PLANIFICACIÓN GENERAL DE UNIDAD DIDÁCTICA

Asignatura: Lengua Colegio: CSMP Curso: 8vo

Profesora: TAMARA SÁNCHEZ ESPINOZA
Objetivo/s de aprendizaje de Bases Curriculares: Actitud/es: Meta de unidad:
OA 13
Expresarse en forma creativa por medio de la Manifestar disposición a reflexionar sobre Escribir una epopeya sobre algún tema contingente
escritura de textos de diversos géneros (por ejemplo, sí mismo y sobre las cuestiones sociales y de nuestra sociedad chilena, utilizando las fases del
cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas, éticas que emanan de las lecturas. proceso de escritura como planificación,
etc.), escogiendo libremente: --El tema. --El género. -- textualización, revisión, corrección y publicación a
El destinatario. través de un procesador de textos digital,
manifestando disposición a reflexionar sobre sí
mismo y sobre las cuestiones sociales y éticas que
OA 16 emanan de las lecturas.
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito: --Recopilando información e ideas y
organizándolas antes de escribir. --Adecuando el
registro, específicamente, el vocabulario (uso de
términos técnicos, frases hechas, palabras propias de
las redes sociales, términos y expresiones propios del
lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical, y
la estructura del texto al género discursivo, contexto
y destinatario. --Incorporando información
pertinente. --Asegurando la coherencia y la cohesión
del texto. --Cuidando la organización a nivel oracional
y textual. --Usando conectores adecuados para unir
las secciones que componen el texto y relacionando
las ideas dentro de cada párrafo. --Usando un
vocabulario variado y preciso. --Reconociendo y
corrigiendo usos inadecuados, especialmente de
pronombres personales y reflejos, conjugaciones
verbales, participios irregulares, y concordancia
sujeto-verbo, artículo-sustantivo y sustantivo-
adjetivo. --Corrigiendo la ortografía y mejorando la
presentación. --Usando eficazmente las herramientas
del procesador de textos.

Desglose Conceptual Evaluación

Clase Nombre Meta de clase Indicadores de
de la Contenidos Contenido Contenidos evaluación Instrument Agente Intencionalidad
Clase conceptuale s Actitudinale o de
s Procedim s evaluación
entales

1 La Distinguir al género -Género Distinción Manifestar -Distingue qué Pauta de Heteroevalua Formativa
Epopeya discursivo epopeya como epopeya del género disposición a acontecimiento Cotejo ción
cómo un documento histórico, es como epopeya reflexionar histórico se
document decir, como una creación documento como sobre sí enmarca en una
o artística enmarcada bajo un histórico. documento mismo y obra épica.
histórico contexto de la historia histórico sobre las
universal. -Documento cuestiones -Distingue qué es
histórico sociales y un documento
éticas que histórico.
-Enmarcado emanan de
contextual las lecturas. -Actitud

2 Escribir Escribir en conjunto una -estructura -Escritura Manifestar Pauta Heteroevalua Formativa
una epopeya de una noticia de la en disposición a ción
epopeya contingente, considerando epopeya conjunto reflexionar
 de una las características de una sobre sí
noticia prototípicas de una -propósito epopeya mismo y
epopeya clásica. social de un sobre las
género
cuestiones
-
sociales y
-registro Modelizaci
ón del paso éticas que
-métrica de a paso para emanan de
una epopeya escribir una las lecturas.
epopeya

3 Manifestar
disposición a
reflexionar
sobre sí
mismo y
sobre las
cuestiones
sociales y
éticas que
emanan de
las lecturas.

4 Escribo Escribir una epopeya Manifestar

mi sobre algún tema disposición a
epopeya contingente de nuestra reflexionar
sociedad chilena, sobre sí
utilizando las fases del mismo y
proceso de escritura sobre las
como planificación, cuestiones
textualización, revisión, sociales y
corrección y publicación a éticas que
 través de un procesador emanan de
de textos digital, las lecturas.
manifestando disposición
a reflexionar sobre sí
mismo y sobre las
cuestiones sociales y
éticas que emanan de las
lecturas.

Recursos:

Recursos link

Cantar del roldán https://www.youtube.com/watch?v=59-f30cHyDs (clase 1)

Plataforma Nearpod

Deconstrucción del género o glosario (según naturaleza de contenido de la unidad)

Concepto Definición Disciplinar Definición que se trabajará con los estudiante

Cantar del Roldán
(Epopeya francesa)