Nombre: _____________________________________________________________

Grado: __________________________ Sección: _____________________________

LENGUA MATERNA: EL CROQUIS Aprendizaje esperado: Compara
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características de diferentes lugares y
https://youtu.be/DjKAlT-fa5o
representa trayectos cotidianos con el uso
de croquis y símbolos propios.

¿Qué es el croquis?
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Escribe 3 características de un croquis:

1.________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________

Escribe los elementos del croquis:

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VIDA SALUDABLE: MENÚ DIARIO Aprendizaje esperado: Diseña menús para
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad incrementar en su refrigerio escolar, el
https://youtu.be/OdnPIsJrA00 consumo de agua simple potable, frutas,
verduras, cereales enteros e integrales,
leguminosas y pescado.

¿Qué es el plato del buen comer?

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¿En cuantas partes se divide el plato del buen comer?
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¿Qué alimentos conforman la zona roja en el plato del buen comer?
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¿Qué alimentos conforman la zona amarilla en el plato del buen comer?
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¿Qué alimentos conforman la verde en el plato del buen comer?
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¿Cuántas piezas de fruta y verdura se deben comer al día?
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Escribe ejemplos de:

Leguminosas: Cereales: Alimentos de origen animal:

CÍVICA Y ÉTICA: EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Aprendizaje esperado: Valora que es una persona con
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad dignidad, que ejerce sus derechos y promueve el respeto y
https://youtu.be/5Xl5-5yrq5E aprecio a la identidad, la dignidad y los derechos de los demás

¿Qué es el derecho a la educación?

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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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Escribe las 4 características esenciales del derecho a la educación:

El derecho a la educación se divide en tres áreas, las cuales son:

___________________________, ______________________________, ______________________________

¿Por qué es la educación un derecho humano fundamental?

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¿Qué abarca o implica el derecho a la educación?

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__________________________________________________________________________________________

¿Cuál es la finalidad del derecho a la educación? Mencione 4

1: 2:

3: 4:
 EL PLAN DE AYUTLA:
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https://youtu.be/BasPxmzKxQk
¿En qué fecha se proclamó el plan de Ayutla?
________________________________________________________________________________

Describa a los personajes principales del Plan de Ayutla:

Escriba dos acciones o disposiciones que se llevaron a cabo gracias al plan de Ayutla:

Escriba 3 causas y consecuencias del Plan de Ayutla:

COMPRENSION Y ANÁLIS DE CUENTOS Aprendizaje esperado: Comprende el
Haga clic en el siguiente enlace para resolver correctamente la actividad cuento, los personajes y analiza el
https://youtu.be/OfP5FyT3VZI desarrollo de la historia

¿En qué lugar se desarrolla el cuento mamá cuervo?

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¿Cuántos polluelos tenía mamá cuervo?

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¿Quién fue el primero a quien pregunto mamá cuervo por sus hijitos?
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¿Cómo era la pregunta que hacía mamá cuervo a todo el que encontraba en el camino?
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¿Qué le respondía la mayoría de los animales a doña cuerva sobre sus hijitos?
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¿Quién fue la última a quien pregunto mamá cuervo por sus hijitos?
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¿Cómo describía mamá cuervo a sus hijitos cada vez que le preguntaban cómo eran sus hijitos?
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¿Cómo describió la zorra a los hijitos de mamá cuervo, cuando ésta le preguntó por ellos?
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Escribe cual es el mensaje que deja el cuento:

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________________________________________________________________________________________
COLOREA Y UNE CON UNA LINEA A LOS PERSONAJES DEL CUENTO CON LA MAMÁ CUERVO Y
PONLE X AL QUE NO PARTICIPA
ESMERALDA TE ENSEÑA:
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ESMERALDA TE CUENTA UN CUENTO

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