PRÁCTICA N° 1

PSICOPEDAGOGÍA
Es una disciplina científica aplicada que estudia los comportamientos humanos en
situaciones socioeducativas. Donde se interrelaciona la psicología evolutiva, la
psicología del aprendizaje, la sociología, la didáctica, la epistemología, la
psicolingüística y la neurociencia.
Se delimita desde la perspectiva teórica de ´´ Vigostky´´apuntando a los procesos y
las estrategias de enseñanza y aprendizaje, que busca prevenir detectar y tratar
problemas en el aprendizaje por los métodos y conceptos psicológicos. Y no solo es
una psicología aplicada que cuenta con una epistemología propia lo cual no solo se
vincula con problemas de aprendizaje si no también aborda la intervención con
niños y niñas de manera integral, por lo que su objeto de estudio es el sujeto en
situación de aprendizaje.
¿CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOPEDAGOGÍA?
Es el sujeto en situación de aprendizaje, que estudia los comportamientos humanos
en situación de aprendizaje y las áreas que trabaja son,

 La atención a la diversidad

 La orientación vocacional y profesional

 La acción tutu real

Los roles del psicopedagogo son.

 Potenciar y rehabilitar a niños y jóvenes o adultos con problemas de

aprendizaje

 Identificar problemas de aprendizaje por diversos factores como ser

inmadurez cognitiva, falta de motivación por aprender, problemas familiares
y sociales

 Intentar prevenir las dificultades del aprendizaje

 Debe tener posición crítica a si mismo

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
1) ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
Es un proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación, en las funciones mentales más
importantes en el ser humanos, para adquirimos hábitos para desarrollar
habilidades, forjamos actitudes e ideales, que nos permite adaptarnos motora e
intelectualmente al medio en que vivimos por medio de una modificación de la
conducta para el desarrollo personal, con un cambio de la conducta debido a la
experiencia que se adquieren determinadas habilidades, que se puede asimilar una
información o se adapta una nueva estrategia de conocimientos y acción, para
apropiarse del conocimiento en distintas dimensiones como ser conceptos,
procedimientos, actitudes o valores.
a) ¿Qué es dificultad de aprendizaje y cuáles son?
Para Sara Pain se refiere a los problemas de aprendizaje reactivo como uana
sociedad enferma que provoca oligotimia social y problemas de aprendizaje.
Y tenemos tres formas de manifestación individual de los problemas de
aprendizaje como ser simtoma, inhibición cognitiva, dificultades del aprendizaje
reactiva.
Síntoma.- es un signo con significación simbólica según Mannoni en cada
síntoma hay un mensaje encapsulado y el sujeto está hablando atreves del
síntoma con signos de un código poco o nada comunicable.
Alicia Fernández que se ´´ atrapa´´ la inteligencia la capacidad de aprender.
Y la estructura inteligente forma parte de lo inconsciente y el aprendizaje
TRASTORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE ´´ TEA´´
Una dificultad para seguir un ritmo escolar normal, en niños que no
presentan retardo mental, ni deficiencia sensorial o motora grave ceguera
sordera, parálisis cerebral, afasia etc. Ni des privación socio cultural, ni
trastorno emocional grave.
El trastorno especifico.- es propio de un niño con inteligencia alrededor de
lo normal, que carece de alteraciones sensomotoras o emocionales. Se
caracterizan por ser errores o dificultades delimitadas a ciertas áreas del
aprendizaje, que se manifiestan reiteradamente, y que no se solucionan con
los medios de enseñanza corrientes.
También puede funcionar bien en alguna área y mal en otra y puede
manifestar en los diferentes niveles de aprendizaje, como insuficiencia en
 los procesos de recepción comprensión. Retención, expresión, y creatividad
del niño en el aprendizaje escolar en relación a su edad mental.

 Trastorno de la lectura o dislexias

 Trastorno del calculo

 Trastorno de escritura

b) ¿Qué son los problemas de aprendizajes (PA)?

c) ¿Cuáles son los trastornos de aprendizaje (TA)?

¿CUÁLES SON LAS RAMAS DE LA PSICOPEDAGOGÍA?

a) Desarrolle las subespecialidades de la orientación educativa para resolver los

problemas de aprendizaje
b) Desarrolle las subespecialidades de la educación especial