EL CUERVO Y EL ZORRO

EL CUERVO Y EL ZORRO (Esopo)

(Esopo)
Cierto día un cuervo robó un queso y fue pararse a un árbol para saciar
su apetito. Un zorro que lo vio se acercó y le dijo:
"¡Qué deslumbrante es el brillo de tu plumaje! ¡Cuánta gracia muestra
tu cuerpo y tu rostro! Si pudieras cantar,
ningún ave te aventajaría".
Al oír esto el cuervo, envanecido, quiso graznar y al hacerlo dejó caer
el queso que rápidamente arrebató el astuto zorro.
Y el cuervo, con pretensiones de cantor de buena voz, se quedó viendo
visiones, sin queso y chillando atrozmente.
Ahora responde las siguientes preguntas:
a) ¿Quiénes son los personajes de la fábula?
Cierto día un cuervo robó un queso y fue pararse a un árbol para saciar
su apetito. Un zorro que lo vio se acercó y le dijo:
"¡Qué deslumbrante es el brillo de tu plumaje! ¡Cuánta gracia muestra
tu cuerpo y tu rostro! Si pudieras cantar,
ningún ave te aventajaría".
Al oír esto el cuervo, envanecido, quiso graznar y al hacerlo dejó caer
el queso que rápidamente arrebató el astuto zorro.
Y el cuervo, con pretensiones de cantor de buena voz, se quedó viendo
visiones, sin queso y chillando atrozmente.
Ahora responde las siguientes preguntas:
a) ¿Quiénes son los personajes de la fábula?

b) ¿Dónde ocurren los hechos? b) ¿Dónde ocurren los hechos?

En cuanto a las acciones: En cuanto a las acciones:

1.- ¿De qué manera se inician? 1.- ¿De qué manera se inician?

2.- ¿Cuál es el nudo de la historia? 2.- ¿Cuál es el nudo de la historia?

3.- ¿Cómo es el desenlace? 3.- ¿Cómo es el desenlace?

4.- ¿Qué tipo de texto es? 4.- ¿Qué tipo de texto es?

5.- ¿Qué otro final le darías? 5.- ¿Qué otro final le darías?
 CONECTORES 04. La práctica ___________ inglés estuvo complicada,
___________ como Karina estudió sacó la más alta calificación.
Los ejercicios con conectores consisten en completar los espacios
en blanco con preposiciones, conjunciones o adverbios, a fin de dar A) o - porque B) de – pero C) de- porque D) para-pero
sentido a la oración. Ejemplos:
CONECTORES
ACTIVIDADES
Los ejercicios con conectores consisten en completar los espacios
en blanco con preposiciones, conjunciones o adverbios, a fin de dar
01. Erika ___________ Daniel fueron al cine ___________ ver la
sentido a la oración. Ejemplos:
película: El planeta de los simios.
ACTIVIDADES
A) con - por B) entonces - para
01. Érika ___________ Daniel fueron al cine ___________ ver la
C) y - para D) y - quisieron
película: El planeta de los simios.
E) N.A.
A) con - por B) entonces - para
02. El profesor ___________ lenguaje nos dictó varias oraciones
C) y - para D) y - quisieron
___________ hallar el sujeto y el predicado.
E) N.A.
A) de - para B) de - porque
02. El profesor ___________ lenguaje nos dictó varias oraciones
C) con - para D) para - de
___________ hallar el sujeto y el predicado.
E) N.A.
A) de - para B) de - porque
03. Fui ___________ mis padres al Parque de las Leyendas. Me
C) con - para D) para - de
gustaron más los elefantes ___________ los osos.
E) N.A.
A) y - con B) porque - o
03. Fui ___________ mis padres al Parque de las Leyendas. Me
C) pues - y D) con - que
gustaron más los elefantes ___________ los osos.
E) N.A.
A) y - con B) porque - o

C) pues - y D) con - que

E) N.A.
04. La práctica ___________ inglés estuvo complicada, A) ya que - más B) porque - que
___________ como Karina estudió sacó la más alta calificación.
C) por - que D) para - para
A) o - porque B) de – pero
6. Mis papás me dijeron ___________si sacaba un buen promedio
C) de - porque D) para - pero ___________ mis cursos, me llevarían ___________ viaje con
1. El ballet clásico Giselle fue interpretado ___________ Alicia ellos.
Alonso, quien demostró su elegancia ___________ estilo.
A) que-para – con b) pues-por-de c) de-que-entonces
A) para - o B) por - y
1. El ballet clásico Giselle fue interpretado ___________ Alicia
C) por - con D) con - más Alonso, quien demostró su elegancia ___________ estilo.

2. El cumpleaños ___________ Ricardo estuvo maravilloso. Bailé A) para - o B) por - y

bastante ___________ comí muchas golosinas.
C) por - con D) con - más
A) para - y B) con - o 2. El cumpleaños ___________ Ricardo estuvo maravilloso. Bailé
C) sin - de D) de - y bastante ___________ comí muchas golosinas.

3. El siete ___________ junio se celebra el día ___________ la A) para - y B) con - o

bandera. C) sin - de D) de - y
A) de - de B) de - con 3. El siete ___________ junio se celebra el día ___________ la
C) es - para D) de - es bandera.

4. Fui al dentista, ___________ me tenía ___________ curar el A) de - de B) de - con

diente. C) es - para D) de - es
A) porque - de B) para que - que 4. Fui al dentista, ___________ me tenía ___________ curar el
C) pues - que D) entonces - por diente.

5. Rosario estaba nerviosa ___________ tenía ___________ A) porque - de B) para que - que
declamar en la actuación. C) pues - que D) entonces - por
5. Rosario estaba nerviosa ___________ tenía ___________
declamar en la actuación.

A) ya que - más B) porque - que

C) por - que D) para - para

6. Mis papás me dijeron ___________si sacaba un buen promedio

___________ mis cursos, me llevarían ___________ viaje con
ellos.

A) que-para – con b) pues-por-de c) de-que-entonces