Informe Psicopedagógico

Identificación

Nombre: xxxxxxxx xxxxccxxxSan Juan

Fecha de nacimiento: 03 de Marzo de 2012

Edad cronológica: 6 años 3 meses

Último curso aprobado: Kinder

Fecha de atención del paciente: 12 de junio de 2018

Motivo de consulta

La docente deriva a estudiante para evaluación psicopedagógica, ya que el

niño manifiesta en reiteradas oportunidades un comportamiento inadecuado en
el aula, interrumpiendo la clase frecuentemente, es inatento, no termina los
deberes, es impulsivo en ciertas situaciones

Instrumentos de investigación

Entrevista a padres o apoderados

Anamnesis

Entrevista a docente

Observación en aula

Revisión de trabajos y tareas

Aplicación de instrumentos

Instrumento Autor Fecha de Áreas que Justificación de

aplicación evalúa su aplicación

Anamnesis Ministerio de 12 de junio de Personal Conocer

educación 2018 antecedentes
relevantes de
salud y familiar,
para identificar
si existe algún
factor genético
o problemas en
el parto

Roberto y rosita Hernán 13 de junio de Personal, Identificar

Montenegro 2018 Familiar social sentimientos
emociones y así
María teresa lira conocer el
entorno y ver si
ahí puede haber
algo que lo esté
afectando

Test de Olga 14 de junio de Predecir Evaluar sus

funciones Berdicewski 2018 rendimiento aprendizajes,
básicas escolar en áreas para identificar
NevaMilicic educativas el nivel en el que
se encuentra en
relación con sus
pares

Antecedentes relevantes

En la entrevista (anamnesis) a los padres del estudiante, la madre manifiesta

que en su embarazo fue expuesta a muchas ecografías ya que era de alto
riesgo, y al momento de nacer el bebé presentó asfixia por el cordón umbilical.

En el ámbito familiar el estudiante es el menor de tres hermanos, por lo tanto

está expuesto a un trato más especial de parte de su familia.

Su padre que trabaja fuera de la ciudad de lunes a viernes compensa su

ausencia a través de regalos y salidas los fines de semana.
En el ámbito educativo el estudiante presenta una conducta social no
adecuada entre sus pares predominando su impulsividad en el área del juego,
en la sala de clases presenta movimientos excesivos el cual le impide que
cumpla sus deberes de manera efectiva

Conductas durante las evaluaciones

El estudiante se presenta de manera participativa entusiasta y con buena

disposición para realizar las actividades asignadas, al transcurrir el tiempo se
ve más ansioso y desea terminar de manera rápida la actividad empieza a
inquietarse por lo cual tenemos que terminar y poner otra fecha para culminar
las actividades.

Síntesis diagnostica

Según los instrumentos aplicados el estudiante estaría presentando dificultades

en el área socio emocional.

En cuanto al rendimiento escolar se encuentra por debajo del nivel en

comparación con sus pares, no alcanzando el éxito en las competencias
curriculares siendo de vital importancia la derivación a un neurólogo y sesiones
con el equipo multidisciplinario del establecimiento.

Propuesta de trabajo

Trabajo colaborativo con la psicopedagoga utilizando material concreto y

actividades lúdicas

Adecuaciones curriculares

Trabajo en sala de psicomotricidad

Recomendaciones para padres

Crear un hábito de estudio

Rutinas de ejercicios o deportes

Alimentación saludable

Horarios de sueño acorde a su edad

Entrevista familiar II

Entrega de información de datos extraídos de los diversos test aplicados.

Dar a conocer el plan de trabajo y recomendaciones para el hogar.

Seguimiento

Monitoreo en aula común y espacios de recreación

Observación directa e indirecta

Comunicación directa con la familia

Registro bitácora