Estructura de los trabajos escritos

Nombre: Jenifer Y. Apellidos: Montero De Oleo Matricula: 2022-0212

Después de leer el recurso de esta semana, conteste lo que le pide a

continuación.

1- Cite y define los pasos para un trabajo escrito.

Un trabajo escrito es la expresión gráfica y estructurada de un tema estudiado.

Las partes de un trabajo escrito más importantes son la portada, la introducción,
el índice, el desarrollo, la conclusión, bibliografía y notas.
a) Portada
La portada es la puerta de entrada al trabajo, enuncia el tema y el autor.

b) Introducción
Es siempre la parte inicial del trabajo, se aplica para todo tipo de trabajos
escritos, ensayos o libros. La función de la introducción es ubicar en el
contexto al lector, es decir, resume de forma sintética lo que será
desarrollado en el cuerpo del trabajo o desarrollo.

c) Índice
Es donde se sitúan los títulos y subtítulos del trabajo escrito, también las
páginas donde pueden ser hallados directamente.

d) Desarrollo
También llamado cuerpo de un trabajo. Es la presentación del tema
investigado como tal y por consiguiente la parte más extensa del trabajo
escrito.

e) Conclusión
Como lo indica su nombre, la conclusión de la investigación es la parte donde
se determinan claramente las inferencias, aspectos más relevantes y/o
resultados obtenidos tras el proceso de investigación.
f) Bibliografía
Las bibliografías enumeran y referencian las fuentes de las que ha sido
obtenida la información. Es el listado del grupo de textos que han sido
utilizados como instrumentos de consulta al momento de la elaboración del
trabajo escrito.

g) Notas
No son estrictamente necesarias en trabajos escritos. No obstante, son válidas si
el autor quiere reforzar las citas que no pudo incluir en el cuerpo o comentarios
importantes sobre el tema.
2- Objetivo de las tutorías.

Su objetivo es prevenir futuros problemas de adaptación al escenario educativo

e intervenir en cuestiones de desempeño académico.

3- Señale tres actividades extracurriculares.

Las actividades extracurriculares son experiencias únicas de aprendizaje

diseñadas específicamente para ser desarrolladas por los alumnos fuera del
horario lectivo.
Entre estas pueden estar las siguientes:
1. Cultura Emprendedora
2. Competencias básicas
3. Inteligencias múltiples