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Actividad 7 | Recurso 1 | 1. y 2.° grado

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Medidas de tendencia central
Recordamos que…
Las medidas de tendencia central nos indican hacia dónde se inclinan o se agrupan más los datos.
Las más utilizadas son la media, la mediana y la moda.
La media
La media ( ) llamada también media aritmética o promedio se
obtiene sumando todos los datos y dividiendo esa cantidad entre el número de datos.

( X ) = suma de todos los

datos número de
datos
X1 + X2 + X3 + ... + Xn
( X ) =n

Características de la media

• La media viene expresada en las mismas unidades que la variable.

• En su cálculo intervienen todos los datos.

• Representa a todos los datos.

• Está entre el valor mínimo y el máximo del conjunto de datos.

• Se ve afectada por los valores extremadamente grandes o

pequeños de la distribución.

SECUNDARIA
 Ejemplo:
Se realizó una encuesta para saber la cantidad de horas diarias que dedican a estudiar en sus casas
los estudiantes de primer año de secundaria y se obtuvo los datos que se muestran en la tabla.

Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tiempo (h) 4 5 3 3 4 2 3 4 4 3

¿Alrededor de qué tiempo diríamos que estos jóvenes estudian diariamente?

Solución
Calculamos la media ( ) o promedio de las horas que se dedican a estudiar.

Sumamos todos los datos y dividimos la suma entre la cantidad de datos.

( X ) = 4 + 5 + 3 + 3 + 4 + 2 + 3 + 4 + 4 + 3)
10

( X ) = 35
10

( X ) = 3,5

Respuesta:
Diríamos que alrededor de tres horas y media. Ese es el promedio de tiempo que un estudiante de
primero de secundaria encuestado dedica a estudiar diariamente.
La mediana
La mediana (Me) es la segunda medida de tendencia central que analizaremos. Queda exactamente
en la mitad del grupo de datos, luego de que los datos se han colocado de forma ordenada. En este
caso, la mitad (50 %) de los datos estará por encima de la mediana y la otra mitad (50 %) estará
por debajo de ella.
Características de la mediana

• Se tiene que ordenar siempre de menor a mayor valor.

• Es menos operativa que la media, desde el punto de vista matemático.

• No es tan informativa como la media, ya que en su cálculo interviene solo el

orden de los valores y no su magnitud.

• En su determinación no intervienen todos los valores de la variable.

• En la mediana solo influyen los valores centrales.

 Ejemplo:

Se realizó una encuesta para saber la cantidad de horas diarias que dedican a
estudiar en sus casas los estudiantes de primer año de secundaria y se obtuvo
los datos que se muestran en la tabla.

Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tiempo (h) 4 5 3 3 4 2 3 4 4 3

Determinamos la mediana del conjunto de datos.

Solución
Calculamos la mediana (Me) de las horas de estudio que dedican los estudiantes de primero.
El valor que se encuentra en el centro de una secuencia ordenada de una muestra de datos se
denomina mediana (Me). Si la muestra tiene un número par de datos, la mediana (Me) es el promedio

Paso 1. Ordenamos los datos de la muestra.

2333344445
Paso 2. Localizo el valor que divide en dos partes iguales el conjunto de datos.
2333344445

Me = 3 + 4  Me = 3,5
2

aritmético de los dos datos centrales.

Respuesta:
El valor de la mediana es 3,5. Esto quiere decir que la mitad de los datos están por encima de 3,5 y
la otra mitad están por debajo de ella.
Como te habrás podido dar cuenta, la media y la mediana nos
permitirán plantear conclusiones acerca de la tendencia de un conjunto
de datos que pertenecen a variables cuantitativas, sean discretas o
continuas.
 La moda
La moda (Mo) es el dato que más se repite o el dato que ocurre con mayor frecuencia. Un grupo de
datos puede no tener moda, tener una moda (unimodal), dos modas (bimodal) o más de dos modas
(multimodal).
Características de la moda

• Es sencillo hallarla.

• Es de fácil interpretación.

• Es la única medida de centralización que puede obtenerse en las variables de

tipo cualitativo.

• En su determinación no intervienen todos los valores de la distribución.

Ejemplo:
Se realizó una encuesta para saber la cantidad de horas diarias que dedican a
estudiar en sus casas los estudiantes de primer año de secundaria y se obtuvo
los datos que se muestran en la tabla.

Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tiempo (h) 4 5 3 3 4 2 3 4 4 3

Determinamos la moda del conjunto de datos.

Solución
Calculamos la moda (Mo) de las horas que dedican a estudiar los estudiantes de primero.

Es mejor ordenar los datos, así es más fácil ver qué dato es el que más se repite.
2333344445
Ahora, cuenta cuántas veces aparece el mismo valor. El valor que aparece con mayor frecuencia es la mod
2333344445
El 3 aparece cuatro veces y el 4 también aparece cuatro veces, entonces hay dos modas: 3 y 4.

Respuesta:
En este caso, el grupo de datos es bimodal porque tiene dos modas: 3 y 4, que
son los valores de la variable que se repiten con mayor frecuencia.

Finalmente, la moda también nos permitirá plantear conclusiones acerca de

la tendencia de un conjunto de datos que pertenece a variables
cuantitativas, sean discretas o continuas; pero a diferencia de las otras dos
tendencias, podremos abordar las variables cualitativas.
 Veamos un caso con variable cualitativa
Leemos la pregunta y observamos la tabla.
¿Qué medida de tendencia central es la más representativa para la variable “comida”
y cuál es dicho valor?

Comida fi

Tallarines 6
Arroz con pollo 7
Cebiche 3
Pescado frito 4
Total 20

Analizando:
La media no se puede determinar porque la variable es cualitativa.
La mediana tampoco se puede determinar porque la variable es cualitativa.
La moda es el dato que más veces se repite. Si observamos la tabla, la mayor
cantidad de personas prefieren el arroz con pollo; por lo tanto, la moda es arroz
con pollo.
Respuesta:
La medida más representativa para la variable “comida” es la moda.