PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRIA EN

EDUCACIÓN CON MENCIÓN ……………….

CARTA DE PRESENTACIÓN

La Molina, ………………………

Señor:
Dr. …………………………..

Presente:
Asunto: Validación de instrumento, por criterio de especialista

De mi especial consideración:
Es grato dirigirme a Usted, para expresarle un saludo cordial e informarle que como parte del
desarrollo de la tesis del Programa Académico de Maestría en Educación con mención en
…………………… estoy desarrollando el avance de mi tesis titulada
……………………………………………………………………………
Motivo por el cual se hizo necesario la elaboración de una matriz de categorización,
construcción del instrumento y ficha de validación.
Por lo expuesto, con la finalidad de darle rigor científico necesario, se requiere la validación
de dichos instrumentos a través de la evaluación de Juicio de Expertos. Es por ello, que me
permito solicitarle su participación como juez, apelando su trayectoria y reconocimiento
como docente universitario y profesional.
Agradeciendo por anticipado su colaboración y aporte en la presente me despido de usted, no
sin antes expresarle los sentimientos de consideración y estima personal.
Atentamente;

_______________________________________
…...(apellidos y nombres del tesista)

PD. Se adjunta:
 Matriz de categorización
 Instrumentos de recolección de la información
 Ficha de validación de instrumento
 Matriz de categorización
Título:…………………………………………………………………………………………..

Problema Objetivo Ítems de la guía de Ítems del Ítems de la otros

general general Categorías Subcategorías Indicadores entrevista cuestionario prueba
pedagógica
Categoría problema

Categoría propuesta
 ENTREVIS TA SEMI ESTRUCTURADA

Datos informativos:
Entrevistador:_________________________________________________________
Lugar y Fecha: _________________________________________________________
Duración: _____________________________________________________________

OBJETIVO: ……………………………………….
Preguntas:
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…………………………………………………………………………………………………………………………………..
 CERTIFICADO DE VALIDEZ DE CONTENDO DE LA ENTREVISTA

Pertinencia1 Relevancia2 Construcción Observaciones Sugerencias

Nº Formulación del ítem gramatical3
Si No Si No Si No
OPINIÓN DE APLICABILIDAD DE LA ENTREVISTA:

Observaciones (precisar si hay suficiencia): …………………………………………………………..

Opinión de aplicabilidad: Aplicable [ ] Aplicable después de corregir [ ] No aplicable [ ]

Nombres y Apellidos DNI N°

Dirección domiciliaria Teléfono / Celular

Título profesional /
Especialidad Firma

Grado Académico

Metodólogo/ temático Lugar y fecha

1
Pertinencia: El ítem corresponde al concepto teórico formulado.
2
Relevancia: El ítem es apropiado para representar al componente o dimensión específica del constructo
3
Claridad: Se entiende sin dificultad alguna el enunciado del ítem, es conciso, exacto y directo

Nota: Suficiencia, se dice suficiencia cuando los ítems planteados son suficientes para medir la dimensión
 CUESTIONARIO A LOS ESTUDIANTES
DATOS GENERALES:
Edad: ______Sexo: Femenino ( ) Masculino ( ) Fecha: _______________________
OBJETIVO: ………………………………………………………
Instrucciones:
……………………………………………………………………………………………….

Preguntas:
………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….

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…………………………………………………………………………………………………………………………………..

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 CERTIFICADO DE VALIDEZ DE CONTENDO DEL CUESTIONARIO TOMADO A LOS ESTUDIANTES

Pertinencia1 Relevancia2 Construcción Observaciones Sugerencias

Nº Formulación del ítem gramatical3
Si No Si No Si No
OPINIÓN DE APLICABILIDAD DEL CUESTIONARIO:

Observaciones (precisar si hay suficiencia): …………………………………………………………..

Opinión de aplicabilidad: Aplicable [ ] Aplicable después de corregir [ ] No aplicable [ ]

Nombres y Apellidos DNI N°

Dirección domiciliaria Teléfono / Celular

Título profesional /
Especialidad Firma

Grado Académico

Metodólogo/ temático Lugar y fecha

1
Pertinencia: El ítem corresponde al concepto teórico formulado.
2
Relevancia: El ítem es apropiado para representar al componente o dimensión específica del constructo
3
Claridad: Se entiende sin dificultad alguna el enunciado del ítem, es conciso, exacto y directo

Nota: Suficiencia, se dice suficiencia cuando los ítems planteados son suficientes para medir la dimensión
 PRUEBA PEDAGÓGICA PARA ESTUDIANTES

DATOS GENERALES:
Grado:_______________________
Edad:______________ Sexo: Masculino ( ) Femenino ( ) Fecha:______________________
_______________________________________________________________________________________________

OBJETIVO: ……………………………………………………………………………………..

Instrucciones:
…………………………………………………………………………………………………………..

Preguntas

………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….
 CERTIFICADO DE VALIDEZ DE CONTENDO DE LA PRUEBA PEDAGÓGICA A ESTUDIANTES
Pertinencia1 Relevancia2 Construcción Observaciones Sugerencias
Nº Formulación del ítem gramatical3
Si No Si No Si No

OPINIÓN DE APLICABILIDAD DE LA PRUEBA PEDAGÓGICA:

Observaciones (precisar si hay suficiencia): …………………………………………………………..

Opinión de aplicabilidad: Aplicable [ ] Aplicable después de corregir [ ] No aplicable [ ]

Nombres y Apellidos DNI N°

Dirección domiciliaria Teléfono / Celular

Título profesional /
Especialidad Firma

Grado Académico

Metodólogo/ temático Lugar y fecha

1
Pertinencia: El ítem corresponde al concepto teórico formulado.
2
Relevancia: El ítem es apropiado para representar al componente o dimensión específica del constructo
3
Claridad: Se entiende sin dificultad alguna el enunciado del ítem, es conciso, exacto y directo

Nota: Suficiencia, se dice suficiencia cuando los ítems planteados son suficientes para medir la dimensión
 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES:

Observador: __________________________________________________________________
Grado: _______________________________
Asignatura: __________________________________________________________________
Tema de la sesión de clase: _____________________________________________________
Fecha: __________________________________Horario: _____________________________

OBJETIVO: …………………………………………………………………………

N
ITEMS A OBSERVAR
º

 
 CERTIFICADO DE VALIDEZ DE CONTENDO DE LA OBSERVACIÓN DE CLASE
Pertinencia1 Relevancia2 Construcción Observaciones Sugerencias
Nº Formulación del ítem gramatical3
Si No Si No Si No

1
2
3
4
5

7
8
9
10

OPINIÓN DE APLICABILIDAD DE LA OBSERVACIÓN:

Observaciones (precisar si hay suficiencia): …………………………………………………………..

Opinión de aplicabilidad: Aplicable [ ] Aplicable después de corregir [ ] No aplicable [ ]

Nombres y Apellidos DNI N°

Dirección domiciliaria Teléfono / Celular

Título profesional /
Especialidad Firma

Grado Académico

Metodólogo/ temático Lugar y fecha

1
Pertinencia: El ítem corresponde al concepto teórico formulado.
2
Relevancia: El ítem es apropiado para representar al componente o dimensión específica del constructo
3
Claridad: Se entiende sin dificultad alguna el enunciado del ítem, es conciso, exacto y directo
Nota: Suficiencia, se dice suficiencia cuando los ítems planteados son suficientes para medir la dimensión

Entre otros instrumentos

Nota: Los instrumentos de recolección de datos, dependerá del problema y el objetivo de

investigación.