
Educación para el trabajo y el desarrollo.
Educación para la transformación estructural de
la sociedad, y
Educación para la autoafirmación y la
independencia de la Nación Peruana.
El Sistema Educativo peruano se divide en:

- Educación Básica o inicial

- Educación Primaria
- Educación Secundaria
- Educación Superior
En el 2013, el Perú en matemática, ciencia y
comprensión lectora ocupó el último lugar
entre los 65 países que participaron en el
Programa para la Evaluacion Internacional de
Estudiantes.
También se ha participado en las evaluaciones
del 2001 y el 2009. En esta última prueba,
ocupamos el penúltimo lugar en ciencia y el
antepenúltimo lugar en matemática y
comprensión lectora.
Los resultados señalan que la educación en
América Latina se halla por debajo del
estándar promedio (494 puntos para
matemática, 501 para ciencia y 496 para
lectura). Los países que están mejor
posicionados en la región son Chile y México.
 REFORMA EDUCATIVA EN EL PERU

La noción de reforma educativa, se utiliza

para referirse a la modificación del sistema
educativo con el objetivo de mejorarlo. Este
tipo de iniciativas tiene múltiples aristas, ya
que puede desarrollarse desde diferentes
perspectivas y de acuerdo al análisis de la
situación que haya realizado quienes
impulsan las reformas.
La reforma educativa . debería impulsarse a
partir de un amplio consenso social, ya que la
educación atañe a toda la sociedad y nunca
debe depender de una ideología o del
gobierno de turno. Cuando la reforma
educativa obedece sólo a los intereses de la
autoridad del momento, suele tratarse de un
emprendimiento político para difundir una
visión sesgada de la realidad y para formar a
las nuevas generaciones de acuerdo al
mensaje dominante.
Más allá del componente. político, la reforma
educativa puede llevarse a cabo para
actualizar los métodos de enseñanza y para
adecuar las asignaturas a los tiempos
actuales. La inclusión de Internet y de
herramientas digitales en la enseñanza es una
de las innovaciones presentes en la mayoría
de las reformas educativas que se impulsan
en la actualidad
No todas las
reformas se realizan
con buena fe o
resultan favorables
para la educación.
En el Perú todavía
no se encuentra la
formula adecuada
para resolver el
 EL ESTADO PERUANO, SISTEMA POLITICO
LA REPÚBLICA DEL PERÚ ES DEMOCRÁTICA, SOCIAL, INDEPENDIENTE Y
SOBERANA.
EL ESTADO ES UNO E INDIVISIBLE.
SU GOBIERNO ES UNITARIO, REPRESENTATIVO Y DESCENTRALIZADO, SE
ORGANIZA SEGÚN EL
PRINCIPIO DE LA SEPARACIÓN DE PODERES. ES DEBER PRIMORDIAL DEL ESTADO:
DEFENDER LA SOBERANÍA NACIONAL; GARANTIZAR LA VIGENCIA DE LOS
DERECHOS HUMANOS; PROTEGER A LA POBLACIÓN DE LAS AMENAZAS CONTRA
SU SEGURIDAD; Y PROMOVER EL BIENESTAR GENERAL QUE SE FUNDAMENTA EN
LA JUSTICIA Y EN EL DESARROLLO INTEGRAL Y EQUILIBRADO DE LA NACIÓN.
ES DEBER DEL ESTADO ESTABLECER Y EJECUTAR LA POLÍTICA DE FRONTERAS Y
PROMOVER LA INTEGRACIÓN, PARTICULARMENTE LATINOAMERICANA, ASÍ COMO
EL DESARROLLO Y
LA COHESIÓN DE LAS ZONAS FRONTERIZAS, EN CONCORDANCIA CON LA POLÍTICA
EXTE
 EL ESTADO
CICERÓN: ES UNA MULTITUD DE HOMBRES
LIGADOS POR LA COMUNIDAD DEL DERECHO Y
DE LA UTILIDAD PARA UN BIENESTAR COMÚN.
SAN AGUSTÍN: ES UNA REUNIÓN DE HOMBRES
DOTADOS DE RAZÓN Y ENLAZADOS EN VIRTUD
DE LA COMÚN PARTICIPACIÓN DE LAS COSAS
QUE AMAN.
JELLINEK: ES UNA ASOCIACIÓN DE HOMBRES
SEDENTARIOS DOTADA DE UN PODER ORGANIZADO
DE MANDO ORIGINARIO.
HELLER: EL ESTADO ES LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA
SOBERANA DE DOMINACIÓN TERRITORIAL. ES LA
CONEXIÓN DE LOS PODERES SOCIALES.
MAX WEBER: EL ESTADO ES LA COACCIÓN LEGÍTIMA
Y ESPECÍFICA. ES LA FUERZA BRUTA LEGITIMADA
COMO "ÚLTIMA RATIO", QUE MANTIENE EL
MONOPOLIO DE LA VIOLENCIA.
 EL ESTADO PERUANO, SISTEMA POLITICO

LA REPÚBLICA DEL PERÚ ES DEMOCRÁTICA,

SOCIAL, INDEPENDIENTE Y SOBERANA. EL ESTADO
ES UNO E INDIVISIBLE.
SU GOBIERNO ES UNITARIO, REPRESENTATIVO Y
DESCENTRALIZADO, SE ORGANIZA SEGÚN EL
PRINCIPIO DE LA SEPARACIÓN DE PODERES.
ES DEBER PRIMORDIAL DEL ESTADO:
 DEFENDER LA SOBERANÍA NACIONAL
 GARANTIZAR LA VIGENCIA DE LOS DERECHOS
HUMANOS
 PROTEGER A LA POBLACIÓN DE LAS
AMENAZAS CONTRA SU SEGURIDAD; Y
PROMOVER EL BIENESTAR GENERAL QUE SE
FUNDAMENTA EN LA JUSTICIA Y EN EL
DESARROLLO INTEGRAL Y EQUILIBRADO DE LA
NACIÓN.
 .
 ESTABLECER Y EJECUTAR LA POLÍTICA DE FRONTERAS
 PROMOVER LA INTEGRACIÓN, PARTICULARMENTE
LATINOAMERICANA, ASÍ COMO EL DESARROLLO Y LA
COHESIÓN DE LAS ZONAS FRONTERIZAS, EN
CONCORDANCIA CON LA POLÍTICA EXTERIOR.
EL PODER DEL ESTADO EMANA DEL PUEBLO. EL QUE EJERCE LO HACE
DENTRO DE LA CONSTITUCIÓN Y LAS LEYES, NINGUNA PERSONA,
ORGANIZACIÓN, FUERZA ARMADA, POLICÍA NACIONAL O SECTOR DE LA
POBLACIÓN PUEDE ARROGARSE EL EJERCICIO DE ESE PODER. HACERLO
CONSTITUYE REBELIÓN O
SEDICIÓN.
El poder del Estado emana del pueblo. El que ejerce
lo hace dentro de la Constitución y las leyes,
Ninguna persona, organización, Fuerza Armada,
Policía Nacional o sector de la población puede
arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo
constituye rebelión o sedición
Nadie debe obediencia a un gobierno usurpador, ni
a quienes asumen funciones públicas en violación
de la Constitución y de las leyes. La población civil
tiene el derecho de insurgencia en defensa del
orden constitucional.
Dentro del Régimen de Independencia y
autonomía, el Estado reconoce a la Iglesia
Católica como elemento importante en la
formación histórica, cultural y moral del
Perú, le presta su colaboración. Respeta
otras confesiones y puede establecer formas
de colaboración con ellas.
La Constitución prevalece sobre toda norma
legal; la ley, sobre las normas de inferior
jerarquía, y así sucesivamente. La publicidad
es esencial para la vigencia de toda norma
del Estado
 DEMOCRACIA
Concepto que tiene
sus bases en la
antigua Grecia
Demos = “pueblo” y
kratós = “poder” y
“gobierno”
 CARACTERISTICAS DE LA
DEMOCRACIA

Respeto a la Persona Humana y

a sus derechos.
 PODER POLITICO
Es una consecuencia
lógica del ejercicio de
las funciones por parte
de las personas que
ocupan un cargo
representativo dentro de
un sistema de gobierno
en un país. El poder
político es legitimo
cuando es elegido
 CORRUPCION
Actividad de corromper
(sobornar, pervertir) se utiliza
para nombrar al vicio, puede
tratarse de una depravación
moral o simbólica.
Es la practica que consiste en
hacer abuso de poder o de los
medios para sacar provecho
económico.
Corrupción Política.- mal uso
del poder político con el fin de
obtener un beneficio.
Es un fenómeno extendido y común en nuestro país debido a la
ausencia de mecanismos de control interno adecuados.
El Perú es quizá uno de los países que mejor ilustra, durante la
década de los noventa, el indicado movimiento sucesivo de apertura y
clausura en el ámbito jurisdiccional, de esperanza de cambio y
realidad retardataria en el terreno de las estructuras judiciales. La
perversión y frustración del proceso de «reforma judicial»
desarrollado bajo el régimen fujimorista precisamente evidencia, de
manera harto dramática, dicho movimiento pendular: la reforma, que
pudo al inicio haber despertado entusiasmo y adhesiones, no fue en
esencia otra cosa, como a la postre se hizo patente, que un
instrumento de sometimiento de la magistratura a los designios de
una camarilla corrupta y ávida de perpetuarse, por vía autoritaria y
fraudulenta, en el poder del Estado.
TERRORISMO EN EL PERU
El terrorismo consiste en la UTILIZACION de la violencia o
la amenaza por un persona o grupo de personas como
estrategia política. Al igual que la revolución, el terrorismo
es una acción política que rompe las reglas establecidas en
un sistema político.
Los terroristas intentan utilizar la violencia como una
táctica política legitima. Los terroristas evitan los canales
tradicionales de negociación política. El terror es una
estrategia de una organización débil para atacar
un objetivo poderoso, el terrorismo es también una táctica
que no solo emplean pequeños grupos armados
También los gobiernos pueden cometer actos
terroristas, denominándose terrorismo de
estado, que es el uso de la violencia ilegitima
por parte de un gobierno contra individuos o
grupos contrario a los principios políticos
democráticos, el terrorismo de estado se
utiliza sobre todo en regímenes autoritarios o
totalitarios.
Los objetivos son:
Separar a la población de la autoridad y ganarla con la
revolución, para lograr esto se realiza en dos etapas: la
primera la población se mantiene pasiva ante las autoridades.
No ayudan a la tarea de los terroristas, aunque con su
silencio ya están ayudando. En la segunda etapa el terrorismo
comienza a tener apoyo de la población en forma obligada.
Destruir organizaciones de la sociedad: para generar el caos
en el nivel administrativo Mediante el terrorismo se trata de
eliminar sus acciones, aislarlos de la población y hasta
eliminarlos si es necesario.
El Terrorismo en el Perú en los últimos 40 años se
inicio en la localidad de Chuschi Departamento de
Ayacucho con la destrucción del material electoral
que se utilizaría en las elecciones para retornar a la
Democracia.
Posteriormente se incrementaron las acciones de
sangre llegando a causar la muerte de 26829
personas.
Paralelamente en el País, también opero el MRTA,
causando muerte y destrucción.
EVOLUCION DEL SENDERO ILUMINOSO
Al igual que muchos partidos comunistas del Perú, los orígenes se
dan con la fundación del Partido Socialista por José Carlos
Mariátegui, el 07/10/1928; muerto el fundador del socialismo, los
seguidores adoptan el nombre de "Partido Comunista Peruano" con
Eudoxio Rabines Pérez (1930) posteriormente en la década del 60
surgen deslindes ideológicos a raíz de los acontecimientos en el
mundo y en el Perú, instauraron definitivamente la denominación de
Partido Comunista del Perú, presionados entre otros sucesos, porque
en el año anterior, aparece con fuerza otra agrupación de corte
comunista, denominado Movimiento de Izquierda Revolucionaria
(MIR), fundada el 12/10/1959 por Luis de la Puente Uceda (Ex APRA
separado por rebeldía) que a la postre seria pieza fundamental en la
organización del Movimiento Revolucionario Túpac Amaru (MRTA) .
 El PCP también es consecuencia de lo que venia
ocurriendo en el mundo en la segunda mitad de nuestro
siglo, con la revolución China de 1949, marcando un hito
en la ofensiva estratégica comunista; Mao Tse Tung
realiza exitosamente una sistematización de la creación y
experiencia de las masas en esta lucha anti-colonialista,
construyendo un aporte marxismo lenisismo, que avivo los
ánimos de los denominados comunistas peruanos en la
década del 50, en aquella época muy pocos peruanos
sabían o conocían del significado del comunismo,
marxismo, leninismo y quienes eran sus principales
protagonistas criollos en el Perú.
En 1960, a raíz de la confrontación política
entre URSS y China por el planteamiento de la
coexistencia pacifica, se produce una ruptura
y decisión del movimiento comunista
internacional influenciando en el PCP, dando
lugar a dos corrientes contrapuestas: la pro-
moscovita que respalda la vía pacifica al
socialismo y la pro-pekinesa que propiciaba la
lucha armada con el único medio de
conquistar el poder y establecer el comunismo
.
En 1964 como consecuencia de los problemas
originados durante la realización de la IV
conferencia nacional se produce la división del PCP
en dos facciones; uno liderado por Jorge del Pardo y
Raúl Acosta Barrios, el vocero oficial del partido era
el periódico Unidad; y el otro por Saturnino Paredes
Macedo, José Sotomayor Pérez y Abimael Guzmán,
el vocero oficial del partido era el periódico Bandera
Roja. A partir de ese momento inician su accionar
en la escena política dos organizaciones sin ninguna
relación entre si y ambas compitiendo por el mismo
espacio.