Matriz 2 - Análisis Fase 3

Estudiante: Ana Marcela Macea Villar

Grupo: 150001_410

Código: 1067942533

Tutor: Gustavo Moreno Quintero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Noviembre/01/2021

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 Matriz 2 - análisis Fase 3

Título del artículo:
URL o enlace del Artículo:
Artículo 1
Impacto de la convivencia escolar sobre el rendimiento
académico, desde la percepción de estudiantes con desarrollo típico y
necesidades educativas especiales
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2307-79992018000100006

Pertinenc La investigación es relevante ya que Los estudiantes con

Tema de ia del Tema necesidades educativas especiales a menudo muestran dificultades
Investigación (Necesida académicas porque debido a sus características, los factores que
d e importancia determinan su desempeño académico pueden variar dependiendo de
de la sus compañeros de desarrollo normal. Los estudiantes con
investigación) necesidades educativas tienden a mostrar menores expectativas de
éxito cuando enfrentan una tarea, lo que tiene un impacto negativo en
su desempeño escolar, debido a que tienden a dejar las tareas a un
lado y carecen de confianza en sus propias reacciones, por lo que
buscan orientación externa para ello. Para los estudiantes con
trastorno autista o dificultades de aprendizaje, son más vulnerables a

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 las lesiones, lo que representa un mayor riesgo, lo que puede afectar
su salud, disminución del rendimiento académico y ajustes escolares
negativos.
La necesidad de la investigación radica en que se debe ver a la
escuela no solo es un lugar de formación e impartición de
conocimientos, sino también como lugar de promoción de valores
orientados a promover la convivencia pacífica de los seres humanos;
sin embargo, este ideal muchas veces no se realiza plenamente debido
a las diferentes circunstancias y condiciones de índole social o
personal que interfieren en ella eventualmente y se involucran en la
situación de conflicto, y en ocasiones son tratados con violencia.
Como se podría comparar la percepción acerca de ocho
Formulación de la pregunta de
dimensiones de la convivencia escolar de estudiantes chilenos de
Investigación
educación media?
Elementos de la Pregunta
pregunta de investigación Base indagatoria Como
Unidad 620 estudiantes de instituciones educativas del programa
de Análisis PACE-UDEC
Variables 1. Genero
de estudio
2. Edad

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 3. Promedio de calificaciones académicas

4. escolaridad

5. rendimiento escolar

6. enfermedades especiales
Dimensió Año 2018
n Temporal
Dimensió Región del Bío Bío- Chile
n Espacial
Objetivo de la Investigación (Copiarlo Comparar la percepción acerca de ocho dimensiones de la
como se encuentra en cada artículo - aplicar convivencia escolar de estudiantes chilenos de educación media.
cita con norma APA) (Cerda;2018)

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 Artículo 2

Título del artículo: Percepciones y significados sobre la convivencia y

violencia escolar de estudiantes de cuarto medio de un liceo
municipal de Chile
http://ve.scielo.org/scielo.php?
URL o enlace del Artículo: script=sci_arttext&pid=S0798-97922007000200003

Pertinenc La investigación es fundamental porque puede prevenir

Tema de Investigación ia del Tema situaciones de violencia escolar. Por tanto, es necesario
(Necesida investigar otros aspectos relacionados con la convivencia y la
d e importancia violencia escolar que han surgido en la investigación, como la
de la violencia a nivel familiar y en las comunidades donde viven los
investigación) jóvenes.
Los alumnos están expuestos a diferencias individuales y
evolutivas, clima escolar y diferentes características culturales,
pero en todo caso permite estudiar más profundamente las
interacciones cotidianas que se dan en la convivencia de las
comunidades educativas.

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Formulación de la pregunta de Investigación
Elementos de la pregunta
de investigación
También es importante por la necesidad de aprender y
producir estrategias de intervención alternativas, no solo es
necesario comprender la realidad que viven los estudiantes, sino
también mediar en la resolución de conflictos y promover un
espacio de convivencia saludable entre profesores y alumnos y
toda la comunidad educativa.
¿Cuál es el significado que otorgan los jóvenes a la
convivencia, el conflicto y la violencia entre pares dentro del
establecimiento escolar?
Pregunta Cuál
Base indagatoria
Unidad 140 estudiantes de cuarto medio de un liceo municipal de
de Análisis Chile
Variables 1. Edad
de estudio
2. Genero
3. Variables Psicosociales ( estrés)
4. Cultura escolar
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 5. Tipo de escuela

6. Tipo de educación chilena

Dimensió Año 2007
n Temporal
Dimensió Ciudad de Talca- Chile
n Espacial
Objetivo de la Investigación (Copiarlo como Conocer los significados que otorgan los jóvenes a la
se encuentra en cada artículo - aplicar cita con convivencia, el conflicto y la violencia entre pares dentro del
norma APA) establecimiento escolar.

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 Referencias Bibliográficas

Cerda, Gamal A., Salazar, Yasna S., Guzmán, Cristian E., & Narváez, Gabriela. (2018). Impacto de la convivencia escolar
sobre el rendimiento académico, desde la percepción de estudiantes con desarrollo típico y necesidades educativas
especiales. Propósitos y Representaciones, 6(1), 247-300. https://dx.doi.org/10.20511/pyr2018.v6n1.194

Ávalos Díaz, Alejandra, & Berger Silva, Christian. (2021). Rules of school coexistence: Description and analysis of
participatory process. Estudios pedagógicos (Valdivia), 47(1), 409-429. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-
07052021000100409