UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “LEONARDO MURIALDO”

AMIE: 15H00283 www.murialdo.edu.ec
ARCHIDONA – NAPO – ECUADOR

PORTADA

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

´´LEONARD MURIALDO´´

 FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

BACHILLERATO
TECNICO

FIGURA PROFESIONAL
PRODUCCION AGROPECUARIA

EMPRESA BENEFICIADA
ROSELY FLOWERS S.A.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

LUGAR

PROVINCIA:
NAPO

CANTÓN:
ARCHIDONA

PARROQUIA:
ARCHIDONA

PASANTE:
INDINA SHIGUANGO

PROFESOR SUPERVISOR

AÑO LECTIVO

2021 - 2022
  
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AGRADECIMIENTO

Primeramente, agradecerle a mi querida institución por darme la oportunidad

de realizar mis prácticas y por haberme recibido, también agradecerle al
personal encargado que nos dirigió durante el tiempo de las practicas ya que
pudimos visitar diferentes áreas técnicas, agradecerle por esas orientaciones y
enseñanzas que me servirán de mucho a lo largo de mi vida universitaria.
  
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DEDICATORIA

Dedico mis trabajos prácticos a mis padres porque con el esfuerzo que hacen
día a día con el sudor en la frente hacen lo posible para darme esa educación y
gracias a ellos estoy donde estoy y no pienso rendirme fácilmente seguiré
esforzándome más para dar la mejor versión de mí, mientras me dan el apoyo
que necesito aprovechare y seguiré estudiando más hasta cumplir mis metas.
  
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ÍNDICE
PORTADA
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES
JUSTIFICACION
CERTIFICACIÓN DE LA EMPRESA
CALIFICACIÓN DEL MÓDULO FCT (Esta evaluación la realiza el docente tutor)
CAPÍTULO I. DESARROLLO DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS
DE TRABAJO
1.1 Fundamentación del desarrollo de la FCT.
1.2 Objetivos
1.2.1 Objetivo General
1.2.2 Objetivos específicos:
1.3 Características de la FCT
1.4 Desarrollo de las actividades formativo-productivas
CAPÍTULO II. GENERALIDADES DE LA EMPRESA COLABORADORA
2.1 Resumen de las actividades a las que se dedica la empresa
2.2 Misión
2.3 Visión
2.4 Objetivos
2.5 Valores institucionales
2.6 Reseña histórica
2.7 Descripción del departamento donde se realizó la FCT.
CAPÍTULO III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
3.1 SEMANA 1 (ANEXAR LAS FICHAS)
3.2 SEMANA 2
3.3 SEMANA 3
3.4 SEMANA 4
3.5 REGISTRO DE VISITAS DEL TUTOR FCT.
3.6 FECHA DE PRESENTACION DEL INFORME
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo 1: Formato 1 (1 hoja)
Anexo 2: Formato 2 (1 hoja)
Anexo 3: Formato 3 (4 hojas)
Anexo 4: Formato 4 (4 hojas)
Anexo 5: Formato 5 (1 hoja)
Anexo 6: Formato 6 (1 hoja)
Anexo 7 Fotografías (2 fotografías por área de trabajo máximo - describa la imagen)
GLOSARIO
HOJA DE FIRMAS
  
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INTRODUCCIÓN

El presente informe refleja las actividades realizadas en el periodo de

pasantías, requisito indispensable para culminar la especialidad como técnicos
“Producción Agropecuaria”, más allá de ser un requisito, es una forma de poner
en práctica los conocimientos adquiridos en las diferentes áreas técnicas,
sirviendo así para comparar o confortar la teoría con la práctica, esto se realiza
con la finalidad de tener conocimiento con la carrera en la universidad.

ANTECEDENTES

A partir del 1 de enero se realizó las practicas pre-profesiones en la institución

Unidad Educativa Fiscomisional “Leonardo Murialdo”, en la cual se tuvo una
duración de 4 semanas de labor, en los diferentes campos como: Avícola,
Bobinotecnia, Producción de maracuyá (granja 2) y Cultivo de pitajaya.

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JUSTIFICACION

El presente proyecto se realiza debido a la continuación de la enseñanza

en la especialidad de producción agropecuaria en la institución Unidad
Educativa Fiscomisional “Leonardo Murialdo ”, se llevó acabo con mucho
esfuerzo, amor y dedicación, se realizó para conocer y experimentar:
nuevas herramientas, distintas sustancias para el control de plagas,
fertilidad del suelo, rotación del cultivo, tecnología de siembra y cría de
animales.
Con este proyecto llegamos a resolver los diferentes problemas que se
presenta en los campos productivos y animales, con la finalidad de tener
más experiencia en las actividades que se deben realizar correctamente
para que así no haya dificultades en esos momentos con los animales o
cultivos de producción.

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CERTIFICACIÓN DE LA EMPRESA

CALIFICACIÓN DEL MÓDULO FCT (Esta evaluación la realiza el docente tutor)

El suscrito Docente tutor FCT, luego de haber evaluado semanalmente y revisado el

presente informe de las prácticas Pre-Profesionales del señor INDINA DIANA
SHIGAUNGO TAPUY estudiante de Tercer Año de Bachillerato-Figura Profesional
Producción Agropecuaria, procede a registrar la calificación de……………………

TUTOR FCT

Archidona, ……… de marzo del 2022

CAPÍTULO I.

DESARROLLO DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

1.1 Fundamentación del desarrollo de la FCT.

La FCT es un bloque coherente de formación técnica que se desarrolla en la entidad

colaboradora y no está asociado a una unidad de competencia concreta, sino que

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afecta a la competencia general del ciclo formativo. Está constituida por un conjunto
de objetivos (capacidades terminales), unos contenidos (actividades formativas) y
unos criterios de evaluación que permiten a los estudiantes complementar la
cualificación ya adquirida en el centro educativo y adquirir otras capacidades
terminales, que no pueden alcanzarse en éste, por exigir situaciones reales, de
producción.

1.2 Objetivos
1.2.1 Objetivo General

Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta en

una empresa; contribuyéndose en un mecanismo significativo para su formación en
el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo su coparticipación de la
industria y/o empresa en la formación de los estudiantes. Desarrollo de aplicaciones
informáticas realizando la programación, pruebas y documentación de las mismas
de conformidad con los requisitos funcionales, especificaciones a probadas y
normativas vigentes. Colaboración en el diseño bajo la supervisión general de
responsables de categoría superior.

1.2.2 Objetivos específicos:

 Analizar la función de la formación en la empresa.

 Identificar modelos de formación en empresa en diferentes países.
 Identificar la formación en la empresa en Ecuador.
 Definir el módulo de FCT, sus finalidades, características y estructura.
 Reconocer la FCT dentro del contexto de las figuras profesionales y los distintos

1.2 Características de la FCT

 Es requisito obligatorio para la obtención del título de bachiller técnico.

 Permite evidenciar las capacidades adquiridas y desarrolladas por los estudiantes
en las instituciones educativas.

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 El programa formativo está orientado a complementar la competencia de los

estudiantes, en la figura profesional que corresponda. Cada oferta formativa es
particular y difiere una de otra.
 Permite involucrarse en la cadena de producción de bienes o prestación de
servicios, en líneas afines con la figura profesional de la oferta formativa.
 Los estudiantes están orientados y asesorados por el docente tutor y el tutor de la
entidad colaboradora.
 Constituye una oportunidad de desempeño en escenario real, en el cual, se
evidencia su competencia laboral (conocimientos, destrezas/habilidades y
actitudes/cualidades, manifestadas con valores).
 Al finalizar el ciclo formativo (tercer curso) el estudiante tiene la oportunidad de
demostrar su capacidad adquirida en el centro educativo, con un desempeño
eficiente.

1.3 Desarrollo de las actividades formativo-productivas

La formación técnica, como un componente de la oferta educativa, se sujeta a

lineamientos metodológicos del diseño curricular basado en competencias laborales,
por lo que constituye un proceso integral que coadyuva al desarrollo de las tres
dimensiones del sujeto de aprendizaje: intelectual, física y espiritual, manifestadas
con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.

CAPÍTULO II.

GENERALIDADES DE LA EMPRESA COLABORADORA

2.1 Resumen de las actividades a las que se dedica la empresa

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La unidad Educativa Fiscomisional se dedica a formar estudiantes en la carrera técnica

de Producción Agropecuaria e industrialización de productos alimenticios.

2.2 Misión

Somos una institución educativa que forma estudiantes aplicando el modelo pedagógico
constructivista y sustentada en valores éticos, morales y cristianos; basados en
estándares educativos nacionales e internacionales permite entregar a la sociedad
jóvenes autónomos y competentes.

2.3 Visión

Insertarnos en la sociedad nacional e internacional como una institución educativa

referente en el ámbito técnico agropecuario y alimenticio que forma estudiantes
emprendedores y productivos, se constituyan en entes dinamizadores de la economía,
del progreso de su comunidad, el país y el mundo.

2.4 Objetivos

 Realizar las practicas Pre-Profesionales en las diferentes áreas que tiene la

Unidad Educativa.
 Promover la formación académica integral de los estudiantes en los aspectos
cognitivos, procedimentales y actitudinales en la intervención pre profesional.
 Promover la aplicación de los conocimientos teóricos y metodológicos en los
diferentes campos de intervención.
 Brindar al estudiante una experiencia práctica, complementaria a su proceso de
formación académica.
 Consolidar destrezas y capacidades para promover y crear condiciones
adecuadas para el ejercicio profesional.
 Sensibilizar y comprometer al estudiante en el servicio comunitario y en la
participación ciudadana.
 Promover la formación académica integral de los estudiantes en los aspectos
cognitivos, procedimentales y actitudinales en la intervención pre profesional.
 Promover la aplicación de los conocimientos teóricos y metodológicos en los
diferentes campos de intervención.
 La satisfacción de sus deseos personales, en cuanto a la producción de
alimentos para su propio consumo.

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2.5 Valores institucionales

 La disciplina: que constituye la base para impartir una educación de calidad.

 Respeto: Consideración o valoración que se tiene a cada uno de los integrantes de la
comunidad educativa en la interacción con las personas de su entorno.
 Puntualidad: Actitud que debemos demostrar toda la comunidad educativa; como
respeto así mismo y a los demás.
 Tolerancia: respeto a las opiniones, ideas, actitudes, prácticas o creencias de las
demás personas.
 Perseverancia: firmeza y constancia en las acciones que realizamos
permanentemente en nuestro escenario educativo.
 El amor: una característica de San Leonardo Murialdo en su pedagogía de
enseñanza “Educar el corazón, con el corazón”.
 Solidaridad:  es la ayuda mutua de dar sin recibir nada a cambio.
 Compañerismo: Sentimiento de unidad institucional, que persigue el mismo fin.
 Sinceridad: Virtud de quien se comunica y actúa de acuerdo con sus sentimientos
creencias, pensamientos y deseos.
 Honestidad: cualidad que encontramos en las personas, siendo decente, recatado,
razonable y justo.
 Responsabilidad: Capacidad de cumplir con los compromisos adquiridos.
 Civismo: Educar para la paz y la democracia como buenos ciudadanos respetando
nuestro suelo patrio, símbolos e identidad. Sensibilizando ante la realidad nacional e
internacional.
 La cooperación: constituye el trabajo en equipo, como estrategia institucional.
 Las relaciones humanas: porque la convivencia social debe ser fortalecida entre
todos sus elementos: estudiantes, profesores; padres de familia, y sociedad.

2.6 Reseña histórica

El Núcleo de Capacitación Agrícola “Leonardo Murialdo” del Cantón Archidona,

Provincia de Napo, se origina como parte integral del Proyecto “Nuevos Núcleos de
Capacitación Agrícola”, previstos en el Plan General de Desarrollo elaborado por la
Junta Nacional de Planificación y Coordinación Económica, frente a ello la Ley de
Presupuesto General del Estado correspondiente al año 1963 asignó expresamente para
este núcleo la suma global de QUINIENTOS CUARENTA SUCRES.
La entidad se incorporó a su función social el día 1º de octubre de 1963 con sede
perentoria, mediante adecuación de un viejo teatro puesto a disposición por el párroco
de Archidona, lugar donde fueron acondicionados el internado y la sección didáctica.
En solemne y emotivo acto precedido por el personal de la Misión de Padres Josefinos,
autoridades militares, civiles, religiosas y pobladores en general, el Núcleo abrió por
primera vez sus puertas a esta labor educativa con un número de 14 adolescentes nativos
de nuestra amazonia ecuatoriana, acorde a las notas del Himno Nacional proseguido de

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un nutrido discurso de su primer director, Padre Luis Maruco, dándose así el inicio del
año lectivo.
Luego mediante Decreto N° 2275, Art. 1º elévese a los Núcleos de Capacitación
Agrícola “Leonardo Murialdo” de Napo Parroquia Archidona y Morona Santiago,
ambos de la Región Oriental y regentados por las Misiones Josefinas y Salesianas
respectivamente, a la categoría de Escuelas Prácticas de Agricultura, las cuales
funcionaron mediante convenios especiales entre el gobierno y Misiones orientalistas, a
partir del 4 de octubre de 1965
Finalmente, mediante Decreto Nº2762 de fecha 18 de diciembre de 1968, previo
informe emitido por el J.R. Espinel Jibaja, Director General de Educación de Napo,
autoriza el funcionamiento del Primer Curso de Ciclo Básico a partir del año lectivo
1968-1969.
Con Decreto Nº 827 del 17 de noviembre de 1969, el Ministerio de Educación eleva a la
categoría de COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO a la Escuela Práctica de
Agricultura, facultando a la Dirección Nacional  de Educación Agropecuaria el control,
asesoramiento y supervisión de dicho establecimiento.

2.7 Descripción del departamento donde se realizó la FCT.

Se realizó en la Unidad Educativa Fiscomisional “Leonardo Murialdo”, en donde se

llevó acabo en los diferentes campos de producción

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CAPÍTULO III.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

3.1 SEMANA 1

Del 03 al 09 de enero del 2022

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTADES EN LA ORIENTACIÓN OBSERVACIÓ
DIA
ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN RECIBIDA N

Explica la
necesidad de
Preparación del galpón
Falta de los ofrecer una buena
Lunes para la recepción de Buen trabajo
materiales   temperatura para
los pollos.
recibir a los
pollitos.
 A los pollitos se
les coge con
Recepción de los cuidado porque Buen
Martes Ninguno
pollos.  todavía son trabajo 
delicados y se
pueden morir.
El lugar donde se
encuentras los
Limpieza de galpones pollitos hay que
Miércol Buen
de alado para que este Ninguno tener en un buen
es trabajo 
en un buen estado.  estado para
prevenir cualquier
accidente. 
La vitamina poner
Alimentación de los en los bebederos
Jueves pollos Ninguno   para que Buen trabajo
y con su vitamina.  aprovechen mejor
el alimento. 
La importancia de
Primera vacuna la vacuna para la Buen
Viernes Ninguna  
(New castle)  aplicación de los trabajo 
pollos.

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3.2 SEMANA 2

Del 10 al 14 de enero del 2022

DIFICULTADE
DESCRIPCIÓN DE LA ORIENTACIÓN
DIA S EN LA OBSERVACIÓN
ACTIVIDAD REALIZADA RECIBIDA
REALIZACIÓN
La maleza se los
Limpieza de la granja
saca
en el potrero sacando la
Lunes Ninguno   Para que la vaca se Buen trabajo 
maleza.
Alimente bien y no
Parar los postes.
tenga dificultades.
La sal es uno de los
Dar de comer pasto
Minerales mas
cortado, sal, melaza, a
Martes El sol   Importante en la Buen trabajo  
las vacas.
Alimentación de las
Limpieza de potrero.
Vacas.  
Cargar la arena para la
 Los postes se los
realización de postes.
Miércole colocan para que las
Cortar las ramas para El sol   Buen trabajo  
s cacas no salgan del
no dañar las mayas del
Lugar.
potrero.
Observación de las
Tener conocimiento
vacas
sobre cuando la
dando un chequeo para
Jueves La lluvia   vaca Buen trabajo 
saber si están
va a estar premiada
premiadas. 
(negativo o positivo)
Limpieza de potrero.
Las kingras se les
Limpieza de la granja
siembra para que el
para
potrero siga en un
Viernes tener en un buen Ninguno   Buen trabajo 
buen estado para
estado.
las
Siembra de kingras.
Vacas.

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3.3 SEMANA 3

Del 17 Al 21 de enero del 2022

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTADES
OBSERVACI
DIA ACTIVIDAD EN LA ORIENTACIÓN RECIBIDA
ÓN
REALIZADA REALIZACIÓN
Nos dio a indicar que es
Limpieza en los necesario eliminar las
callejones malas
Falta de Buen
Lunes y contornos del yerbas para que no
materiales  trabajo 
cultivo compita
de la maracuyá. con los nutrientes de la
planta.
Plantación de los
postes  Es necesario hacer
para el tutor del todas las
Martes cultivo. Ninguno   mañanas un monitoreo Buen trabajo
Poda eliminación de a las
ramas secas, hojas plantas.
enfermas. 
 Aplicación de
fertilización
Miércol Fertilización al suelo al suelo 30-10 para
Ninguno   Buen trabajo
es (el aporte).  aportación de nutrientes
ala planta.

Jueves Limpieza de la maleza Previo a la realización de Buen trabajo

del Ninguno   cada actividad que el
maracuyá lote 2. tutor
Tutoraje de las guías nos da las explicaciones.
de la

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Planta del maracuyá.

Templado de alambre
y
Aplicación de
fertilización Previo a la realización de
al suelo 30-10. cada actividad que el
Viernes Ninguno Buen trabajo
Aplicación de tutor
fertilizante nos da las explicaciones. 
follar.

3.4 SEMANA 4

Del 24 al 28 de enero del 2022

DESCRIPCIÓN DE LA DIFICULTADES
ORIENTACIÓN
DIA ACTIVIDAD EN LA OBSERVACIÓN
RECIBIDA
REALIZADA REALIZACIÓN
Limpieza en el área
de La importancia
mandarina. del cultivo de la
Lunes Ninguna   Buen trabajo  
Limpieza en el pitajaya y su
cultivo limpieza. 
De la pitajaya.
Continuamos con la
limpieza en los Para que el
Martes asientos de la Ninguna   cultivo este en un Buen trabajo  
pitajaya. buen estado. 
Corte de llantas. 
Corte de llantas y  Las llantas son
Miércoles colocación de los Ninguno   para las a Buen trabajo  
postes en el cultivo colocación en

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de la pitajaya. cultivo.
Siembra de maní
La importancia
Recolección de
de las micorrizas
Jueves micorrizas en las Ninguno   Buen trabajo  
y para que se
hojas del bosque. 
aplica. 

Minga de limpieza Mantener el área

Viernes Ninguno Buen trabajo 
del área de cítrico.   limpio. 

3.5 REGISTRO DE VISITAS DEL TUTOR FCT.

3.6 FECHA DE PRESENTACION DEL INFORME

FECHA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME

Tena, 18 de marzo del 2022

CICLO DE LA PRÁCTICA DE LA INDUSTRIA

Nivel medio: Bachillerato

Tiempo: 160 Horas

DOCUMENTOS DE LA EMPRESA

1. DATOS DE LA EMPRESA O INDUSTRIA

Razón Social: UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL LEONARDO MURIALDO
Dirección: Av. Napo y Cosanga
Localidad: Tena
Provincia Napo

2. PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA
------------
3. DATOS PERSONALES DEL ALUMNO

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Nombres:
Especialidad:

4. INFORME DE LA EMPRESA DE LAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO

Fecha de inicio de las prácticas: AÑO_______ MES________ DIA________
Fecha de finalización prácticas: AÑO _______ MES ________ DIA _______
Asistencia al trabajo: Normal Irregular

5. INFORME TÉCNICO DE LA EMPRESA: RENDIMIENTO PROFESIONAL

DEL ESTUDIANTE. (CUANTITATIVA)

SOB. M.B. BUENO REGULAR

CONOCIMIENTOS
CONCEPTUALES

CONOCIMIENTOS
PROCEDIMENTALES

CONOCIMIENTOS
ACTITUDINALES

FECHA DEL INFORME: AÑO ______MES ________ DIA _______

FIRMAS DEL INFORME: AÑO______ MES ______ DÍA ________

………………………………………..

FIRMA Y SELLLO DE LA EMPRESA

CALIFICACIÓN FINAL / PROFESOR TUTOR:

…………………… …………………………………………………..
NÚMERO LETRAS

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Fecha: ____________________________

……………………………………………………………
Firma – Estudiante

------------------------------ -----------------------------------
Profesor (a) Tutor (a) Vicerrector (e)

RECIBIDO SECRETARIA

………………………………

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

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ANEXOS

 Preparaci
ón del
galpón
para la recepción de los pollos bebes.

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 P
r
i
m
e
r
a

vacuna (New castle). La importancia de la vacuna para aplicación en los pollos.

 Dar de comer: sal, melaza. La sal es uno de los minerales más Importante en la
alimentación de las vacas.

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 Chequeos de las vacas para ver si estas premiadas (negativo o positivo).

 Poda: eliminación de ramas secas, hojas enfermas.

 Aplicación del fertilizante

Aplicación de fertilizante al suelo
30-10.
foliar.

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GLOSARIO

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HOJA DE FIRMAS

………………………………… ……………………………………..

Ing. Lorena Montero L. M.Sc. Wilson P. Altamirano Castillo

RECTOR (e) VICERRECTOR (e)

………………………………….. ……………………………………..

M.Sc. Milton H. Arévalo C. Sr. Indina Shiguango

PROFESOR TUTOR ESTUDIANTE

………………………………………

Vto. Bueno
DISTRITO EDUCACIÓN 15D01 TENA

20