desarrollo

Antecedentes históricos: Desde el momento de la concepción hasta la muerte, los seres

humanos sufren una serie de cambios. Pesé a la obviedad de este argumento, el estudio
formal del desarrollo humano demoró mucho tiempo en la historia. Recién a principios del
siglo XIX comienzan a aparecer las primeras iniciativas que ponían atención sobre lo que
pasaba en la infancia.

Estudio del ciclo vital; En la actualidad la mayoría de los científicos del desarrollo reconocen
que éste avanza a lo largo de toda la vida. Dado que los seres humanos son complejos, el
estudio del desarrollo vital es interdisciplinario, es decir, se inspira en muchos campos o
disciplinas. Psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética, las ciencias
familiares, educación, historia, filosofía, medicina. Desarrolló humano. Dentro del ciclo vital;
Hay desarrollos cuantitativos y cualitativos. Cuantitativo: cambio en cantidad (aumento del
peso) Cualitativo: cambios en las cualidades, estructura u organización, está marcado por la
emergencia de nuevos fenómenos. (aparición de un nuevo tipo de pensamiento) Pese a los
cambios se mantiene cierta estabilidad o constancia, sobre todo en el área de la personalidad y
las conductas. Ej. Alguien que desde pequeño ha sido tímido, lo seguirá siendo durante toda su
vida.

Concepto de desarrollo: Lo que designa las continuidades y los cambios sistemáticos del
individuo que ocurren desde la concepción y la muerte. Concepto de desarrollo: Lo que es
permanente en el desarrollo es el cambio. Siempre estamos cambiando, sin embargo, cada
persona sabe que sigue siendo la misma pese a todos esos cambios. Continuidad significa que
seguimos siendo los mismo más allá de los cambios. Mantenemos una estabilidad a través del
tiempo. Cambios sistemáticos los cambios son ordenados, siguen un patrón de cambios
duraderos según la especie.

Aspectos teóricos básicos, psicoanalítica (que se concentra en las emociones y pulsiones

inconscientes. Del aprendizaje (estudia la conducta observable) Cognoscitiva (que analiza los
procesos del pensamiento) Evolutiva/Socio biológica (que considera los fundamentos
evolutivos y biológicos de la conducta) Contextual (la cual enfatiza el impacto del contexto
histórico, social y cultural).

Procesos Cognoscitivos…. Foro 1.

¿Qué se entiende por Procesos Cognoscitivos? son las operaciones mentales que realiza el
cerebro para procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la
información que le rodea, la almacena y la analiza para tomar las decisiones correspondientes.

Que es el razonamiento .es la capacidad del ser humano de que con un ordenamiento de sus
pensamientos pueda generar una idea lógica. Con esta idea lógica se obtienen respuestas y
resoluciones a los problemas de cualquier índole. Quien razona tiene en su poder la
herramienta más importante para definirse en sociedad como parte de esta. El razonamiento
es actividad mental y todo lo relacionado con el pensamiento que se pueda conseguir una
respuesta es llamado como tal.

¿Cómo se pueden identificar los razonamientos? El razonamiento lógico es aquel que como
resultado se llega a una conclusión, el entendimiento va de un nivel a otro a medida que se
obtiene el aprendizaje, y de este modelo se consiguen resultados concretos, porque se basa en
lo ya establecido en un libro o en una norma.

El razonamiento no lógico por su parte no forma parte de una estructura, sino más bien se
basa en experiencia, cultura y costumbre, sus argumentos pueden ser válidos pero su
basamento difiere de un estudio científico, no tiene validez hasta que un razonamiento lógico
le da el soporte necesario. Para razonar, es necesario que los argumentos estén
fundamentados en un contexto propio de la situación en la que se discute. Cuando una
persona no razona, las actitudes que toma en pro de sus instintos pueden llegar a ser
contraproducentes.

¿Por qué el razonamiento es el proceso cognoscitivo más estudiado de todos? El

razonamiento es el proceso más estudiado porque hay distintas variaciones todos los
pensamientos son distintos algunos son similares e iguales pero la mayoría son distintivos por
sus distintas ideas. El razonamiento es una manera distinta de expresar lo que sentimos y
expresar nuestras distintas ideas mientras más investiga más se puede saber de un tema en
específico.

El razonamiento como proceso cognitivo en el desarrollo de las ideas, para lo cual se debe
desarrollar aptitudes poder pensar y razonar ante una idea, situación o circunstancia. Se ha
realizado una comparación en cuestión de cómo se influye el lenguaje y la psicología en este
proceso de desarrollo, según diferentes criterios; se entiende que el pensamiento es una
actividad y creación de la mente que permite producir ideas además de formar
representaciones reales en sus hemisferios cerebrales, y al razonamiento como la capacidad
que permite resolver problemas, con el objetivo de extraer conclusiones y aprender de manera
consiente de los hechos. Por ello se ha revisado conceptos fundamentales acoplados a los
cambios realizados por la humanidad y el entorno en el cual se desenvuelve. Para lo cual se
recurre a un análisis documental de diferentes fuentes bibliográficas que aportaron en el
desarrollo de la investigación.

PALABRAS CLAVES: pensamiento, razonamiento, psicología, lenguaje.

Foro 2.
¿Qué son los usos del lenguaje? El lenguaje es la capacidad que tenemos para expresar
pensamientos y sentimientos a través de la palabra. Es la herramienta que usamos para
comunicarnos y para organizar y transmitir la información que tenemos sobre nosotros y sobre
el mundo.

¿Cuáles tipos de usos de lenguaje disponemos? El lenguaje es un sistema compuesto por

signos que sirve para transmitir información. Los signos que componen el lenguaje pueden ser
sonoros (como los sonidos que forman las palabras), gestuales (lenguaje corporal), escritos
(letras o símbolos) o icónicos (imágenes). En función del tipo de signos utilizados, existen
diferentes tipos de lenguajes: verbal, no verbal, natural y artificial. Cada uno de ellos tiene sus
propias subcategorías.

¿En cuál o cuáles usos de lenguaje podemos identificar al razonamiento?En muchas

ocasiones, se ha vinculado la expresión razonar o razonamiento a prácticas relacionadas con la
Lógica, entendida como la “ciencia que establece las reglas mediante las cuales se elaboran los
pensamientos que permiten llegar a la verdad o plantear la solución a un problema”
(Rodríguez, 2018). El razonamiento es uno de los procesos cognitivos básicos en el cual se
utiliza el conocimiento. Si no se hiciera inferencias se dependería del conocimiento específico y
puntual para cada una de las situaciones. Las incógnitas que se manifiestan en este tema son la
labor que realiza, su calidad y la correspondencia que existe entre pensamiento y
razonamiento. Ambos elementos son de gran utilidad para la memoria del ser humano. Por
otro lado el razonamiento también viene a ser la facultad humana que permite resolver
problemas, extraer conclusiones de argumentos entendidos y a la vez aprender de manera
consciente todos los hechos y así mismo establecer conexiones causales y lógicas, necesarias
para ellos. Por eso cada persona es única e inigualable ya que poseen elementos distintivos de
cada uno. El pensamiento y razonamiento también llegan a forman parte de estas
características distintas de los individuos ya que no hay en el mundo dos personas que razonen
o piensen igual, aunque tengan el mismo coeficiente intelectual y gocen de una excelente
memoria.

Foro 4
¿Qué es el método del género y la diferencia para la realización de definiciones? ¿En
qué consisten sus reglas? Las normas de género se comprenden como un conjunto de
prescripciones, creencias y reglas sociales que determinan los comportamientos, la manera de
actuar en la vida cotidiana y de ejercer y expresar la sexualidad. Sobre ese contexto normativo
y prescriptivo para las masculinidades o femineidades es que operan las normas, planteando
estereotipos y papeles de género que fijan representaciones simplificadas y desiguales, así
como estándares e imágenes selectivas para la vida y las relaciones entre hombres y mujeres.

El producto de las desigualdades y las normas de género desencadena consecuencias graves

para la salud de las mujeres durante su ciclo de vida en el campo de la salud sexual y
reproductiva, la perpetuación de la violencia y el acceso al mundo del trabajo y la
escolarización. Sin embargo, como dichas desigualdades las reproducen y/o sostienen los
procesos culturales y sociales, los impactos sobre el bienestar y la vida de las personas variará
según el escenario en que operan, pudiendo impactar también a los hombres.

El conjunto de aspectos de orden económico, social, cultural, político y ambiental que

compone los determinantes sociales de la salud de las poblaciones del campo los marca los
distintos indicadores sanitarios que denotan mayor desigualdad social y vulnerabilidades en
comparación con las áreas urbanas. Se destaca asimismo que, culturalmente, la carga de las
concepciones patriarcalitas de ser joven rural y mujer representa una situación de inferioridad
en la jerarquía social. Las normas de género en los territorios rurales, así como en los
asentamientos y campamentos del MST (Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra),
sostienen con más intensidad estereotipos, papeles y desigualdades de género, promotores de
impactos negativos sobre el bienestar y la salud de esa población