PLAN DE TUTORÍA-2021

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREU:
1.2. UGEL:
1.3. I. E.:
1.4. GRADO: SESSIÓN:
1.5. DOCENTE:
1.6. DIRECTOR:
1.7. EDAD DE LOS NIÑOS:
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad contribuir a la formación y
orientación integral del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en el
cual se desenvuelve cada uno de ellos en las diferentes edades. Asimismo,
detallar, cronograma, desarrollar y evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo al
programa.
III. OBJETIVOS:
3.1 Generales
- Desarrollar acciones educativas orientadas a influir y contribuir
positivamente en la formación del educando.
- Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor
práctica de valores humanos.
3.2 Específicos
- Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y
comunidad.
- Orientar al educando para fortalecer su autonomía y el respeto a su
prójimo.
- Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a
la educación de sus hijos en nuestro nivel.
- Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
- Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar; escuela y
comunidad.
- Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.
IV. ACCIONES:
Con los Padres de Familia

KVR NIÑO JESUS 132

 - Conocer los estilos de crianza de los padres de familia (cómo viven en el
hogar)
- Promover la participación activa de sus hijos e informarlo a sus padres en
todo el año.
- Reuniones permanentes con los padres de familia
- Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los medios de
comunicación en la educación de sus hijos.
Con los alumnos
Área Personal Social
- Estimular la autoestima de los niños
- Promover la conciencia ecológica
- Formación de hábitos en los niños: limpieza, puntualidad, disciplina, respeto,
orden, etc.
- Utilización de las palabras mágicas y formación de hábitos de urbanidad y
valores: cortesía, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.
- Conocer y realizar simulacros de sismos u otros
- Dialogar sobre una adecuada alimentación, aseo dental, atención oportuna en
la salud integral.
- Promover la salud física e integridad al no recibir de extraños dentro y fuera
de la I.E., objetos, alimentos o favor sin conocimiento de sus padres.
- Dialogar sobre la importancia de la familia
- Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios que
ofrecen
V. CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Directora, Docente
1. Hora de tutoría de inicial, auxiliar X X X X X X X X X
de educación.
Directora,
2. Convivencia escolar. Docentes y niños
Establecimiento de de cada aula, X
acuerdos y normas. auxiliar de
educación.
Noticia personal y de Docentes y niños
X X X X X X X X X
periódicos. de cada aula.

KVR NIÑO JESUS 132

 Nuestras
Niños y niñas. X X X X X X X X X X
responsabilidades
3. Disciplina escolar Directora,
Sesiones de mediación Docentes y niños X X X X X X X X X X
de conflicto. de cada aula.

4. Prevención
Psicopedagogía Niños y niñas. X X
Experiencia de vida
Directora,
A. “Tengo Derecho al docentes, auxiliar,
Buen Trato” Coordinador y X
Desfile de pancartas Comunidad
Educativa
B. “Cuidar mi vida, es
lo primero” Docentes X X
Socio drama
Directora,
Charlas grupales e
docentes, auxiliar,
individuales con la
Coordinador y X X X X
psicóloga “el respeto,
Comunidad
el buen trato,
Educativa
Directora,
Sesiones de valores:
docentes, auxiliar,
respeto, puntualidad,
Coordinador y X X X X X X X X X X
responsabilidad,
Comunidad
solidaridad, etc
Educativa
Juegos psicomotrices
Directora,
con la participación de
docentes, auxiliar,
los padres e hijos
Coordinador y X X X X X X X X X X
para fortalecer el
Comunidad
vínculo del afecto y la
Educativa
comunicación.

VI. TEMAS:
1. La sabiduría
2. La autoestima
3. La amistad

Temas Presentación Desarrollo Cierre

KVR NIÑO JESUS 132

 La sabiduría Escucha con Se les proporciona un texto sobre - Halla
atención la la sabiduría como valor. palabras
lectura “los dos contrarias a
- Elaboran un cuadro semántico
valientes” la sabiduría
sobre a sabiduría y los valores que
si interaccionan.
- Completa en un cuadro acciones
negativas que atentan con la
sabiduría.
- Elaboran con compromiso en
donde dicen que van a ser
responsables en todo momento.
Una buena -Escuchan la -Leen la lectura: Los amigos de doña Ordenan y
amistad narración coneja. escriben
siempre
de un hecho. - Escriben nombres de sus amigos. una historia a
triunfa.
- Leen cualidades que han escrito. partir
- responden
de viñetas.
interrogantes.

Yo me valoro - Participan en la - Leen la lectura: El cumpleaños de la - Dibuja a un

actividad: El tesoro. tortuga. niño con
autoestima
- Reflexionan - Responden a interrogantes sobre
situaciones diarias
acerca de lo elevada y otro
observado. donde aprecia el valor de la autoestima. con baja
autoestima.

El respeto - Narran un hecho - Leen el texto “La puerta y Escribe “SI”.

observado de falta el lápiz”

de respeto
- Completan crucigrama de
ocurrido en el
acuerdo a la lectura.
aula.
- Leen oraciones y colorean
- Reflexionan sobre
significado de palabras.
la actitud de
algunas personas.

VII. METODOLOGIA:
Mediante la técnica de entrevistas, conversaciones, dinámicas y diálogos,
sesiones, charlas, entre otras.

KVR NIÑO JESUS 132

VIII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Auxiliar de educación, Administrativo,
Alumnos, Padres de Familia, Personal Especializado (Psicólogo,
Odontólogo, etc)
Materiales: Pizarra, plumón, papeles, útiles de escritorio, afiches, anecdotario,
equipo de sonido, multimedia, laptop, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.
IX. EVALUACIÓN:
- En forma trimestral, entrega de tarjetas de información
- Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.

KVR NIÑO JESUS 132