ACTIVIDAD DE A.

Procesos, resultados y
RETROALIMENTACION condiciones del aprendizaje,
aplicación al diseño curricular.
B. Es un cambio conductual que
( D ) Teoría del Aprendizaje de permite inferir en el
Gagné aprendizaje, tiene alteraciones
del ambiente para los
receptores, pasa a un registro
sensorial, pasa por la
( C ) Motivación, Adquisición, memoria de corto y largo
Aprehensión, Recuperación, alcance y se recupera por un
Generalización. estímulo externo.
C. Son elementos constituyentes
en los mecanismos internos
del aprendizaje y se conocen
como etapas o fases.
( E ) Tipos de Aprendizaje
D. Tiene su línea ecléctica, se
basa en el proceso de
información, la cual se deriva
de la semi – cognitiva de
( B ) Proceso de Aprendizaje Tolman y fusiona conceptos
del conductismo y
cognoscitivismo.
E. Son clasificados como
( G ) Jerarquía de Tareas de condicionamientos de
Aprendizaje aprendizaje como:
encadenamiento, asociación
verbal, reglas, señales y
resolución de problemas.
F. Productos clasificados en
( F ) Capacidades Aprendidas
cinco categorías principales
como habilidades motoras,
destrezas y actitudes.
G. Se establecen como pasos
( A ) Cuatro Enfoques de Gagné para un aprendizaje efectivo y
es necesaria una secuencia de
instrucción.