Capítulo

Repaso de matemáticas
Resumen
El propósito de este capítulo es repasar las matemáticas técnicas. Ahora que ha terminado
de estudiarlo, regrese y repase los objetivos planteados al principio. Si no se siente seguro de
haberlos alcanzado, sería conveniente que diera otro repaso.
Asegúrese de haber entendido los temas importantes del capítulo antes de aplicar los concep-
tos de física que se presentan en capítulos posteriores.

Recuerde lo siguiente:

Para sumar números con signos iguales, sumamos sus valores absolutos y asignamos a la
suma el signo común. Para sumar números con signos diferentes, hallamos la diferencia
de sus valores absolutos y le asignamos al resultado el signo del número mayor.

Para restar un número b de un número a, cambiamos el signo del número b y después lo

sumamos al número a, aplicando la regla de la suma.

Cuando multiplicamos o dividimos un grupo de números con signo, el resultado será

negativo si la cantidad total de factores negativos es impar; de lo contrario, el resultado
será positivo.

Las fórmulas pueden reordenarse (despejar) para resolver una incógnita específica, reali-
zando operaciones equivalentes (suma, resta, multiplicación, división, etcétera) en ambos
miembros de la igualdad.
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 19

Las reglas siguientes se aplican a los exponentes y radicales (optativa):

Reglas de los Reglas de los
exponentes y exponentes y
radicales radicales
am an = am+n ( ab)n = an bn
1  a n an
a−n = n = n
a → b b √ (2.1)
am √
n √ n
= am−n ab = n a b
an √
( am )n = amn
n
a = am/n

En la notación científica se usan potencias positivas o negativas de base 10 para expresar

números grandes o pequeños en notación abreviada.
Las gráficas sirven para presentar una descripción continua de la relación entre dos va-
riables, a partir de los datos observados.
Cuando dos rectas se intersecan, forman ángulos opuestos que son iguales entre sí.
Cuando una recta corta dos rectas paralelas, los ángulos internos alternos son iguales.
En cualquier triángulo, la suma de los ángulos internos es 180◦ ; en un triángulo rectán-
gulo, la suma de los dos ángulos más pequeños es igual a 90◦ .
La aplicación del teorema de Pitágoras y de las funciones trigonométricas básicas es fun-
damental para el estudio de la física.
Razones trigonométricas

op ady op
R2 = a2 + b2 ; sin θ = ; cos θ = ; tan θ = (2.2)
hip hip ady

Conceptos clave

ángulo - factor - seno - ángulo recto - fórmula dendo - paralela -triángulo rectángulo - divi-
- tangente - base - grado - teorema de Pitágo- sor - perpendicular - trigonometría - ecuación
ras - cociente - hipotenusa - triángulo - coseno cuadrática - producto - exponente - radical.
- notación científica - triángulo escaleno - divi-

2.1 Ejercicios
2.1.1 Preguntas de repaso
2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/).
1) La suma de dos números es siempre ma-
yor que su resta o diferencia. ¿Es verda-
dera esta afirmación? Para justificar su
respuesta, dé algunos ejemplos.
2) Si el número (-8) se resta del número
(+4), ¿cuál es el resultado? ¿Cuál sería el
resultado si el segundo número se hubie-
ra restado del primero? ¿Cuál es la suma
de estos dos números?
3) En un día frío de invierno, la tempera-
tura cambia de −5◦ C a +10◦ C. ¿Cuál es
el cambio de temperatura? ¿Cuál será el
cambio si la temperatura vuelve a des-
cender hasta −5◦ C? Explique la diferen-
cia.
4) ¿Es cierto que un número negativo ele-
vado a una potencia impar será siempre
negativo?
5) Indique con claridad la diferencia en-
tre −92 y (−9)2 . Ambas expresiones son
iguales? ¿Por qué sí o por qué no?
6) Comente dos formas en las que se usan
números positivos y negativos cuando
se trabaja con fórmulas. Al sustituir nú-
meros con signo en fórmulas que contie-
nen operaciones de sumas y restas, ¿qué
precauciones es necesario tomar?
7) Cuando se pasa un término de un lado
de una ecuación al otro, su signo cam-
bia. Explique cómo funciona este proce-
dimiento y por qué.
8) La multiplicación cruzada se usa a ve-
ces en el reordenamiento de fórmulas en
las que una fracción es igual a otra. Por
ejemplo,
a c
= complemento.
b d
20
se convierte en ad = bc Explique por qué
funciona este procedimiento y comente
los riesgos que implica.
9) Un error muy común en el reordena-
miento de fórmulas consiste en cance-
lar términos en lugar de factores. Lo si-
guiente no está permitido:
x+y
6= y
x
x 2 + y2 x+y
6=
x+y 1
10) Si la gráfica de dos variables ( x, y) es una
recta, ¿se puede decir que cuando x se
incrementa en 10 unidades, la variable
y debe aumentar también 10 unidades?
¿Se puede afirmar que si el valor de x se
duplica, el valor de y también debe du-
plicarse?
11) Cuando dos rectas paralelas son corta-
das por una recta en forma transversal,
los ángulos alternos internos así forma-
dos son iguales. ¿También los ángulos al-
ternos externos lo son?
12) Uno de los ángulos de un triángulo rec-
tángulo mide 33◦ . ¿Cuánto miden los
otros dos ángulos?
13) Una ventana tiene 6 f t de alto. Una dia-
gonal de dos por cuatro, de 9 f t de largo,
encaja con precisión desde una esquina
superior hasta la esquina inferior opues-
ta. ¿Cuál es el ancho de la ventana?
14) El complemento φ de un ángulo θ es tal
que φ + θ = 90◦ . Demuestre que el seno
de un ángulo es igual al coseno de su
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 21

15) Si los ángulos φ y θ son complementa- de tan φ

rios, demuestre que tan θ es el recíproco

2.1.2 Problemas
Repaso de números con signos
En los problemas 2.1.1 a 2.1.26, resuelva la operación indicada.

R 2.1.1 (+2) + (+5) R 2.1.14 (−6)(2)(3)(−4)

R 2.1.2 (−2) + (5) R 2.1.15 (−6) ÷ (−3)

R 2.1.3 (−4) − (−6) R 2.1.16 (−14) ÷ (+7)

R 2.1.4 (+6) − (+8) R 2.1.17 (+16) ÷ (−4)

R 2.1.5 (−3) − (+7) R 2.1.18 (+18) ÷ (−6)

−4
R 2.1.6 (−15) − (+18) R 2.1.19 − 2

R 2.1.7 (−4) − (+3) − (−2) R 2.1.20 +−16

4

(−2)(−3)(−1)
R 2.1.8 (−6) + (−7) − (+4) R 2.1.21 (−2)(−1)
)

(−6)(+4)
R 2.1.9 (−2)(−3) R 2.1.22 −2

(−16)(4)
R 2.1.10 (−16)(+2) R 2.1.23 2(−4)

(−1)(−2)2 (12)
R 2.1.11 (−6)(−3)(−2) R 2.1.24 6(2)

(−6)
R 2.1.12 (−6)(+2)(−2) R 2.1.25 (−2)(+4) − (+2) − (−5)

(−3)(−2)(−8)
R 2.1.13 (−3)(−4)(−2)(2) R 2.1.26 (−2)(−2)2 + (−4)(1)
− (−6)3
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 22

En los problemas 2.1.27 a 2.1.30, halle lo que se pide.

R 2.1.27 Las distancias por arriba del nivel del suelo son positivas y las distancias por
debajo de dicho nivel son negativas. Si un objeto se deja caer desde 20 pies ( f t) por
encima del nivel del suelo a un hoyo de 12 f t de profundidad, ¿cuál será la diferencia
entre la posición inicial y la final?

R 2.1.28 En física, el trabajo se mide en joules ( J ) y puede ser positivo o negativo, según
la dirección de la fuerza que realiza dicho trabajo. ¿Cuál será el trabajo total realizado
si los trabajos de las fuerzas son 20 J, −40 J y −12 J

R 2.1.29 La temperatura de un perno es −12◦ C. (a) Si la temperatura se eleva en 6◦ C,

¿cuál será la temperatura nueva? (b) Si la temperatura original desciende 5◦ C, ¿cuál
será la temperatura nueva? (c) Si la temperatura original se multiplica por un factor de
−3, ¿cuál será la temperatura resultante?

R 2.1.30 Un metal se dilata cuando se calienta y se contrae cuando se enfría. Suponga-

mos que la longitud una varilla cambia 2 milímetros (mm) por cada 1◦ C de tempera-
tura. ¿Cuál será el cambio total en su longitud cuando la temperatura cambia de −5◦ C
a −30◦ C?

2.1.3 Repaso de álgebra

En los problemas 2.1.31 a 2.1.46, determine el valor de x cuando a = 2, b = −3, y c = −2

R 2.1.31 x = a + b + c R 2.1.36 x = a+
c
b

R 2.1.32 x = a − b − c R 2.1.37 x = b2 − c2

R 2.1.33 x = b + c − a R 2.1.38 x = −acb

a
R 2.1.34 x = b( a − c) R 2.1.39 x = bc ( a − c)

R 2.1.35 x = b−
a
c
R 2.1.40 x = a2 + b2 + c2
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 23

√
R 2.1.41 x = a2 + b2 + c2 R 2.1.44 ax + bx = 4c

R 2.1.42 x = ab(c − a)2 R 2.1.45 3ax = 2ab

c

R 2.1.43 2ax − b = c R 2.1.46 4ac 2x

b = b − 16

En los problemas 2.1.47 a 2.1.56, resuelva las ecuaciones para la incógnita (la letra desconocida).
p
R 2.1.47 5m − 16 = 3m − 4 R 2.1.52 3 = 62

R 2.1.48 3p = 7p − 16 R 2.1.53 96
x = 48

R 2.1.49 4m = 2(m − 4) R 2.1.54 14 = 2(b − 7)

R 2.1.50 3(m − 6) = 6 R 2.1.55 R2 = 42 + 32

R 2.1.51 3x = 4(3) R 2.1.56 21 = 1p + 16

En los problemas 2.1.57 a 2.1.70, resuelva las fórmulas para la letra indicada.

R 2.1.57 V = IR, R R 2.1.63 2as = v2f − v20 , a

Q2
R 2.1.58 PV = nRT, T R 2.1.64 C = 2V , V

R 2.1.59 F = ma, a R 2.1.65 R1 = R1 + R1 , R

1 2

R 2.1.60 s = vt + d, d R 2.1.66 MV = Ft, t

2
R 2.1.61 F = mv
R , R R 2.1.67 mv2 − mv1 = Ft, v2

P1 V1 P2 V2
R 2.1.62 s = 21 at2 , a R 2.1.68 T1 = T2 , T2
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 24

R 2.1.69 v = v0 + at, a R 2.1.70 c2 = a2 + b2 , b

2.1.4 Exponentes y radicales

En los problemas 2.1.71 a 2.1.92, simplifique las expresiones mediante las leyes de los exponen-
tes y de los radicales.

R 2.1.71 25 27 R 2.1.82 (n3 c−2 )−2

R 2.1.72 32 23 33 R 2.1.83 (4 × 102 )3

R 2.1.73 x7 x3 R 2.1.84 (6 × 10−2 )−2

√
2.1.74 x7 x −5 x3
3
R R 2.1.85 64

√
2.1.75 a−3 a2
4
R R 2.1.86 81

√
5
R 2.1.76 a3 a−2 b−3 b R 2.1.87 x15

3 √
R 2.1.77 225 R 2.1.88 a4 b6

2a3 b
√
R 2.1.78 2ab 3 R 2.1.89 4 × 104

17 √
2.1.79 2x
3
R x 12 R 2.1.90 8 × 10−27

√
5
R 2.1.80 ( ab)−2 R 2.1.91 32a10

2.1.81 (m−3 )−2

p
R R 2.1.92 ( x + 2)2

2.1.5 Notación científica

En los ejercicios 2.1.93 a 2.1.100, exprese los números decimales en notación científica.
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 25

R 2.1.93 40000 R 2.1.97 0.0021

R 2.1.94 67 R 2.1.98 0.789

R 2.1.95 480 R 2.1.99 0.087

R 2.1.96 497000 R 2.1.100 0.000967

En los ejercicios 2.1.101 a 2.1.108, exprese los números en notación decimal.

R 2.1.101 4 × 106 R 2.1.105 3.67 × 10−2

R 2.1.102 4.67 × 103 R 2.1.106 4 × 10−1

R 2.1.103 3.7 × 101 R 2.1.107 6 × 10−3

R 2.1.104 1.4 × 105 R 2.1.108 4.17 × 10−5

En los ejercicios 2.1.109 a 2.1.132, simplifique y exprese como un solo número escrito en nota-
ción científica.

R 2.1.109 400 × 20000 R 2.1.114 (3.7 × 10−5 )(200)

R 2.1.110 37 × 2000 R 2.1.115 (4 × 10−3 )2

R 2.1.111 (4 × 10−3 )(2 × 105 ) R 2.1.116 (3 × 106 )3

R 2.1.112 (3 × 10−1 )(6 × 10−8 ) R 2.1.117 (6000)(3 × 10−7 )

R 2.1.113 (6.7 × 103 )(4.0 × 105 ) R 2.1.118 4(300)(2 × 10−2 )

 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 26

R 2.1.119 7000 ÷ (3.5 × 10−3 ) R 2.1.126 6 × 10−5 − 4 × 10−6

R 2.1.120 60 ÷ 30000 R 2.1.127 6 × 10−3 − 0.075

R 2.1.121 (6 × 10−5 ) ÷ (3 × 104 ) R 2.1.128 0.0007 − 4 × 10−3

−6 2×10−5
R 2.1.122 (4 × 10−7 ) ÷ (7 × 10−7 ) R 2.1.129 4×104×+
10−2

3 +4×102
R 2.1.123 4600
0.02 R 2.1.130 6×10
1×10−3

(1600)(4×10−3 ) −3000
R 2.1.124 1×10−2
R 2.1.131 600
0.0003

R 2.1.125 4.0 × 102 + 2 × 103 R 2.1.132 (4 × 10−3 )2 − 2 × 10−5

2.1.6 Gráficas
R 2.1.133 Trace una gráfica para los siguientes datos registrados de un objeto que cae
libremente a partir del reposo.

Rapidez, ft/s 32 63 97 129 159 192 225

Tiempo, s 1 2 3 4 5 6 7

¿Qué rapidez cabe esperar después de 4.5 s? ¿Qué tiempo se requiere para que el Objeto
alcance una rapidez de 100 f t/s?
R 2.1.134 El avance de un tornillo con cuerda hacia la derecha es proporcional al nú-
mero de vueltas completas. Se han registrado los datos siguientes para un tornillo
Trace una gráfica que registre el número de vueltas en las divisiones horizontales y el
avance del torni1llo, en pulgadas, en las divisiones verticales. ¿Qué número de vueltas
es necesario completar para que el tornillo avance 2, 75 in?
R 2.1.135 Elabore una gráfica que muestre la relación entre la frecuencia y la longitud
de onda de varias ondas electromagnéticas. Se cuenta con los datos siguientes: ¿Qué
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 27

Avance, in 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0

Núm. de vueltas 16 32 48 64 80 96

Frecuencia, kilohertz (kHz) 150 200 300 500 600 900

Longitud de onda, metros (m) 2000 1500 1000 600 500 333

longitudes de onda tienen las ondas electromagnéticas cuyas frecuencias son 350 kHz
y 800 kHz?
R 2.1.136 La pérdida de potencia eléctrica en una resistencia varía en proporción di-
recta del cuadrado de la corriente. Los datos siguientes fueron obtenidos en un solo
experimento:
Trace una gráfica y, a partir de la curva obtenida, calcule la pérdida de potencia cuando

Corriente, amperes (A) 1.0 2.5 4.0 5.0 7.0 8.5

Potencia, watts (W) 1.0 6.5 16.2 25.8 50.2 72.0

la corriente tiene un valor de (a) 3.2 A y (b) 8.0 A.

2.1.7 Geometría
Nota: Si la recta parece paralela o perpendicular, suponga que lo es.

R 2.1.137 ¿Qué magnitud estima usted para cada uno de los ángulos
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 28

B B

C O A C O A

D D

C O A C
B

D D O A

R 2.1.138 Use una regla y un transportador para medir rectas y ángulos. Trace dos
rectas paralelas AB y CD con 2 cm de separación entre ellas. Dibuje ahora una tercera
recta EF que corte a cada una de las otras rectas en cualquier ángulo que no sea 90◦ .
Compruebe las reglas 1 y 2 midiendo los ángulos formados por la transversal EF. Trace
ahora otra recta transversal GH inclinada en la dirección contraria, que corte la recta
AB en el mismo punto que la recta EF. Compruebe la regla 3 para ver si se cumple el
caso del triángulo que acaba de formar.

R 2.1.139 Calcule los ángulos A y B dibujados en la figura siguiente

R 2.1.140 Calcule los ángulos A y B dibujados en la figura siguiente

2.1.8 Trigonometría del ángulo rectángulo.

En los ejercicios 2.1.141 a 2.1.158, use la calculadora para evaluar cada ejemplo.

R 2.1.141 sin 67◦ R 2.1.143 tan 59◦

R 2.1.142 cos 48◦ R 2.1.144 sin 34◦

2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 29

(a) (ejercicio 139-a)

(b) (ejercicio 139-b)

2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 30

(a) Ejercicio 140-a

(b) Ejercicio 140-b

 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 31

R 2.1.145 cos 29◦ R 2.1.152 1400 tan 60◦

R 2.1.146 tan 15◦ R 200

2.1.153 sin 17◦

R 2.1.147 20 cos 15◦ R 300

2.1.154 sin 60◦

R 2.1.148 400 sin 21◦ R 167

2.1.155 cos 78◦

R 2.1.149 600 tan 24◦ R 256

2.1.156 cos 16◦

R 2.1.150 170 cos 79◦ R 670

2.1.157 tan 17◦

R 2.1.151 240 sin 78◦ R 2000

2.1.158 tan 51◦

En los ejercicios 2.1.159 a 2.1.167, determine los ángulos desconocidos.

R 2.1.159 sin θ = 0.811 R 2.1.164 cos β = 0.81

R 2.1.160 sin θ = 0.111

R 2.1.165 cos θ = 400
500

R 2.1.161 tan θ = 1.2

R 2.1.166 tan θ = 16
4
R 2.1.162 tan θ = 0.511

R 2.1.163 cos β = 0.228 R 2.1.167 tan φ = 140

270

En los ejercicios 2.1.168 a 2.1.175, resuelva los triángulos para los ángulos y los lados descono-
cidos.

R
10 ft
θ
R 2.1.168 25 ft
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 32

R
φ

400m 600m ft

R 2.1.169

650m
y

21◦
R 2.1.170 x

200 km

x
500 km
φ
R 2.1.171

210m M

φ θ
R 2.1.172 400 m

260 in
51◦

y x

R 2.1.173

R
40 lb
θ
R 2.1.174 80 lb
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 33

C
B
y
300

θ
R 2.1.175 D x O A

2.1.9 Problemas adicionales

R 2.1.176 Una mañana temprano, la lectura del barómetro es 30.21. En la tarde del mis-
mo día, cuando se desata una tormenta, la lectura disminuye en 0.59 in. ¿Cuál es esta
segunda lectura?

R 2.1.177 Un termómetro marca 29.0◦ C. Después de estar guardado en el congelador

algún tiempo, marca −15◦ C. ¿Cuál fue el cambio de temperatura?

R 2.1.178 El cambio de temperatura de un objeto es de −34◦ C. Si la temperatura origi-

nal era de 20◦ C, ¿cuál será la temperatura final?

R 2.1.179 Una tabla de madera se corta en seis piezas de 28 cm de largo cada una. En
cada corte se desperdicia 1 mm de madera. ¿Cuál era la longitud original de la tabla,
en pulgadas?

R 2.1.180 El volumen V de un cilindro circular recto es el área de la base (πr2 ) multi-

plicada por la altura, h. Si se conoce el radio, escriba una fórmula para hallar la altura h.

R 2.1.181 La fuerza centrípeta Fc se halla multiplicando la masa, m, por el cuadrado

de su velocidad, v, y dividiendo el resultado entre el radio, r, del círculo. Escriba la
fórmula y resuelva para hallar el radio, r.

R 2.1.182 Resuelva para x en la ecuación xb + cd = a( x + 2) y encuentre el valor de x

cuando a = 2, b = −2, c = 3 y d = −1
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 34

R 2.1.183 Resuelva para c en la ecuación c2 = a2 + b2 y halle el valor de c cuando a = 50

y b = 20.
Gm1 m2
R 2.1.184 La ley de la gravitación de Newton se escribe F = R2
. Se tienen los valo-
res numéricos siguientes: G = 6.67 × 10−11 , m = 4 × 10−8 , m = 3 × 10−7 y R = 4 × 10−2 .
¿Cuál es el valor de F?

R 2.1.185 La longitud de una varilla es inicialmente L0 = 21.41 cm a t0 = 20◦ C. Luego

la calentamos hasta una temperatura final de t = 100◦ C. La nueva longitud se calcula
mediante:
L = L0 + αL0 (t − t0 )
donde α = 2 × 10−3 /◦ C. ¿Cuál es el valor de L?

R 2.1.186 Trace una gráfica de la función y = 2x; con base en ella, compruebe que
x = 3.5 cuando y = 7

R 2.1.187 Encuentre los ángulos desconocidos en las figuras

Figura 2.3: Ejercicio 187-a

R 2.1.188 Reste −4 cm de −8 cm para obtener la longitud A. Sume −6 cm a +14 cm para

obtener la longitud B. ¿Cuál es la longitud C = A − B? ¿Acaso A − B tiene el mismo
valor que B − A? Dibuje una línea recta a partir del punto original C. Trace después
una recta desde el origen hasta el punto B − A. ¿Cuál es la distancia entre estos puntos?
 2.1. EJERCICIOS (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 35

Figura 2.4: Ejercicio 187-b

R 2.1.189 El periodo T de un péndulo es el tiempo que tarda en realizar una oscilación

completa (de ida y vuelta). El periodo se calcula con la ecuación siguiente:
s
L
T = 2π
g

donde L es la longitud del péndulo y g la aceleración de la gravedad. (a) Resuelva para

obtener la longitud L (b) Si la longitud L del péndulo se cuadruplica, ¿cuánto mayor
será ahora el periodo? (c) Si el periodo de un péndulo cuando oscila sobre la Tierra es
de 2.0 s, ¿cuál sería su periodo en la Luna, donde el valor de g es sólo un sexto de su
valor en la Tierra?

R 2.1.190 La longitud de un microcircuito diminuto es 3.45 × 10−4 m y su ancho es de

9.77 × 10−5 m. (a) Halle el área y el perímetro del chip. (b) Si el ancho se duplica y la
longitud se reduce a la mitad, ¿cuál será el cambio en el área y cuál será el cambio en
el perímetro del microcircuito?

R 2.1.191 La presión en un depósito de almacenamiento depende de la temperatura.

Se han registrado las mediciones siguientes: Trace una gráfica con estos datos. ¿Cuál es
la pendiente de la gráfica? ¿Puede usted escribir una descripción de la relación entre
la presión y la temperatura, tomando como base esa información? ¿Cuál esperaría que
 2.2. SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL CAPÍTULO 2 (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 36

fuera la presión a temperaturas de 420 y 600 kelvin (K )

Temperatura, K 300 350 400 450 500 550

Presión, lb/in2 , 400 467 535 598 668 733

R 2.1.192 Se tiene el voltaje (V ), en volts, y la corriente eléctrica ( I ), en miliamperes

(mA), de una resistencia. A continuación presentamos los datos registrados: Elabore
una gráfica con estos datos. ¿Qué valor espera usted que tenga la corriente en la resis-
tencia cuando se le aplican voltajes de 26 y 48 V?

Voltaje, V 10 20 30 40 50 60

Corriente, mA 145 289 435 581 724 870

2.2 Solución de los ejercicios del capítulo 2

Soluciones del Capítulo 2

2.1.1 R +7 2.1.8 R

2.1.2 R 2.1.9 R +6

2.1.3 R +2 2.1.10 R

2.1.4 R 2.1.11 R −36

2.1.5 R −10 2.1.12 R

2.1.6 R 2.1.13 R −48

2.1.7 R −5 2.1.14 R
2.2. SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL CAPÍTULO 2 (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 37

2.1.15 R +2 2.1.32 R

2.1.16 R 2.1.33 R −7

2.1.17 R −4 2.1.34 R

2.1.18 R 2.1.35 R − 12

2.1.19 R +2 2.1.36 R

2.1.37 R +5
2.1.20 R

2.1.38 R
2.1.21 R −3

2.1.39 R + 43
2.1.22 R

2.1.40 R
2.1.23 R +8
√
2.1.41 R 17
2.1.24 R
2.1.42 R
2.1.25 R 0
2.1.43 R − 54
2.1.26 R
2.1.44 R
2.1.27 R 32 f t
2.1.45 R +1
2.1.28 R
2.1.46 R
2.1.29 R (a) −6◦ C, (b) −17◦ C, (c)
36◦ C 2.1.47 R m=6

2.1.30 R 2.1.48 R

2.1.31 R −3 2.1.49 R m = −4
2.2. SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL CAPÍTULO 2 (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 38

Ft+mv1
2.1.50 R 2.1.67 R v2 = m

2.1.51 R x = 36 2.1.68 R

v − v0
2.1.52 R 2.1.69 R a= t

2.1.53 R x=2 2.1.70 R

2.1.71 R 212
2.1.54 R

2.1.72 R
2.1.55 R R = +5

2.1.73 R x10
2.1.56 R

2.1.74 R
V
2.1.57 R R= I
1
2.1.75 R a
2.1.58 R
2.1.76 R
F
2.1.59 R a= m
1
2.1.77 R 22
2.1.60 R
2.1.78 R
mv2
2.1.61 R R= F
2.1.79 R 2x5
2.1.62 R
2.1.80 R
Vf2 −v20
2.1.63 R a= 2s 2.1.81 R m6

2.1.64 R 2.1.82 R

R1 R2
2.1.65 R R= R1 + R2 2.1.83 R 64 × 106

2.1.66 R 2.1.84 R
2.2. SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL CAPÍTULO 2 (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 39

2.1.85 R 4 2.1.102 R

2.1.86 R 2.1.103 R 37

2.1.87 R x3 2.1.104 R

2.1.105 R 0.0367
2.1.88 R

2.1.106 R
2.1.89 R 2 × 102

2.1.107 R 0.006
2.1.90 R

2.1.108 R
2.1.91 R 2a2
2.1.109 R 8 × 106
2.1.92 R 2a2
2.1.110 R
2.1.93 R 4 × 104
2.1.111 R 8 × 102
2.1.94 R
2.1.112 R
2.1.95 R 4.80 × 102
2.1.113 R 2.68 × 109

2.1.96 R
2.1.114 R

2.1.97 R 2.1 × 10−3

2.1.115 R 1.60 × 10−5

2.1.98 R
2.1.116 R

2.1.99 R 8.7 × 10−2 2.1.117 R 1.8 × 10−3

2.1.100 R 2.1.118 R

2.1.101 R 4, 000, 000 2.1.119 R 2.00 × 106

2.2. SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL CAPÍTULO 2 (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 40

2.1.120 R 2.1.137 R 90◦ , 180◦ , 270◦ y 45◦

2.1.121 R 2 × 10−9 2.1.138 R

2.1.122 R 2.1.139 R (a) A = 17◦ , B = 35◦ , (b)

A = 50◦ , B = 40◦
2.1.123 R 2.3 × 105 2.1.140 R

2.1.124 R 2.1.141 R 0.921

2.1.125 R 2.40 × 103 2.1.142 R

2.1.126 R 2.1.143 R 1.66

2.1.144 R
2.1.127 R −6.90 × 10−2

2.1.145 R 0.875
2.1.128 R
2.1.146 R
2.1.129 R 6 × 10−4
2.1.147 R 19.3
2.1.130 R
2.1.148 R
2.1.131 R −8 × 106
2.1.149 R 267
2.1.132 R
2.1.150 R

2.1.133 R v = 144 f t/s, t = 3.1 s

2.1.151 R 235

2.1.134 R 2.1.152 R

2.1.135 R 857 m, 375 m 2.1.153 R 684

2.1.136 R 2.1.154 R
2.2. SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL CAPÍTULO 2 (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 41

2.1.155 R 2803 2.1.172 R

2.1.156 R 2.1.173 R x = 164 in, y = 202 in

2.1.157 R 2191 2.1.174 R

2.1.158 R 2.1.8 R x = 150 m, izq. y = 260 m

2.1.159 R 54.2 2.1.176 R

2.1.160 R 2.1.177 R 44◦ C

2.1.161 R 50.2 2.1.178 R

2.1.162 R 2.1.179 R 66.3 in

2.1.180 R
2.1.163 R 76.8

mv2 mv2
2.1.181 R Fc = r ,r = Fc
2.1.164 R

2.1.182 R
2.1.165 R 36.9

2.1.183 R 53.9
2.1.166 R

2.1.184 R
2.1.167 R 31.2

2.1.185 R L = 24.84 cm
2.1.168 R

2.1.186 R
2.1.169 R R = 721 m, φ = 56.3◦

2.1.187 R ( a) A = 30◦ , B = 60◦ , C =

2.1.170 R
60◦ ; (b) A = 60◦ , B = 30◦ , C = 120◦ , D = 60◦

2.1.171 R x = 458 km, φ = 23.6◦ 2.1.188 R −12 cm, no, 24 cm

2.2. SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DEL CAPÍTULO 2 (http://parroquialquezaltepeque.info/ciencias/). 42

2.1.189 R 2.1.191 R

2.1.190 R ( a)3.37 × 10−8 m2 , 8.85 ×

10−4 m; (b)O, −1.5 × 10−4 m 2.1.192 R 377mA, 696mA