UNIVERSIDAD DE LA SALLE - FACULTAD DE INGENIERÍA

TALLER 2 – ARMONICOS EN SISTEMAS ELÉCTRICOS

USO DE SOFTWARE PARA DETERMINACIÓN DE PORCENTAJES DE DISTORSIÓN DE
CORRIENTE Y TENSIÓN

OBJETIVOS:

• Aprender a modelar el diagrama de una instalación industrial en un paquete de software

especializado de simulación.
• Aprender a preparar la ejecución de casos de simulación y obtener porcentajes de
distorsión de corrientes y tensiones en un paquete comercial
• Observar la dinámica (cambios ocasionados) del problema de los armónicos cuando se
efectúan cambios en componentes de instalaciones.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

El desarrollo de este taller contribuye con la formación de las competencias 3 y 4 de las listadas en
el syllabus del espacio académico

1. Modela sistemas eléctricos industriales y de potencia mediante representaciones

unifilares, circuitos eléctricos y conjuntos de ecuaciones.
2. Cuantifica la problemática asociada a la presencia de cargas de electrónica de potencia y
perturbaciones originadas por fallas en diversos puntos de un sistema eléctrico.
3. Integra herramientas de programación, modelación y simulación para
entender la dinámica de los problemas presentados ante eventos de
alteración de la calidad de la potencia eléctrica.
4. Selecciona software para modelar la naturaleza de perturbaciones que
deterioran la calidad de la potencia y analizar el comportamiento de
las respuestas o consecuencias en las tensiones y corrientes presentes
en un sistema eléctrico.
5. Concibe alternativas de solución a las problemáticas estudiadas y compara, evalúa y
selecciona la mejor desde los puntos de vista técnico y económico.
6. Sustenta sus ideas, proyectos y alternativas de solución mediante argumentación sólida
apoyada en resultados y evidencias de los productos que desarrolla.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

El diagrama unifilar correspondiente a una pequeña planta industrial se muestra en la Fig. 1

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Capacidad de corto del sistema de potencia en el PCC

Fig.1 Diagrama unifilar de una pequeña planta industrial

INFORMACIÓN ADICIONAL SOBRE EL SISTEMA ELÉCTRICO DE LA PLANTA ES LA SIGUIENTE:

• Relación X/R para el equivalente Thévenin del sistema de potencia: 10

• Impedancia de corto del transformador de 630 kVA: 5,75 %, relación X/R = 12
• Potencia aparente que maneja el variador de velocidad (VFD) = 250 kVA
• Factor de potencia de la carga pasiva: 0,9 en atraso
• Contenido armónico del variador de velocidad (carga de electrónica de potencia)

• En el quinto armónico: 24%

• En el séptimo armónico: 14%
• En armónico de orden 11: 5,32%

Los anteriores porcentajes en la base de 250 kVA (Potencia propia del variador)

ACTIVIDADES:

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Haga lo siguiente:

• Introduzca la información del diagrama unifilar en la hoja de proyecto del paquete

comercial elegido. Este puede ser ETAP, NEPLAN, DIGSILENT, PSCAD u otro de su interés.

Preparada toda la información y modelos va a hacer lo siguiente:

PRIMERO SIN EL BANCO DE CONDENSADORES CONECTADO Y LUEGO CON EL BANCO DE

CONDENSADORES CONECTADO

• Determine, con simulación en el paquete, las corrientes armónicas individuales que se

dirigen hacia el sistema de potencia (Del nodo 1 al nodo 0)
• Determine el porcentaje de distorsión total en corriente del nodo 1 al nodo cero.
• Determine cada una de las tensiones armónicas individuales en el nodo 1 (recuerde que el
nodo cero es el de referencia de todas las tensiones en el circuito).
• Determine el porcentaje de distorsión total en tensión del nodo 1.

En este punto haga una comparación de lo que ocurre con los porcentajes de distorsión individual
y total en corriente y con los porcentajes de distorsión individual y total en tensión SIN EL BANCO
DE COMPENSACIÓN Y CON EL BANCO DE COMPENSACIÓN DE REACTIVA.

PREGUNTA:

Cómo varía todo el trabajo anterior si ahora se desconecta la carga pasiva de 150 kVA ?, Se
mejoran las cosas ?, se empeoran ?

INFORME:

Prepare un informe de lo realizado en este taller y en donde consigne los objetivos perseguidos, la
metodología seguida, los resultados y análisis de resultados obtenidos y las conclusiones de la
actividad.

EN EL INFORME INCLUYA UNA COMPARACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LOS

CÁLCULOS ANALÍTICOS (Taller 1) Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON SIMULACIÓN (Taller 2)

Preparado por: Luis Hernando Correa Salazar

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