¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Tarea
cuenta!

Recomendaciones Lorem
Tiempo de trabajo del estudiante: Veinteipsum
horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos!
Observar x
Lorem ipsum
Identificar Comprarar x
Habilidades
de orden básico Relacionar Ordenar Clasificar
Página web o enlace x
Lorem ipsum
x
jerárquicamente

externo.
Habilidades de
Analizar x Sintetizar x Evaluar
integración

Notas de autor
Metacognición
Toma de Lorem ipsum
Pensamiento
Habilidades de decisiones crítico
orden superior Pensamiento
Glosario creativo
Lorem ipsum
Nombre de la tarea:
Videos
Ejercicio inicial de generar una encuesta
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Objetivo de aprendizaje:

- Diseñar una encuesta que permita recopilar información del mercado objetivo
- Establecer cuestionamientos que generen información relevante del mercado

Descripción de la tarea: Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia
Diseñar un cuestionario de 20 afirmaciones (preguntas) donde se especifiquen los aspectos demo-
gráficos, sociográficos, psicográficos, etnográficosNegocios internacionales
del mercado objetivo o -target.
Eje 1 Conceptualicemos 1

Para lo cual, el estudiante debe identificar un grupo objetivo o mercado a desarrollar. Ejemplo, quie-
ro saber la satisfacción que tiene los consumidores con el producto Nutela .
Para esto puedo hacer preguntas relacionadas a consumidores del producto, a médicos sobre los
beneficios de consumo, a proveedores y distribuidores sobre costos vs beneficios.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Tarea
cuenta!

Recomendaciones
Requisitos para la tarea: Lorem ipsum
- Desarrollar preguntas con Escala Likert (para conocer un poco de la escala Likert ver página:
https://www.questionpro.com/blog/es/que-es-la-escala-de-likert-y-como-utilizarla/
¡Reflexionemos! Lorem ipsum
- Establecer afirmaciones (preguntas) cerradas
- Generar el proceso de tabulación de las preguntas
Página web o enlace
Instrucciones: Lorem ipsum
externo.
Para el desarrollo de la presente actividad, el estudiante debe realizar:
- Leer de manera preliminar las lecturas del módulo, así como el material de apoyo
Notas de autor Lorem ipsum
- Construir las preguntas encaminadas a indagar sobre la información referente del mercado
- Establecer las respuestas de las preguntas de forma multivariada
- Realizar el proceso de tabulación para identificar información al respecto, le invitamos a ver el
Glosario
siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=qAxJNV7idHc Lorem ipsum

Videos Lorem ipsum

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

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Evaluativa Tarea
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Rúbrica de evaluación para Tareas
Recomendaciones Lorem ipsum
Nivel de desempeño

¡Reflexionemos!
Categorías Insuficiente Bueno Lorem ipsum
Satisfactorio Excelente
0 – 59% 60% - 80% 80% - 90% 90% - 100%

PáginaNoweb o enlace
evidencia Evidencia re- Lorem ipsum
Los contenidosEvidencia compren-
Conceptualización comprensión de copilación de
externo.
y comprensión del los contenidos contenidos.
responden a un
orden lógico que
sión de los conteni-
dos, desde la con-
contenido propuestos. Consulta básica da respuesta a lo sulta de textos base
de fuentes de solicitado. Con- y otros autores que
Notas de autor información. Lorem ipsum
sulta básica de son referenciados.
fuentes de infor-
mación.
Glosario
Capacidad de
No evidencia
construcción
Lorem ipsum
Evidencia reco- Los contenidos
pilación de con- responden a un
Los contenidos
responden a un
análisis y síntesis de contenidos, tenidos. orden lógico que orden lógico que
no tiene orden da respuesta a lo da respuesta a lo
Videos lógico.
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solicitado. solicitado y generan
reflexión.
El documen- El documen- La respuesta res- La respuesta está
to carece de to presenta peta las normas redactada bajo
Uso de la una adecua- problemas de gramaticales y normas gramati-
gramática da estructura construcción ortográficas, em- cales y ortográfi-
gramatical, gramatical, plea un vocabu- cas que facilitan
con errores de tiene errores lario adecuado. la comprensión de
ortografía y/o de ortografía. las ideas. Emplea
puntuación.Figura 1.
ElCriterios
escrito de
noelegibilidad
es para la distinción deun léxico
teorías variado.
pedagógicas
Utiliza un vo- claro y distrae al Fuente: propia
Facilita la comuni-
cabulario im- lector. cación.
preciso. Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1