I.E.

MARÍA ANTONIA PENAGOS

SEDE: GUÍA No. 1
HABILIDAD/
Social (Ciencias sociales,
GRADO: 1 PENSAMIENTO/
democracia, afrocolombianidad)
ÁREA/ASIGNATURA:
DOCENTE: PERIODO
DÍA MES AÑO DÍA MES AÑO
FECHA INICIAL: FECHA FINAL:
13 MAYO 2021 27 MAYO 2021
Las familias son diversas
EJE(S) ¿Cuál es la historia de mi familia?
TEMÁTICO(S) Las normas de seguridad en mi familia.
Los afrocolombianos
Reconoce su historia familiar y se sensibiliza del rol que cumple en la familia.
OBJETIVO DE Reconoce y practica las normas de seguridad que han construido en familia.
APRENDIZAJE: Identifica quienes son los afrodescendientes.

ESTUDIANTE

GUIA APRENDIZAJE No. 1 HABILIDAD SOCIAL

“HISTORIA DE MI FAMILIA Y MI CONTEXTO”

Reconozco en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades

que lo ocuparon en el pasado (monumentos, museos, sitios de conservación
histórica…).
ESTANDAR BASICO DE
Identifico normas que rigen algunas comunidades a las que pertenezco y
APRENDIZAJE
explico su utilidad.
Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de
etnia, edad, género, oficio, lugar y situación socioeconómica.
Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha
vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno barrial,
DERECHO BASICO DE veredal o del lugar donde vive.
APRENDIZAJE Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro
de metas Comunes en su contexto cercano (compañeros y familia) y se
compromete con su Cumplimiento.

¡RECUERDA! Señor padre de familia, se le recomienda que la siguiente guía la trabaje

el estudiante en su cuaderno de habilidad social. En caso de que no tengan algún
material para desarrollar las actividades propuestas pueden reemplazarlo por otro que
esté a su alcance. Recordemos que como padres debemos apoyar a los niños,
motivándolos para que desarrollen las actividades en su compañía; trate de que tenga
un lugar adecuado aireado y con buena luz; reconozca los avances con una
felicitación, un abrazo, un aplauso; en los momentos de frustración anímelo, haga
pausas de descanso cuando lo consideren necesario.

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 En esta guía vamos a reconocer e identificar tu historia familiar y el contexto
en el que te desenvuelves.

En la primera semana trabajaremos como reconocer que las familias son

diversas, así mismo tu historia familiar.

En la segunda semana vas a reconocer tu papel en la familia, la historia de la relación de tus padres.

En la tercera semana identificaras y reconocerás las normas que se han creado en tu familia, así
mismo vas a reconocer quienes son los afrodescendientes.

Para trabajar esta guía debes hacerlo tanto en la guía como en tu cuaderno de habilidad social,
para iniciar debes escribir cada semana la fecha, luego el título con el que vas a reconocer tu trabajo,
si por alguna razón no comprendes algo, debes acudir a tu profesora para que aclare las dudas,
siempre debes estar acompañado de un adulto para el desarrollo de las actividades.
Trabajaremos con lápiz, para los títulos puedes utilizar el color rojo que se te pidió en la lista de útiles
escolares.

¿CÓMO DEBES EVIDENCIAR TU TRABAJO? La presente guía fue

diseñada para que tú trabajes con ella a partir del13 de mayo al 27
de mayo, por lo tanto, debes enviar evidencias periódicas de lo
realizado en la guía para que no te atrases, fíjate en la tabla de
fechas, léela cuidadosamente con tu acompañante, para que no
dejes pasar las fechas y tu trabajo sea totalmente exitoso.

Lee atentamente y sigue las recomendaciones para la entrega de las

evidencias, estas se deben enviar en “fotografías y audios”.
Habilidad social FECHA DE ENTREGA GUIA Y VIDEO
EXPLICATIVO A ESTUDIANTES
SEMANA 1 13 de mayo
Habilidad social FECHA DE ENVIO VIDEO EXPLICATIVO
SEMANA 2 20 de mayo
Habilidad social FECHA DE ENVIO VIDEO EXPLICATIVO
SEMANA 3 27 de mayo
El plazo para entrega de evidencias de esta guía es hasta el 27 de mayo de 2021.

SEMANA 1 (13 de mayo)

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 En esta semana trabajaremos como reconocer que las familias son diversas, así mismo tu
historia familiar; debes leer atentamente las instrucciones y consignar en el cuaderno lo que
se te pide.

Elabora la siguiente actividad tómale una foto y envíasela a la docente:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/La_familia/Mi_%C3%A1rbol
_geneal%C3%B3gico_dh1389440ck

¿LAS FAMILIAS SON DIVERSAS?

Observa las cuatro familias representadas en la imagen:

1. Responde en el cuaderno:
¿Quiénes crees que son los personajes de cada grupo familiar?
¿Cómo es la relación entre los miembros de cada grupo familiar?
¿Qué tipo de familia es cada una?
¿Cuál se parece más a la tuya?

2. Pregunta a tus abuelos u otras personas mayores (haz un audio donde grabes las
respuestas de las personas que te responden las preguntas)
• ¿Cómo recuerdan la familia en la que crecieron de niños?
• ¿Cuáles eran sus costumbres?
• ¿Qué diferencias hay entre las familias de cuando fueron niños y en las familias actuales?

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 1. ¿De qué lugar son mis padres? (Pregúntales a tus padres de donde son, luego
consigue o si te lo pueden dibujar, un mapa del lugar de donde son y señálalo
con color rojo, lo debes pegar en tu cuaderno).
2. ¿Si no se hubieran conocido mis padres que hubiera pasado conmigo? Reflexiona esta
pregunta, haz un audio y envíaselo a tu profesora respondiendo la pregunta.

AUTOEVALUACION
Colorea la carita que consideres correspondiente a tu desempeño en tiempos de educación
remota, recuerda que esto es parte de la evaluación final de período.
Verde Amarilla Roja

DESEMPEÑO PERSONAL
1. Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes

2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones

DESEMPEÑO SOCIAL
3. Trato en forma respetuosa a la persona que me está colaborando con el
desarrollo del trabajo

4. Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente

DESEMPEÑO COGNITIVO
Identifico los diferentes tipos de familia en la imagen sin dificultad.

Identifico el lugar de dónde son mis padres en el mapa que consulté

SEMANA 2 (20 de mayo)

En la segunda semana vas a reconocer tu papel en la familia, la historia de la relación de tus

padres.

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¿Cómo se conocieron mis padres? (entrevista a tus padres sobre el lugar, cuando y donde
se conocieron, haz un audio y envíalo a tu profesora)

ACTIVIDADES EN FAMILIA:

Primero mi familia
Las actividades en familia nos permiten compartir, amar, crecer, dialogar, escuchar,
encontrar apoyo, estar alegre o triste. La familia es el primer grupo en que los niños se
relacionan con el mundo. Es el lugar perfecto para la formación de personas y ciudadanos
felices, productivos. Como toda organización social, en la familia existen ciertas normas,
pautas, actividades y compromisos que es importante cumplir.

1. Dibuja algunas de las actividades que realizas con tu familia.

2. ¿Por qué es importante compartir con tu familia?

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QUIENES SON LOS AFROCOLOMBIANOS

Liliana tiene 8 años y vive en Buenaventura, ciudad portuaria y ecoturística de Colombia. Sus
padres tienen una microempresa de ecoturismo y los clientes más frecuentes son turistas
interesados en conocer las riquezas naturales de la costa Pacífica de Colombia.
Además del paisaje, ¿qué otro elemento consideras que llama la atención del Pacífico
colombiano?

1. Colorea la respuesta correcta, ¿afrodescendiente significa?

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 2. ¿Sabes cuál es el origen de tus antepasados?, pregunta a tus padres y descríbelos.

¿Por qué hay afrodescendientes en Colombia?

Hace muchos años llegaron a Colombia personas de África, un continente muy lejano. Estas
personas formaron familias y sus hijos se denominan afrocolombianos, porque son
colombianos que tienen antepasados del continente africano.

1. Dibuja una niña y un niño representante de África y Colombia. (recuerda la película

de Kiriku)

África Colombia

AUTOEVALUACION
Colorea la carita que consideres correspondiente a tu desempeño en tiempos de
educación remota, recuerda que esto es parte de la evaluación final de período.
Verde Amarilla Roja

DESEMPEÑO PERSONAL
1. Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes

6
2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones

DESEMPEÑO SOCIAL
3. Trato en forma respetuosa a la persona que me está colaborando
con el desarrollo del trabajo

4. Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente

DESEMPEÑO COGNITIVO
Reconozco la historia de mis padres.

Reconozco que la familia es el primer grupo al cual pertenezco.

Identifico el origen de los afrodescendientes.

SEMANA 3 (27 de mayo)

En la tercera semana identificaras y reconocerás las normas que se han creado en tu familia,
así mismo vas a reconocer quienes son los afrodescendientes.

HISTORIA DE LOS ANTEPASADOS AFRODESCENDIENTES

Aunque Liliana ha perdido muchas de las costumbres de sus antepasados, su hermano
mayor siempre ha mantenido el interés por las tradiciones que los grupos afrodescendientes
aportaron a la cultura de Colombia. Para conseguirlo comparte muchas actividades sus
abuelos; lo que le ha permitido entender parte de su cultura y visión del mundo. ¿Qué crees
que le han contado los abuelos?

1. ¿Por qué es importante conocer el pasado? ________________________________________

__________________________________________________________________________________________
2. ¿De dónde viene los primeros afrocolombianos?
__________________________________________________________________________________________

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 ¿Cómo llega la población afrodescendiente a Colombia?
Hace siglos los españoles trajeron africanos y los convirtieron en esclavos, para que realizaran
los trabajos más duros de las minas y las labores del campo. Sus condiciones de vida eran
muy difíciles por el maltrato que recibían. Algunos esclavos lograron liberarse y vivieron en
un territorio libre denominado palenque. Con la abolición de la esclavitud alcanzaron su
condición de ciudadanos y en la actualidad participan en el desarrollo del país. La mayoría
afrodescendientes conservaron su cultura: música (cantos, bailes) y tradiciones, que poco a
poco se han mezclado con las tradiciones indígenas y españolas.

1. Escribe las actividades de cada fotografía.

AUTOEVALUACION
Colorea la carita que consideres correspondiente a tu desempeño en tiempos de
educación remota, recuerda que esto es parte de la evaluación final de período.
Verde Amarilla Roja

DESEMPEÑO PERSONAL
1. Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes

2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones

DESEMPEÑO SOCIAL
3. Trato en forma respetuosa a la persona que me está colaborando
con el desarrollo del trabajo

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4. Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente

DESEMPEÑO COGNITIVO
Identifico los rasgos físicos y culturales de la población
afrocolombiana.

Reconozco el origen de la población afrocolombiana.

A continuación, vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste con el
desarrollo de las actividades propuestas de esta guía, envía un audio a tu profesora con las
respuestas.

A través de un audio da respuesta a las preguntas con sinceridad:

1. ¿Qué actividad te gustó más y por qué?
2. ¿Qué actividad se te dificulto realizar? ¿Por qué?
3. Por qué crees que te causó dificultad realizarla?
4. ¿Qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
5. ¿Has avanzado en el proceso de la lectura?
6. Identifico el lugar de dónde son mis padres en el mapa que consulté
7. ¿Las actividades planteadas en la guía fueron difíciles? ¿Por qué?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-346020.html?_noredirect=1

Si tienes alguna duda o inquietud en el desarrollo de la guía, recuerda observar la explicación

en el video, en la clase grabada o audio, de lo contrario no dudes en consultarme al
WhatsApp, en horarios ya dados a conocer, o correo electrónico.

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