Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Código : GFPI-G-001

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. INTRODUCCIÓN

Apreciado aprendiz,

El proceso de selección del talento humano es un proceso realizado desde la administración

del talento humano el cual consta de diferentes etapas (Publicación de la convocatoria,
requisitos, inscripción, selección hojas de vida etc.) la finalidad es escoger o lograr proveer
para la organización mediante el reclutamiento al mejor candidato mediante una serie de
pruebas.

Las organizaciones según el perfil, cargo o la vacante que se quiere proveer diseñan
estructuran con mayor exigencia o complejidad por parte de expertos o responsables de
procedimientos que pueden ser más dispendiosos, de acuerdo al perfil, cargo o vacante que
se pretenda ocupar, estas organizaciones dedican más tiempo en la consecución del talento
humano con el fin de CAZAR el que reúna todas las condiciones requeridas.

En esta guía de aprendizaje se abordarán elementos necesarios para alcanzar los

conocimientos propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Definir los procedimientos
relacionados con el proceso de contratación de talento , con el fin de realizar una
comprensión clara del horizonte conceptual y teórico que trae consigo la Administración del
Recurso Humano, lo anterior se plantea desde el desarrollo de la Actividad de aprendizaje
2: identificar los procesos y procedimientos necesarios para realizar vinculaciones
laborales a partir de la aplicación del proceso de reclutamiento en la organización.

¡Adelante!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código del programa: 13410029_3
Programa de Formación:
Administración de Recursos Humanos Versión: 1

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Definir los procedimientos relacionados Dirigir el talento humano según políticas y
con el proceso de contratación de talento procesos organizacionales.

Duración de la Guía: 10 horas

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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Apreciado aprendiz.

En esta etapa de su proceso formativo usted deberá reflexionar sobre el tema inicialmente,
por favor tómese un tiempo para relajar su mente y destinar un espacio de tranquilidad para
revisar internamente sus conocimientos e ideas a partir de la resolución de los siguientes
interrogantes:

• ¿Cuáles cree son las etapas de un proceso de selección de personal?

RTA//
 Descripción del puesto de trabajo. 
 Publicación de la oferta. 
 Preselección. 
 Revisión de la huella digital del candidato. 
 Realización de pruebas para evaluar a los candidatos y toma de referencias. 
 Entrevistas. 
 Fase final.

• Si alguna vez ha sido parte de un proceso de reclutamiento o ingreso de personal en

una organización, ¿cómo recuerda fue el proceso para realizar su vinculación
laboral?
RTA//
 Cuando hice parte de un proceso de ese tipo primero me pidieron un la hoja de vida
entregue los demás documentos hice parte de una selección en la cual fui uno de los
pocos que quede en ella después me llamaron para hacer una entrevista con una
psicóloga la cual pase, y continúe con el proceso en el cual quede seleccionado y
después ya fue cuestión de firmar el contrato.

Le invito a que describa paso a paso sus respuestas para luego confrontarlas y evaluar usted
mismo su propio proceso de aprendizaje.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas
de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable pero es primordial realizarla.

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3.2. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Prueba interactiva: Seleccionando mi Recurso Humano

Apreciado aprendiz.

Para esta etapa del proceso de aprendizaje propone el desarrollo de la Prueba interactiva:
Seleccionando mi Recurso Humano. Esta prueba le presentará un contexto laboral específico y le
llevará a reconocer el papel de los actores que representarán algunos roles puntuales
involucrados en un proceso de selección del recurso humano. Usted tendrá el reto desarrollar el
proceso de selección aplicando los conocimientos adquiridos hasta el momento. Con ello la
prueba permitirá también la evaluación del nivel de apropiación y la capacidad de aplicar el
proceso de selección del recurso humano en una acción práctica común que le permita fortalecer
su aprendizaje.

Buena suerte. Tenga mucha concentración.

Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, haciendo clic en el enlace Actividad 2 /
Prueba interactiva: Seleccionando mi recurso humano.

Pasos para desarrollarla:

1. Clic en "Ver Scorm".

2. Leer las instrucciones y desarrollar la actividad.
3. Una vez terminada la actividad, cerrar la pestaña de la ventana del navegador.

¡Recuerde! Esta prueba le permitirá desempeñar su rol como seleccionador de su propio personal,
aplicando los procesos y procedimientos aprendidos en el desarrollo del curso.

Lo ha hecho muy bien ¡Demos otro paso adelante!

3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.

Estudio de caso: Aplicando las normas de contratación de personal

En esta actividad usted deberá aplicar las normas y procesos relacionados con el reclutamiento
del personal de acuerdo con el proceso de aprendizaje propuesto. Usted se deberá basar en la
comprensión del siguiente caso para realizar el respectivo ejercicio.

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Presentación del caso:

Las aspirantes Olga Martínez, Luceli Sánchez, quienes cuentan con 30 años de experiencia en
cargos similares, no domina inglés y usa eficientemente los recursos de ofimática. Por su parte la
tercera aspirante al cargo se llama María Antonia Rojas, tiene 25 años, conoce los recursos de
ofimática pero acepta que no los domina por completo, domina el inglés y las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación, tan sólo ha tenido una experiencia de 3 meses en cargos
similares.

Las aspirantes se presentan ante la convocatoria al cargo de Secretaria Ejecutiva de la Empresa

ORVIS Internacional. Su rol como administrador del recurso humano será hacer la selección de la
mejor candidata a ocupar el cargo aplicando los procesos, normas y procedimientos aprendidos
en el curso para cumplir con su función, teniendo en cuenta que el perfil definido para el cargo
responde a las siguientes características:

Secretaria bilingüe con experiencia en relaciones interpersonales y atención al cliente, con

capacidad de ser discreta en el cargo, comprometida con sus funciones laborales en materia de
redacción de documentos, elaboración de informes, archivo de documentos, elaboración de
registros y demás funciones que le sean asignadas.

Apreciado aprendiz, se le aconseja leer y releer el caso para así lograr una comprensión clara del
mismo y poder identificar los retos que presenta el caso. Una vez asimilado, por favor proceda a
dar respuesta enunciando el proceso que usted realizaría para elegir la mejor candidata al cargo
de Secretaria ejecutiva.

Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, haciendo clic en el enlace Actividad 2 /
Ejercicio práctico. Implementar archivos de texto.

Para enviar el caso resuelto, usted deberá seguir los siguientes pasos:

1. Clic en el botón "Ver Evidencia".

2. Adjuntar el archivo el cual debe estar previamente guardado en el equipo.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).

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3.4 . Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Prueba interactiva:
Conoce la ruta para la
Seleccionando mi Recurso Enlace LMS
vinculación del talento humano.
Humano.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

Estudio de caso: Conoce y aplica el proceso de Rubrica para la

Aplicando las normas de reclutamiento de personal según evaluación de estudios
contratación de personal. procedimientos de organización. de caso.

4. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

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Para consultar la bibliografía y webgrafía del programa diríjase a los materiales de la Actividad de
Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:

• http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

• http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano , consultado 10 de mayo

de 2016

• http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-administracion-
del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

• http://www.academia.edu/8811185/MODELO_DE_RECLUTAMIENTO_Y_SELECCI%C3%
93N_DE_TALENTO_HUMANO_POR_COMPETENCIAS_PARA_NIVELES_DIRECTIVO_
DE_LA_ORGANIZACI%C3%93N_Model_of_Recruitment_and_Selection_of_Human_Tale
nt_by_Competencies_to_levels_managers_in_the_Organization , consultado 10 de mayo
de 2016

• www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.htm, consultado 10 de mayo de 2016

 www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/, consultado
10 de mayo de 2016

Definición.mx. (s.f.). Definición de puesto de trabajo. Consultado el 10 de mayo de

 2016, en: http://definicion.mx/puesto-de-trabajo/#ixzz32Cvaz8Fk
Ecolink. (2000). Recursos Físicos. Consultado el 10 de mayo de 2016, en:
 http://www.econlink.com.ar/recursos/fisicos

5. CONTROL DEL DOCUMENTO

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Experto temático asignado al

Orlando Vidal Perdomo
Elaboró
Didier Andres Ospina Osorio
equipo de adecuación gráfica y
didáctica de recursos educativos -
SENA Risaralda. Junio 17 de
2016
Asesor pedagógico del equipo de
adecuación gráfica y didáctica de
recursos educativos - SENA
Risaralda.

Guionista del equipo de

Revisó Sandra Milena Henao adecuación gráfica y didáctica de Junio 18 de
Melchor recursos educativos – SENA 2016
Risaralda.
Líder del equipo de adecuación
Andres Felipe Valencia Junio 27 de
Aprobó gráfica y didáctica de recursos
Pimienta 2016
educativos – SENA Risaralda.

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