Desapariciones.

Una categoría latinoamericana

transnacionalizada
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December 15, 2021

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Seminario 2205

Cátedra: CLACSO
Coordinación: Gabriel Gatti (Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea) y
María Martínez (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España)

Inicio: 23/03/2022 | Inscripción: 15/12/2021 al 22/03/2022

Carga horaria: 12 semanas – 90 horas.

PRESENTACIÓN DEL CURSO

El curso reflexiona sobre la genealogía, la transformación y las posibilidades analíticas de la

categoría de desaparición. Utilizada para los casos de Argentina, Chile o Uruguay en los 70,
de México o Colombia en la actualidad, y si miramos hacia atrás y lejos en la Guerra Civil

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española, en la Alemania nazi de los 40, en la Camboya de los jemeres rojos en los 70 o en
Bosnia en la guerra de los 90. Son cientos, miles, millones de casos que son nombrados
como desapariciones y desaparecidos.

CONTENIDOS

El desaparecido y su transnacionalización. Pequeña genealogía introductoria

El desborde de la categoría jurídica "desaparición forzada
Más allá de la muerte y la desaparición
Búsquedas que articulan presencias
Los nuevos desaparecidos: muerte en vida, malas vidas, vidas abandonadas
Las cuentas de la desaparición
Los cuentos de la desaparición

BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Alija, R.A. (2021). La desaparición social en el Derecho Internacional de los Derechos

Humanos y su relación con el derecho al reconocimiento de la personalidad jurídica.
En D. Casado-Neira, G. Gatti, I. Irazuzta, y M. Martínez (Eds.), La desaparición social.
Límites y posibilidades de una herramienta para entender vidas que no cuentan (pp.
17-27). Leioa: EhuPress.
Anstett, E. (2017). Comparación no es razón: a propósito de la exportación de las
nociones de desaparición forzada y detenidos-desaparecidos. En G. Gatti (Ed.),
Desapariciones. Usos locales, circulaciones globales (pp. 33-51). Bogotá: Siglo del
Hombre-Uniandes.
Castillejo-Cuéllar, A. (2013). Voces [en la cabeza]: espacialidad, confesión y las
mediaciones tele-tecnológicas de la Verdad. Papeles del CEIC.
Dulitzky, A. (2021). Lecciones y ensayos. De la desaparición forzada a la desaparición
social. En D. Casado-Neira, G. Gatti, I. Irazuzta, y M. Martínez (Eds.), La desaparición
social. Límites y posibilidades de una herramienta para entender vidas que no cuentan
(pp. 29-42). Leioa: EhuPress.
Edkins, J. (2011). Missing. Person and politics. New York: Cornell University Press
Fregoso, R. L. (2017). Las muertas en vida de México. En G. Gatti (Ed.),
Desapariciones. Usos locales, circulaciones globales (pp. 119-140). Bogotá: Siglo del
Hombre-Uniandes.
Gatti, G. (2006). Las narrativas del detenido-desaparecido (o de los problemas de la
representación ante las catástrofes sociales). CONfines de relaciones internacionales
y ciencia política, 2(4), 27-38.
Gatti, G. (2008). El detenido-desaparecido. Narrativas posibles para una catástrofe de
la identidad. Montevideo: Trilce (Introducción y capítulo 11).
Gatti, G. (2017). Prolegómenos. Hacia un concepto científico de desaparición. En G.
Gatti (Ed.), Desapariciones. Usos locales, circulaciones globales. Bogotá: Siglo del
Hombre-Uniandes.

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 Gatti, G. (2020). The social disappeared: Genealogy, global circulations, and (possible)
uses of a category for the bad life. Public Culture, 32(1), 25-43.
Heller, Ch., y Pécaud, A. (2019). Counting Migrants’ Deaths at the Border: From Civil
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Scientist, 64(4), 480-500.
Schindel, E., y Gatti, G. (Eds.) (2020). Social Disappearance. Explorations between
Latin America and Eastern Europe. Berlín: Forum Transregionale Studien.
Tassin, E. (2017). La desaparición en las sociedades liberales. En G. Gatti (ed.),
Desapariciones. Usos locales, circulaciones globales (pp. 99-117). Bogotá: Siglo del
Hombre-Uniandes.
Varela, C.I., y González, F. (2015). Tráfico de cifras: “Desaparecidas” y “rescatadas” en
la construcción de la trata como problema público en la Argentina.

MODALIDADES DE PAGO

Modalidad de pago

Descuento en un pago hasta el En un pago después del

16/03 16/03

CM Plenos USD 75 USD 150

CM USD 95 USD 190

Asociados

Sin vínculo USD 95 USD 190

Preguntas frecuentes

¿Qué necesito para cursar un seminario virtual CLACSO?

Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.

Acceso a internet.
Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y
portugués.

¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria

tienen?

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Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final.
Se acreditarán 90 horas de dedicación total.

¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?

Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura
obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación
propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final. La cursada es virtual
y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos
casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as
estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. Para la aprobación del
seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades
propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y
aprobar el trabajo final.

¿Qué costos tienen los seminarios virtuales?

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Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.

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