SECUNDARIA “GRAL.

LAZARO CARDENAS DEL RIO”

FERNANDO ANTONIO RODRIGUEZ ACUÑA
TECNOLOGIA II
PLAN DE ACTIVIDADES
Aprendizaje Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento
Esperado
Desarrollo tecnológico, integración tecnología ciencia

Materiales Cuaderno de trabajo, dispositivos con acceso a internet laptop, pc, Tablet o
celular, lápiz y borrador.
Miércoles 2,3 y 4 FEBRERO

Actividad 20
Realiza la lectura de apoyo 9, encierra las palabras que no entiendas, investígalas y escríbelas en tu glosario que creaste
previamente, además subraya las palabras que consideres más importantes, cuéntalas y escribe la cantidad de palabras
que subrayaste en el paréntesis. ( )
Actividad 21
Construcción de un electroimán [Que los estudiantes revivan el origen de un
invento importante en el desarrollo de la tecnología]

En 1820, Hans Christian Oersted, un científico danés, demostró que se puede

generar un campo magnético capaz de atraer objetos metálicos al hacer pasar una
corriente eléctrica por una bobina de alambre. Cinco años más tarde, William
Sturgeon enrolló dieciocho vueltas de alambre de cobre alrededor de una
herradura hecha de hierro dulce. Como la herradura servía como un imán, la
llamó electroimán.

Joseph Henry, en 1829, enrolló un alambre de cobre alrededor de la barra de

fierro pero tuvo otra idea: aislar el alambre conductor utilizando seda. Logró
levantar más de 300 kilos de fierro con su electroimán. Para 1831, Henry había
descubierto el funcionamiento de lo que luego Samuel Morse patentaría como el
telégrafo de electroimán. Henry no patentó su invento porque creía que los
descubrimientos son bienes de la humanidad. Otro invento basado en el
electroimán de Henry fue el teléfono.

Anota los principios científicos del funcionamiento del electroimán.

Materiales: Para elaborar tu propio electroimán necesitarás estos materiales:

a. 1 tornillo de media pulgada x 1 ½ pulgada de longitud, con

cabeza plana y tuerca
b. Una bobina de alambre magneto
c. Objetos de hierro
d. Batería (fuente de alimentación)
e. Navaja

Construcción
1. Enrolla el cable alrededor del tornillo (aproximadamente
cincuenta vueltas) y sujeta los dos extremos con la cabeza
del tornillo y la tuerca para que no se desenrollen.
2. Raspa con la navaja aproximadamente tres centímetros de
ambos extremos del alambre magneto, para eliminar el
aislante (el esmalte color dorado).
3. Conecta los dos extremos sin aislante a la batería. Acerca
los clips y verás cómo son atraídos hacia el electroimán.
4. Dibuja un esquema o croquis del electroimán que construiste. (Puedes sacarle foto y pegarla)
5.

6.
 7. Una derivación del empleo del electroimán, que resultaría fundamental para el avance de la tecnología, fue
realizada por el mismo Joseph Henry en 1831, año en que dio a conocer un artefacto cuyo disco central rotaba a
gran velocidad entre los polos magnéticos causados por el paso de la corriente a través del electroimán. Este
invento se llamó motor eléctrico y existe la controversia de quién fue el descubridor original, si Michael Faraday
o Joseph Henry.
8. Actividad 22
9. Siguiendo los ejemplos, completa la tabla con aparatos o máquinas que funcionan con un motor eléctrico.

10.

EN LA CASA EN LA INDUSTRIA EN OTROS LUGARES

11.
12.El motor eléctrico es parecido al generador de Michael Faraday, pero con funcionamiento inverso. Mientras al
generador se le suministra energía mecánica y la transforma en eléctrica, el motor trabaja con electricidad y
la transforma en energía mecánica.
Actividad 23
Construcción de un motor eléctrico. El motor eléctrico es una máquina que
transforma energía eléctrica en energía cinética al hacer girar un rotor a gran
velocidad. Existen innumerables aplicaciones de este motor en la vida cotidiana. Es
un ejemplo claro de cómo la investigación científica trajo como consecuencia un
artefacto que transformó las relaciones sociales, políticas y económicas de la
sociedad.

Materiales Para construir un motor eléctrico necesitarás estos materiales:

a. Un eliminador de baterías con caimanes en las puntas

b. Dos alambres o clips grandes
c. Un imán
d. Alambre magneto
e. Un cilindro, como un lápiz o bolígrafo

Construcción

1. Enrolla el alambre en el lápiz de modo que se le dé unas diez

vueltas. Ten cuidado de dejar aproximadamente 5 cm de
 alambre en cada extremo.
2. Retira el lápiz para que quede un círculo de alambre magneto.
Dale un par de vueltas con los extremos para que el círculo
quede fijo. Pela el alambre con la navaja como lo hiciste para
el electroimán. Observa el esquema.
3. Dobla los alambres para que se forme un par de soportes,
como muestra la imagen.
4. Sujeta los clips al bloque de madera y conecta en cada uno
los caimanes del eliminador.
5. Coloca el rotor de modo que los extremos descansen en los
ganchos de cada alambre. Conecta el eliminador a la corriente
y acerca el imán al rotor. Es posible que necesites encontrar
la mejor posición del imán y que al inicio ayudes a girar el
rotor con un pequeño impulso de tu mano. En seguida girará
por sí mismo a gran velocidad.

Realiza el dibujo o esquema de tu proyecto. (Puedes sacarle foto y pegarla)

Observa tu motor y escribe qué mejoras podrías hacerle.

Las fases de un proyecto tecnológico. En asignaturas como Ciencias, español y Geografía realizan proyectos educativos. Sin
embargo, cada uno tiene distintos propósitos y pasos para ser llevado a cabo de acuerdo con los objetivos de las
asignaturas. En el caso de la enseñanza tecnológica, en el primer grado se familiarizaron con el procedimiento de los
proyectos de tecnología.

En la elaboración de un proyecto técnico tenemos la oportunidad de:

 Desarrollar diversas habilidades y destrezas.

 Hacer un uso adecuado de nuestra creatividad.
 Relacionar los temas que aprendemos en diversas asignaturas.
 Conocer más acerca de nuestras capacidades manuales y lógicas, así como nuestras
limitaciones para superarlas.
 Desarrollar un sentido de sana cooperación en el trabajo en equipo.
 Identificar y relacionar los aprendizajes obtenidos en la vida diaria y en el trabajo.