TECNOLÓGICO NACIONAL DE

MÉXICO INSTITUTO
TECNOLÓGICO SUPERIOR DE
POZA RICA

INGENIERIA ELECTROMECANICA
¨MAPAS DE KARNAUGH ¨
PRACTICA

ELECTRONICA DIGITAL
Docente: ING.SOSA MENDEZ DEIRA
Presenta:
AGUILAR JIMENES CARLOS ALBERTO
“196P0294”
CRUZ MORALES LUIS ALBERTO
“196P0322”
PINEDA FRANCO LUISA FERNANDA
“196P0417”
RICAÑO REYES EMMANUEL
“196P0427”
SOLIS RODRIGUEZ BRYAN ALEXANDER
“196P0455”
TOLENTINO ORTEGA KAMERY
“196P0460”
GRADO: 4° GRUPO: “C”
POZA RICA DE HIDALGO, VER A 23 DE MAYO DE 2021
 Introducción
Los ojos proporcionan el sentido de la vista, una de las facultades mas
importantes para el ser humano, debido a que le permite relacionarse con
su medio ambiente, desde ver (objetos, personas, animales, paisajes, etc) y
reconocer todo (forma, tamaño, color y luminosidad).
Cuando se carece de este sentido de forma ya sea total o parcial, es decir,
cuando las personas son ciegas o presentan alguna discapacidad visual ya
sea por desgaste o una avanzada edad, se deben recurrir a otros medios
alternativos tales como la agudización del resto de sus sentidos o contar con
un aparato de avanzada tecnológica que lo ayude en su deficiencia.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se estima que hay en el
mundo 45 millones de personas ciegas y otros 135 millones que padecen
alguna discapacidad visual, 90% de estas personas se encuentran en países
en desarrollo; lo que resulta lamentable es que 80% de esos casos se
pueden prevenir (OMS,2003).
No obstante, la edad muestra que esta discapacidad se concentra
principalmente en la población adulta y anciana; las personas menores de
30 años concentran un 17.2% de probabilidad de padecer ceguera por algún
motivo particular, las personas de 30 a 59 años un 33% y los de 60 años o
mas un 48.8% de probabilidad; es decir, a medida que aumenta la edad es
mas la probabilidad de padecer un desgaste en la visión.
Es por esto por lo que se nos dio la tarea de crear o obtener un prototipo que
ayude a personas que presenten esta discapacidad y tener un nuevo cambio
en su vida cotidiana.
Objetivo de la materia.
Demostrar lo aprendido en estas unidades haciendo uso de la Minimización
de funciones con mapas de Karnaugh, circuitos combinacionales,
Multiplexores y de multiplexores, decodificadores y codificadores, también
se Implementarán circuitos lógicos básicos para el control de sistemas
de eventos secuenciales o combinacionales, de igual manera se
seleccionarán los circuitos de carácter específico para implementar
sistemas digitales que respondan a problemas reales de comunicación y de
operaciones aritméticas básicas.

Objetivo del proyecto

En este proyecto llevaremos a cabo los conocimientos aprendidos en el
transcurso del semestre a través de todos los problemas, compuertas,
circuitos etc. El objetivo de este proyecto es llevar a cabo lo aprendido y
realizar un equipo o aparato que ayude a alguien con alguna discapacidad y
con ello esa persona pueda hacer sus labores de cada día con mayor
frecuencia sin tanta supervisión y sepan que ciertas cosas pueden hacerlas
solos gracias a las lentes que nosotros desarrollaremos en este proyecto.
 MARCO TEORICO
Sentido de la vista.
Los ojos proporcionan el sentido de la vista, ésta resulta ser una de las
facultades más importantes para el ser humano, debido a que le permite
relacionarse con su medio ambiente, reconocer los objetos que lo rodean en
lo que respecta a movilidad, forma, tamaño, color y luminosidad, y tener
acceso a la información de su entorno.
Las personas necesitan contar con órganos visuales maduros y en buen
funcionamiento (ojo, músculos y nervios que llevan la información al cerebro)
para tener una buena visión y por tanto recibir en forma adecuada las
imágenes. Asimismo, requieren experiencias visuales (es decir, un ambiente
que les posibilite ver objetos, personas y lugares diferentes) y una buena
concentración y atención para interpretar lo que están viendo.
La percepción visual es la capacidad de reconocer y discriminar objetos,
personas y estímulos del ambiente, así como de interpretar lo que son.
La agudeza visual es la capacidad de un sujeto para percibir con claridad y
nitidez la forma y la figura de los objetos a determinada distancia.
Las personas con agudeza visual normal registran
una visión de 20/20: el numerador se refiere a la
distancia a la que se realiza la prueba, y el
denominador, al tamaño del optotipo.
El campo visual se refiere a la porción del espacio
que un individuo puede ver sin mover la cabeza ni
los ojos. Una persona con visión normal tiene un
campo visual de 150 grados en plano horizontal y
140 grados en el plano vertical. (Gob, 2019)

Figura 1. La visión. (OMS, 2020)

¿Qué es la discapacidad visual?
La discapacidad visual es la consideración a partir de la disminución total o
parcial de la vista. Se mide a través de diversos parámetros, como la
capacidad lectora de cerca y de lejos, el campo o la agudeza visuales.
En este sentido, cuando se habla en general de ceguera o deficiencia visual
se está haciendo referencia a condiciones caracterizadas por una limitación
total o muy seria de la función visual en uno o varios de esos parámetros
medidos. (Revuelta & Morales, 1998)

Causas
A nivel mundial, las principales causas del deterioro de la visión son la
siguientes:
• Errores de refracción no corregidos,
• Cataratas,
• Degeneración macular relacionada con la edad,
• Glaucoma,
• Retinopatía diabética,
• Opacidad de la córnea,
• Tracoma.
Las causas varían considerablemente de un país a otro y dentro de un
mismo país en función de la disponibilidad de servicios de atención
oftálmica, su asequibilidad y los conocimientos de la población en materia
de atención oftálmica. Por ejemplo, la proporción del deterioro de la visión
atribuible a las cataratas es mayor en los países de ingresos bajos y
medianos que en los de ingresos altos. En los países de ingresos altos, son
más frecuentes las enfermedades como la retinopatía diabética, el glaucoma
y la degeneración macular relacionada con la edad.
Entre los niños, las causas del deterioro de la visión varían
considerablemente de un país a otro. Por ejemplo, en los países de ingresos
bajos, las cataratas congénitas son una de las causas principales, mientras
que, en los países de ingresos medianos, la principal causa es la retinopatía
del prematuro.
Al igual que en la población adulta, los errores de refracción no corregidos
siguen siendo la causa principal de deterioro de la visión entre los niños de
todos los países.

Estadísticas de discapacidad visual a nivel Mundial.

• A nivel mundial, se estima que aproximadamente 1300 millones de
personas viven con alguna forma de deficiencia visual.
• A nivel mundial, las principales causas de la visión deficiente son los
errores de refracción no corregidos y las cataratas.
• La mayoría de las personas con visión deficiente tienen más de 50
años.
• En el mundo hay al menos 2200 millones de personas con deterioro
de la visión cercana o distante. En al menos 1000 millones de esos
casos, es decir, casi la mitad, el deterioro visual podría haberse evitado
o todavía no se ha aplicado un tratamiento.
• Las principales causas del deterioro de la visión y la ceguera son los
errores de refracción no corregidos y las cataratas.
• La mayoría de las personas con deterioro de la visión y ceguera tienen
más de 50 años; sin embargo, la pérdida de visión puede afectar a
personas de todas las edades.

Prevalencia
En el mundo hay al menos 2200 millones de personas con deterioro de la
visión cercana o distante. En al menos 1000 millones de esos casos, es
decir, casi la mitad, el deterioro visual podría haberse evitado o todavía no
se ha aplicado un tratamiento.
Entre esos 1000 millones de personas se encuentran las que padecen un
deterioro moderado o grave de la visión distante o ceguera debido a errores
de refracción no corregidos (88,4 millones), cataratas (94 millones),
glaucoma (7,7 millones), opacidades corneales (4,2 millones), retinopatía
diabética (3,9 millones) y tracoma (2 millones), así como deterioro de la
visión cercana causado por presbicia no corregida (826 millones).
En cuanto a las diferencias regionales, se estima que la prevalencia del
deterioro de la visión distante es cuatro veces mayor en las regiones de
ingresos bajos y medianos que en las de ingresos altos. En lo que respecta
a la visión cercana, se estima que las tasas de deterioro de la visión cercana
sin tratar son superiores al 80% en el África subsahariana occidental, oriental
y central, mientras que las tasas comparativas en las regiones de altos
ingresos de América del Norte, Australasia, Europa occidental y Asia y el
Pacífico son inferiores al 10%.
Se prevé que el crecimiento y el envejecimiento de la población aumentarán
el riesgo de que más personas se vean afectadas por el deterioro de la visión
. (OMS, Discapacidad visual, 2021)
Problemática.
¿Alguna vez nos hemos preguntado, qué tan difícil es para las
personas con discapacidad visual realizar ciertas actividades de la vida
cotidiana?
Las personas con discapacidad visual se enfrentan a numerosas dificultades
en su día a día. El hecho de no poder ver lo que sucede a su entorno hace
que algunas actividades sean muy difíciles o casi imposibles de realizar sin
ayuda de otra persona.
Comúnmente las personas con discapacidad visual son acompañadas por
otra persona que los ayuda a realizar diferentes actividades, pero ¿qué pasa
cuando no pueden ser acompañadas por otra persona? Algunas personas
simplemente se abstienen de salir, mientras que otras salen a realizar estas
actividades con los riesgos que conlleva no poder ver lo que sucede a su
alrededor.

Para una persona con esta suelen tener problemas para moverse sobre todo
en entornos poco conocidos. El movimiento físico es uno de sus grandes
desafíos. Al salir se pueden encontrar en situaciones difíciles, como
desorientarse, que ocurra algún accidente a la hora de cruzar alguna calle,
que se les atraviese un objeto o persona cuando caminan, o el simple hecho
de hacer la compra, la mayoría de las veces no pueden diferenciar los
productos y no saben realmente qué están comprando.
Es por eso por lo que se propone este proyecto, para que las personas con
esta discapacidad no tengan tantos inconvenientes para realizar las
actividades de su día a día. Y de igual manera no tengan que depender de
otras personas, del horario de algún conocido que los acompañe, o de si las
personas en el exterior están dispuestas a ayudarlos.
Plan
en primer plano este prototipo puede ser usado para todas las edades,
desde niños hasta personas de la tercera edad, el uso correcto dependerá
de cada persona para prolongar a largo plazo el funcionamiento del
dispositivo.
Como misión, el prototipo ofrece una gran ayuda a personas con
discapacidad visual y ceguera para mejorar su vida en cualquier labor o
entorno ya sea familiar, escolar, laboral y social y no tener que depender de
otras personas, promoviendo la inclusión de manera que sus decisiones de
vida estén centradas en su potencial como visión, pero más allá de
elaborarlo es indispensable este tipo proyectos para ayudar al bienestar de
aquellas personas que sufren de cualquier discapacidad y no tener las
mismas capacidades que otras personas, ya sea en el campo laboral, en las
instituciones, en el ámbito social, etc.
Propuesta del proyecto
Existe la creencia de que las personas ciegas tienen más desarrollados los
otros sentidos, esto es totalmente falso, la agudización de la percepción
táctil, auditiva, olfato, etc., es el resultado de la ejercitación y no de una
compensación espontanea como normalmente se cree, por ellos es
importante estimular todas las facultades desde muy pequeños por que
puede suceder de dos maneras que la persona nazca ciega o que con el
pasar de los años su vista se desgaste.
¿Cuál es la función principal del proyecto?
• Ayudar en la vida cotidiana a personas que padecen discapacidades
visuales ya sea que tengan dificultad grave para ver aun teniendo
lentes o personas que perdieron parcial o totalmente la vista y para
hacer autosuficientes a las personas con esa discapacidad.

¿Cómo funciona el proyecto (prototipo)?

Se trata de unas gafas o lentes que detecten aquellas anomalías, objetos o
personas que se encuentren a una cierta distancia mediante un sensor de
proximidad mandando una señal a un componente auditivo advirtiendo al
sujeto o la persona no impactar con ese destino que solo lo pondrá en riesgo,
también se implementara un parlante o auricular donde el sujeto escuche
indicaciones generadas por una app o un software implementado al sistema
como Google mapas donde podrá enviar los comandos de voz que se
generen, así el sujeto si quiere llegar a otro destino podrá desplazarse de
manera segura y saber con exactitud en que preciso momento rotar o
trasladarse de un punto a otro ayudándose con el sensor de proximidad en
caso de que se tope con una anomalía, así mismo poder detectar la
ubicación de la persona mediante un GPS electrónico implementado
habilitado por un sensor de voz en caso de que falle por ciertas
circunstancias el prototipo, se le llegue a gasta la fuente de alimentación o
esté en algún riesgo como ser víctima de la delincuencia o sufrir un accidente
y así un familiar pueda llegar a la posición donde este y brindarle ayuda. De
igual manera este dispositivo brindara información sobre los objetos que
tendrá en cercanía mediante un parlante.
El funcionamiento lógico dependerá de los componentes a implementar por
medio de circuitos combinacionales, circuitos secuenciales, ya sean
compuertas lógicas, multiplexores, decodificadores, flip-flops y Arduino.
 Bibliografia

Gob. (2019). Discapacidad Visual. Obtenido de GOB:

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/106810/discapacidad-visual.pdf

Informe Mundial de la Salud. (s.f.).

OMS. (2020). Informe Mundial sobre la vision. Obtenido de Organizacion Mundial de la Salud.:
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331423/9789240000346-spa.pdf

OMS. (26 de Febrero de 2021). Discapacidad visual. Obtenido de Organizacion Mundial de la Salud.:
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/blindness-and-visual-impairment

OMS. (Febrero de 2021). Discapacidad Visual a nivel mundial. Obtenido de Organizacion Mundial de la
Salud.

Revuelta, L., & Morales, R. (1998). Discapacidad visual. Obtenido de ONCE:

https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual