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1. Descripción de la actividad
Odette Vélez, & Armando Millán. (2015). Ética y ciudadanía: los límites
de la convivencia. Pág. 9-15.
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/107
57/576024/%C3%89tica%20y%20ciudadan%C3%ADa%20-
%20Reposit.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ejemplo de esquemas:
Mapa Conceptual:
Es un organizador gráfico que revela la
forma en que se relacionan los
conceptos entre sí. Va de lo general a
lo particular y se lee de arriba hacia
abajo. Son muy importantes los
conectores que le dan sentido a la
lectura del Mapa Conceptual (los,
cuales, para, son, por, como…)
Cuadro Sinóptico:
Es una forma de Expresión visual de
ideas o textos, pueden presentarse por
medio de llaves y tomar forma de
diagramas o pueden estar compuestos
por filas y
columnas a manera de tablas sencillas.
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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales para entregar son:
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Segundo criterio Nivel alto: Comprende el marco teórico y funcional, articulando los
de evaluación: planteamientos de los autores con su propia opinión.
Comprende el marco Realiza aportes constructivos y reflexivos sobre las respuestas de sus
teórico y funcional compañeros con base en las lecturas: La formación política, ética y
de la ciudadanía, los ciudadana: un asunto de todos y Ética y ciudadanía: los límites de la
procedimientos convivencia.
pedagógicos que
conducen al Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
empoderamiento entre 55 puntos y 75 puntos
activo de lo
ciudadano y su Nivel Medio: Comprende el marco teórico y funcional y articula de
vinculación con manera superficial los planteamientos de los autores con su propia
campos como el opinión.
cultural y el Comenta de manera oportuna los aportes presentados por sus
participativo. compañeros, pero los aportes son poco constructivos a nivel
argumental, por lo que no evidencian una adecuada retroalimentación.
Participa con
comentarios Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
constructivos frente a entre 35 puntos y 54 puntos
los planteamientos
expuestos del trabajo
Nivel bajo: No comprende el marco teórico y funcional o su análisis
de los compañeros son más bien apreciaciones personales, que resultado del análisis y
comprensión de los planteamientos de los autores de los textos.