APOYOS.

La representación de la persona con discapacidad y sus lazos sociales es una construcción

social. Pero la discapacidad no es un significante ni una imagen: es una práctica. La relación de
apoyo es una forma de vinculo armada sobre la persona con discapacidad.

Los recursos son elementos de diversa naturalez (humanos, tecnológicos, financieros,

metodológicos) inactivos por si mismo., tienen que ser utilizados para adquirir sus propósitos,
tienen que ser activados por un agente social. No son apoyos y su mera existencia no genera
de por sí impacto en la persona.

Los servicios son actividades con propósitos preestablecidos y autónomos. Son específicos,
típicamente controlados por organizaciones (del gobierno o no gubernamentales) y tienen sus
propios recursos, estándares de ejecución y estructura. No son apoyos, más allá del grado de
excelencia que posean.

Los derechos son las definiciones legales conceptuales y del contexto, de cumplimiento
obligatorio mientras estén vigentes, que afectan a los recursos, los servicios y los agentes
sociales en un marco histórico y cultural. Influyen en la cantidad de los recursos, pero no
constituyen un recurso por sí mismas.

En la perspectiva individual, el apoyo es un instrumento que se utiliza para lograr los fines del
individuo (así se trate de una persona, un objeto o un servicio). En la perspectiva subjetiva, el
apoyo es un vínculo que conduce a esos fines, una conexión vital. Cualquiera sea la
perspectiva, el apoyo debe ser utilizado en forma planificada si se quieren obtener logros
relevantes. En primera instancia deben utilizarse los recursos provenientes de la familia y los
amigos, luego los servicios disponibles para toda la población (gratuitos, genéricos, igualitarios,
normalizadores e inclusivos). Solo en ultima instancia (o cuando sea muy necesario) debe
planificarse una presentación basada en un servicio especializado. Este modo de trabajar es
conocido como Planificación centrada en la persona.

Los apoyos deben brindarse por todo el tiempo que sea necesario y no interrumpirse sin
monitorear los efectos de esa suspensión. En los casos en los que duran toda la vida, el
objetivo será sostener algunos factores (necesidades básicas y condiciones de humanización)
como condición para que se desarrolle la inclusión. El apoyo es la modalidad de intervención
principal dentro del paradigma de la diferencia. Los servicios de apoyo están orientados a
incrementar las aptitudes de la persona para participar en ambientes sociales ofreciendo
educación, entrenamiento y oportunidades de aprendizaje; mantener la relación entre la
persona y la red social de su familia, sus amigos y sus relaciones informales, facilitando que la
persona use servicios inclusivos de vivienda, escuela, trabajo y tiempo libre.

Para que un apoyo sea tal debe cumplir con 5 criterios:

Actividad: El apoyo es un hacer que se sostiene en el tiempo, asumido por seres humanos y
dirigido a seres humanos, a partir de un saber encarnado en su realida.

Vinculo: El apoyo es un puente entre personas, permite una pertenencia.

Personalización: El apoyo procura mejorar la calidad de vida de esa persona en su ambiente

natural y concretar las metas que son relevantes para ella y su medio.
Planificacion: Los apoyos no son evidentes, deben ser diseñados y coordinados de forma
integral. Contenido orientado tanto por los deseos de la persona como por el cumplimiento de
sus derechos.

Evaluacion: Los apoyos cambian a lo largo de la vida de la persona. Estas evaluaciones deben
incluir la medición de la intensidad de los apoyos brindados y el grado de satisfacción de la
persona con los mismos.

Funciones de los apoyos:

- Promueven los intereses y metas de las personas, habilitando su satisfacción personal

- Posibilitan el acceso a recursos, información y relaciones propias de ambientes de
trabajo y de vivienda inclusivos
- Incrementan la autonomía y la autodeterminación, la productividad, la participación
comunitaria y la satisfacción subjetiva
- Favorecen la producción de subjetividad y los componentes del proceso de
subjetivación

Las áreas de apoyos y los indicadores.

Se propone once áreas de funcionamiento que son útiles, pero no son fijas ni únicas:

- Comunicación
- Cuidado propio
- Vida de hogar
- Habilidades sociales
- Actividades en la comunidad
- Autodeterminacion
- Salud y seguridad
- Habilidades de aprendizajes funcionales
- Habilidades ocupaciones
- Derechos y deberes

Parametros de apoyo.

5 categorias, designan dos lugares del mismo vinculo:

1- Innecesario-accesorio: La persona no necesita de la intervención de otro, esta es

accesoria. El otro interviene como una preferencia o como una estrategia.
2- Solicitud- tramitación: La persona solicita un apoyo especifico que el otro provee en los
términos de la solicitud.
3- Colaboración – acuerdo: La persona reconoce la necesidad la necesidad y decide el
tipo de apoyo junto con el otro, como pares y entre pares.
4- Indicacion – aceptación: El otro reconoce o estructura la necesidad y decida el tipo de
apoyo. La persona con discapacidad lo acepta o lo rechaza.
5- Obligacion – cumplimiento: La intervención del otro es indispensable por la limitación
radical de la persona; ninguno tiene opción.

Una ves determinado el nivel del vinculo con el otro, se planifican las actividades de apoyo.

De cada actividad de apoyo diseñada se determinará la frecuencia con la cual se realizara,

según cinco niveles:
 - Esporádica (incluye toda intervención que tenga una periodicidad menor a la mensual)
- Mensual
- Semanal
- Diaria
- Horaria (incluye toda intervención que sea constante o permanente)

La frecuencia con la que se da el apoyo no tiene que ver con el diagnostico de la

persona(limitación) sino con la frecuencia con la que se decidió intervenir teniendo en
cuenta los recursos humanos y materiales disponibles.

El nivel de preparación previa de quien debe brindad el apoyo para intervenir sobre la
limitación se mide en cinco niveles:

- La persona se apoya en sus capacidades.

- Cualquiera brinda el apoyo
- Brindar apoyo requiere estrategias acordadas o conocimiento previo de la persona
- Supervisión o asesoramiento de alguien con alta capacitación previa (quien brinda el
apoyo sigue indicadores de un experto)
- Intervención profesional directa

(CUADRITO)