El uso de los foros como ambiente de aprendizaje en la educación a distancia.

Esto sería un estudio correlacional.

1.formulación de la situación problemática: El foro virtual es una estrategia de
aprendizaje ampliamente utilizada en las aulas virtuales universitarias. Sin embargo, la
participación del estudiante en ellos se disgrega, se desvía del tema tratado e incluso recibe
una participación mínima. El profesor da las primeras pautas y luego poco se le observa en
la interacción dentro del foro.
2.recorrido por la realidad: aquí toca leer e incorporar estudios (al menos 3: uno fuera del
país, uno dentro del país y otro local….pueden ser dos fuera y uno dentro del país o
viceversa), Porque conseguir uno local es muy complicado.
3.descripción del objeto de estudio: aquí tendremos que describir o hablar del foro virtual
ya hicimos algo con interpersonales así que tenemos referencias). El aprendizaje a
distancia y tal vez los entornos de aprendizaje (tocar muy básicamente las plataformas que
se utilizan para crear ambientes de aprendizaje: classroom, dokeos, canvas….)

4.interrogantes de la investigación: Qué tal si:? ¿De qué forma la intervención del
tutor-profesor en un foro virtual, se relaciona con el aprendizaje de los estudiantes de un
curso universitario sobre el tema tratado?
Aquí tendríamos: Variable 1 (la intervención del profesor) - el enlace (se relaciona) - Variable
2 ( el aprendizaje) - población (estudiantes de un curso universitario) - espacio o
delimitación (tema tratado).
….también pudiera ser: ¿Existe relación entre la frecuencia de intervención del
profesor-tutor en un foro, con la mayor o menor interacción de los estudiantes?
*Esta pregunta ya sería una investigación más sencilla porque no se ahondaría en el
aprendizaje.
5.objetivo general y específicos: deben ser objetivos muy sencillos, nada ambiciosos
porque no tenemos un trabajo de investigación como tal.
General: Identificar la relación que se produce entre la frecuencia de la intervención de
profesor-tutor en un foro virtual y el aprendizaje de los estudiantes sobre el tema tratado.
ó (si se emplea la otra pregunta): Identificar la relación que se produce entre la frecuencia
de intervención del profesor-tutor con la frecuencia de interacción de los estudiantes.
Específicos:
-Determinar la frecuencia de participación de los profesores de……. en los foros
programados en el desarrollo del curso…….
-Determinar la frecuencia de participación de los estudiantes del curso…..en los foros
programados durante el semestre.
-Establecer la relación entre la frecuencia de intervención del profesor con la frecuencia de
interacción de los estudiantes….
6. Justificación:
7. importancia y delimitación, …….
8. referencias (5 a 6 páginas)