UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL PORTUGUESA

SUBPROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

TÉCNICA APLICADA
“PEQUEÑO GRUPO DE DISCUSIÓN”

CURSO: Dinámica de Grupo

FACILITADOR: Prof. Humberto Márquez T.
PARTICIPANTE: Milagro del C. Montes C.
CI: 4.730.736
COHORTE: 02-14

Araure, Marzo 2014

 INTRODUCCIÓN

Las nuevas tendencias en el campo del aprendizaje utilizan métodos dinámicos de

enseñanza mediante talleres vivenciales, en los cuales, las actividades a través de
dinámicas grupales cumplen un papel primordial. Estas dinámicas, fundamentadas en la
teoría de Kurt Lewin (1944), han demostrado que el comportamiento de un individuo
dentro de la sociedad, es el resultado de la relación dinámica que él mismo mantiene
con la situación social más cercana (familia) y que el comportamiento del grupo es el
resultado del conjunto de interacciones entre cada uno de los individuos que lo
conforman (entorno), es decir, el grupo es una estructura que emerge de la interacción
de los individuos, la cual induce un cambio en los mismos.

Dentro de los procesos de aprendizaje y sensibilización al cambio, Las dinámicas de

grupos son actividades lúdicas con objetivos variados, las cuales se aplican a través de
técnicas de discusión verbal, con las que se confrontan diferentes puntos de vista del
grupo mediante un clima de armonía y respeto. Existen numerosas técnicas, entre las
cuales se pueden mencionar las que son de mayor utilidad para el docente promotor y
donde interviene activamente todo el grupo, tales como; Debate Dirigido, Pequeños
Grupos de Discusión, Phillips 66, Tormenta de Ideas y Juego de Roles.

En la realización del presente trabajo se aplicó la técnica Pequeño Grupo de

Discusión, la cual es la que más de adapta la situación planteada, relacionada con una
problemática específica que confronta un grupo de vecinos de la Urb. Durigua sector 3
Vda 43, y a través de la cual se pretende contribuir a la solución de un problema.
TÉCNICA: “Pequeño Grupo de Discusión”

DEFINICIÓN: El Pequeño Grupo de Discusión consiste en un grupo reducido de personas,

entre cinco y veinte, que se reúnen para intercambiar ideas sobre un tema
de manera informal. Se trata de un intercambio “cara a cara” entre
personas que poseen un interés común para discutir un tema, resolver un
problema, tomar una decisión o adquirir información sobre un tópico
especifico, todo ello dentro de un clima de espontaneidad y libertad de
acción, limitado solamente por el cumplimiento de algunas normas
generales que favorecen el proceso y diferencian a esta técnica de una
charla o conversación corriente.

POR QUE SE ELEGIO ESTA TÉCNICA:

Por qué es la que más se adapta al grupo involucrado y a la situación
planteada; grupo de 10 personas vecinos de un mismo sector, con un
interés común, para discutir, tomar una decisión y resolver un problema
específico. Por sus características se clasifica dentro del grupo “A” primario.

EL PROBLEMA: Situación de riesgo para la vida de las personas, que representa la

existencia de dos árboles gigantes ubicados en las inmediaciones del sector, y que debido
a la altura inmensa de los mismos resulta imposible la poda y tala directa por los vecinos
del lugar.

DESARROLLO DE LA TECNICA: Se reunió el grupo y se designó al facilitador o conductor,

quien propone las normas a seguir y formula con precisión el problema, cede la palabra al
grupo y se inicia la discusión del tema. La discusión se realizó bajo un clima cordial y de
interés del grupo por cooperar. En el momento oportuno el facilitador hace algunas
indicaciones sobre la marcha de la reunión haciendo énfasis en el objetivo preciso de la
misma, asimismo, estimula la participación del grupo haciendo preguntas tales como
¿Qué proponen ustedes como podríamos resolver esta situación?
Se escuchó atentamente las propuestas del grupo y por consenso se llegó a la siguiente
conclusión: Considerando la peligrosidad de los árboles y la imposibilidad de ser podados
y talados directamente por miembros de la comunidad, se acordó lo siguiente:

RESULTADO:
1. Solicitar la inspección del cuerpo de bomberos y protección civil, a fin de que se
evalúen los riesgos que representan la existencia de dichos árboles.
2. Una vez recibido los informes respectivos del Cuerpo de Bomberos y protección
civil, solicitar al Ministerio del ambiente inspección, autorización y colaboración de
maquinaria y personal especializado para cortar dichos árboles.
3. Solicitar la participación y colaboración del Concejo Comunal del sector en la
agilización de las gestiones de inspección.

Para tales efectos se acordó:

a. Nombrar una comisión de dos vecinos quienes se encargaran de tomar
fotografía a los árboles y a los daños causados las raíces de los mismos en
algunas viviendas.
b. Dos vecinas que poseen computadora se encargaran de redactar e imprimir las
respectivas comunicaciones para los organismos mencionados.
c. Seis vecinos en representación de toda la comunidad se encargaran de hacer
llegar las respectivas comunicaciones y hacerle seguimiento.
d. Se levantó un acta y firmada por todos en conformidad se acordó próxima
reunión en 15 días.
 CONCLUSION

La aplicación de la técnica “Pequeño Grupo de Discusión” en el análisis y discusión

del problema planteado, fue de mucha utilidad para lograr la participación total del grupo,

ya que el facilitador manejo muy bien las técnicas, motivando en todo momento al grupo

a participar con su opinión y sugerencia, haciendo las indicaciones y aclaraciones

correspondientes durante el desarrollo de la misma. Asimismo, con una actitud de

cordialidad y respeto animó al grupo escuchar atentamente la opinión de los demás, lo

que permitió que las diferentes opiniones y sugerencias aportadas por los presentes sobre

los posibles pasos a seguir en la búsqueda de la solución del caso fueron acogidas con

mucho interés, esto llevó a concluir exitosamente la reunión.

 BIBLIOGRAFIA

 Hung Linda (1987) Dinámica de Grupo. Universidad Nacional Abierta. Caracas-

Venezuela.
 wikipedia.org/wiki/Dinámica_de_grupos
 ENSAYO

Las dinámicas de grupos son muy importantes, ya que permite un acercamiento entre
los miembros del grupo favoreciendo la relación interpersonal; a través de ella
aprendemos a relacionarnos con todos los demás. Asimismo, a través de estas
herramientas podemos superar las inhibiciones o las barreras emocionales que nos
impiden acercarnos o relacionarnos efectivamente y sin complejos con el grupo que nos
corresponde interactuar, por lo tanto, es una herramienta importante y significativa para
adquirir habilidades de convivencia.
En el contexto educativo,  para el docente, las dinámicas de grupo forman un
instrumento poderoso e indispensable, que les permite hacer sus clases más dinámicas,
entretenidas y sobre todo efectivas, ya que son técnicas que poseen una gran influencia
en el aprendizaje de los alumnos, por lo tanto les ayuda a obtener mejores resultados
académicos.
Se puede decir entonces que la dinámica de grupo es un campo de conocimiento
dentro de la Psicología Social, que se ocupa del estudio de la conducta de los grupos como
un todo, de sus interacciones y funcionamiento y se deriva un conjunto de técnicas que
facilitan la conducción del grupo hacia el objetivo deseado.
Mi experiencia personal sobre el taller vivido lo puedo calificar como maravilloso, ya
que tuve la oportunidad de conocer y compartir durante dieciséis horas de convivencia
con otras personas sus experiencias de vida. La excelente conducción del facilitador, me
permitió aprender en un ambiente grato, ameno y divertido las diferentes técnicas para el
manejo de grupos, las cuales considero herramientas muy valiosa que en un futuro como
docente me ayudará a impartir los conocimientos de una manera práctica y sencilla y
sobre todo efectiva.
Agradezco a mi Dios por esta bella experiencia y agradezco también al facilitador, Prof.
Humberto Márquez, que con su humildad y sencillez compartió con nosotros sus
conocimientos.