LA VIDA EN EL IMPERIO ROMANO

En las ciudades
La mayoría de los habitantes de las ciudades se dedicaban al comercio y a la artesanía
que eran las dos actividades económicas más importantes. Para unir unas ciudades con
otras y para facilitar el comercio construyeron una red de carreteras perfectamente
empedradas que recibieron el nombre de calzadas. Para cruzar los ríos construyeron
magníficos puentes. Muchos de estos puentes todavía siguen en uso. Para llevar el agua
de unas ciudades a otras construyeron acueductos. Como morada para sus principales
dioses edificaron templos.

En el campo
La vida en el campo giraba en torno a las villas que eran explotaciones agrícolas y
ganaderas que pertenecían a grandes propietarios para los que trabajaban esclavos y
personas libres.

La religión y la cultura
Los romanos eran muy supersticiosos y para todo lo que hacían buscaban la protección
de algunos de sus dioses. Antes de adoptar el cristianismo llagaron a tener más de
treinta mil dioses distintos. Hubo dioses para la agricultura, la guerra, el comercio y
para cualquier cosa relacionada con las personas. Solo para el cuidado de los niños
tenían varios dioses. Para ocupar su tiempo de ocio los habitantes de las ciudades
construyeron edificios para espectáculos. En los teatros se hacían representaciones con
actores, en los anfiteatros se celebraban luchas de gladiadores y espectáculos con fieras.
En los circos se realizaban carreras de carros de caballos. Para hacer vida social, los
ciudadanos iban a las termas que eran como los clubes deportivos de la actualidad. En
ellas disponían de piscinas de agua caliente, templada, gimnasio, sales de masaje, salas
de lectura, comedores y jardines para pasear.
Profesor: Vamos a empezar, abierto el libro en la página164. Vamos a leer un texto
sobre la vida en los tiempos del Imperio Romano. El texto nos habla de cómo vivían los
habitantes de las ciudades durante el Imperio Romano. Vamos a estar todos muy atentos
a lo que leemos. El texto nos habla de cómo se vivía en las ciudades, a qué se dedicaban
la gente que vivía en el campo y de cuál era su religión y su cultura. Carlos, ¿quieres
empezar?
Alumno: La vida en los tiempos del Imperio Romano. En las ciudades, la mayoría de
los habitantes de las ciudades se dedicaban al comercio y a la artesanía que eran las dos
actividades económicas más importantes. Para unir unas ciudades con otras y para
facilitar el comercio construyeron una red de carreteras perfectamente empedradas que
recibieron el nombre de calzadas. Para cruzar los ríos construyeron magníficos puentes.
Muchos de estos puentes todavía siguen en uso. Para llevar el agua de unas ciudades a
otras construyeron acueductos. Como morada para sus principales dioses edificaron
templos.

Profesor: ¿Luis?
Alumno: En el campo. La vida en el campo giraba en torno a las villas que eran
explotaciones agrícolas y ganaderas que pertenecían a grandes propietarios para los que
trabajaban esclavos y personas libres. La religión y la cultura. Los romanos eran muy
supersticiosos y para todo lo que hacían buscaban la protección de algunos de sus
dioses.

Profesor: Rubén ¿quieres seguir?

Alumno: Antes de adoptar el cristianismo llagaron a tener más de treinta mil dioses
distintos. Hubo dioses para la agricultura, la guerra, el comercio y para cualquier cosa
relacionada con las personas. Solo para el cuidado de los niños tenían varios dioses.
Para ocupar su tiempo de ocio los habitantes de las ciudades construyeron edificios para
espectacular…espectacu…
Profesor: …espectáculos. Miriam, sigue.

Alumna: En los teatros se hacían representaciones con actores, en los anfiteatros se

celebraban luchas de gladiadores y espectáculos con fieras. En los circos se realizaban
carreras de carros de caballos. Para hacer vida social, los ciudadanos iban a las termas
que eran como los clubes deportivos de la actualidad. En ellas disponían de piscinas de
agua caliente, templada, gimnasio, sales de masaje, salas de lectura, comedores y
jardines para pasear.

Profesor: Pues, después de la lectura vamos a ver si habéis entendido algo de lo que
hemos leído ¿Quién me quiere decir cuáles son las ideas más importantes?
Alumno: Su vida en las ciudades, en el campo su religión y su cultura
Profesor: Bueno, pero dinos ¿a qué se dedicaban en las ciudades y en el campo?
Alumno: Se dedicaban en las ciudades al comercio y a la artesanía. Para unir ciudades
construyeron carreteras
Profesor: ¿carreteras? ¿cómo se llamaban las carreteras?
Alumno: calzadas
Profesor: y ¿para qué utilizaban esas calzadas?
Alumno: para juntar ciudades
Profesor: ¿qué más construyeron?
Alumno: acueductos para llevar el agua a los sitios
Profesor: Y ¿en el campo?
Alumno: En el campo construyeron villas que eran explotaciones agrícolas y ganaderas
Profesor: En el campo ¿Álvaro?
Alumno: Yo creo que lo más importante es que en las villas…
Profesor: ¿A qué se dedicaban?
Alumno: A cultivar los alimentos
Profesor: Muy bien, se dedicaban a la agricultura y a la ganadería. ¿quiénes trabajaban
en esas explotaciones?
Alumno: esclavos
Profesor: ¿solo esclavos?
Alumno: y más gente
Profesor: también trabajaba gente libre ¿no? Venga, más cosas ¿podéis decirme algo de
cómo era su religión?
Alumno: Eran politeistas
Profesor: ¿Eran politeístas? ¿por qué?
Alumna: Porque tenían varios dioses
Profesor: ¿Puedes decirnos para qué llegaron a tener dioses?
Alumno: Para atender a los niños…
Profesor: muy bien
Profesor: Y de la cultura, ¿cómo era su cultura? ¿a qué dedicaban el tiempo de ocio?
Alumno: iban al teatro, a masajes se bañaban en las piscinas
Profesor: ¿Rubén?
Alumno: también iban a los circos
Profesor: Muy bien, tenían termas, bibliotecas, tenían de todo, igual que en la
actualidad. Muy bien.