UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO

DIAGNÓSTICO POR IMÁGENES

(CODIGO: ESMH02)
AÑO ACADEMICO: 2021 - II

CONTENIDO:

I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. COMPETENCIAS GENERALES
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
VII. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
IX. EVALUACION
X. BIBLIOGRAFIA

2021
I. DATOS GENERALES
1.1 Escuela Académico Profesional : Medicina Humana
1.2 Nombre de la asignatura : Diagnóstico por Imágenes.
1.3 Código de la asignatura : ESMH02.
1.4 Año de Estudios : 3er año - VI
1.5 Semestre Académico : 2021 - II
1.6 Créditos :4
1.7 Horas semanales : 6 hrs.
1.7.1. Horas Teóricas : 2 hrs.
1.7.2. Horas Prácticas : 4 hrs.
1.8 Horario del Curso
1.8.1. Teoria : 14:00 a 16:00Hrs. (sábados)
1.8.2. Practicas : 20:00 a 22 :00Hrs. ( martes)
20:00 a 22:00Hrs. (jueves)
1.9 Duración : 17 semanas
1.10 Fecha de inicio : 15 de Noviembre 2021.
1.11 Fecha de término : 12 de Mazo de 2022.
1.12 Pre requisito : Todo lo anterior al presente ciclo.
1.13 Profesor responsable y
docente de la asignatura : Dr. Jool Alarcón Quispe.
II.- SUMILLA
La asignatura correspondiente es de carácter teórico práctica y tiene por objetivo la formación de un Médico General
que sea capaz de analizar la información que brindan las distintas modalidades de imágenes y puedan plantear en base a
evidencias posibilidades diagnósticas; se orienta a capacitar al educando para conocer los signos y patrones radiológicos,
ecográficos, tomográficos, resonancia magnética y de medicina nuclear, de las imágenes normales de los diferentes
aparatos y sistemas del organismo humano y de su consiguiente patología .

III.- COMPETENCIA GENERAL

Conoce las características de las imágenes de las distintas técnicas, analiza en forma sistemática, integra las imágenes
con el cuadro clínico y análisis de laboratorio, elabora una posibilidad diagnostica, informa adecuadamente al
paciente o familiares, dándoles a conocer los posibles tratamientos médicos o por intervencionismo.

IV.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Evalúa sistemáticamente las imágenes indicadas en el diagnóstico de la patología de cada órgano de los sistemas
respiratorio y cardiovascular planteando una posibilidad diagnóstica y el tratamiento más adecuado.

Analiza sistemáticamente las imágenes normales y patológicas de los sistemas digestivo y urinario, planteando
posibilidades diagnósticas y recomendando el tratamiento indicado.
Reconoce la anatomía, fisiología y patología por imágenes de los sistemas nervioso, endocrino y gineco obstétrico
dando posibilidades diagnosticas, señalando los posibles tratamientos, mencionando las técnicas de intervencionismo.
Conoce las ventajas de la imagen digital y de los procedimientos de intervencionismo en el diagnóstico y tratamiento
de la patología de los sistemas osteomuscular.

V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.U7
NIDAD DE APRENDIZAJE I: GENERALIDADES Y SISTEMA OSTEOARTICULAR
CAPACIDAD:
Conoce la anatomía, fisiología y patología por imágenes de las distintas entidades patológicas más frecuentes del sistema
osteoarticular, orbitas, senos paranasales y temporales.
Técnicas/estratégias de Hor
Contenidos Procedimentales Semana
Contendidos Conceptuales aprendizaje as
Identifica las imágenes de las distintas
CLASE INAUGURAL técnicas.
Explica las distintas técnicas de imagen. Reconoce la anatomía de los cortes Clases magistrales y 2H
Señala como se forman las imágenes Describe las formaciones anatómicas
expositivas.
en cada técnica. de los cortes
Menciona la terminología más 4H
Muestra de imágenes
frecuente.
Comenta los cortes y los avances 1
tecnológicos
Conoce los principios físicos de cada
técnica de Imágenes
 Conoce la anatomía por imágenes de Identifica los huesos y Clases magistrales y 2H
los Huesos Articulaciones.
articulaciones expositivas.

Reconoce Signos patológicos Reconocen la patología congénita 2 Muestra de imágenes 4H

elementales.
Reconoce la Patología congénita, y tumoral.
Tumores.
Plantea posibilidades

Observa y describe los hallazgos de Clases magistrales y 2H

. cada técnica de imágenes, utilizando
adecuadamente la terminología en expositivas.
radiografías del sistema óseo
Semiología Radiológica 3 Muestra de imágenes 4H
Visualización
Fracturas, mecanismos
de gammagrafía ósea
Artropatías
Utilidad de la densitometría
Artritis

Contenido Actitudinal:
• Asiste puntualmente con adecuada vestimenta.
• Muestra respeto a sus colegas durante el desarrollo de las practicas

II.UNIDAD DE APRENDIZAJE II:

SISTEMA RESPIRATORIO Y CARDIOVASCULAR
CAPACIDAD: Conoce la anatomía, fisiología y patología por imágenes de los sistemas respiratorio y cardiovascular,
realizando diagnósticos y proponiendo tratamientos.

Contenidos Procedimentales Semana Técnicas/estratégias de Horas

Contendidos Conceptuales
Conoce la Anatomía por
imágenes del tórax.
Componentes de la imagen
de los campos pulmonares.
Caja Torácica, pleura, tráquea
y bronquios
Reconoce la Patología
congénita de la Agenesia,
hipoplasia, quistes, secuestro,
malformaciones vasculares
Y de los Patrones alveolar e
intersticial
Reconoce la Patología
aprendizaje (minutos)
Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H
distintas técnicas. Del tórax.
5 Muestra de imágenes
Reconoce la Patología 4H
congénita de la Agenesia,
hipoplasia, quistes, secuestro,
malformaciones vasculares Y
de los Patrones alveolar e
intersticial
Identifica las patología en las 6 Clases magistrales y expositivas. 2H
congénita de los patrones distintas técnicas de Muestra de imágenes anatómicas y
Atelectasico, Pleural, imágenes de los patrones patológicas con reconstrucciones
Nodular-masa, Destructivo y Atelectasico, Pleural, Nodular- 4H
Vascular. masa, Destructivo y Vascular.

Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H

Conoce la anatomía por distintas técnicas del corazón
imágenes del corazón y y grandes vasos, en anatomía 7 Muestra de imágenes anatómicas y 4H
grandes vasos. y patología patológicas con reconstrucciones
Reconoce la patología
congénita del corazón y
grandes vasos: de las
cavidades cardiacas,
Cardiomegalia, Alteraciones
vasculares pulmonares e
Insuficiência cardíaca
congestiva. Edema pulmonar
agudo. Derrame pericárdico
Conoce la anatomía por Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H
imágenes del sistema distintas técnicas las arterias,
vascular: las arterias, venas y venas y 8 Muestra de imágenes anatómicas y
capilares. capilares, en anatomía y patológicas con reconstrucciones 4H
patología
Reconoce la patología por
imágenes del sistema
vascular : las arterias, venas y
capilares

Contenido Actitudinal:
• Observa con atención la interpretación de las imágenes por sus compañeros durante la práctica.
• Tiene participación activa en den la descripción de las imágenes
• Sugiere los probables tratamientos o técnicas de intervencionismo en la patología descrita

III.UNIDAD DE APRENDIZAJE III:

SISTEMA DIGESTIVO Y URINARIO
CAPACIDAD: Reconoce la anatomía, fisiología y patología por imágenes de los sistemas digestivo y urinario, proponiendo
posibilidades diagnósticos y orientando el tratamiento adecuado con las técnicas actuales. Competencias III:

 Conoce la forma de obtención de las imágenes en las distintas técnicas actuales

 Identifica correctamente las estructuras anatómicas osteoarticulares en las imágenes.
 Describe la fisiología del sistema osteoarticular y su aplicación en el estudio por imágenes.
 Localiza las anormalidades patológicas de las imágenes y las describe sistemáticamente.  Plantea posibilidades
diagnósticas en base a los signos patológicos de las imágenes y de la sintomatología del paciente.
 Distribución de los temas de los Seminarios de la unidad: Orientación para una adecuada presentación de las imágenes
Determinar el título del Trabajo de investigación semestral, para la casuística se coordinara con los

Contendidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Semana Técnicas/estratégias de Horas

aprendizaje (minutos)
Conoce la Anatomía por Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H
imágenes del abdomen. distintas técnicas del abdomen ,
Examen a doble contraste del estómago, Tránsito intestinal y 10 Muestra de imágenes anatómicas y
estómago, Tránsito intestinal grueso, anatómico y patológico patológicas con reconstrucciones 4H
y grueso.
Reconoce la patología por
imágenes del Sistema
Digestivo : estómago,
Tránsito intestinal y grueso

Conoce la Anatomía por Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H
imágenes distintas técnicas del hígado ,
del hígado, vesícula y vías vesícula y vías biliares, en 11 Muestra de imágenes anatómicas y
biliares y pancreas anatomía y patológico patológicas con reconstrucciones 4H

Reconoce la patología por

imágenes
del hígado , vesícula y vías
biliares y páncreas
Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H
distintas técnicas de los
Conoce la anatomía por riñones, uréteres y 13 Muestra de imágenes anatómicas y
imágenes vejiga patológicas con reconstrucciones 4H
de los riñones, uréteres y vejiga
Reconoce la
patología por
imágenes de los riñones,
uréteres y vejiga

Contenido Actitudinal:
• Muestra atención y respeto a los informes dados por el paciente
• Orienta adecuadamente al paciente y familiares sobre la enfermedad diagnosticada.
• Orienta sobre el tratamiento más adecuado.

IV.UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:

SISTEMA NERVIOSO, SISTEMA ENDOCRINO y GINECOOBSTETRICO

CAPACIDAD: Conoce la anatomía, fisiología y patología por imágenes de los sistemas nervioso y endocrino, planteando
posibilidades diagnósticas y los tratamientos más adecuados
 Contendidos Conceptuales
Conoce la Anatomía por
Imágenes de la columna
vertebral, canal medular,
cráneo y macizo fácil.
Contenidos Procedimentales Semana Técnicas/estratégias de Horas
aprendizaje (minutos)
Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H
distintas técnicas de la columna
vertebral, canal medular, cráneo 14 Muestra de imágenes anatómicas y
y macizo fácil. patológicas con reconstrucciones 4H

Reconoce la patología por

Imágenes de la columna
vertebral, canal medular,
cráneo y macizo fácil.
Identifica las imágenes de las Clases magistrales y expositivas. 2H
Conoce la Anatomía por distintas técnicas del Sistema
imágenes del Sistema nervioso nervioso central. 15 Muestra de imágenes anatómicas y
central. patológicas con reconstrucciones 4H

Reconoce la Patología por

imágenes del sistema nervioso.

Senos paranasales, orbita, oído: Visualización de estudios Clases magistrales y expositivas. 2H

Métodos de estudio. TEM y radiológicos de senos
RMN. paranasales, órbitas y oído 16 Muestra de imágenes anatómicas y
patológicas con reconstrucciones 4H
Conoce la anatomía por Identifica las imágenes de las
imágenes de la hipófisis, tiroides distintas técnicas de la hipófisis,
ovarios y mamas tiroides
Reconoce la patología por ovarios y mamas, útero y
imágenes de la hipófisis, tiroides generalidades obstétricas.
ovarios, utero y
mamas

Contenido Actitudinal:
• Muestra atención y respeto a los informes dados por el paciente
• Orienta adecuadamente al paciente y familiares sobre la enfermedad diagnosticada.
• Orienta sobre el tratamiento más adecuado

EVALUACIÓN FINAL:
Teoría:

Examen Sustitutorio:
VI .- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS

Sem Fecha Teoría (T) / Práctica(P) Docente Lugar:

Teoría/Practica
Grupo de
estudiantes
1 15-11-2021 T : CLASE INAUGURAL CLASE TEÓRICA FACULTAD DE
al TEÓRICA – PRACTICA INAUGURAL MEDICINA
20- 11-2021 GENERALIDADES DR. JOOL ALARCON QUISPE

P: Estado actual de las distintas Teoría 59

modalidades de imágenes. Imagen digital. alumnos
Obtención de imágenes en RX,
Tomografía , Ecografía, Resonancia CLASES PRACTICAS Practica
Magnética, Medicina Nuclear (PET y 6 alumnos por
SPECT) DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
Incidencia, cortes axial, sagital y coronal;
sustracción digital; reconstrucción
tridimensional y cuarta dimensión.
Intervencionismo

2 SISTEMA OSTEOARTICULAR ANATOMIA CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

22-11-2021 Requisitos técnicos de la placa DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
al radiográfica
27- 11-2021 Anatomía por imágenes de los huesos y
articulaciones. Estudio sistemático del Teoría 59
hueso largo y de la articulación sinovial. alumnos
Fisiopatología de las lesiones óseas
elementales: Osteoporosis, osteolisis, CLASES PRACTICAS Practica
osteoesclerosis y periostitis.
6 alumnos por
Desarrollo óseo; edad ósea.
DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.

Entrega del 1ER Seminario

 29-11-2021 P: PATOLOGÍA DEL SISTEMA CLASE TEÓRICA FACULTAD DE
3 al OSTEOARTICULAR: Malformaciones DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
04- 12-2021 congénitas, procesos inflamatorios
Traumatismos: Fracturas y luxaciones.
Tumores óseos benignos y malignos. Teoría 59
Densitometría ósea. Patología articular: alumnos
Artrosis degenerativa ,artritis
reumatoidea, artritis séptica, hemartrosis Practica
CLASES PRACTICAS
6 alumnos por
DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.

Sem Fecha Teoría / Práctica Docente Lugar:

Teoría/Practica
Grupo de
estudiantes
4 06-12-2021 SISTEMA RESPIRATORIO I CLASE TEÓRICA FACULTAD DE
al Requisitos técnicos de la placa DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
11- 12-2021 radiográfica de tórax. Evaluación
sistemática de la radiografía de tórax
PA. Componentes de la imagen de los Teoría 59
campos pulmonares. alumnos
Caja torácica, pleura, tráquea y
bronquios. CLASES PRACTICAS Practica
6 alumnos por
P: PATOLOGÍA PULMONAR: I DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
PATRONES :
• Alveolar: Segmentario,
difuso(multifocal) y
generalizado bilateral
Intersticial: Granular, reticular fino y
grueso (“en panal”), retículonodular y
nodular

I EXAMEN TEÓRICO-PRACTICO

•
5 13-12-2021 PATOLOGÍA PULMONAR: II PATRONES: CLASE TEÓRICA FACULTAD DE
al • Atelectasico: Obstructiva (por DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
18-12-2021 absorción), por compresión,
pasiva y por cicatrización.
Signos directos e indirectos Teoría 59
• Pleural: Derrame pleural, alumnos
neumotórax e
hidroneumotorax, signos de CLASES PRACTICAS Practica
imágenes en las modalidades 6 alumnos por
de elección.
DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
• Nodular-Masa: Forma,
tamaño, numero, localización,
bordes, estructura
(calcificaciones, cavernas)

Entrega del 2do Seminario

6 20-12-2021 • Destructivo: Signo principal, CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

al caverna. Localización, tamaño, DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
25- 12-2021 forma bordes externo e
interno, contenido:
Carcinoma, absceso, quistes, Teoría 59
bullas, bronquiectasias, TBC, alumnos
enfisema.
• Vascular: Plétora, oligohemia,
CLASES PRACTICAS Practica
hipertensión arterial,
6 alumnos por
hipertensión venosa
DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
(progresión: Redistribución, infiltración
intersticial y patrón alveolar)

7 SCV ANATOMÍA CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

27-12-2021 Anatomía por imágenes del corazón y DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
al grandes vasos. Vascularización
01- 01-2022 pulmonar. Fisiopatología de las
alteraciones producidas por lesiones de Teoría 59
las válvulas, tabiques y pericardio. alumnos

CLASES PRACTICAS Practica

6 alumnos por
P: PATOLOGIA DEL CORAZÓN DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
Aumento de volumen de las cavidades
cardiacas. Valvulopatias.
Cortocircuitos de izquierda a derecha.
Cardiomegalia. Alteraciones vasculares
 pulmonares
Insuficiência cardíaca congestiva.
Edema pulmonar agudo. Derrame
pericárdico
Entrega del 3er Seminario

8 SISTEMA VASCULAR: ANATOMIA CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

Anatomía por imágenes de las arterias, DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
venas y capilares: Ecografía, Angiotac,
03-01-2022 Angioresonancia.
al Flujo arterial y venoso: Doppler color, Teoría 59
08-01-2022 análisis espectral. Arteriografía e alumnos
intervencionismo.
Perfusión de un órgano, Maniobras Practica
CLASES PRACTICAS
para la evaluación de las venas. 6 alumnos por
DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
Entrega del 4to Seminario

P: SISTEMA VASCULAR: PATOLOGIA

Patología de las arterias:
Malformaciones congénitas,
aneurismas, disección, estenosis,
trombosis, embolia.
Patología de las venas; Incompetencia
valvular, trombosis

Sem Fecha Teoría / Práctica Docente Lugar:

Teoría/Practica
Grupo de
estudiantes
9 10-01-2022 SISTEMA DIGESTIVO ANATOMÍA I CLASE TEÓRICA FACULTAD DE
al Anatomía radiográfica del abdomen. DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
15- 01-2022 Examen a doble contraste del
estómago, intestino delgado y grueso.
Teoría 59
alumnos

CLASES PRACTICAS Practica

P: SISTEMA DIGESTIVO PATOLOGÍA I 6 alumnos por
Sistema Digestivo: Evaluación TEM del DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
abdomen.
Patología del estómago, intestino
delgado y grueso: Procesos
congénitos, inflamatorios y tumores.

II EXAMEN TEÓRICO-PRACTICO
10 SISTEMA DIGESTIVO ANATOMÍA II CLASE TEÓRICA FACULTAD DE
17-01-2022 Anatomía y fisiología por imágenes DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
al del hígado, vesícula vías biliares y
22- 01-2022 páncreas
Teoría 59
alumnos
Entrega del 5to Seminario
CLASES PRACTICAS Practica
6 alumnos por
DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.

11 CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

24-01-2022 DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
al
29- 01-2022
P: SISTEMA DIGESTIVO PATOLOGÍA Teoría 59
II alumnos
Patología del hígado, vesícula, vías
biliares y páncreas CLASES PRACTICAS Practica
6 alumnos por
DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.

12 T: SISTEMA URINARIO – ANATOMÍA I CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

31-01-2022 Anatomía por imágenes de los riñones, DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
al uréteres y vejiga. Técnicas de
05- 02-2022 exámenes: Radiología – Ecografía-TEM
–RMN. Teoría 59
Fisiopatología de los principales signos alumnos
patológicos.
CLASES PRACTICAS Practica
6 alumnos por
P: SISTEMA URINARIO – PATOLOGÍA I DR. JOOL ALARCON QUISPE Grupo.
Patología de los riñones:
Malformaciones congénitas procesos
Inflamatorios, tumores. Cálculos.
Dilataciones. Cistitis. Hiperplasia
• .
nodular.

Entrega del 6to Seminario

Sem Fecha Teoría / Práctica Docente Lugar:

Teoría/Practica
 Grupo de
estudiantes
13 T: COLUMNA VERTEBRAL Y CLASE TEÓRICA
07-02-2022 CRÁNEO : ANATOMÍA DR. JOOL ALARCON FACULTAD DE
al Anatomía por Imágenes de la QUISPE MEDICINA
12- 02-2022 columna vertebral, canal medular,
cráneo y macizo fácil. Fisiopatología
de los principales signos patológicos Teoría 59 alumnos

Practica
III EXAMEN TEÓRICO-PRACTICO CLASES PRACTICAS 6 alumnos por
Grupo.
DR. JOOL ALARCON
P: COLUMNA VERTEBRAL Y QUISPE
CRÁNEO : PATOLOGIA
COLUMNA VERTEBRAL: Técnicas de
exámenes: Radiografía, TAC – RMN
Malformaciones congénitas.
Procesos inflamatorios,
degenerativos. Traumatismos.
Tumores.

CRANEO Y MACIZO FACIAL: Técnicas

de exámenes: Radiografía, TAC –
RMN. Procesos congénitos,
calcificaciones patológicas. Lesiones
traumáticas. Tumores benignos y
malignos Hipertensión endocraneana

14 T: SNC - ANATOMIA CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

14-02-2022 Anatomía por imágenes del Sistema DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
al nervioso central. Cortes axiales,
19- 02-2022 sagitales y coronales.
Fisiopatología de los principales Teoría 59 alumnos
signos Patológicos.
Practica
P: SNC - PATOLOGIA CLASES PRACTICAS 6 alumnos por
Patología del sistema nervioso: Grupo.
Procesos congénitos, inflamatorios, DR. JOOL ALARCON QUISPE
traumáticos, vasculares y tumorales.
Hidrocefalia
Entrega del 7mo Seminario
 15 21-02-2022 CLASE TEÓRICA FACULTAD DE
al DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
26- 02-2022

Teoría 59 alumnos
Senos paranasales, orbita, oído:
Métodos de estudio. Neoplasias
cerebrales: TEM y RMN. Practica
CLASES PRACTICAS 6 alumnos por
Grupo.
DR. JOOL ALARCON QUISPE

16 28-02-2022 T: SISTEMA ENDOCRINO – CLASE TEÓRICA FACULTAD DE

al ANATOMÍA I DR. JOOL ALARCON QUISPE MEDICINA
05- 03-2022 Anatomía por imágenes de la
hipófisis, tiroides, ovarios y mamas.
Teoría 59 alumnos

Practica
CLASES PRACTICAS 6 alumnos por
P: SISTEMA ENDOCRINO – Grupo.
PATOLOGÍA I DR. JOOL ALARCON QUISPE
Procesos congénitos, inflamatorios y
tumorales de la hipófisis, tiroides,
ovarios y mamas.
Entrega del 8vo Seminario

17 07-03-2022 IV EXAMEN TEÓRICO-PRACTICO

al FINAL
12-03-2022

Fechas de exámenes teórico/practico.

I Unidad Temática : Generalidades y Sistema osteoarticular 11. 12. 21

II Unidad Temática : Sistema Respiratorio y Cardiovascular 08. 01. 22
III Unidad Temática : Sistema Digestivo y Urinario 05. 02 .22
IV Unidad Temática : Sistema Nervioso, Endocrino Y Gineco 07. 03. 22

VII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Teoría: Serán de tipo conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictará siguiendo el orden
establecido. Mostrando imágenes típicas de los distintos órganos, señalando en cada diapositiva claramente los signos
principales, remarcando como se debe realizar el estudio sistemático de dichas imágenes. Emplearemos la enseñanza
virtual Y Presencial de acuerdo a las posibilidades de los establecimientos de salud y las normativas vigentes.
 Práctica: Se desarrollarán en grupos no mayores de 06 alumnos de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los
alumnos realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente, cabe mencionar que el objetivo principal que los
estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada semana. Con participación activa de
los estudiantes, los que señalarán los signos radiológicos de las distintas imágenes presentadas por el profesor.

La evaluación es permanente por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a
desarrollar.

Seminario, Al inicio de cada Unidad Didáctica, el Docente de Practicas encargara a cada alumno el estudio por imágenes
de una determinada entidad radiológica. El trabajo será enviado por internet al responsable del curso, se presentara en
PowerPoint. Deberá contener una breve explicación teórica de la entidad y presentación comentada de las imágenes en
las distintas técnicas; señalando al final cual es la más adecuada y el porqué.

Caso clínico, el docente de prácticas al inicio de la unidad didáctica designara para la presentación de casos clínicos del
hospital de sede, se analizara y describirá los hallazgos radiológicos, con participación activa de los alumnos del grupo
Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento Interno donde se
trabaja con radiaciones ionizantes.
Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria

Conversatorios: Se llevarán a cabo al finalizar cada capítulo .

En estos Conversatorios se buscará una mayor participación del alumno y se reforzará con los conceptos más importantes
de los temas que se han tratado en el capítulo

VIII.- RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos
Rayos X
Ecógrafos
Tomógrafos Computarizada
RMN
Negatoscopios
Proyector de Multimedia
Data Show
Ecran

Materiales

Placas Radiográficas, tomográficas, resonancia e imágenes de medicina nuclear Computadoras

IX.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del estudiante será de carácter permanente y se rige de acuerdo al Reglamento de Evaluación de la Facultad
de Medicina Humana USMP vigente.

La nota final de cada unidad se obtendrá promediando la nota de teoría (50%) con la nota de práctica (50%) de cada
unidad.
La Teoría 50 % consta de:

Examen general: 80%

Al final de cada unidad se tomará un examen general de 20 a 40 preguntas en forma virtual y/o presencial, estará en base
aspectos teóricos, imágenes radiológicas y/o casos clínicos.
Post test: 20%
Estarán constituidas por la participación con aportes y/o respondiendo las preguntas en las clases teóricas.

Práctica 50 %
 En la evaluación (que representa el 50% de la nota final) en el nivel clínico se tomará en consideración los siguientes
procedimientos:
 Práctica clínica propiamente dicha que corresponderá al 60 % de la nota y comprende:
Exámenes prácticos con apreciación personal de profesor: basado en la opinión que tenga este sobre el aprendizaje y la
participación del alumno en las áreas cognoscitivas, de actitudes, de destrezas clínicas, así como afectiva, además del
adecuado desarrollo de las actividades.
 Actividades complementarias que corresponde al 40 % de la nota y comprende:
o Conversatorios Clínicos Radiológicos y/o Talleres (presentación de seminario de exposición).

El promedio de las unidades dará la nota final de la asignatura.

El Sistema de Evaluación es único para todas las asignaturas y la escala a usarse es vigesimal, de cero (00) a veinte (20). La
nota mínima aprobatoria es ONCE (11.00). Al promediarse la nota final de la asignatura se tomará en cuenta el medio
(1/2) punto a favor del alumno.

El alumno que supere el 30% de inasistencias (Teoría y/o Seminarios) o 10% en las Prácticas, será considerado
INHABILITADO POR INASISTENCIAS (IPI), y deberá figurar con nota CERO (00) en el Registro Final. El alumno por lo tanto no
tendrá derecho a rendir exámenes parciales, finales ni de aplazados; debiendo matricularse en la misma asignatura.

Iniciada la prueba, ningún estudiante podrá ingresar al aula después de transcurridos 10 minutos.
Los exámenes teórico-prácticos tienen fechas impostergables.
Se enviara a los delegados del curso la nota del examen teórico-práctico vía INTERNET y/o entrega presencial a cada
alumno.
Con la participación del Delegado de la promoción podrán hacer los reclamos para la revisión de los exámenes, dentro de
los 3 días después del examen correspondiente, señalando por escrito y en forma muy concreta su reclamo y adjuntando
la bibliografía sustentatoria. Todo reclamo posterior será declarado improcedente.
No existe justificación de faltas por motivo de trabajo y/o viaje. La justificación de faltas por motivos de enfermedad solo
tendrá validez con la presentación dentro de las 72 horas, del certificado médico.
El examen de aplazados se realizará de acuerdo a lo normado en el reglamento general de estudio de la UNU.

X.- BIBLIOGRAFIA

A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1) PEDROSA C.S. Diagnóstico por imagen ED. INTERAMERICANA DE ESPAÑA 2006

2) WILLIAN HERRING, Radiologia Básica Aspectos Fundamentales, ED ELSERVIER, España 2012

B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1) PEDROSA. Diagnóstico por imagen ED. MARBAN 2009.

2) DONNELLY, Diagnóstico por imagen Ed. MARBAN 2014
3) OSBORN-ROSS-SALZMAN.Expertddx. Ed. MARBAN 2011
4) GIL GAYARE MIGUEL Manual de Radiología Clínica. Ed. Mosby / Doyma 1995
5) Brady Thomas J. Serie Radiología clínica- Tórax, Elservier – Madrid - Año: 2004 Pag: 307
6) Gurney Jud W. Serie Radiología clínica- Tórax, Elservier – Madrid - Año: 2004 Pag: 339
7) Hansell Armastrong Lynch McAdams Tórax Diagnostico Radiológico Marban- España Año: 2007 Pag:
1219
8) Lee J. Body TC-Correlación RM Marban 3era Edición Tomo I North Carolina Año: 1999 Pag: 777
9) Monnier J.P Manual de Radiodiagnóstico Torax- Marson SA barcelona 2da Edición.- Año: 1979 Pag:
398
10) Cafici Daniel Ultrasonografia en Obstetricia y diagnostico prenatal Journal – Argentina Año:
2003 – Pag: 672
 11) Ramos J. M. Ecografía Obstétrica Mosby/Doyma Libros Madrid – Año: 1996 – Pag: 561
12) Rumack Carol M. Diagnostico por Ecografía – II Volumen, Elsevier – Madrid España - Año: 2006- pag. :
2080
13) Resnick Donald. Huesos y articulaciones en imágenes. Marban libros, S.L, .Madrid 2012. Pág. 1076-
1092.
14) Jud W. Gurney TCAR de PULMON. Marbán. España-Madrid 2013
15) Walker Francis y Cartwright Michael. Ecografía neuromuscular. Elsevier Saunders. Barcelona 2012
16) Bianchi y otros Ecografía musculoesqueletica, Marban libros. Madrid 2011
17) Galanski Michael y otros. Diagnóstico por Imagen del tórax, Editorial Medica Panamericana. Madrid
2011.
18) Claussen Calus D. y otros. Diagnostico por la Imagen del Corazón. Editorial Médica Panamericana.
España 2011.
19) N.Reed Dunnick. Urorradiologia Quinta Edicion. Amolca. Colombia 2015
20) Bates Jane. Ecografía Abdominal: Como, por qué y cuándo. L .Elsevier-Barcelona 2011
21) Federle Michael y otros. Diagnóstico por imagen-Abdomen. Marban Libros. Madrid-2011
22) Harmon Dominic y otros. Ultrasonido Perioperatoria Diagnostico e Interventivo. Amolca 2010
23) Piickhardt Perry y Arluk Glen.Atlas de Imágenes en Gastroenterología. Elsevier Saunders. Barcelona
2010.
24) Haaga John y otros. TC y RM. Diagnóstico por Imagen del Cuerpo Humano. Elsevier Mosby. Barcelona
2011. Pág. 3- 470.
25) Osborn Anne y otros. Diagnóstico por Imagen Cerebro. Marban libros, S.L, .Madrid 2011.
26) Federle Michael y otros. Diagnóstico de imagen. Marban Libros, S: L: Madrid 2011.Seccion 2-IV-2-2 7.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE MEDICINA
E.A.P MEDICINA HUMANA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN DIAGNOSTICO POR IMAGENES

CAPITULO:……………………………………………………………………………………..
IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………………………………..
CÓDIGO:………………………………….
SEMESTRE: FECHA:
DOCENTE EVALUADOR
SEDE DOCENTE
COMPETENCIA A EVALUAR. Realiza el Diagnostico por Imágenes adecuadamente.

INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL INSTRUMENTO:

• La evaluación es individual, por ello el docente debe utilizar un instrumento por cada estudiante.
• Observar al estudiante durante la evaluación de la Imagen
• Anotar en la columna correspondiente el puntaje parcial obtenido por el alumno (1, 2,3 ó 4) de acuerdo a la leyenda
correspondiente.
• Si el alumno no realiza la actividad correspondiente, el recuadro del puntaje se dejara en blanco
• Considerar la columna Peso como factor para obtener el puntaje final asignado a cada indicador
• Sumar el puntaje obtenido por el alumno y traducirlo a la escala vigesimal, considerando que puntaje máximo de 100
es equivalente a 20.
• Obtener la nota correspondiente
• Presente la evaluación al estudiante y realice los refuerzos necesarios.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE MEDICINA
E.A.P MEDICINA HUMANA
INDICADORES Puntaj Peso Puntaje
e
Parcial Final
Asiste regular puntualmente a la
A practica x1
Se comporta adecuadamente
B durante la practica x1
Cuida el material didáctico que se
C le presenta x1
Interviene activamente en la
D practica x1
Conoce el marco teórico de los
E temas de la practica; concepto de x2
la enfermedad etc.
Identifica la técnica de imágenes
F que se esta evaluando x2
Identifica el órgano que se esta
G evaluando en las imágenes x2
Conoce la anatomía normal por
H imágenes del órgano evaluado x2
 Evalúa la imagen presentada en
I forma sistemática x4
Explica la fisiopatología del origen
J de los signos patológicos x1
Conoce los signos anormales de
K las imágenes propias x3
L Plante una posibilidad diagnostica x2
M Plantea probables diagnósticos
diferenciables x1

N Enuncia algún tipo de tratamiento x1

Solicita otro tipo de exámenes
O auxiliares x1

TOTAL

CALIFICACION (CRITERIOS)
1. Inadecuado 2. Aceptable 3. Bueno 4. Excelente
Puntaje máximo 100 NOTA OBTENIDA: