Colegio de Bachilleres de Chiapas

Plantel 81, Miguel Hidalgo y Costilla

Estación Lacandón, Palenque Chiapas

Matemáticas 3

Roberto López Gómez

Número para trabajos Correo electrónico:

9191095035 roberto.lopez.gom0112@cobach.edu.mx
 PERÍMETRO Y ÁREA DE POLÍGONOS

Ejemplo

Juan Páez desea colocar alambre de púas para delimitar su terreno, hallar:
¿Cuántos metros necesitará de alambre?
Si desea bardear dando dos vueltas con el alambre de púas. ¿Cuántos metros necesita?
Considera que el terreno tiene las siguientes coordenadas:
A(-6,2), B(2,3),C(5,1), D(4,-6), E(-8,-4)
 Actividad de aprendizaje Pág. 31 guía

Determina el área de un triángulo rectángulo con vértices A(1,-2), B(4,-2) y C(4,2).

(de 2 formas, ver anexos)
 Actividad de aprendizaje
Pág. 8.
Las esquinas del monitor de la figura están ubicadas en los puntos de Liceo, corregidora.
coordenadas (-4,4),(-4, 7), (-7, 7) y (-7, 4).
Calcula la longitud de la diagonal de la pantalla.
¿Que datos tengo?

¿Que me piden?

Formula

Desarrollo

a) ¿Cuál es el área total del terreno?

b) ¿Cuál es el perímetro?
c) ¿Cuál es el costo del terreno?
 Actividad de aprendizaje
En la esquina de la colonia Roma se encuentra un terreno baldío, un arquitecto compró el terreno y
desea construir un centro de diversión infantil con juegos mexicanos, para poder hacer la construcción
el arquitecto necesita conocer el área que ocupa el terreno, la información que posee se encuentra
sobre la gráfica de la figura, solamente conoce los puntos de ubicación de cada esquina del terreno.
Calcula el área a partir de la información proporcionada.

¿Que datos tengo?

¿Que me piden?

Formula

Desarrollo

a) ¿Cuál es el área total del terreno?

b) ¿Cuál es el perímetro?
c) ¿Cuál es el costo del terreno?
 Bloque II
Línea recta

Lugar geométrico de la línea recta

⮚ Pendiente y ángulo de inclinación.

⮚ Condiciones de paralelismo y perpendicularidad.
⮚ Ángulo entre dos rectas.
⮚ Formas de la ecuación de la recta.
✔ Punto-pendiente.
✔ Pendiente-ordenada al origen.
✔ Simétrica.
✔ General.
✔ Normal.
✔ Distancia de un punto a una recta
 Lugar geométrico de la línea recta

1. Pendiente y ángulo de inclinación 2. Condiciones de paralelismo y

perpendicularidad

3. Ángulo entre dos rectas

 Formas de la ecuación de la recta

4. Punto-pendiente 5. Pendiente-ordenada 6. Simétrica

al origen

7. General 8. Normal 9. Distancia de un punto a una recta

  Inclinación de la recta.
 Pendiente de la recta.

Inclinación de una recta. Es el ángulo que una recta forma con el eje X positivo, el cual
se representa con el símbolo u, este ángulo se mide a partir del eje X y girando en sentido
opuesto a las manecillas del reloj.

Pendiente de una recta. Se define como la tangente del ángulo de inclinación que tiene
una recta y se representa con la letra 𝑚𝑚.

𝐦𝐦 = 𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 𝛉𝛉

Dónde:
∅ = 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 (𝑚𝑚) 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑚𝑚 > 0 ∅ = 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡 (𝑚𝑚) + 180° 𝑠𝑠𝑠𝑠 𝑚𝑚 < 0
 Pendiente de una recta que pasa por dos puntos

Sea la recta 𝐿𝐿 que pasa por los puntos P1 y P2, entonces su pendiente se define como:

𝒎𝒎 = 𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭𝐭 𝜽𝜽

𝒚𝒚𝟐𝟐 − 𝒚𝒚𝟏𝟏
𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕 𝜽𝜽 =
𝒙𝒙𝟐𝟐 − 𝒙𝒙𝟏𝟏

𝐲𝐲𝟐𝟐 − 𝐲𝐲𝟏𝟏
𝐦𝐦 =
𝐱𝐱 𝟐𝟐 − 𝐱𝐱 𝟏𝟏
Los casos que se presentan para el valor de la pendiente y su ángulo de inclinación,
son los siguientes:

Si m > 0 (positiva) entonces, el ángulo es agudo.

Si m < 0 (negativa) entonces, el ángulo es obtuso.

 𝑐𝑐
Si 𝑚𝑚 = entonces, el ángulo es recto.
0

Si m = 0, el ángulo es llano.
 Actividad de aprendizaje

Determina la pendiente de los siguientes pares de puntos

𝐀𝐀(– 𝟑𝟑, 𝟓𝟓) 𝐲𝐲 𝐁𝐁(𝟐𝟐, 𝟕𝟕) 𝐀𝐀(– 𝟏𝟏, 𝟐𝟐) 𝐲𝐲 𝐁𝐁(𝟒𝟒, – 𝟓𝟓)

𝟑𝟑 𝟐𝟐 𝟑𝟑 𝟑𝟑 𝟏𝟏 𝟑𝟑
𝐀𝐀 , 𝐲𝐲 𝐁𝐁 − , 𝐀𝐀 , 𝟕𝟕 𝐲𝐲 𝐁𝐁 𝟑𝟑, −
𝟓𝟓 𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟒𝟒 𝟐𝟐 𝟐𝟐

Encuentra la medida de los ángulos de inclinación de las rectas que pasan por los
siguientes puntos:

𝐏𝐏(𝟓𝟓, 𝟕𝟕) 𝐲𝐲 𝐐𝐐(𝟐𝟐, 𝟒𝟒) 𝐀𝐀(– 𝟏𝟏, 𝟐𝟐) 𝐲𝐲 𝐁𝐁(– 𝟐𝟐, 𝟑𝟑)
𝐀𝐀( 𝟑𝟑, 𝟑𝟑) 𝐲𝐲 𝐁𝐁(𝟎𝟎, 𝟐𝟐) 𝐑𝐑(𝟑𝟑, 𝟐𝟐 ) 𝐲𝐲 𝐒𝐒(𝟏𝟏, 𝟎𝟎)
𝐒𝐒(𝟕𝟕, – 𝟏𝟏) 𝐲𝐲 𝐓𝐓(𝟕𝟕, 𝟒𝟒) 𝐐𝐐(𝟒𝟒, – 𝟓𝟓) 𝐲𝐲 𝐑𝐑(– 𝟐𝟐, – 𝟓𝟓)
 Rectas paralelas y perpendiculares.

 Propiedades de las rectas.

 Ángulos entre dos rectas.

Condición de paralelismo

Dos rectas son paralelas si sus ángulos de inclinación son iguales y, por tanto, sus
pendientes también.

𝑚𝑚1 = 𝑚𝑚2

Se denota como ℓ1 ∥ ℓ2 para indicar que ℓ1 es paralela a ℓ2

 Ejemplos

Demuestra que la recta ℓ1 , que pasa por los puntos A (1, 1) y B (5, 3) es paralela a la
recta ℓ2 que pasa por los puntos C (8, 0) y D (4, –2).

Demuestra que los puntos A (9, 2), B (11, 6), C (3, 5) y D (1, 1), son vértices de un
paralelogramo.

Nota: Se observa que 𝑚𝑚𝐴𝐴𝐴𝐴 = 𝑚𝑚𝐶𝐶𝐶𝐶 y𝑚𝑚𝐵𝐵𝐵𝐵 = 𝑚𝑚𝐴𝐴𝐴𝐴 , por tanto, se deduce que 𝐴𝐴𝐴𝐴 ∥ 𝐶𝐶𝐶𝐶 y 𝐵𝐵𝐵𝐵 ∥
𝐴𝐴𝐴𝐴.
Como los lados opuestos son paralelos, entonces la figura es un paralelogramo.
 Condición de perpendicularidad

Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es igual a – 1.

Si ℓ1 ⊥ ℓ2 (ℓ1 es perpendicular a ℓ2 ), es decir, las rectas forman un ángulo de 90°,
entonces:

M1 ∗ m2 = – 1

1 1
Por tanto 𝑚𝑚1 = − ; o 𝑚𝑚2 = − ;
𝑚𝑚2 𝑚𝑚1
Demuestra que la recta L1, que pasa por los puntos A (2, 5) y B (7, 3), es perpendicular
a la recta L2, que pasa por los puntos C (– 1, – 2) y D (1, 3).

Demuestra que los lados adyacentes del cuadrilátero, cuyos vértices son los puntos A
(0, 9), B (3, 1), C (11, 4) y D (8, 12), son perpendiculares entre sí.
 Actividad de aprendizaje

1. Comprueba por medio de pendientes que los puntos A (1, 3), B (2, 6), C (7, 8) y D (6, 5),
son vértices de un paralelogramo.

2. Comprueba por medio de pendientes que los puntos A (3, 1), B (7, 3) y C (1, 5), son los
vértices de un triángulo rectángulo.

3. Demuestra por medio de pendientes que los puntos A (– 2, – 1), B (– 4, 3), C (3, 5) y
D (5, 1), son vértices de un paralelogramo.
 Ángulo entre dos rectas

Para encontrar el ángulo 𝜃𝜃 formado por las rectas ℓ1 y 2 se utiliza la fórmula:

𝒎𝒎𝟐𝟐 − 𝒎𝒎𝟏𝟏
𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕𝒕 𝜽𝜽 =
𝟏𝟏 + 𝒎𝒎𝟏𝟏 𝒎𝒎𝟐𝟐

Dónde:
θ= ángulo entre dos rectas.
𝑚𝑚1 = pendiente inicial de la recta inicial ℓ1
𝑚𝑚2 = Pendiente final de la recta ℓ2
Se debe de tomar en cuenta que los ángulos se miden en sentido contrario a las manecillas del
reloj; en la recta que inicie el ángulo, será la pendiente inicial, y en la recta que termine, la
pendiente final.
 Actividad de aprendizaje

1. Determina la medida del ángulo agudo que forman las rectas con pendientes
1 1
y− .
3 5
2. Determina los ángulos interiores del triángulo, cuyos vértices son los puntos
A (– 4, 1) B (2, 3) y C (1, – 4).
3. ¿Cuáles son las medidas de los ángulos interiores del paralelogramo, cuyos
vértices son los puntos A (1, 3), B (2, 6), C (7, 8) y D (6, 5)?
 La recta como lugar geométrico.

 Ecuación de la recta punto–pendiente.

 Ecuación de la recta pendiente – ordenada al origen.

Es el lugar geométrico de los puntos del plano, de los cuales al tomar

dos cualesquiera, el valor de la pendiente m siempre es constante.

Para determinar la ecuación de una recta en función de las condiciones dadas, se

emplean las siguientes ecuaciones, según corresponda.

Ecuación general

Es aquella que se expresa de la siguiente manera: 𝐚𝐚𝐚𝐚 + 𝐛𝐛𝐛𝐛 + 𝐜𝐜 = 𝟎𝟎

Dónde: A, B y C, son constantes.

 Ecuación punto - pendiente

Dado el punto P1(x1, y1) de la recta de pendiente m, su ecuación es:

𝐲𝐲 − 𝐲𝐲𝟏𝟏 = 𝐦𝐦(𝐱𝐱 − 𝐱𝐱 𝟏𝟏 )

Ecuación de la recta que pasa por dos puntos

Dados los puntos P1(x1, y1) y P2(x, y2) de la recta, su ecuación es:

𝐲𝐲𝟐𝟐 − 𝐲𝐲𝟏𝟏
𝐲𝐲 − 𝐲𝐲𝟏𝟏 = (𝐱𝐱 − 𝐱𝐱 𝟏𝟏 )
𝐱𝐱 𝟐𝟐 − 𝐱𝐱 𝟏𝟏
 Ejemplos

¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto P1 (2, 4) y tiene pendiente 3?

Encuentra la ecuación de la recta que pasa por los puntos P1 (– 1, 2) y P2 (2, – 5)

 Actividad de aprendizaje

Encuentra las ecuaciones generales de las rectas que satisfacen las siguientes condiciones:

𝟐𝟐
1. Pasa por (-3,4) y m = −
𝟓𝟓
2. Pasa por (0,3) y m = 2
𝟐𝟐 𝟏𝟏
3. Pasa por , y m=0
𝟑𝟑 𝟐𝟐

1. Pasa por (-2,1) y (3,4)

𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟏𝟏 𝟑𝟑
2. Pasa por , y ,−
𝟐𝟐 𝟒𝟒 𝟐𝟐 𝟒𝟒
𝟒𝟒
3. Pasa por (0,1) y , −𝟏𝟏
𝟑𝟑
 Actividad de aprendizaje

1. Encuentra la ecuación general de la recta que pasa por A(– 1, 3) y tiene

3
pendiente −
5

2. Los vértices de un cuadrilátero son A (0, 0), B (– 1, 2), C (3, 5) y D (5, 0).
Obtén las ecuaciones generales de sus lados.

3. Demuestra que los puntos A (– 1, 2), B (2, 4) y C (5, 6) son colineales,

mediante la ecuación de la recta que pasa por dos de estos puntos.
 Actividad de aprendizaje

1. Las ecuaciones de los lados de un triángulo son: x – 3y + 3 = 0; 2x + 7y

+ 6 = 0; 4x + y – 14 = 0 Determina las coordenadas de los vértices.

2. Las ecuaciones de los lados de un paralelogramo son: x – 4y + 11 = 0; 2x + y +

4 = 0; x – 4y – 7 = 0; 2x + y – 14 = 0 Determina las coordenadas de sus
vértices.
 Formas de la ecuación de una recta

Conocidas las condiciones que determinan una recta o su ecuación, estas se expresan de
las siguientes formas:}

Ecuación de la recta en su forma pendiente-ordenada al origen (forma

ordinaria o reducida)

Una vez que se conoce la pendiente de una recta y su ordenada al origen (intersección
con el eje Y), se determina la siguiente ecuación:
𝐲𝐲 = 𝐦𝐦𝐦𝐦 + 𝐛𝐛

Donde, m: pendiente
b: ordenada al origen
Esta forma de la ecuación de la recta, también
se conoce como forma simplificada o reducida.
Encuentra la ecuación de la recta, cuya intersección con el eje Y es 4 y su pendiente – 3.

1
Determina la ecuación general de la recta que tiene pendiente y su intersección con el
2
eje Y es el punto (0, – 5).
 Transformación de la ecuación general a la forma ordinaria

Para transformar 𝐴𝐴𝐴𝐴 + 𝐵𝐵𝐵𝐵 + 𝐶𝐶 = 0, a la forma 𝑦𝑦 = 𝑚𝑚𝑚𝑚 + 𝑏𝑏, se procede de la siguiente

manera:
Se despeja la variable y de:

𝐴𝐴𝐴𝐴 + 𝐵𝐵𝐵𝐵 + 𝐶𝐶 = 0
𝐵𝐵𝐵𝐵 = – 𝐴𝐴𝐴𝐴 – 𝐶𝐶
𝐴𝐴 𝐶𝐶
𝑦𝑦 = − 𝑋𝑋 −
𝐵𝐵 𝐵𝐵

Esta ecuación es de la forma pendiente–ordenada al origen.

Si se compara con la ecuación y = mx + b se obtienen los valores de m y b, en

términos de los coeficientes de la ecuación general:

𝑚𝑚 = −𝐴𝐴/𝐵𝐵 𝑏𝑏 = −𝐶𝐶/𝐵𝐵
¿Cuál es la pendiente y la intersección con el eje Y de la recta 4𝑥𝑥 – 5𝑦𝑦 + 12 = 0?

Transforma a la forma simplificada la siguiente ecuación: 3𝑥𝑥 + 5𝑦𝑦 – 7 = 0.

Emplea la forma ordinaria de la ecuación de la recta y grafica la siguiente recta: 2𝑥𝑥 +
3𝑦𝑦 – 9 = 0

Grafica la recta de la ecuación 2𝑦𝑦 – 5 = 0.

Determina la ecuación general de la recta que pasa por el punto 𝐴𝐴 (– 5, 3) y es
perpendicular a la recta 3𝑥𝑥 + 2𝑦𝑦 – 6 = 0.

Una recta pasa por el punto (2, 3) y es paralela a la recta x – 2y = 0, ¿Cuál es su

ecuación general?
Para las rectas 𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦 – 4 = 0 𝑦𝑦 2𝑥𝑥 – 3𝑦𝑦 + 6 = 0, determina la medida del ángulo
agudo que forman.

Un cuerpo tiene una velocidad de 4 metros por segundo, después de 6 segundos, su

velocidad es de 12 metros por segundo. Expresa la velocidad de dicho cuerpo en
función del tiempo, obtén su velocidad para un tiempo de 9 segundos y traza la gráfica.
 Ecuación de la recta en su forma simétrica

Una recta cuyas intersecciones con los ejes 𝑋𝑋 y 𝑌𝑌 son a y b con 𝑎𝑎 ≠ 0 y 𝑏𝑏 ≠ 0 se

representa por:

𝑥𝑥 𝑦𝑦
+ =1
𝑎𝑎 𝑏𝑏

Dónde:
𝑎𝑎: Abscisa al origen (Representa la intersección
con el eje X)
𝑏𝑏: Ordenada al origen (Representa la
intersección con el eje Y)

Ejemplos
Encuentra la ecuación general de la recta, cuyas intersecciones con los ejes son los
puntos A (2, 0) y B (0, – 3).

Determina la ecuación general de la recta, cuyas intersecciones con los ejes son los
puntos (– 1, 0) y (0, 5).
Transformación de la ecuación general a la forma simétrica

𝑥𝑥 𝑦𝑦
Para transformar la ecuación 𝐴𝐴𝐴𝐴 + 𝐵𝐵𝐵𝐵 + 𝐶𝐶 = 0 a la forma + = 1 se realizan los
𝑎𝑎 𝑏𝑏
siguientes pasos:

𝐴𝐴𝐴𝐴 + 𝐵𝐵𝐵𝐵 + 𝐶𝐶 = 0
𝐴𝐴𝐴𝐴 + 𝐵𝐵𝐵𝐵 = – 𝐶𝐶 El término independiente se pasa al segundo miembro.
𝐴𝐴𝐴𝐴 𝐵𝐵𝐵𝐵 −𝐶𝐶
+ =
−𝐶𝐶 −𝐶𝐶 −𝐶𝐶

𝑥𝑥 𝑦𝑦
+ =1
𝐶𝐶 𝐶𝐶
− −
𝐴𝐴 𝐵𝐵
𝐶𝐶 𝐶𝐶
𝑎𝑎 = − 𝑏𝑏 = −
𝐴𝐴 𝐵𝐵
 Actividad de aprendizaje

Transforma a la forma simétrica y determina las intersecciones con los

ejes de la recta: 𝟐𝟐𝟐𝟐 + 𝟑𝟑𝟑𝟑 − 𝟔𝟔 = 𝟎𝟎

Una recta pasa por los puntos (2, 5) y (– 1, 4). Expresa en su forma
simétrica.

Transforma la ecuación general de la recta 2x + 5y – 12 = 0 a su forma

simétrica.
 Actividad de aprendizaje

Transforma a la forma ordinaria y simétrica las siguientes ecuaciones:

𝒙𝒙 + 𝒚𝒚 – 𝟒𝟒 = 𝟎𝟎 𝟐𝟐𝟐𝟐 – 𝟓𝟓𝟓𝟓 + 𝟓𝟓 = 𝟎𝟎
𝒙𝒙 – 𝟑𝟑𝟑𝟑 + 𝟖𝟖 = 𝟎𝟎 𝟐𝟐𝟐𝟐 – 𝒚𝒚 = 𝟎𝟎