Punto 3

Teoría psicoanalítica Teoría conductista Teoría cognitiva Teoría del aprendizaje Teoría del aprendizaje
social sociocultural
*explica la *Asociación entre un *Se método se *Propone que el ser *El aspecto cultural,
personalidad estímulo y una basó en la humano desarrolle los valores, las
mediante una serie de respuesta que va a observación directa ciertas conductas por costumbres y las
etapas estas son la generar un proceso y longitudinal de la posibilidad de habilidades se
oral, la anal, la etapa de aprendizaje los niños influenciar un tercer transmiten de
fálica, la fase latente y *El desarrollo *Existen varios en su vida. generación en
la última fase que es la humano está ligado elementos como la *Intenta ampliar la generación
genital a procesos de asociación o atajos perspectiva de cómo *se propone el
*Es importante castigos y refuerzos que se tienen de la influye el ambiente y desarrollo de
completar cada una de *el valor ambiental información que la cognición en el competencias
la etapas de este está en relación a los son importantes desarrollo significativas que
desarrollo para procesos de refuerzo para la formación y *siempre va a estar pueden estar
obtener una y castigo ya que va a el desarrollo del ser presente un modelo relacionadas con el
personalidad sana incentivar o humano. Sobre positivo y uno entorno del ser
*La energía disminuir el todo, para en la negativo ya que el ser humano
psicosexual o lívido es desarrollo de una maduración humano siempre va *Permite analizar las
la fuerza impulsora conducta y cognitiva de los aprender a partir de la interacciones del ser
detrás de la conducta posteriormente niños imitación de la humano
*La relación entre el desarrolla el proceso *Durante los conducta de otros *la comunicación y el
yo, el ello y el superyó de un aprendizaje primeros 12 años seres humanos lenguaje tiene gran
forman las estructuras *Se incentiva el del desarrollo del importancia en esta
básicas de la proceso de la ser humano se nos teoría permitiendo
personalidad. autonomía asignan tareas, identificar si las
cualidades, crisis interacciones del ser
que nos permiten humano se están
alcanzar un estado generando de la mejor
de equilibrio para manera
madurar nuestro
desarrollo cognitivo
*Jean Piaget
propone 3 etapas
del desarrollo
intelectual en las
que se logra llegar
a proceso de
maduración