ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN 01 DE MARZO

Leemos un cuento para integrarnos con nuestros compañeros(as)

NUESTRO RETO: Hoy vamos a leer un texto para integrarnos con nuestros
compañeros y compañeras.

LEE CON MUCHA ATENCIÓN LAS INDICACIONES

 Lee detenidamente el texto.

 Después de leer el cuento realiza un resumen teniendo en cuenta el inicio, nudo y desenlace.
 Marca la expresión correcta de la frase.
 Responde las preguntas referidas al texto.
 Responde las preguntas de reflexión del texto.
 Después de haber terminado la actividad no olvides enviarlo a la plataforma de Google
Classroom.

1.- Observa el texto y luego responde a las siguientes preguntas:

¿Para qué vas a leer el texto? ¿Para qué se habrá escrito?

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¿En qué ocasiones escuchamos y

leemos cuentos?

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COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

2.- Lee el siguiente texto:

¿De qué podría tratar este Nunash, la bella durmiente

título?
¿Quiénes serán los personajes?
¿En qué lugar se desarrollará?
Cuentan que hace mucho tiempo vivía, en un lugar de Huánuco, una bellísima
princesa de nombre Nunash, quien cierto día conoció a un joven aventurero
llamado Cúnyag. Hicieron amistad y muy pronto terminaron enamorándose.
Sin embargo, los padres de la bella ñusta se enteraron de sus citas de amor y
cuidaron en adelante con mucho celo a su hija, vigilándola y prohibiéndole las
salidas.
Cúnyag, desesperado de no poder
encontrarse con su amada, acudió ante
un brujo amigo, llamado Camachy, en
busca de ayuda. Camachy advirtió a
Cúnyag que se cuidara mucho.
Cúnyag se dirigió al palacio en busca
de la princesa. Fue entonces cuando
huyeron.
El padre reunió a sus guerreros y
marchó presuroso en persecución de los amantes.

La pareja, mientras tanto, se había refugiado en un lugar llamado cueva de la Pava, cerca del río Huallaga.
Camachy, el brujo amigo, llegó hasta allí muy agitado a avisarles que un grupo de sus perseguidores se
encontraba cerca y era preciso huir.
Sin embargo, el aviso llegó tarde, pues ya los soldados rodeaban la cueva.
Los tres, a todo correr, abandonaron el lugar. Comprendiendo que estaban perdidos, Cúnyag pidió a Camachy
hacer uso de sus poderes para salvarlos. Entonces el fiel amigo, que se hallaba herido por una saeta, hizo
esfuerzos supremos para cumplir con el encargo.
Y, antes de caer muerto sobre la húmeda hierba, convirtió a Cúnyag en una enorme roca y a Nunash en mariposa.
Al cabo de unos días, Nunash, dejando de ser mariposa, volvió en busca de Cúnyag, pero no lo encontró.
Cansada, se recostó sobre una gran roca y se quedó dormida. Y entonces soñó que él le hablaba.
–Amada mía –le dijo– he suplicado a los dioses que conviertan tu figura en una gran montaña que me permita
contemplarte desde aquí eternamente. ¿Aceptarías? Y ella en su sueño, aceptó.
Al día siguiente, se alzaba una imponente y maciza elevación azulosa con la escultural figura de la princesa
Nunash.
A esta montaña, a cuyo pie corre el torrentoso río Huallaga, bajando de las sierras y dirigiéndose a la selva, se le
conoce en la actualidad con el nombre de la Bella Durmiente de Huánuco.
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
3.- Después de leer el cuento resume la secuencia narrativa.
Inicio
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Nudo __________________________________________________________________
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desenlace __________________________________________________________________
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4.- Lee la siguiente expresión y marca la palabra que puede reemplazar al término destacado.
El fiel amigo, que se hallaba herido por una saeta…

Roca flecha espada

5.- Responde a las siguientes preguntas.

 ¿En qué se convirtió Cúnyaq?
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 ¿Por qué el padre de Nunash se enfureció con los jóvenes?
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 ¿Para qué Kunyaq transformó en mariposa a Nunash?

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 ¿Estás de acuerdo con la decisión de Nunash de permanecer al lado de Kunyaq? ¿Por qué?
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COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
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 ¿Crees que los cuentos forman parte del folclor de un pueblo? Fundamenta tu respuesta.
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¡NOS PREPARAMOS PARA LA EVALUACIÓN!

Ten presente los criterios de evaluación que se muestra a continuación, ellos te servirán para
evaluar tu actividad, al término de ello marca con un check tu progreso. 

Registro de cumplimiento
Criterios de evaluación Lo Lo estoy Necesito
logré intentando apoyo
Leí y comprendí los hechos importantes del
cuento.
Identifiqué información explicita e implícita del
cuento.
Resumí el cuento teniendo en cuenta el inicio,
nudo y desenlace
Reflexiono y fundamento mi posición referente al
cuento leído.

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA