TEORIAS DEL APRENDIZAJE

ESTUDIO DEL CASO DE LOLA

Luz Evelia Rodríguez Núñez.

Diana Carolina Toro Díaz.
Erika Daniela Usama Campaña.
Dubi Banesa Angulo Angulo.
Ángela Yexmir Canamejoy Gracia.

TUTOR:
Enqui Vidal Narváez

CODIGO DE CURSO: 401302

CÓDIGO DE ESTUDIANTES: 401302_82

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
 MARZO 13 DEL 2022

Cuadro completo “Análisis de caso”

Validar o refutar
cada hipótesis
desde
argumentos
teóricos que
fundamenten la
decisión
Hipótesis. Factor. Preguntas Conclusiones
(Consignar una
Implícitas. del comité
argumentación
de manera (Causas y
individual estrategias para
según el rol su atención).
seleccionado,
hacer uso de
norma APA).
¿Es válido pensar Coordinador Conclusión del
que Lola no está académico: comité.
aprendiendo lo Dubi Banesa
suficiente por Angulo Angulo.
problemas de
nutrición?
Coordinador de
convivencia:
Ángela Yexmir
H1: Es necesario Canamejoy
que lola ingrese a Gracia.
un programa de
alimentación
escolar debido a Director de
que el origen de curso:
sus dificultades Nutrición. ¿Cómo puede Diana Carolina
comportamentales estar incidiendo Toro Díaz.
podrían estar la nutrición en el
asociado a proceso de
desequilibrios aprendizaje de
nutricionales. Lola? Docente que
remite el caso:
Erika Daniela
Usama
Campaña.

Orientador:
Luz Evelia
Rodríguez Núñez.

¿Es válido Coordinador Conclusión del

suponer que Lola académico: comité.
no aprende Dubi Banesa
adecuadamente Angulo Angulo.
porque se
encuentra
H2: Es necesario desmotivada?
revisar el papel Coordinador de
que está jugando convivencia:
el aula de clase, Ángela Yexmir
los compañeros y Canamejoy
los docentes, con Motivación. Gracia.
el objetivo de
poder identificar ¿Cuál es la
posibles factores relación que hay
ambientales que Director de
entre motivación
puedan estar curso:
y aprendizaje?
afectando el Diana Carolina
desempeño de Toro Díaz.
Lola.

Docente que
remite el caso:
Erika Daniela
Usama
Campaña.

Orientador:
Luz Evelia
Rodríguez Núñez.

¿Cómo afecta en Coordinador Conclusión del

el aprendizaje académico: comité.
escolar de un Dubi Banesa
niño, el grado de Angulo Angulo.
educación de los
padres?
Coordinador de
convivencia:
Ángela Yexmir
Canamejoy
Gracia.
H3: Es necesario
considerar la
posibilidad de que
factores internos Director de
como las curso:
emociones, la Diana Carolina
motivación o los Estimulación Toro Díaz.
pensamientos socio-cultural.
sean la causa de
las dificultades
Docente que
comportamentales
remite el caso:
de lola en el aula
Erika Daniela
de clase.
Usama
Campaña.

Orientador:
Luz Evelia
Rodríguez Núñez.

¿Es válido Coordinador Conclusión del

suponer que Lola académico: comité.
tiene Dubi Banesa
 discapacidad Angulo Angulo.
H4: Es posible que cognitiva?
lola requiera de un
programa de Coordinador de
refuerzo escolar convivencia:
acompañado de Desarrollo
cognitivo. Ángela Yexmir
tutorías Canamejoy
personalizadas, Gracia.
debido a que
posiblemente el
origen de sus
dificultades este Director de
¿Es válido pensar curso:
asociado una falta
que el accionar Diana Carolina
de
de los padres Toro Díaz.
acompañamiento
está afectando el
familiar.
rendimiento
académico de
Lola? Docente que
remite el caso:
Erika Daniela
Usama
Campaña.

Orientador:
Luz Evelia
Rodríguez Núñez.

¿Dadas las Coordinador Conclusión del

acciones que académico: comité.
realiza de manera Dubi Banesa
involuntaria Lola, Angulo Angulo.
es posible indicar
que tiene un
trastorno de
Coordinador de
comportamiento
convivencia:
que debe ser
Ángela Yexmir
tratado
Canamejoy
adecuadamente?
Gracia.
H5: Es posible que
lola presente un
trastorno del Director de
comportamiento y curso:
que este sea el Trastorno de Diana Carolina
origen de sus comportamiento. Toro Díaz.
dificultades
académicas y
comportamentales. Docente que
remite el caso:
Erika Daniela
Usama
Campaña.

Orientador:
Luz Evelia
Rodríguez Núñez.
LINK DE LA GRABACIÓN DE VIDEO:

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: