FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
BITÁCORA SEMANAL DE PRÁCTICAS
SEMANA: 11 FECHA: SEMANA DEL 24 AL 28 DE ENERO
NOMBRE: Nicolás Fabián Tovar Arteaga CÓDIGO: 20172161460
ASESOR (A): Marly Johana López Adames COOPERADORA: Dora Elcy Lozada Romero.
CENTRO DE PRÁCTICA: ALBERGUE INFANTIL MERCEDES PERDOMO DE LIÉVANO
TIEMPO
ACTIVIDAD / DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD EVIDENCIAS
EMPLEADO

Acción docente

Junto con la cooperadora y mi compañero Anderson trabajamos una actividad

propuesta por él donde los estudiantes tenían que pintar conos de papel y luego
formar un triángulo.

El juego consiste en meter una bola y esa caerá en un cono que tendrá un número,
el estudiante deberá tirar varias veces la bola para que vaya sumando.
5 horas.
En la segunda parte acompañé a los estudiantes a pegar tapas para terminar la
iguana que ellos han elaborado con la cooperadora.

Acción docente

La actividad propuesta era hablar sobre el libro El hombre que calculaba, les
hice la lectura de los primeros 4 capítulos y juntos íbamos desarrollando cada
problema que se presentaba en el capítulo.

Es asombro la capacidad que tiene un estudiante al resolver estos problemas de

manera mentalmente.
5 horas
Trabajamos con una guía donde se trabajó los conceptos de suma, multiplicación
y división.

Por último, adecuamos unas llantas para hacer unos animales con botellas
plásticas.
Acción docente

Los viernes de ahora en adelante solo se trabajará de forma recreativa ya sea

viendo películas o haciendo un juego deportivo, propuse que los estudiantes
vieran una película llamada los ilusionistas por las diferentes visiones
matemáticas que se ven en la películas como la forma en mover la baraja de
cartas, las bolas que se reparten a los aficionados, etc.

Después los estudiantes tienen un taller de psicología o con su coordinadora de

modalidad.
5 horas

Planificación de actividad

El conocido juego tipo puzle japonés llamado sudoku se basa en la colocación

lógica de números. El sudoku se puede jugar de manera gratis , que no requiere
realizar cálculos ni tener habilidades matemáticas especiales; solo es
concentración.

Cada estudiante hará su sudoku guiándose de las indicaciones que daré y su 2 horas
respectiva explicación de como llenarlo.
 REFLEXIÓN (Fortalezas, dificultades, aspectos a mejorar, estrategia de mejoramiento)

Los estudiantes han tenido una mejoría significativa en su comportamiento y en la participación de las actividades, a pesar de ser un horario pesado para ellos muestran el interés y es algo de valorar en ellos.
Las actividades que hemos hecho con la cooperadora han sido de ayuda para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y así tener una mayor capacidad de poder participar en su aula de clases.
Espacio exclusivo para ser diligenciado por el asesor

¿Hubo observación de clases esta semana? SI x NO Número de clases orientadas por el 3 Número de clases observadas 1
practicante
Observaciones sobre las actividades (clases, talleres, etc.) planeadas por el practicante

Observaciones sobre el desarrollo de las actividades (clases, talleres, etc.) planeadas por el practicante y su desempeño docente durante la semana
El practicante es disciplinado y puntual en los compromisos asignados.

Vo Bo Asesor de Práctica
Vo Bo Docente Cooperador