INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM “LORENZO Grado: 6

MARÍA LLERAS” Área: Matemáticas

Nit No. 891000885 -4 - Código DANE 123001002516
Docente: Alba Luz Díaz Ávila

EVALUACIÓN 2 DE MATEMÁTICAS PRIMER PERIODO

NOMBRE: ___________________________________ GRADO: _________ FECHA: ____________

Lee con atención las preguntas de la 1 c) Los símbolos no se usan en la actualidad.

a la 6. En cada caso, marca con X la d) El número 12 sólo se puede escribir ∥ ∩
respuesta correcta.
1. El número “quince millones doscientos dos
mil uno” es: 5. Los símbolos representan
a) 15.221 c) 15.202.001 en nuestro sistema de numeración decimal el
b) 150.202.001 d) 15.220.100 siguiente número:
2. El número anterior se escribe como a) 376 c) 3.605
polinomio aritmético de la siguiente manera: b) 365 d) 3.705
7 6 5 3
a) 1 x 10 +5 x 10 +2 x 10 + 2 x 10 +1
b) 4 3 3 2
1 x 10 +5 x 10 + 2 x 10 +2 x 10 +1 6. En este espacio ↓ ↓↓ ↓↓ ↓ escribe los
c) 6 6 5 4
1 x 10 +5 x 10 +2 x 10 + 2 x 10 +1 x 10
2 números romanos de 5 en 5 hasta el 100
7 6 5 4 3
d) 1 x 10 +5 x 10 +2 x 10 + 2 x 10 +1 x 10
3. “un número de tres cifras, tal que la cifra de
las decenas es el triple de la cifra de las
unidades y la suma de las tres cifras es 15”
los números que cumplen con la anterior
condición son:
a) 735 y 366
b) 762 y 546 7. Completa cada expresión matemática y
c) 762 y 393 escribe el nombre de la propiedad que se
d) 393 y 672 aplicó:
4. Los egipcios, que vivieron hace 3000
años antes de cristo, utilizaron un a) 248+25 >¿ ¿ Propiedad:
sistema jeroglífico para escribir los
números. Los símbolos de la figura 
b) ¿¿ × 21<631× 21 Propiedad:
representan algunos de ellos.
Para representar un número,
escribían los símbolos que fueran c) 45 >¿ 24 Propiedad:
necesarios, para ello, los repetían
hasta nueve veces y adicionaban
sus valores. El sistema era no
posicional, de manera que al 8. Ordena de menor a mayor los siguientes
escribir ∥ ∩ representaba el mismo números:
número que al escribir ∩∥ que es 12.
El enunciado “el sistema de numeración 14.890; 14.985; 20.534; 15.985;
egipcio era no posicional” significa que: 12.356
a) La cantidad representada por un símbolo R/
cambia de acuerdo con la posición que
ocupe.
b) La posición de los símbolos en el numeral no
altera la cantidad representada por este.
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9. Carlos compra una camiseta de su equipo de

fútbol que le cuesta $184.540 y una camiseta
de otro equipo que le cuesta $183.800 ¿Cuál
de los dos precios está más cercano a
$184.000? justifica.
10. Aproxima el número al valor posicional
indicado:

a) 34.567 a la centena más cercana

________________________

b) 116. 500 a la unidad de mil más cercana:

________________________ 14. Un cuatri es la unión de un cuadrado y un

triángulo equilátero y comparten solamente
c) 18.646 a la decena de mil más cercana: un vértice.
________________________ Nota: Un triángulo equilátero es aquel que tiene
11. Evalúa cada expresión algebraica con los todos sus lados congruentes.
valores dados: ¿Cuál de las siguientes figuras son cuatris?
Justifica.
a) 72−r , Para r=28

b) 849+b , para b=67

12. César tiene más dinero que Antonio. Si los

dos gastan la misma cantidad, ¿quién se
queda con menos dinero? Justifica con un
ejemplo.

R/
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________ 15. Completa la tabla de frecuencias con los
________________________________________ siguientes datos:
________________________________________
Notas de los estudiantes de sexto en el último
________________________________________
examen de matemáticas:
___________________
1, 2, 5, 1, 4, 3, 1, 2, 3, 2, 1, 4
13. Dibuja los elementos de la geometría, luego
realiza otro dibujo donde emplees los tres f F h H
elementos. 4
1 4 =0,33× 100=33 %
12
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2 3
2
3 2 9 = ×100=¿ ¿
12 ¿
4
5 1 12
Total

Responde:

a) ¿Qué porcentaje de estudiantes sacaron una

nota de 3?

b) ¿Qué porcentaje de estudiantes perdieron el

examen si la nota mínima para aprobar es 3?