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UNIDAD DE

LO HISTÓRICO Y LO
LÓGICO

Dr.C. Miguel Erasmo Zaldívar Carrillo.


¿Qué es lo histórico y qué lo lógico?
Lo Histórico.

Es la trayectoria de los
cambios que experimenta el
objeto, las etapas de su
aparición y desarrollo. Viene
a ser el objeto del
pensamiento; y el reflejo de
lo histórico su contenido.
La misión del pensamiento es
reproducir el proceso histórico real en
toda su objetividad, complejidad y
contradicción.

Lo Lógico.

El medio del que se vale el pensamiento


para cumplir su misión es lo lógico, que
refleja lo histórico en forma teórica, es
decir, reproduce la esencia del objeto y
la historia de su desarrollo en un
sistema de abstracciones
¿Qué relación hay entre lo histórico y lo
lógico?

 Lo histórico, con referencia a lo


lógico, es lo primario; la lógica refleja
los jalones fundamentales de la
historia.

 El intelecto no debe seguir


ciegamente el movimiento del objeto.
Por eso lo lógico es lo histórico
despojado de las casualidades que lo
deforman.
 Lo lógico expresa lo histórico por
medio de las abstracciones, con la
particularidad de que se procura por
todos los medios de conservar el hilo
fundamental del proceso histórico
efectivo.

 Nos da a conocer la forma del


desarrollo en su aspecto puro que así,
literalmente, no se produce en ningún
proceso histórico
Para
Para revelar
revelar la
la esencia
esencia dede un
un objeto
objeto es
es
preciso
preciso reproducir
reproducir el
el proceso
proceso histórico
histórico real
real
de
de su
su desarrollo,
desarrollo, pero
pero esto
esto último
último solo
solo es
es
posible
posible si
si conocemos
conocemos la la esencia
esencia del
del objeto
objeto
dado.
dado.

Lo lógico. Lo histórico.

¿De
¿De qué
qué modo
modo se
se ha
ha de
de abordar
abordar el el estudio
estudio
del
del objeto,
objeto, cómo
cómo se se debe
debe iniciar
iniciar lala
reproducción
reproducción de
de su
su historia
historia en
en el
el intelecto?
intelecto?
La dialéctica
La dialéctica materialista,
materialista, apoyándose
apoyándose en en la
la
unidad entre
unidad entre lo
lo histórico
histórico yy lo
lo lógico
lógico rompe
rompe
este círculo,
este círculo, determina
determina el el comienzo
comienzo del del
conocimiento yy su
conocimiento su ulterior
ulterior vía
vía de
de desarrollo.
desarrollo.

¿Cómo?

El
El investigador
investigador debe
debe comenzar
comenzar el el estudio
estudio del
del
objeto
objeto por
por el
el final,
final, por
por la
la forma
forma más
más madura;
madura;
en
en ella
ella aparecen
aparecen más más desarrollados
desarrollados sus sus
aspectos
aspectos esenciales
esenciales yy no no están
están ocultos
ocultos por
por
casualidades
casualidades queque no
no guardan
guardan concon ellos
ellos relación
relación
directa.
directa.
¿Qué significa esto en
la investigación
concreta?

Que se comienza por la


definición más actual y
completa con que cuenta la
ciencia en ese momento
histórico concreto; o sea, por el
conocimiento más profundo,
por el final.
¿Y qué me permite esto?

•• El
El estudio
estudio de
de la
la fase
fase superior,
superior, madura,
madura, dede
la
la trayectoria
trayectoria del
del objeto,
objeto, permite
permite determinar
determinar
inicialmente
inicialmente susu esencia.
esencia. Estas
Estas definiciones
definiciones
suelen
suelen ser
ser abstractas,
abstractas, poco
poco profundas,
profundas, pero
pero
necesarias
necesarias como
como un un hilo
hilo conductor
conductor en en la
la
investigación
investigación del
del proceso
proceso dede la
la evolución
evolución
histórica
histórica del
del objeto;
objeto;
•• constituyen
constituyen elel punto
punto dede partida
partida enen su
su
estudio,
estudio, ya
ya que
que reflejan,
reflejan, en
en cierto
cierto grado,
grado, el
el
proceso
proceso de
de formación
formación yy desarrollo
desarrollo del
del objeto
objeto
estudiado.
estudiado.
Unidad entre lo histórico y lo lógico.

 LaLa reproducción
reproducción en
en el
el pensamiento
pensamiento dede
la
la esencia
esencia de
de cualquier
cualquier fenómeno
fenómeno
equivale,
equivale, al
al mismo
mismo tiempo,
tiempo, aa descubrir
descubrir
su
su historia.
historia.

 La
 La teoría
teoría de
de un
un objeto
objeto no
no puede
puede dejar
dejar
de
de ser
ser simultáneamente
simultáneamente susu historia.
historia.

La
La definiciones
definiciones iniciales
iniciales de
de un
un objeto,
objeto, la
la lógica
lógica
de
de los
los conceptos
conceptos que
que lo
lo expresan,
expresan, sirven
sirven dede
punto
punto dede partida
partida en
en el
el estudio
estudio del
del proceso
proceso dede
su
su formación
formación yy desarrollo.
desarrollo.
¿Qué me permite el estudio de la historia
del fenómeno?

Crea
Crea premisas
premisas indispensables
indispensables para
para una
una
compresión
compresión más
más profunda
profunda de
de su
su esencia.
esencia.

Una
Una vez
vez conocida
conocida lala historia
historia del
del objeto
objeto se
se
procede
procede aa redefinir
redefinir nuevamente
nuevamente lala esencia
esencia del
del
fenómeno.
fenómeno.

Permite
Permite corregir,
corregir, completar
completar yy desarrollar
desarrollar los
los
conceptos
conceptos que
que expresan
expresan el
el fenómeno.
fenómeno.
¿Existe unidad entre lo Histórico y lo
Lógico?

¿Cuál?

La
La teoría
teoría del
del objeto
objeto
proporciona
proporciona lala clave
clave para
para elel
estudio
estudio de
de susu historia,
historia, yy lala
investigación
investigación de de su su historia
historia
enriquece
enriquece la
la teoría,
teoría, la
la
enmienda,
enmienda, completa
completa yy
desarrolla.
desarrolla.
Diríase que el pensamiento se
mueve en círculo

Nueva
Teoría teoría
lógica. Historia. lógica.

Ley
Ley de
de la
la negación
negación de
de la
la negación.
negación.
Práctica

OBJETO
DE
Recorrido INVESTIGACIÓN
Histórico (Estado A
Actual)
A A A A Nuevo
concepto

X Y Z T

Práctica.
¿En qué se diferencia la historiografía
de este método?

El
El método
método historiográfico
historiográfico busca
busca
seguir
seguir la
la trayectoria
trayectoria de
de objeto
objeto con
con
todas
todas sus
sus causalidades
causalidades yy
casualidades,
casualidades, es es esencialmente
esencialmente
hechológico,
hechológico, muy muy anecdótico,
anecdótico, no no
busca
busca la la regularidad.
regularidad. Pudiera
Pudiera
decirse
decirse que
que eses más
más holístico,
holístico, más
más
cualitativo,
cualitativo, más
más descriptivo.
descriptivo.
El
El método
método histórico
histórico lógico
lógico busca
busca
regularidades,
regularidades, clasificaciones,
clasificaciones,
comportamientos
comportamientos tendenciales.
tendenciales.
Este
Este método
método persigue
persigue eliminar
eliminar
lo
lo casual,
casual, no
no busca
busca la
la anécdota,
anécdota,
sino
sino más
más bien
bien la
la manifestación
manifestación
generada
generada por por lala necesidad.
necesidad.
Busca
Busca profundizar
profundizar en
en la
la
definición,
definición, completarla,
completarla, busca
busca la
la
ley.
ley.

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