La investigación 

es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su

aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

La investigación es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su

aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. La investigación
científica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances
científicos son el resultado de la aplicación del método científico pararesolver problemas o
tratar de explicar determinadas observaciones.1 De igual modo la investigación
tecnológica emplea el conocimiento científico para el desarrollo detecnologías
blandas o duras, así como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura,
además existe a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y
policial e investigación educativa.

La investigación es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como la

lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemático llamado el Método Científico. El
método científico consiste en la observación del mundo alrededor de uno, creando una
hipótesis acerca de las relaciones en este.

La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un

conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con lafinalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea
este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
Por investigación también designa acción y efecto de investigar.

La investigación puede tener varios objetivos como buscar soluciones a

problemas puntuales, desentrañar las causas de una problemática social,
desarrollar un nuevo componente de uso industrial, obtener datos, entre otros.
Por tanto, se trata de un trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso
metódico, que debe ser desarrollado de forma organizada y objetiva a fin de que
los resultados obtenidos representen o reflejen la realidad tanto como sea posible.

No obstante, su finalidad es dar a conocer la realidad, descubrir algo, entender un

proceso, encontrar un resultado, incentivar la actividad intelectual, así como la
lectura y el pensamiento crítico.

Como tal, la palabra investigación tiene origen en el vocablo

latín investigatĭo,investigatiōnis

Investigación científica
La investigación científica es el proceso sistemático de análisis e indagación,
regido por la aplicación de una serie de métodos y técnicas, cuyo objetivo es la
comprobación de una hipótesis planteada, así como la confirmación o desarrollo
de teorías relativas a las ciencias fácticas.
Investigación cualitativa
Como investigación cualitativa se denomina el tipo de investigación característico
de las ciencias sociales y humanísticas que basa sus estudios y análisis en
datos no cuantificables, no trasladables a los números.
En este sentido, la investigación cualitativa avanza a través de procedimientos
interpretativos y subjetivos. Los datos de que se vale son recogidos a partir de la
observación directa, de entrevistas, así como de bibliografía referencial. Su
finalidad es responder a sus hipótesis mediante razonamientos valorativos del
asunto o tema de estudio abordado.

Investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa es aquella empleada en el área de las ciencias
fácticas o naturales cuya metodología basa sus resultados en datos medibles.
En este sentido, la investigación cuantitativa extrae sus datos mediante la
observación y medición, y emplea herramientas de la estadística para analizar,
contrastar e interpretar los resultados.

Como tal, su naturaleza es descriptiva, pues busca determinar las características y

propiedades importantes del fenómeno estudiado.

Investigación documental
La investigación documental basa su método de estudio en la recogida de la
información disponible en libros, artículos, documentos o medios
audiovisuales, que se ha desarrollado previamente, de manera directa o conexa,
en torno al tema o asunto investigado.
Este tipo de investigación le permite al investigador conocer los antecedentes del
problema, ya sea para ampliar su conocimiento sobre el tema, ya para desarrollar
un nuevo enfoque.

De este modo, la investigación documental parte del análisis, interpretación,

reflexión, crítica y confrontación de la información recogida para presentar sus
resultados mediante la valoración razonada de lo hallado.
 Investigación de campo
Como investigación de campo se denomina aquella donde el investigador trabaja
directamente en el entorno, ya sea natural o social, del asunto o problema sobre el
que está indagando.

Vea también:

 Tipos de investigación.

 Objetivo de la investigación.

 Metodología de la investigación.

Investigación policial
En el área de la criminalística la investigación se refiere al hecho de indagar sobre
la conducta de sujetos que se encuentran bajo sospecha de haber cometido algún
delito.

La investigación, en este caso, es un procedimiento policial para conocer las

circunstancias, medios y móviles de un crimen, y así determinar la culpabilidad o
inocencia de los sujetos implicados.

Según el objeto de estudio[editar]

 Investigación básica: También es la llamada investigación fundamental o investigación

pura. Busca acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus
posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es más formal y persigue las
generalizaciones con vistas al desarrollo de teorías basadas en principios y leyes.

 Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para

aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. investigación clínica.
 Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación
descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre
grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el
investigador trata de probar o invalidar.
 Investigación de campo: Es una investigación aplicada para comprender y resolver alguna
situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el
ambiente natural en que conviven las personas y se apoya en la recolección de datos y
las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos y representaciones de las
 organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e
interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras
sociales reales y cotidianas.
Según la extensión del estudio[editar]

 Investigación censal: Es aquella que tiene como objeto de estudio a un grupo numeroso
de individuos.
 Investigación de caso: En este tipo de investigación el investigador se enfoca
exclusivamente a un caso en particular donde podrá disponer de variables diversas para
poder reafirmar o desechar sus teorías.
Según las variables[editar]

 Investigación experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento
particular.
 Investigación cuasi-experimental: Es un tipo de investigación que no asigna los sujetos al
azar,sino que trabaja con grupos intactos, se basa en los principios encontrados en el
método científico.
 Investigación simple y compleja.
Según el nivel de medición y análisis de la información[editar]

 Investigación cuantitativa: refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes. ¿Cada

cuánto ocurren o con qué frecuencia ocurren los fenómenos? ¿Con qué magnitud? son
algunas de las preguntas que el investigador intenta responder. La recolección de los
datos por ende se enfoca en la medición y deben poder representarse mediante
números. 2
 Investigación cualitativa: en la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban
hipótesis, sino que se generan durante el proceso de la investigación. Se fundamenta en
entender el significado de las acciones de los seres vivos o fenómenos. 2
 Investigación cuali-cuantitativa: este es un tipo de investigación mixta que utiliza las
fortaleza de uno y otro enfoque, los combina y trata de minimizar sus potenciales
debilidades. La decisión de utilizar un método mixto es apropiada cuando se agrega valor
al estudio en comparación con utilizar un método solo. 2

 Investigación descriptiva: también conocida como la investigación estadística, describen

los datos y este debe tener un impacto en la vida de la gente que le rodea. Por ejemplo, la
 búsqueda de la enfermedad más frecuente que afecta a los niños de una ciudad. El lector
de la investigación sabrá qué hacer para prevenir esta enfermedad, por lo tanto, más
personas vivirán una vida sana.
 Investigación explicativa: la investigación explicativa busca el porqué de los hechos
mediante la relación causa efecto
 Investigación exploratoria: La investigación exploratoria tiene como objetivo captar una
perspectiva general del problema, para así encontrar subproblemas más precisos y claros,
ayudando así a desarrollar una hipótesis.

 Investigación inferencial
 Investigación predictiva

 Investigación tecnológica
 Investigación sistémica
Según las técnicas de obtención de datos[editar]

 Investigación participante

El observador interactúa de manera dinámica

 Investigación participativa

El observador recolecta datos sin ofrecer un juicio de valor que pueda comprometer la
investigación

 Investigación de alta interferencia

El observador debe estar presente en el campo de investigación corroborando personalmente

los datos a obtener

 Investigación de baja interferencia

Son observadores que analizan y recolectan los datos ya obtenidos con la finalidad de
presentar una idea clara a la problemática

Según su ubicación temporal[editar]

 Investigación histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo con la

historia, sino también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o
cualquier otra disciplina científica. El investigador cuenta con fuentes primarias y
secundarias. De las fuentes primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas
disponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que
 se usaron en el pasado y que se pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen
que ver con la información que proporcionan las personas que no participaron
directamente en ella.
 Investigación longitudinal: La investigación longitudinal es aquella que se realiza del
presente al pasado, en ella se realizan varias mediciones en relación al tiempo, en clínica
se conoce como casos y controles, también se le conoce como retrospectiva. También es
Investigación longitudinal la que se realiza del presente al futuro, en ella también se
realizan varias mediciones en relación al tiempo, en clínica se conoce como cohortes,
también se le conoce como prospectiva. La investigación transversal se realiza en el
presente, en ella se realiza una sola medición en relación al tiempo, se compara, en
clínicas se conocen como transversal.
 Investigación dinámica o estática
Según las fuentes de información[editar]

 Investigación documental: Consiste en la selección y recopilación de información por

medio de la lectura y crítica de documentos y materiales bibliográficos, de bibliotecas,
hemerotecas, centros de documentación e información.
 Investigación de campo: Es el proceso que, utilizando el método científico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. O bien, estudiar una
situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los
conocimientos con fines prácticos.
Tipos de investigación: Descriptiva, Exploratoria y
Explicativa. ... En este artículo describiremos
tres tiposo métodos de investigación: la descriptiva,
la exploratoria y la explicativa. 3 tipos de
investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa

1 – Investigación Exploratoria

Las investigaciones de tipo exploratorias ofrecen un primer

acercamiento al problema que se pretende estudiar y conocer. 

La investigación de tipo exploratoria se realiza para conocer el tema

que se abordará, lo que nos permita “familiarizarnos” con algo que
hasta el momento desconocíamos. 
Los resultados de este tipo de tipo de investigación nos dan
un panorama o conocimiento superficial del tema, pero es el
primer paso inevitable para cualquier tipo de investigación posterior
que se quiera llevar a cabo. 

Con este tipo de investigación o bien se obtiene la información

inicial para continuar con una investigación más rigurosa, o bien se
deja planteada y formulada una hipótesis (que se podrá retomar
para nuevas investigaciones, o no). 

2 – Investigación Descriptiva

La investigación descriptiva es la que se utiliza, tal como el nombre

lo dice, para describir la realidad de situaciones, eventos, personas,
grupos o comunidades que se estén abordando y que se pretenda
analizar. 

En este tipo de investigación la cuestión no va mucho más allá del

nivel descriptivo; ya que consiste en plantear lo más relevante de
un hecho o situación concreta. 

De todas formas, la investigación descriptiva no consiste

únicamente en acumular y procesar datos. El investigador debe
definir su análisis y los procesos que involucrará el mismo. 

A grandes rasgos, las principales etapas a seguir en una

investigación descriptiva son: examinar las características del tema
a investigar, definirlo y formular hipótesis, seleccionar la técnica
para la recolección de datos y las fuentes a consultar. 

3 – Investigación Explicativa

La investigación de tipo explicativa ya no solo describe el problema

o fenómeno observado sino que se acerca y busca explicar las
causas que originaron la situación analizada. 

En otras palabras, es la interpretación de una realidad o la

explicación del por qué y para qué del objeto de estudio; a fin de
ampliar el “¿Qué?” de la investigación exploratoria y el “¿cómo?” de
la investigación descriptiva. 

La investigación de tipo explicativa busca establecer las causas en

distintos tipos de estudio, estableciendo conclusiones y
explicaciones para enriquecer o esclarecer las teorías, confirmando
o no la tesis inicial.

Investigación pura o básica.

La investigación pura o básica su función es producir
conocimientos y teorías, su objetivo es incrementar el
conocimiento teórico ya existente. 
La investigación pura o básica suele llevarse a cabo en los
laboratorios. Los conocimientos no se obtienen con el objeto de
utilizarlos de un modo inmediato, busca la verdad.

nvestigación Aplicada.
La investigación aplicada es la que se apoya en la solución de
problemas específicos para mejorar la calidad de vida de las
sociedades y depende de los aportes de la investigación básica.
Esta no busca la verdad sino que busca la utilidad.

La investigación aplicada es el tipo de investigación en la cual el problema está

establecido y es conocido por el investigador, por lo que utiliza la investigación para dar
respuesta a preguntas específicas. En este tipo de investigación el énfasis del estudio
está en la resolución práctica de problemas.

Los métodos cuantitativos se centran en obtener información a través de herramientas

como encuestas, cuestionarios, etc. Una vez que se recopilan los datos con alguno de
 los tipos de investigación cuantitativase suele realizar un análisis utilizando métodos
estadísticos.

2.Investigación correlacional
Tal y como su nombre lo sugiere, los investigadores utilizan este tipo
de investigación cuantitativa para relacionar dos o más variables
utilizando métodos de análisis matemáticos. 

Algunas de las variables que suelen ser analizadas son los patrones,
relaciones y tendencias. El impacto de una de estas variables se observa
cuando cambia la relación entre ellas. De hecho, es común que los
investigadores tienden a manipular una de las variables para lograr los
resultados deseados.

 Idealmente, se recomienda no sacar conclusiones sobre la base de

la investigación correlacional. Esto se debe a que no es algo obligatorio
que dos variables estén sincronizadas o relacionadas.

 Ejemplos de preguntas de investigación correlacional: 

 La relación entre el estrés y la depresión

 La ecuación entre fama y dinero
 La relación entre las actividades en una clase de tercer grado y sus
estudiantes
 1. INVESTIGACION EXPLORATORIA1. INVESTIGACION EXPLORATORIA
 Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general, de
tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo de
investigación se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido
poco explorado y reconocido, y cuando más aún, sobre él, es difícil
formular hipótesis precisas o de cierta generalidad. Suele surgir
también cuando aparece un nuevo fenómeno que por su novedad no
admite una descripción sistemática o cuando los recursos del
investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo más
profundo.
 Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de
familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, obtener
información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación
más completa sobre un contexto particular de la vida real, investigar
problemas del comportamiento humano que consideren cruciales los
profesionales de determinada área, identificar conceptos o variables
promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o
sugerir afirmaciones (postulados) verificablesEsta clase de estudios
 son comunes en la investigación del comportamiento, sobre todo en
situaciones donde hay poca información.
 La preguntas iniciales en este tipo de investigación son: para qué?,
cual es el problema? Y que se podría investigar?
 Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en
si mismos, "por lo general determinan tendencias, identifican
relaciones potenciales entre variables y establecen el `tono' de
investigaciones posteriores más rigurosas". Se caracterizan por ser
más flexibles en su metodología en comparación con los estudios
descriptivos o explicativos, y son más amplios y dispersos que estos
otros dos tipos (v.g., buscan observar tantas manifestaciones del
fenómeno estudiado como sea posible). Asimismo, implican un mayor
"riesgo" y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte
del investigador


2. INVESTIGACION DESCRIPTIVA

El propósito del investigador es describir situaciones y eventos. Esto es,

decir cómo es y se manifiesta determinado fenómeno. Los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis
Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes del
fenómeno o fenómenos a investigar. Desde el punto de vista científico,
describir es medir. Esto es, en un estudio descriptivo se selecciona una
serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para
así -y valga la redundancia-- describir lo que se investiga.

El proceso de la descripción no es exclusivamente la obtención y la

acumulación de datos y su tabulación correspondiente, sino que se
relaciona con condiciones y conexiones existentes, prácticas que tienen
validez, opiniones de las personas, puntos de vista, actitudes que se
mantienen y procesos en marcha. Los estudios descriptivos se centran en
medir los explicativos en descubrir. El investigador debe definir que va ha
medir y a quienes va a involucrar en esta medición

3. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

La Teoría, es la que constituye el conjunto organizado de principios,

inferencias, creencias, descubrimientos y afirmaciones, por medio del cual
se interpreta una realidad.

Una teoría o explicación, contiene un conjunto de definiciones y de

suposiciones relacionados entre sì de manera organizada sistemática; estos
supuestos deben ser coherentes a los hechos relacionados con el tema de
estudio.

4. INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

Investigación Correlacional: este tipo de estudio descriptivo tiene como

finalidad determinar el grado de relación o asociación no causal existente
entre dos o más variables. Se caracterizan porque primero se miden las
variables y luego, mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la
aplicación de técnicas estadísticas, se estima la correlación. Aunque la
investigación correlacional no establece de forma directa relaciones
causales, puede aportar indicios sobre las posibles causas de un fenómeno.
Este tipo de investigación descriptiva busca determinar el grado de relación
existente entre las variables

Los tipos de metodología de investigación cualitativason, principalmente tres:

Observación participativa: el investigador participa del problema o situación a
analizar. ... Investigación etnográfica: combina los dostipos de observación anteriores.

nvestigación etnográfica: combina los dos tipos de observación anteriores. Se utiliza para
extraer el máximo de datos, al aplicarse tanto técnicas participativas como tipos de
observación en los que el investigador no se involucra.
Mientras que las técnicas de análisis de la información cualitativa, pueden ser varias.
Destacamos las más comunes:
— Entrevistas de respuesta abiertas.

— Técnicas grupales. En ella destacan los grupos de discusión. La información con

diferentes puntos de vista será la más valorada. Pero también se dan técnicas para fomentar
la creatividad, como la tormenta de ideas o el Brainstorming.

— Técnica del Grupo Nominal. De las más democráticas. Hace posible alcanzar un
consenso rápido con relación a cuestiones, problemas, soluciones o proyectos, evitando los
términos de ‘perdedores’ y ‘ganadores’ entre los miembros del grupo.

— Técnica del Grupo de Enfoque. Forma de entrevista grupal que utiliza la comunicación
entre investigador y participante.
—  Técnica Delphi. Se extrae información sobre predicciones y se basa en un panel de
expertos.

El paradigma socio-crítico se fundamenta en la crítica social con un marcado carácter

autorreflexivo; considera que el conocimiento se construye siempre por intereses que
parten de las necesidades de los grupos; pretende la autonomía racional y liberadora del
ser humano; y se consigue mediante la capacitación de los ...

La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y de crítica que

funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos,
relaciones o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico

caracteristicas

Validez
Para que una investigación sea considerada científica debe utilizar métodos e
instrumentos que sean considerados válidos por la comunidad científica. Los
métodos son válidos cuando son confiables, pero también es imprescindible que
demuestren de forma lógica y experimental que son pertinentes en el área en que
son aplicados para obtener los resultados que se buscan.

3.Innovadora
Las investigaciones tienen como objetivo obtener nuevos conocimientos,
por lo tanto no pueden repetir investigaciones anteriores. Los únicos casos en que
esto ocurre es para comprobar o completar datos previamente obtenidos, y por lo
tanto, es la continuación de una investigación anterior.

Uso de la razón.- La investigación científica es metódica, sistemática y

reflexiva; durante la investigación se hace uso de métodos racionales, de
observación, experimentación y comprobación, de aquello que se
investigue, evitando concepciones preconcebidas y factores ajenos a la
 ciencia como respuestas metafísicas con las que se pudiera pretender
resolver los problemas que se plantean durante el proceso de investigación.

Las ciencias naturales, ciencias de la naturaleza,ciencias físico-

naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el
estudio de la naturaleza, siguiendo la modalidad del método científico conocida como
método experimental.

La naturaleza, en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, mundo

material o universo material. El término hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y
también a la vida en general. Por lo general, no incluye los objetos artificiales ni la intervención
humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con
expresiones como «naturaleza humana» o «la totalidad de la naturaleza». La naturaleza
también se encuentra diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el
mundo subatómico al galáctico.

Los niveles de organización de la vida. Los seres vivos u organismos son

necesariamente complejos. Su complejidad afecta, entre otros aspectos, a las moléculas
que los componen y a cómo se organizan éstas en asociaciones macromoleculares para
formar las diferentes estructuras de los seres vivos.

materia es todo aquello que se extiende en cierta región del espacio-tiempo, posee una cierta
cantidad de energía y por ende está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con
aparatos de medida. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos
perceptibles o detectables por medios físicos.

La energía se define como la capacidadde realizar trabajo, de producir movimiento, de

generar cambio. ... Es también llamada energía atómica. Energía eléctrica: es la que se
manifiesta como resultado del flujo de electrones a lo largo de un
conductor.Energía mecánica: es la producida por la materia en movimiento..

Ciencias naturales

 Astronomía, el estudio de los objetos celestes y fenomenitos a la bestias que

suceden fuera de la atmósfera terrestre.
 Biología, el estudio de la vida: ...
 Ciencias de la Tierra, el estudio de la Tierra: ...
 Física, el estudio de los constituyentes últimos del universo, las fuerzas e
interacciones y las relaciones entre éstas.