Cuadernillo Ejercicios Fisica PDT 2020 y Soluciones

G RAMA INTERM
PR O
ED I
CIE O
NCIAS BÁSICAS Guía
Ondas y sus características
A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

el máximo posible y luego, junto a tu profesor(a), revisar detalladamente las preguntas
más representativas, correspondientes a cada grado de dificultad estimada. Solicita a tu
profesor(a) que resuelva aquellos ejercicios que te hayan resultado más complejos.
Ejercicios PSU
1. ”Número de ondas o ciclos por unidad de tiempo”, la definición anterior corresponde a
A) periodo. D) velocidad de propagación.

B) frecuencia. E) elongación.
C) longitud de onda.
2. Una onda viaja por una cuerda. Si la distancia entre dos nodos consecutivos es de 6 [cm], ¿cuál
es su longitud de onda?
A) 2 [cm] D) 6 [cm]
B) 3 [cm] E) 12 [cm]
C) 4 [cm]
3. P, Q y R equivalen a longitudes iguales que hay entre dos puntos equivalentes y consecutivos de
un tren de ondas, tal como lo muestra la figura.
Q
P R
Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que

GUICES030CB32-A17V1
A) P es el periodo, Q es la frecuencia y R es la longitud de onda.

B) Q es un ciclo, P es la amplitud y R es la frecuencia.
C) P es el periodo, Q es la longitud de onda y R es un ciclo.
D) P, Q y R corresponden a la máxima elongación de las partículas.
E) P, Q y R son longitudes de onda.
Cpech 1
Ciencias Básicas FÍSICA
4. En un lago el viento produce ondas periódicas que se propagan a 2 m y cuya longitud de onda
s
es 10 [m]. ¿Cuál es la frecuencia de oscilación de un barco que está anclado en el lago?
A) 0,2 [Hz]
B) 0,5 [Hz]
C) 2,0 [Hz]
D) 5,0 [Hz]
E) 20,0 [Hz]
5. Una onda se desplaza por un medio homogéneo con rapidez constante, tal como lo muestra el
gráfico adjunto.
m
v s
300
3 t [s]
Si su longitud de onda es un tercio de la distancia que recorre en 3 segundos, ¿cuál es la frecuencia

de la onda?

A) 1 [Hz]
B) 3 [Hz]
C) 100 [Hz]
D) 300 [Hz]
E) 900 [Hz]
6. Si la onda de la figura tardó un minuto en ir de A hasta B, es correcto afirmar que
90 [m]
A) el número de ciclos de la onda es 6.

B) su periodo es 60 [s].
C) su longitud de onda es 15 [m].
D) realiza más de 60 oscilaciones por segundo.
E) su rapidez de propagación es 1,5 m .
s
2
Cpech
GUÍA
7. Dentro de las características de las ondas mecánicas se afirma que

I) en su propagación existe transmisión de energía.
II) se propagan en el vacío. m
III) tienen una rapidez de propagación del orden de 340 s .
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.
8. En una cuerda de 4 metros de largo, que se encuentra fija en los extremos, se genera una onda
estacionaria. Si la cuerda vibra en su frecuencia fundamental y esta es de 100 [Hz], ¿cuál es su
rapidez de propagación?
m
A) 4 s
B) 25 m
s
C) 100 m
s
D) 400 m
s
E) 800 m
s
m
9. Una onda viaja con una rapidez de 100 s por una cuerda de 1 [m] de longitud y 1 [g] de masa,
sometida a tensión. ¿Cuál es el valor de la tensión en la cuerda?
A) 0,01 [N]
B) 0,1 [N]
C) 1 [N]
D) 10 [N]
E) 100 [N]
10. Una cuerda de 1 metro de longitud y masa 0,5 [kg] está fija en ambos extremos. Si la tensión en
la cuerda es de 50 [N] y se encuentra vibrando en el segundo armónico, ¿cuál es la frecuencia
con la que vibra?
A) 2 [Hz]
B) 5 [Hz]
C) 10 [Hz]
D) 100 [Hz]
E) 200 [Hz]
3
Cpech
m
11. Una onda mecánica posee una rapidez de propagación de 20 s y una longitud de onda de
10 [m]. ¿Cuál es el periodo de dicha onda?
A) 0,5 [s]
B) 2,0 [s]
C) 2,5 [s]
D) 5,0 [s]
E) 10,0 [s]
12. Dos ondas, A y B, se propagan por el mismo medio, recorriendo la misma distancia en el mismo
tiempo, tal como lo muestra la figura adjunta.
A
B
40 [m]
Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que
I) ambas poseen la misma frecuencia.

II) la rapidez de B es el doble que la rapidez de A.
III) la longitud de onda de A es el triple de la de B.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
13. En una cuerda vibrante se genera una onda estacionaria. Si la frecuencia de oscilación corresponde
al segundo armónico, ¿cuántos nodos se producen?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
4
Cpech
GUÍA
14. En la propagación de una onda mecánica y transversal, una determinada partícula del medio
A) se desplaza con la onda, vibrando paralelamente a la dirección de propagación de esta.

B) se desplaza con la onda, vibrando perpendicularmente a la dirección de propagación de
esta.
C) oscila en torno a un punto fijo, vibrando paralelamente a la dirección de propagación de la
onda.
D) oscila en torno a un punto fijo, vibrando perpendicularmente a la dirección de propagación
de la onda.
E) vibra en torno a un punto fijo, desplazándose con la onda siempre en un solo sentido de
propagación.
15. Con respecto a la propagación de las ondas electromagnéticas, es correcto afirmar que
I) pueden viajar en el vacío.

II) producen oscilación de las partículas al desplazarse por un medio material.
III) no se propagan en medios materiales.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
16. Un dispositivo mecánico produce ondas en una cuerda que se encuentra fija en ambos extremos.
Si la fuente generadora de ondas aumenta su frecuencia al doble, entonces
I) el tiempo que demora en realizar una oscilación una partícula en un antinodo aumenta al
doble.
II) el tiempo que demora en realizar una oscilación un punto vibrante de la cuerda disminuye a
la mitad.
III) la rapidez de propagación de la onda aumenta al doble.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) solo II y III.
5
Cpech
17. La siguiente figura corresponde al gráfico de elongación en el tiempo de una partícula en un

medio P, en el cual se propaga una onda.
x [cm]
6
3 t [s]
-6
Respecto a lo anterior, y considerando que todas las partículas del medio experimentan la misma
elongación máxima, se afirma que
I) la amplitud de la onda es 6 centímetros.

m
II) la rapidez de propagación de la onda es de 2 s .
III) la gráfica corresponde a una onda transversal.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo I y III.
18. Dos cuerdas idénticas, A y B, de longitud 3 metros y sometidas a la misma tensión, se hacen
vibrar de tal forma que en ambas se generan ondas estacionarias. Si la cuerda A vibra en su
frecuencia fundamental y la cuerda B lo hace en el segundo armónico, ¿cuál es la diferencia
lA - lB entre las longitudes de onda de las ondas generadas en las cuerdas?
A) 1,0 [m]
B) 1,5 [m]
C) 2,0 [m]
D) 3,0 [m]
E) 6,0 [m]
6
Cpech
GUÍA
19. Dos amigos, Andrés y Fernanda, están en los márgenes opuestos de una laguna de aguas
tranquilas. Para comunicarse entre sí, Fernanda decide poner una nota en una botella, cerrarla
y dejarla en la laguna (sin velocidad inicial), perturbando el agua periódicamente para producir
ondas que se propaguen; de esta forma, piensa ella, la botella avanzará hacia el otro extremo
de la laguna y así Andrés podrá leer la nota. Sin embargo, al realizar la experiencia durante un
largo tiempo, la botella sigue en la misma posición, independiente de las perturbaciones hechas
por Fernanda.
De acuerdo a lo anterior, ¿cuál de las siguientes hipótesis podría haber inducido a Fernanda al
error?
A) Perturbaciones de mayor intensidad provocan olas de mayor altura.

B) El movimiento de las olas se produce por efectos de la perturbación y el peso de la botella.
C) El movimiento de las olas en la laguna permite desplazar objetos en la superficie.
D) Si la cantidad de perturbaciones aumenta con el tiempo, la rapidez de la botella será mayor
al desplazarse.
E) La cantidad de montes formados en el agua se relaciona directamente con la agitación de
la perturbación.
20. En una cuerda que se encuentra fija en los extremos y sometida a tensión se pueden generar
distintos tipos de ondas estacionarias. ¿En cuál de los siguientes modos de vibración se presentan
exactamente 4 nodos en la cuerda?
A) Primer armónico
B) Segundo armónico
C) Tercer armónico
D) Cuarto armónico
E) Quinto armónico
21. En un recipiente con agua una máquina generadora de ondas produce olas con las siguientes
características: amplitud de 8 [cm], periodo de 0,5 [s] y longitud de onda de 12 [cm]. ¿Cuál es la
rapidez de propagación y frecuencia de las olas?
cm
A) 6 s y 0,5 [Hz]
B) 6 cm
s y 2,0 [Hz]
C) 16 cm y 2,0 [Hz]
s
cm
D) 24 s y 0,5 [Hz]
E) 24 cm y 2,0 [Hz]
s
7
Cpech
22. Si una cuerda de violín está afinada con una tensión de 10 [N], ¿cuál es la rapidez de propagación
de una onda en ella, si su longitud es 40 [cm] y su masa es 10 [g]?
m
A) 2 s
B) 4 m
s
C) 12 m
s
m
D) 15 s
E) 20 m
s
23. Dos ondas, S y P, de naturaleza desconocida, se propagan por el mismo medio, de manera que
al cabo de un minuto logran recorrer tres metros, tal como se grafica en la figura.
→
S P V
3m
De acuerdo a lo anterior, es posible establecer que
A) las rapideces de propagación de las ondas S y P son iguales, dado que viajan por el
mismo medio.
B) la amplitud de la onda S es el triple de la onda P.
C) el tiempo que tarda la onda P en realizar una oscilación es mayor al tiempo que tarda la
onda S.
D) las frecuencias de las ondas S y P están en razón 1:3, respectivamente.
E) la longitud de onda de la onda S corresponde a la mitad de la longitud del tren de onda de
la onda P.
8
Cpech
GUÍA
24. La siguiente expresión corresponde a la rapidez de propagación de una onda en una cuerda
sometida a tensión.
T
v= μ
Considerando la ecuación anterior, donde v es la rapidez de propagación, T es la tensión en la

m
cuerda y μ corresponde a su masa por unidad de longitud (μ = ), ¿cuál(es) de las siguientes
L
afirmaciones es (son) correcta(s)?
I) Al aumentar la masa por unidad de longitud de la cuerda, aumenta la rapidez de propagación

de la onda.
II) Al disminuir a la mitad la tensión, disminuye a la mitad la rapidez de propagación de la onda.
III) Al aumentar al doble la masa por unidad de longitud y la tensión en la cuerda, la rapidez de
propagación de la onda se mantiene constante.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
25. Un dispositivo mecánico perturba constantemente una cuerda de guitarra tensada. Si la longitud
de la cuerda es de 90 [cm], ¿cuál(es) de las siguientes opciones muestra(n) una situación posible
al generar una onda estacionaria en ella?
I) La longitud de onda es de 180 [cm].

II) La longitud de onda es de 270 [cm].
III) En la cuerda existen exactamente 3 nodos y 2 antinodos.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
9
Cpech
G RAMA INTERM
PR O
ED I
CIE O
El sonido

Ejercicios PSU
1. ¿Con qué característica de la onda sonora está relacionada la intensidad de los sonidos que
escuchamos?
A) Frecuencia
B) Amplitud
C) Velocidad
D) Periodo
E) Longitud de onda
2. El ultrasonido se caracteriza por ser
A) una onda supersónica.

B) un sonido de alta energía.
C) un sonido de frecuencia mayor a la del sonido audible.
D) una onda electromagnética.
E) una onda de longitud de onda mayor a la del sonido audible.
3. Un diapasón vibra a 170 [Hz] y la onda emitida por él se propaga con una rapidez de 340 ms .
Considerando lo anterior, se puede afirmar correctamente que la longitud de onda de la onda
emitida por el diapasón es
A) 2 [m]
GUICES031CB32-A17V1
B) 4 [m]
C) 6 [m]
D) 170 [m]
E) 340 [m]
Cpech 1
4. En muchas ciudades del mundo uno de los problemas actuales corresponde a la contaminación
acústica. Respecto de esta forma de contaminación, ¿con qué característica de la onda sonora
está relacionado, principalmente, este problema en las calles de las grandes urbes?
A) Frecuencia
B) Periodo
C) Longitud de onda
D) Rapidez de propagación
E) Amplitud
5. En una tempestad una persona observa un relámpago y 15 [s] después escucha el trueno. Si la
rapidez de propagación del sonido en el aire es 340 m , ¿a qué distancia se produjo la descarga
s
eléctrica?
A) 15 [m]
B) 23 [m]
C) 340 [m]
D) 2.500 [m]
E) 5.100 [m]
6. Una ballena en la superficie del mar emite ondas sonoras de 200 [Hz], de las cuales algunas
se propagan por el aire y otras por el agua, abarcando una extensión circular a su alrededor.
Si la rapidez del sonido en el agua es Vagua = 1.450 m s y la rapidez del sonido en el aire es
m
Vaire = 340 s , sabiendo además que la frecuencia de las ondas permanece constante al cambiar
de medio y que la relación entre esta, la rapidez de propagación y su longitud de onda viene dada
por Vmedio = l · f , ¿cuál es la diferencia entre las longitudes de onda del sonido propagado por el
agua y por el aire?
A) 1,70 [m]
B) 5,55 [m]
C) 7,25 [m]
D) 8,35 [m]
E) 9,25 [m]
7. Respecto del ruido y la contaminación acústica, es correcto afirmar que
I) la contaminación acústica puede ser producida por sonidos de bajo volumen.

II) el ruido siempre es producido por una mezcla de sonidos inarticulados, inarmónicos y
desagradables.
III) la contaminación acústica puede producir enfermedades fisiológicas y psicológicas a las
personas.
A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III
2
Cpech
GUÍA
8. Un piano en una sala de conciertos emite una nota de frecuencia 494 [Hz]. Una persona en las
cercanías escucha esta nota como si fuera un LA (440 Hz). Respecto a lo anterior, es correcto
afirmar que la persona
A) se aleja del piano.

B) se acerca al piano.
C) está en reposo muy lejos del piano.
D) está en reposo muy cerca del piano.
E) se mueve en círculos alrededor del piano.
9. Respecto del sonido, es posible establecer que
A) un sonido nos parece más agudo mientras menor sea su frecuencia.

B) cuando un receptor está en reposo, la frecuencia percibida del sonido de la bocina de un
automóvil que pasa cerca disminuye cuando este se aproxima.
C) cuando un receptor está en reposo, la frecuencia percibida del sonido de la bocina de un
automóvil que pasa cerca aumenta cuando este se aleja.
D) la rapidez del sonido depende de si este es agudo o grave.
E) el tono de un sonido está relacionado con la cantidad de oscilaciones que una onda sonora
realice en un cierto tiempo.
10. Con respecto a las longitudes de onda (λ) de las ondas sonoras que viajan por el aire, es correcto
afirmar que (considere que la rapidez del sonido en el aire es 340 m )
s
I) la menor audible por el ser humano es λ = 1,7 [cm].
II) si λ = 19 [m], entonces se trata de un infrasonido.
III) el sonido más grave audible por el ser humano corresponde a λ = 17 [m].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
11. Una persona al lado de una piscina pulsa en un piano la tecla correspondiente a la nota LA
(440 Hz). Si la rapidez del sonido en el aire y en el agua es 340 m y 1.450 m , respectivamente,
s s
entonces es correcto afirmar que
I) la longitud de onda del sonido en el aire es 77 [cm], aproximadamente.

II) la longitud de onda del sonido en el agua es 3,3 [m], aproximadamente.
III) la frecuencia del sonido en el agua es 440 [Hz].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
3
Cpech
12. Una flauta y un clarinete emiten un sonido de igual nota musical, siendo la amplitud de la onda
sonora generada por el clarinete mayor que la de la onda generada por la flauta. De acuerdo a lo
anterior, es posible establecer que
A) una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos percibe con menor
intensidad el sonido del clarinete.
B) las frecuencias de los sonidos emitidos por los instrumentos son iguales, aunque de distinto
tono.
C) una persona situada más cerca de la flauta, percibe con mayor intensidad el sonido del
clarinete.
D) independiente de la distancia a la que se ubique una persona de los instrumentos, los
timbres percibidos siempre serán distintos.
E) si una persona más alejada de los instrumentos que otra, percibirá sonidos más graves.
13. En una orquesta una flauta produce un sonido muy agudo y una tuba uno muy grave. Respecto
de esta situación, es correcto afirmar que
I) la flauta produce un sonido de menor longitud de onda que aquel producido por la tuba.
II) la tuba produce un sonido de menor frecuencia que aquel producido por la flauta.
III) el sonido de la flauta viaja por el aire con mayor rapidez que el de la tuba, por ser un sonido
más agudo.
A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
14. Dentro de las estructuras pertenecientes al oído medio, es correcto afirmar que se encuentra(n)
I) el pabellón.
II) la ventana oval.
III) la trompa de Eustaquio.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
4
Cpech
GUÍA
15. La figura muestra las partículas de un medio por el cual se propagan 2 ondas sonoras (ondas
longitudiales), A y B, en un determinado intervalo de tiempo.
Figura 1: Archivo Cpech
Respecto de estas ondas, es correcto afirmar que
I) A es una onda sonora de mayor periodo que B.

II) B corresponde a un sonido de tono más grave que A.
III) A se desplaza más rápido que B.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
16. Un flautista emite tres notas musicales distintas: LA, RE y MI, es decir, notas musicales con
frecuencias diferentes. Respecto de estos sonidos, es correcto afirmar que, por ser notas de
frecuencias distintas,
I) viajan a distinta velocidad por el aire.

II) tienen distinta longitud de onda.
III) si ingresan a otro medio sus frecuencias cambiarán proporcionalmente a su rapidez de
propagación.
C) Solo III
5
Cpech
17. Los diagramas representan distintos sonidos emitidos durante un mismo intervalo de tiempo. Al
respecto, es correcto afirmar que
Sonido P Sonido Q
Sonido R Sonido M
I) el sonido P tiene mayor longitud de onda que el sonido Q.

II) el sonido M es más agudo que el sonido R.
III) el sonido Q es más grave que el sonido M.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
18. El oído es un órgano que actúa como un transductor entre el sonido que viaja por distintos medios
a nuestro alrededor y nuestro cerebro, permitiéndonos finalmente experimentar una “sensación
sonora”. Respecto del orden en que se producen los procesos al interior del oído, desde que
la onda sonora es captada hasta que se percibe la sensación sonora en nuestro cerebro, la
alternativa correcta es
A) vibración del tímpano; vibración del martillo, yunque y estribo; vibración de la ventana oval;
impulso nervioso desde la cóclea al cerebro.
B) vibración del tímpano; vibración de la cóclea; vibración del martillo, yunque y estribo; impulso
nervioso desde la trompa de Eustaquio al cerebro.
C) vibración del tímpano; impulso nervioso desde el canal auditivo; vibración del martillo,
yunque y estribo; impulso nervioso desde el vestíbulo al cerebro.
D) vibración del tímpano; vibración de la trompa de Eustaquio; vibración del martillo, yunque y
estribo; impulso nervioso desde los canales semicirculares al cerebro.
E) vibración del tímpano; vibración del martillo, yunque y estribo; vibración de la trompa de
Eustaquio; impulso nervioso desde el laberinto membranoso al cerebro.
m
19. Un automóvil se aleja a 34 s de un observador en reposo. Si la frecuencia del sonido que emite
el motor en reposo es 270 [Hz], y sabiendo que la rapidez del sonido en el aire es 340 m
s , ¿cuál
es la frecuencia aproximada que percibe el observador?
A) 185 [Hz]
B) 200 [Hz]
C) 245 [Hz]
D) 315 [Hz]
E) 360 [Hz]
6
Cpech
GUÍA
20. Considerando que f es la frecuencia emitida por el sonido del motor de un automóvil en reposo,
f1 la frecuencia percibida por un receptor que se acerca al auto y f2 la frecuencia percibida por un
receptor que se aleja del auto, es correcto afirmar que
A) f < f1 < f2
B) f = f1 < f2
C) f1 > f > f2
D) f > f1 > f2
E) f1 > f2 = f
21. Un cañón es disparado en la cima de un cerro y la onda sonora que genera se esparce por el aire
viajando a 340 m , aproximadamente. Justo en el momento del disparo, un avión pasa por el
s
lugar, viajando a la misma velocidad de la onda. La figura adjunta muestra tres instantes distintos
de la situación, en donde se ve el avión desplazándose por el aire conjuntamente con la onda
sonora.
t1 t2 t3
En estas condiciones y respecto del sonido emitido por el cañón, ¿qué percibe el piloto del avión
entre los instantes t2 y t3?
A) No percibe el sonido del cañón.

B) Percibe el sonido del disparo, pero con una frecuencia menor que la real y una intensidad
que se mantiene en el tiempo.
C) Percibe el sonido del disparo, pero con una frecuencia mayor que la real y una intensidad
que disminuye en el tiempo.
D) Percibe el estruendo del disparo como un sonido continuo, que disminuye en intensidad
mientras vuela.
E) Percibe el estruendo del disparo como un sonido intermitente, que aumenta en intensidad
mientras vuela.
7
Cpech
22. En un experimento se sitúa una sirena (fuente sonora puntual) que comienza a emitir
constantemente un sonido de frecuencia f, compuesto por ondas circulares que se propagan
radialmente. Estas ondas se alejan de la fuente con una rapidez constante v, según muestran las
flechas en el dibujo adjunto. Al mismo tiempo, una persona P comienza a moverse en círculos
alrededor de la fuente, con una rapidez constante v , es decir, con la mitad de la rapidez con la
2
que se desplaza el sonido.
v v
Fuente
v
v
v
2
P
En estas condiciones, una vez que las ondas sonoras alcancen a la persona P, podemos afirmar
correctamente que esta percibirá un sonido de frecuencia
A) f
4
B) f
2
C) f
D) 2f
E) 4f
8
Cpech
GUÍA
23. En un experimento de laboratorio, un grupo de científicos observa que cada vez que golpean un
tambor, vibra el azúcar que se ha derramado accidentalmente sobre una tela elástica estirada que
se encuentra cerca, tal como lo muestran las siguientes imágenes.
1: Azúcar derramada sobre la tela 2: Científico golpeando el tambor 3: Detalle del azúcar que vibra en la
elástica Figura 6: Pixabay tela cuando el tambor es golpeado
Figura 5: Pixabay Figura 7: Pixabay
Al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una hipótesis correctamente

formulada para explicar la razón por la cual sucede este fenómeno?
A) El sonido es una onda longitudinal.

B) El sonido se propaga más rápido en el azúcar que en el aire.
C) La vibración generada en el tambor cuando es golpeado viaja más rápidamente en el aire,
por lo cual los científicos no aprecian que sus moléculas vibran de la misma forma que los
granos de azúcar.
D) La vibración generada por el tambor cuando es golpeado viaja a través del aire y hace vibrar
la tela, lo que provoca el movimiento de los granos de azúcar.
E) La tela transforma la vibración mecánica generada en el tambor en una onda
electromagnética.
24. Un cantante de ópera tiene la capacidad de emitir una amplia gama de sonidos de diferente
frecuencia. Si mientras canta aumenta la frecuencia de un sonido al doble, es correcto afirmar
que
A) la rapidez de propagación de la onda sonora en el aire aumenta al doble.

B) la rapidez de propagación de la onda sonora en el aire disminuye a la mitad.
C) la longitud de onda de la onda sonora aumenta al doble.
D) el periodo de la onda sonora disminuye a la mitad.
E) la intensidad del sonido aumenta al doble.
9
Cpech
25. Alejandro y Franco corren con la misma rapidez hacia una sirena que genera un sonido de
frecuencia 340 [Hz].
m m
VA = 10 s VF = 10 s

20 [m]
Si Alejandro se encuentra 20 [m] más atrás de Franco, los sonidos que perciben
I) tienen igual tono.

II) corresponden a ondas de frecuencia mayor a 340 [Hz].
III) corresponden a ondas de distinta frecuencia.

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo I y III.
10
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
La luz

Ejercicios PSU
1. Respecto de la luz, es correcto afirmar que
I) es de naturaleza electromagnética.
II) es una onda transversal.
III) no se propaga en medios materiales.
C) Solo III
2. ¿Cuál(es) de las siguientes fuentes de luz es (son) secundaria(s)?
I) Una linterna encendida.

II) La Luna llena.
III) Un espejo reflejando la luz del Sol.
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III
3. La luz puede atravesar los materiales
I) transparentes.
II) translúcidos.
GUICES032CB32-A17V1
III) opacos.
A) solo I. D) solo I y II.

B) solo II. E) I, II y III.
C) solo III.
Cpech 1
4. De los colores: naranjo, rojo, verde, violeta y azul, ¿cuál de ellos tiene asociada una mayor
longitud de onda?
A) Naranjo D) Violeta
B) Rojo E) Azul
C) Verde
5. En las ondas electromagnéticas, como la luz visible, la energía transportada por la onda se asocia
principalmente
A) a su naturaleza (ondulatoria o corpuscular).

B) a su frecuencia.
C) a su amplitud.
D) a su rapidez de propagación.
E) al medio en el que se transmita.
6. Respecto de la luz visible para el ser humano, es correcto afirmar que
A) transporta mayor cantidad de energía que la radiación ultravioleta.

B) puede atravesar los cuerpos opacos.
C) es una onda electromagnética y longitudinal.
D) aumenta su rapidez de propagación al pasar del agua al aire.
E) su rapidez en el vacío es de 340 km , aproximadamente.
s
7. Si un haz de luz monocromática se transmite del diamante al agua, se afirma que
I) mantiene constante su frecuencia.

II) disminuye su longitud de onda.
III) aumenta su rapidez de propagación.

B) solo II. E) solo I y III.
C) solo III.
8. Un niño apunta un rayo de luz roja (monocromática) hacia un prisma para observar el fenómeno
de dispersión cromática. Es correcto afirmar que el (los) color(es) que el niño observará al emerger
la luz del prisma será(n)
A) solo el blanco.
B) solo el rojo.
C) todos los del espectro visible, excepto el rojo.
D) todos los del espectro visible.
E) solo el naranjo.
2
Cpech
GUÍA
9. ¿Cuál de los siguientes comportamientos experimentados por la luz permite comprobar, por sí
solo, que la luz blanca está formada por todos los colores del espectro visible?
A) Propagación de la luz en el vacío.

B) Dispersión de la luz en una gota de agua.
C) Transmisión de la luz del aire al agua.
D) Comportamiento dual de la luz.
E) Disminución de la velocidad de la luz en los medios más densos.
10. Un rayo de luz monocromática viaja por un medio 1 con una rapidez v 1 = W m s , y
frecuencia f1 = P [Hz]. Al encontrarse con un medio 2, de distinta densidad que el 1, ingresa en él
disminuyendo su rapidez de propagación a un tercio de v1. Considerando esta información, ¿cuál
de las siguientes alternativas muestra correctamente la diferencia λ1 - λ2, entre las longitudes de
onda de la luz en los medios 1 y 2?
W - v1
A) [m]
3P
W - v1
B) [m]
P
W
C) [m]
3P
2W
D) [m]
3P
W
E) [m]
P
11. En un experimento con luz un alumno observa que desde un prisma transparente emerge un
único haz de luz de color verde. Respecto de esta situación, es correcto afirmar que
A) la luz incidente en el prisma es monocromática.

B) el prisma transformó la luz incidente en un haz de luz incoherente.
C) la luz incidente es de color blanco y en el prisma solo se transmitió el color verde.
D) solo la luz de color verde se descompuso en el prisma.
E) el prisma transformó la luz incidente en un haz de luz coherente.
12. Si la luz se puede propagar con rapidez “c” en el vacío, ¿cuál(es) de los siguientes modelos
permite(n) explicar este hecho?
I) Corpuscular
II) Ondulatorio
III) Dual
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
3
Cpech
13. Un haz de luz monocromática viaja por el vacío, luego ingresa al aire y finalmente al agua.
Respecto a las velocidades de propagación de la luz por los medios mencionados, es correcto
afirmar que
A) Vaire = Vagua = Vvacío

B) Vaire > Vagua = Vvacío
C) Vagua > Vaire = Vvacío
D) Vvacío > Vagua > Vaire
E) Vvacío > Vaire > Vagua
14. En el siglo XVIII, Isaac Newton establece la teoría corpuscular de la luz tras explicar la refracción
y reflexión como fenómenos asociados a los cambios de dirección y velocidad de las partículas de
las que, supuestamente, estaba hecha la luz. Producto de esto, la teoría ondulatoria de Christian
Huygens establecida anteriormente, que describía la luz como una onda, fue reemplazada por
la de Newton, probablemente debido al enorme prestigio con el que contaba este científico. Sin
embargo, en la primera mitad del siglo XX, a causa de continuos experimentos en donde la luz
presentaba un comportamiento tanto ondulatorio como corpuscular, se establece finalmente que
podía comportarse de una u otra forma, dependiendo de la situación.
Respecto a lo anterior, ¿cuál de los siguientes acontecimientos científicos sustenta la dualidad

onda-partícula de la luz?
A) En 1905, Albert Einstein publica un artículo sobre el efecto fotoeléctrico, en el cual, para su
descripción, asume que la luz se comporta como una partícula.
B) En 1924, Louis de Broglie presenta en su tesis de doctorado la hipótesis sobre el
comportamiento ondulatorio de la materia a niveles subatómicos.
C) En 1801, Thomas Young realiza el famoso experimento de doble rendija, donde se
observaban fenómenos ondulatorios de la luz.
D) A comienzo del siglo XX, Max Planck, al estudiar las emisiones de radiación en un cuerpo
negro, establece que la luz debía ser absorbida y emitida en pequeñas cantidades de
energía (paquetes).
E) A mediados del siglo XX, Paul Dirac, a través de cálculos matemáticos, propone que
al considerar la luz como onda, existen casos bien específicos en los que esta puede
estudiarse como pequeños paquetes de ondas cuantizadas (fotones) que se comportan
como partículas.
15. Tres rayos de luz, roja, verde y violeta, se propagan por el interior de un mismo trozo de vidrio
homogéneo y transparente. Respecto de lo anterior, es correcto afirmar que
I) los tres rayos de luz se propagan con la misma rapidez.

II) los tres rayos de luz poseen igual frecuencia.
III) el rayo de luz de color rojo se propaga con mayor rapidez que el de color violeta.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
4
Cpech
GUÍA
16. ¿Cuál de los siguientes cuerpos corresponde a una fuente natural primaria de luz?
A) La luna. D) Una vela.

B) Una linterna. E) El Sol.
C) Un lago reflejando la luz de la Luna.
17. La teoría ondulatoria de la luz fue propuesta por
A) Huygens. D) Einstein.
B) Newton. E) Einstein y Newton.
C) Huygens y Newton.
18. Respecto a las ondas de radio, rayos X y rayos gamma, al propagarse en el vacío es correcto
afirmar que todas
A) poseen igual frecuencia.

B) poseen igual periodo.
C) poseen igual longitud de onda.
D) transportan la misma cantidad de energía.
E) viajan con la misma rapidez de propagación.
19. La siguiente imagen corresponde a un cuadro de época que muestra al científico inglés Isaac
Newton (1642-1727) estudiando el fenómeno de la dispersión de la luz blanca, en el famoso
experimento en el que utilizó un prisma de cristal y un rayo de luz que entraba por un orificio
hecho en una de las tapas de madera que cubrían una ventana.
Figura Nº 1: Experimento Newton
Considerando la imagen anterior, es correcto afirmar que lo que se muestra en ella corresponde a
A) la teoría que explica el fenómeno de la dispersión de la luz blanca.

B) una hipótesis que permite explicar el fenómeno de la dispersión de la luz blanca.
C) un modelo que permite comprender el fenómeno de la dispersión de la luz blanca.
D) la conclusión a la que llegó Newton luego del estudio del fenómeno que observaba.
E) la ley que le permitió a Newton explicar el fenómeno de la dispersión cromática.
5
Cpech
20. Respecto a la luz visible, es correcto afirmar que
A) transporta mayor energía que los rayos X.

B) su mayor longitud de onda corresponde al color rojo.
C) posee una frecuencia mayor que la radiación ultravioleta.
D) su menor frecuencia corresponde al color violeta.
E) viaja más rápido en el agua que en el aire.
21. Un haz de luz monocromática se transmite desde un medio M a un medio N. Si el medio N es más
denso que el medio M, es correcto afirmar que, al transmitirse, la luz
A) mantiene su rapidez de propagación.

B) disminuye su rapidez de propagación.
C) disminuye su periodo.
D) disminuye su frecuencia.
E) aumenta su longitud de onda.
22. La luz blanca está compuesta por una mezcla de ondas de distinta frecuencia, que corresponden
a los colores del espectro visible de la luz. El orden correcto de los siguientes colores, de menor
a mayor frecuencia, es
A) rojo, amarillo, azul, violeta.

B) rojo, azul, amarillo, violeta.
C) violeta, azul, amarillo, rojo.
D) azul, amarillo, violeta, rojo.
E) amarillo, violeta, azul, rojo.
23. Un rayo de luz se transmite desde un medio 1 hacia un medio 2, tal como lo muestra la figura
adjunta.
Medio 2
v1 v2
Medio 1
Figura Nº 2: Archivo Cpech
Siendo λ1 y λ2 las longitudes de onda, v1 y v2 las rapideces de propagación en los medios 1

y 2, respectivamente, y sabiendo que λ1 = 3λ2, ¿cuál de las siguientes alternativas muestra
correctamente la relación entre las rapideces de propagación de la onda en los medios 1 y 2?
v2
A) v1 = D) v1 = 2v2
6
v2
B) v1 = E) v1 = 3v2
3
C) v1 = v2
6
Cpech
GUÍA
24. Considerando que un rayo láser es un rayo de luz coherente, es correcto afirmar que
I) no experimenta descomposición al atravesar un prisma transparente.

II) en el vacío viaja con una velocidad menor que aquella con la que viaja un rayo de luz
incoherente.
III) es un rayo de luz policromática.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
25. Respecto al espectro electromagnético, es correcto afirmar que
I) las ondas de radio poseen mayor frecuencia que la luz visible.

II) los rayos gamma son las ondas más energéticas.
III) los rayos X poseen menor longitud de onda que los rayos ultravioleta.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
7
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Fenómenos ondulatorios

Ejercicios PSU
1. Realizando un trabajo de investigación, un alumno genera un rayo de luz monocromática

(compuesto por ondas de una sola frecuencia) y dispone todo lo necesario para hacer que el rayo
experimente cada uno de los 5 fenómenos ondulatorios que ha estudiado. Luego de realizadas
las experiencias, el alumno comprueba que el rayo de luz solo logró experimentar 4 de los
fenómenos que él esperaba se produjeran. De las siguientes opciones, ¿cuál podría contener los
5 fenómenos ondulatorios que el estudiante intentó que el rayo de luz experimentara?
A) Reflexión difusa, reflexión especular, refracción, transmisión e interferencia.

B) Refracción, reflexión interna total, difracción, interferencia constructiva e interferencia
destructiva.
C) Interferencia constructiva, reflexión especular, difracción, absorción y transmisión.
D) Reflexión difusa, absorción, difracción, dispersión y reflexión interna total.
E) Transmisión, interferencia destructiva, refracción rasante, difracción y reflexión.
2. Un cuerpo se ve rojo porque
A) refleja todos los colores menos el rojo.

B) absorbe todos los colores menos el rojo.
C) refracta solo el rojo.
GUICES033CB32-A17V1
D) refracta todos los colores menos el rojo.

E) refleja el color rojo y otros similares, como el naranjo y el amarillo.
Cpech 1
3. Elizabeth observa cómo un grupo de ondas, al propagarse en el agua, son capaces de “rodear”
obstáculos que impiden su propagación. El fenómeno ondulatorio observado por Elizabeth se
denomina
A) interferencia.
B) transmisión.
C) difracción.
D) reflexión.
E) refracción.
4. En un día de verano y con mucho sol es recomendable usar ropa clara, debido a que produce que
la persona experimente una temperatura corporal más confortable. Esto se explica ya que, en la
ropa clara, la mayoría de la luz
A) se dispersa.
B) se refleja.
C) se absorbe.
D) se refracta.
E) se difracta.
Enunciado para las preguntas 5, 6, 7 y 8.
La figura muestra una fuente generadora de ondas y dos cuerdas, A y B, de distinta densidad y
unidas entre sí en el punto P, por las que se desplaza un tren de ondas. En la cuerda A la rapidez
de propagación de la onda es 1,5 m y la longitud de onda es 30 [cm].
s
A B
P
Fuente generadora
de ondas vA vB
Figura N°1: archivo Cpech
5. Considerando los datos del enunciado y sabiendo que la relación entre la frecuencia f, la longitud
λ y la rapidez de propagación v de una onda es v = f • λ, la frecuencia con la que oscila un punto
cualquiera de la cuerda A es
A) 1,5 [Hz]
B) 2,5 [Hz]
C) 3,0 [Hz]
D) 4,0 [Hz]
E) 5,0 [Hz]
2
Cpech
GUÍA
6. ¿Cuánto tarda la fuente generadora de ondas en generar una oscilación completa en la cuerda
A?
A) 0,1 [s]
B) 0,2 [s]
C) 0,3 [s]
D) 0,4 [s]
E) 0,5 [s]
7. Si la longitud de onda en la cuerda B es 10 [cm], la rapidez de propagación de la onda en esta

cuerda es
m
A) 2,0 s
m
B) 1,5 s
m
C) 1,0 s
m
D) 0,5 s
E) 0,1 m
s
8. Si la fuente generadora de ondas aumenta su frecuencia, es correcto afirmar que
I) la frecuencia en la cuerda B aumenta.

II) la velocidad de propagación en la cuerda A aumenta.
III) la longitud de onda en la cuerda B disminuye.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
3
Cpech
9. Una ley científica se puede entender como una proposición que describe una relación constante
entre dos o más variables o propiedades de la naturaleza, que se puede expresar de manera verbal
o a través de ecuaciones matemáticas, se apoya en la evidencia empírica y es universalmente
aceptada.
Considerando lo anterior, ¿cuál de las siguientes alternativas corresponde a una ley científica?
A) “El diamante posee mayor índice de refracción que el agua”

B) “La reverberación es la prolongación del sonido debido a sucesivas reflexiones, después
de extinguida la fuente sonora”
C) “El índice de refracción es un número adimensional que indica la resistencia que presenta
el medio a ser recorrido por la luz”
D) “En el fenómeno de la reflexión el ángulo de incidencia siempre es igual al ángulo de
reflexión”
E) “La resonancia es un fenómeno ondulatorio”
10. Al iluminar un cuerpo solo con luz blanca, se ve azul. Si ahora iluminamos el mismo cuerpo solo
con luz roja, este se verá de color
A) verde.
B) azul.
C) rojo.
D) naranjo.
E) negro.
11. Cuando un rayo de luz pasa del aire al agua, es correcto afirmar que, al refractarse,
I) la luz aumenta su velocidad de propagación.

II) el rayo se acerca a la normal.
III) la luz mantiene constante su frecuencia.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
12. En ciertas ondas transversales la velocidad de propagación es inversamente proporcional a

la densidad del medio elástico en el que se propagan. Si en el fenómeno de la refracción su
frecuencia permanece constante, al pasar a un medio menos denso se espera que estas ondas
A) aumenten su amplitud.
B) aumenten su longitud de onda.
C) disminuyan su velocidad de propagación.
D) aumenten su periodo.
E) disminuyan su número de ciclos.
4
Cpech
GUÍA
13. Los rayos de la figura representan dos ondas incidiendo sobre una superficie lisa.
R P

60º 30º
Respecto de esta situación, es correcto afirmar que
I) el ángulo de reflexión de R es menor que el de P.

II) el ángulo de reflexión de R es 30º.
III) el ángulo de reflexión de P es 30º.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
14. Una onda electromagnética viaja por tres medios distintos y homogéneos: X, R y S, tal como
muestra la figura. La onda viaja por el medio X con una rapidez V y una frecuencia f. Al ingresar
al medio R duplica su rapidez y, finalmente, al ingresar al medio S la onda disminuye su rapidez
a un tercio. ¿Cuál es la longitud de onda en el medio S?

2V
A)
3f
f
B) v
V →
2V
C)
f
2f X R S
D)
V
2f Figura N°3: archivo Cpech
E)
3V
15. En las salas de cine tanto las paredes como el cielo son cubiertos con materiales blandos, como
cortinas y alfombras, para evitar el efecto denominado reverberación y mejorar la acústica del
lugar. ¿Qué fenómeno característico de las ondas se intenta evitar?
A) Reflexión
B) Refracción
C) Difracción
D) Efecto Doppler
E) Absorción
5
Cpech
16. Un haz de luz que viaja por un medio 1 incide sobre un medio 2, tal como muestra la figura.
R P
α α
Medio 1
Medio 2
β
M

Según lo anterior, es correcto afirmar que
I) R es un rayo incidente.
II) P es un rayo reflejado.
III) M es un rayo refractado.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
17. Dentro de las condiciones necesarias para que el fenómeno de reflexión interna total ocurra
está(n) que
I) el ángulo de incidencia sea igual al ángulo límite.

II) el haz de luz viaje hacia un medio de menor índice de refracción.
III) el haz de luz viaje hacia un medio de mayor densidad.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
18. Un pulso de sonar es emitido verticalmente desde un submarino, en dirección al fondo del
mar. Si el eco se recibe después de 2 [s], ¿a qué distancia está el submarino del fondo?
(Considere que la rapidez del sonido en el agua es 1.450 m
s ).
A) 340 [m]
B) 680 [m]
C) 725 [m]
D) 1.450 [m]
E) 2.900 [m]
6
Cpech
GUÍA
19. El fenómeno ondulatorio que produce que la caja de un instrumento como una guitarra acústica
vibre con las ondas sonoras producidas al pulsar una cuerda, aumentando la intensidad de su
sonido, se llama
A) interferencia.
B) absorción.
C) efecto Doppler.
D) eco.
E) resonancia.
20. Dos pulsos, P y A, se propagan con una rapidez de 40 cm

s por una cuerda inextensible y de masa
despreciable, tal como lo indica la figura.
P A
Si la amplitud de cada pulso es 5 [cm], ¿cuál será la máxima amplitud del pulso resultante cuando
P y A se interfieran?
A) 40 [cm]
B) 10 [cm]
C) 8 [cm]
D) 4 [cm]
E) 0 [cm]
21. Un rayo de luz atraviesa un frasco de vidrio delgado de caras paralelas, lleno con aceite (n = 1,45).
Si el rayo penetra en el frasco con un ángulo de incidencia de 30º, el ángulo que forma el rayo con
la superficie del frasco al salir es
A) 20º
B) 30º
C) 60º
D) 80º
E) 90º
7
Cpech
22. Un haz de luz irradiado por el Sol viaja por el vacío, atraviesa la atmósfera de la Tierra (aire) e
incide con un ángulo de 45° sobre un recipiente de vidrio lleno de agua. Respecto a lo anterior, se
afirma que
(Considere nvidrio = 1,6 ; nagua = 1,33 ; naire = 1 ; nvacío = 1)
I) en el vacío la luz viaja con una rapidez de 30.000 km .

s
II) la velocidad de la luz en el agua es mayor que en el aire, por tener aquella un mayor índice
de refracción.
III) al pasar el haz de luz desde el vidrio al agua, el rayo refractado se aleja de la normal.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
23. Un niño se sitúa entre dos parlantes que emiten música (bajo condiciones bien específicas), tal
como lo muestra la figura.
Encontrándose entre los parlantes, el niño se da cuenta de que existe una zona en particular en
la cual se produce “silencio”. Este efecto se debe al fenómeno de
A) difracción del sonido.

B) reflexión del sonido.
C) resonancia.
D) interferencia del sonido.
E) reverberación.
24. Un haz de luz se propaga por el Benceno con una rapidez aproximada de 200.000 km . ¿Cuál es
s
el índice de refracción del Benceno?
A) 0,6
B) 1,0
C) 1,5
D) 1,6
E) 2,5
8
Cpech
GUÍA
25. En un balneario, al costado del mar se ubica una torre T con una sirena en lo alto, que emite
señales sonoras en caso de peligro. La figura adjunta muestra posibles trayectorias que sigue el
sonido cuando la sirena comienza a emitir una alerta, para llegar a una persona P que practica
buceo en la bahía.
T
Aire
A B C D E
Agua
De las trayectorias mostradas, ¿cuál es físicamente correcta para que el sonido viaje hasta la
persona P?
A) La que pasa por el punto A.

B) La que pasa por el punto B.
C) La que pasa por el punto C.
D) La que pasa por el punto D.
E) La que pasa por el punto E.
9
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Imágenes en espejos y lentes

Ejercicios PSU
1. En superficies reflectantes lisas con forma semiesférica, como una cuchara bien pulida, pueden
observarse distintos tipos de imagen. Si la luz se refleja en la cara interna de la cuchara, se podría
generar una imagen invertida, mientras que si se refleja en la cara externa, se genera siempre
una imagen derecha.

La descripción anterior hace referencia, respectivamente, a los espejos
A) cóncavo y divergente.
B) convexo y divergente.
C) cóncavo y convexo.
D) convergente y divergente.
E) convergente y convexo.
2. Un automovilista mira por su espejo retrovisor, el cual tiene forma convexa. Es correcto afirmar
que el conductor verá al automóvil que viene detrás de
A) mayor tamaño, derecho y real.

B) menor tamaño, derecho y virtual.
GUICES034CB32-A17V1
C) igual tamaño, derecho y real.

D) menor tamaño, derecho y real.
E) mayor tamaño, derecho y virtual.
Cpech 1
Enunciado para las preguntas 3, 4, 5, 6 y 7
Alberto se mira en un espejo curvo, tal como muestra la figura.
3. Si Alberto se ubica en el centro de curvatura, su imagen
A) será de igual tamaño, invertida y real.

B) será de igual tamaño, invertida y virtual.
C) será de menor tamaño, invertida y real.
D) será de igual tamaño, derecha y real.
E) no se formará en el espejo.
4. Si Alberto se ubica entre el centro de curvatura y el infinito, su imagen
A) será de igual tamaño, invertida y real.

B) será de igual tamaño, invertida y virtual.
C) será de menor tamaño, invertida y real.
D) será de igual tamaño, derecha y real.
E) no se formará en el espejo.
5. Si Alberto se ubica entre el centro de curvatura y el foco, su imagen será de
A) igual tamaño, invertida y real.

B) igual tamaño, invertida y virtual.
C) menor tamaño, invertida y real.
D) mayor tamaño, derecha y real.
E) mayor tamaño, invertida y real.
6. Si Alberto se ubica entre el foco y el espejo, su imagen será de
A) igual tamaño, invertida y real.

B) igual tamaño, invertida y virtual.
C) menor tamaño, invertida y real.
D) mayor tamaño, derecha y virtual.
E) mayor tamaño, invertida y real.
2
Cpech
GUÍA
7. Si Alberto se ubica en el foco
A) su imagen será de igual tamaño, invertida y real.

B) su imagen será de igual tamaño, invertida y virtual.
C) su imagen será de menor tamaño, invertida y real.
D) su imagen será de igual tamaño, derecha y real.
E) no se formará imagen.
8. Se entiende por rayo notable:
I) un rayo luminoso que pasa por el foco (o se dirige a él) y se refleja paralelo al eje óptico.
II) un rayo luminoso que incide paralelo al eje principal del espejo y se refleja pasando por el
foco, o en aquella dirección que pasa por él.
III) un rayo de luz que, luego de pasar por el centro de curvatura (o dirigirse a él), se refleja
perpendicular al eje óptico.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
9. Un defecto de la visión es la miopía, que se corrige mediante el uso de una lente
A) divergente.
B) bifocal.
C) cilíndrica.
D) convergente.
E) cóncava.
10. En los espejos esféricos y en las lentes delgadas, las imágenes reales siempre son
A) derechas.
B) invertidas.
C) de mayor tamaño que el objeto.
D) de igual tamaño que el objeto.
E) de menor tamaño que el objeto.
3
Cpech
11. En un experimento de óptica se tiene un cuadrado de cartón en el que se ha escrito la letra R,

el cual es reflejado, consecutivamente, en tres espejos planos que se encuentran dispuestos tal
como se muestra en la figura.
Considerando que la imagen de la letra R se refleja sucesivamente en los tres espejos planos,
¿cuál de las siguientes opciones muestra lo que veríamos al situarnos frente al tercer espejo?
A) R
B) R
C)
R
R
D)
E)
R
12. Defecto de la visión en que la imagen de un objeto es proyectada más atrás de la retina y que se
puede corregir mediante el uso de una lente convergente. La descripción anterior corresponde al
defecto llamado
A) miopía.
B) hipermetropía.
C) catarata.
D) astigmatismo.
E) daltonismo.
13. Un objeto de 10 [cm] de alto se encuentra a 40 [cm] de un espejo esférico cóncavo, de radio de
curvatura 64 [cm]. Respecto de lo anterior, es correcto afirmar que la imagen reflejada

A) es virtual.
B) tiene 5 [cm] de alto.
C) es derecha.
D) tiene más de 10 [cm] de alto.
E) es de igual tamaño que el objeto.
4
Cpech
GUÍA
14. El (los) espejo(s) que puede(n) formar una imagen virtual, derecha y de igual tamaño que el
objeto reflejado, es (son)
I) el espejo plano.
II) el espejo cóncavo.
III) el espejo convexo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
15. Patricia mira un objeto a través de una lente divergente. Si el objeto se encuentra justo en el foco
de la lente, entonces Patricia
A) ve una imagen de igual tamaño, invertida y real.

B) ve una imagen de igual tamaño, invertida y virtual.
C) ve una imagen de menor tamaño, derecha y virtual.
D) ve una imagen de igual tamaño, derecha y real.
E) no ve ninguna imagen.
16. Considerando la figura adjunta de un ojo humano frente al cual se encuentra un objeto, ¿cuál de
las siguientes alternativas muestra la orientación correcta en que se proyecta la imagen del objeto
en la retina?
retina
A)
objeto
B)
C) cristalino
D) Figura N°3: archivo Cpech
E)
17. Un objeto de 4 [cm] de altura se encuentra a 20 [cm] de una lente divergente de distancia focal
12 [cm]. Considerando lo anterior, es correcto afirmar que la imagen generada por la lente es
A) invertida, real y de menor tamaño.

B) invertida, real y de igual tamaño.
C) invertida, real y de mayor tamaño.
D) derecha, virtual y de menor tamaño.
E) derecha, virtual y de mayor tamaño.
5
Cpech
Enunciado para las preguntas 18 y 19.
Un investigador privado observa una huella con una lupa, tal como muestra la figura. Considerando que
la lupa es una lente convergente, conteste las siguientes preguntas.
18. Si al mirar la huella a través de la lupa el investigador privado no la ve, esto se debe a que la
huella se ubicó
A) en el centro de curvatura.
B) entre el foco y la lente.
C) en el foco.
D) entre el centro de curvatura y el foco.
E) entre el centro de curvatura y el infinito.
19. Si el investigador privado ubica la lupa de tal manera que la huella se encuentre entre el foco y la
lente, es correcto afirmar que la imagen que se produce
I) es virtual.
II) está derecha.
III) es de mayor tamaño que el objeto observado.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
6
Cpech
GUÍA
20. El análisis de la formación de imágenes en espejos y lentes se realiza mediante las gráficas
de las trayectorias de rayos notables. A través del análisis de la intersección de estos o de sus
proyecciones, es posible distinguir dónde y cómo se forma la imagen. La siguiente figura ilustra la
formación de una imagen en una lente divergente.
Lente
Rayo de luz
F Eje óptico
Rayo de luz
f
Considerando lo anterior, es correcto afirmar que, dentro de la óptica, el concepto de rayo notable
corresponde a
A) una ley.
B) una hipótesis.
C) un modelo.
D) una teoría.
E) una observación.
21. En un instrumento óptico un haz luminoso estrecho AO viaja horizontalmente e incide en un

espejo plano inclinado E1, desviándose en la dirección vertical OB que muestra la figura.
A O E1
B
C D
Si en el rectángulo indicado con líneas segmentadas debe ser puesto un segundo espejo E2, que
produzca que el rayo OB se refleje en la dirección horizontal CD (paralelo al rayo AO), entonces,
el espejo E2 debe colocarse
A) paralelo a AO.
B) perpendicular a AO.
C) perpendicular a E1.
D) paralelo a E1.
E) formando un ángulo de 45º con E1.
7
Cpech
22. Elizabeth se prueba una máscara en una tienda de disfraces. En la tienda hay varios espejos
planos de distintos tamaños, colgados en una pared. Si la máscara tiene una altura de 30 [cm],
¿cuál es, aproximadamente, la altura que debe tener el espejo más pequeño en el que Elizabeth
podría mirarse para lograr ver la máscara completa?
A) 10 [cm]
B) 15 [cm]
C) 20 [cm]
D) 25 [cm]
E) 30 [cm]
23. En la primera clase de un curso de Óptica, un profesor experimenta con diferentes tipos de lentes
curvas, proyectando con una lente convergente una imagen nítida, de menor tamaño que el objeto
observado, en un papel blanco. Un alumno, considerando la experiencia realizada por el profesor,
concluye que, con todas las lentes curvas, las imágenes generadas son de menor tamaño que el
objeto observado. Considerando que la conclusión a la que llegó el alumno es errónea, ¿cuál de
las siguientes opciones podría ser la causa del error cometido por el estudiante?
A) No formuló primero una pregunta de investigación.

B) Utilizó un caso particular para generalizar.
C) No formuló una hipótesis coherente.
D) No contrastó su hipótesis con un trabajo experimental.
E) No registró el procedimiento experimental seguido por el profesor.
24. De los siguientes fenómenos ondulatorios que experimenta la luz, ¿cuál es el responsable,
principalmente, de la formación de imágenes en las lentes?
A) Reflexión
B) Difracción
C) Refracción
D) Dispersión
E) Interferencia
25. Para un objeto que se encuentra entre el centro de curvatura y el infinito de un espejo cóncavo
se tienen tres rayos notables diferentes: P, Q y R. Si T es la recta que representa el eje óptico, y
al dirigirse al espejo el rayo P atraviesa por el centro de curvatura, Q atraviesa por el foco y R es
paralelo al eje óptico, ¿en cuál(es) de las siguientes intersecciones se forma imagen?
I) Q y R.
II) R y P.
III) P y T.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
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Cpech
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NCIAS BÁSICAS Guía práctica
Taller de Ondas

1. Un niño llama a su vecino que se encuentra al otro lado de un muro, quien le escucha perfectamente,
tal como muestra la figura.
Este hecho se produce gracias al fenómeno llamado

A) reflexión.
B) resonancia.
C) absorción.
D) difracción.
E) interferencia.
2. Un espejo plano es una superficie pulida y plana que siempre forma una imagen
A) real, derecha y de igual tamaño.

TALCES008CB32-A17V1
B) real, derecha y de menor tamaño.

C) real, invertida y de igual tamaño.
D) virtual, derecha y de mayor tamaño.
E) virtual, derecha y de igual tamaño.
Cpech 1
3. Dos personas conversan en una habitación cerrada, de muros sólidos, percibiendo que se produce
reverberación. Este hecho puede ser explicado por el fenómeno denominado
A) absorción. D) reflexión.
B) dispersión. E) resonancia.
C) difracción.
4. ¿Cuál de las siguientes características puede ser asociada a una onda sonora?
A) Es una onda mecánica transversal.

B) Puede propagarse en el vacío.
C) Experimenta interferencia.
D) Es una onda electromagnética.
E) Experimenta dispersión.
5. Un objeto emite un infrasonido, para lo cual vibra a razón de 10 veces por segundo. ¿Cuál es el
periodo de la onda generada por el objeto?
A) 0,01 [s] D) 10,00 [s]

B) 0,10 [s] E) 100,00 [s]
C) 1,00 [s]
6. Cuando un frente de ondas luminosas pasa de un medio a otro
I) no cambia su frecuencia, pero sí su longitud de onda.

II) su velocidad de propagación se mantiene constante.
III) cambia su periodo.

C) solo III.
2
Cpech
TALLER
7. El oso polar posee la piel completamente negra para ayudarle a soportar las gélidas temperaturas
del ártico. El color oscuro de su piel contribuye a mantener la temperatura del animal estable,
debido a que los colores oscuros
I) difractan mejor la luz del Sol.

II) absorben mejor la luz del Sol.
III) reflejan muy poco la luz del Sol.

B) solo II. E) solo II y III.
C) solo III.
8. Es correcto afirmar que, toda onda que se propaga por un medio, al pasar a otro medio homogéneo
A) mantiene constante su longitud de onda.

B) experimenta refracción.
C) mantiene constante su frecuencia.
D) mantiene constante su rapidez de propagación.
E) cambia su periodo.
9. Respecto de las propiedades y el comportamiento del sonido, es correcto afirmar que
I) no puede propagarse en el vacío.

II) en el agua se propaga más rápido que en el aire.
III) si se refracta al pasar del aire al agua, la onda se acerca a la normal.
C) Solo III
10. Un niño corre gritando hacia un amigo que se acerca en bicicleta velozmente y en sentido contrario.
El sonido que percibe el niño en bicicleta, respecto del sonido emitido por su amigo, posee
A) mayor rapidez de propagación. D) distinto timbre.

B) mayor volumen. E) mayor tono.
C) menor tono.
3
Cpech
11. Los siguientes gráficos representan dos ondas sonoras distintas que viajan por el aire.
Sonido P
Sonido Q
Figura N° 2: archivo Cpech
I) los esquemas representan ondas mecánicas.

II) el sonido Q demora el mismo tiempo en recorrer igual distancia que el sonido P.
III) los esquemas representan ondas longitudinales.
C) Solo III
12. Al mirar un objeto a través de una lente convergente, ¿en qué posición se debe ubicar el objeto
para que su imagen se vea de igual tamaño?
A) Entre el centro de curvatura y el infinito.

B) En el centro de curvatura.
C) En el foco.
D) Entre el centro de curvatura y el foco.
E) Entre el foco y el vértice.
13. La longitud de onda de una onda sonora en un medio A es de 2 [m]. En un medio B, el mismo
sonido se propaga con una longitud de onda de 8 [m]. De las siguientes alternativas, ¿cuál muestra
V
la relación A correcta entre las rapideces de propagación de la onda en los medios A y B?
VB
A) 1 : 4 D) 3:4
B) 1 : 2 E) 4:1
C) 2:3
4
Cpech
TALLER
14. La característica intrínseca del sonido que nos permite diferenciar dos o más ondas sonoras de
igual frecuencia y amplitud, emitidas por fuentes distintas, corresponde a
A) el volumen. D) el timbre.
B) la altura. E) el tono.
C) la frecuencia.
15. Para la realización de un experimento se pinta de color rojo la pared de un cuarto. Luego se
oscurece completamente el lugar y se ilumina la pared pintada con una luz monocromática verde.
Al ser iluminada por la luz verde, la pared se ve de color
A) blanco. D) verde.
B) amarillo. E) negro.
C) naranjo.
16. En una habitación de ladrillos recién pintada se emite un sonido. En la habitación se encuentran
una gran alfombra y unos muebles de madera. Según lo anterior, y teniendo en cuenta que los
ladrillos son más densos que la madera, ¿cuál es el orden correcto de los materiales, de mayor a
menor, respecto de su capacidad para absorber el sonido?
A) Ladrillos, alfombra, madera.

B) Madera, alfombra, ladrillos.
C) Alfombra, ladrillos, madera.
D) Alfombra, madera, ladrillos.
E) Madera, ladrillos, alfombra.
7
17. El periodo de una onda mecánica es de [s]. Entonces, la frecuencia de la onda es
5
A) 0,7 [Hz] D) 5,7 [Hz]

5
B) [Hz] E) 7,5 [Hz]
7
C) 7 [Hz]
5
18. Un joven mueve con su mano regularmente una cuerda, de arriba abajo, generando en ella una
onda periódica. Si disminuye a la mitad la regularidad con la que agita su mano, entonces la
longitud de onda en la cuerda
A) se reduce a la cuarta parte.

B) se reduce a la mitad.
C) se mantiene.
D) aumenta al doble.
E) aumenta cuatro veces.
5
Cpech
19. Para que una persona logre ver nítidamente, los rayos de luz que entran al ojo deben enfocarse
sobre una estructura llamada retina, tal como se muestra en la figura 3.
Ojo normal
Rayos de luz
Retina
Cuando los rayos de luz se enfocan más atrás de la retina, la persona no logra ver algunos
objetos nítidamente. Esta alteración recibe el nombre de “hipermetropía” y se corrige mediante el
uso de una lente llamada “convergente”, la cual acerca los rayos de luz y los enfoca en el lugar
correcto, tal como lo muestra la figura 4.
Ojo hipermétrope: visión
Ojo hipermétrope corregida mediante una lente
Lente
convergente
La figura 5 muestra otra alteración de la visión llamada “miopía”, la cual consiste en que los
rayos de luz se enfocan antes de la retina, produciendo la visión borrosa de los objetos lejanos.
Mientras más alejados de la retina se enfoquen los rayos de luz, mayor es el grado de miopía de
la persona.
Ojo miope
Si se intenta corregir la miopía mediante el uso de una lente convergente, tal como se hizo en el
caso de la hipermetropía, ¿cuál será el efecto obtenido?
A) Se logrará corregir el problema.

B) Aumentará el grado de miopía de la persona.
C) Se reducirá el grado de miopía de la persona, aunque no se logrará llegar a corregirla.
D) No producirá ningún efecto sobre la visión de la persona.
E) Se le producirá hipermetropía a la persona.
6
Cpech
TALLER
20. El esquema de la figura representa una onda que se propaga de P a Q en 4 [s].
Q
P
60 [cm]
Si la distancia entre P y Q es 60 [cm], ¿cuál es el periodo y rapidez de propagación de la onda?
cm cm
A) 0,5 [s] y 15 s D) 2,0 [s] y 240 s

cm
B) 0,5 [s] y 240 s E) 4,0 [s] y 15 cm
s
cm
C) 2,0 [s] y 15 s
21. Una niña sentada en el patio de su casa toca un violín. Si ese día hace mucho frío y el aire cercano
al suelo tiene una temperatura menor que el de las capas superiores, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?
A) Se percibirá un sonido más intenso que aquel emitido por el violín.

B) Al viajar por las diferentes capas de aire el sonido se curvará hacia arriba.
C) Se percibirá un sonido más grave que aquel emitido por el violín.
D) Al viajar por las diferentes capas de aire el sonido se curvará hacia abajo.
E) Se percibirá un sonido más agudo que aquel emitido por el violín.
22. Un haz de luz pasa del aire a un trozo de vidrio transparente. Siendo ambos medios homogéneos,
es correcto afirmar que
I) una parte de la luz se refleja, pero la mayor parte se transmite.

II) su rapidez disminuye y su longitud de onda aumenta.
III) si el haz de luz se refracta al pasar del vidrio al aire nuevamente, se aleja de la normal.
A) Solo I D) Solo I y III

C) Solo I y II
7
Cpech
23. La rapidez del sonido depende de la temperatura y otras características del medio por el cual la onda
se propaga. A 15 [ºC] su valor en el aire es V1 y en el agua es V2. Si la frecuencia de vibración de
la nota Do central de un piano es 262 [Hz], entonces la longitud de onda de esta nota en el agua
es
V2
A) veces la longitud de onda en el aire.
V1
B) 2 veces la longitud de onda en el aire.
C) igual a la longitud de onda en el aire.
V1
D) veces la longitud de onda en el aire.
V2
262
E) veces la longitud de onda en el aire.
V1
24. Alberto se encuentra en silencio sentado en la playa y escucha cada vez menos la sirena de un
barco que se aleja. Este efecto que experimenta el sonido está relacionado con la disminución de
A) el periodo de la onda sonora.

B) la longitud de onda de la onda sonora.
C) la amplitud de la onda sonora.
D) la frecuencia de la onda sonora.
E) la velocidad de propagación de la onda sonora.
25. La figura muestra un haz de luz que se propaga por tres medios distintos, cuyos índices de
refracción son n1, n2 y n3, respectivamente.
Medio 1
Medio 2
Medio 3
Si n3>n2>n1, ¿qué sucede con el haz de luz en el medio 3, en comparación con el medio 1?
A) Aumenta su frecuencia.
B) Aumenta su periodo.
C) Aumenta su longitud de onda.
D) Disminuye su rapidez de propagación.
E) Se aleja de la normal.
8
Cpech
TALLER
26. ¿En cuál(es) de las siguientes situaciones alguna de las personas involucradas percibe el efecto
Doppler?
I) Una locomotora se acerca velozmente, tocando su silbato, a una persona en reposo.

II) Un auto de policía con su sirena encendida persigue por una calle rectilínea a un vehículo
que se desplaza con la misma rapidez.
III) Un automóvil se acerca a gran velocidad a una ambulancia que se encuentra estacionada
con su sirena encendida.

C) Solo I y III
27. En una cuerda de 1 metro de longitud, fija en sus dos extremos, se produce una onda estacionaria.
Si la cuerda vibra en el tercer armónico, posee una masa de 10 gramos y se encuentra sometida
a una tensión de 4 newtons, ¿cuál es la frecuencia con la que vibra?
A) 10 [Hz] D) 30 [Hz]
B) 15 [Hz] E) 180 [Hz]
C) 20 [Hz]
28. Un día muy soleado el capitán del Barracuda, un temido barco pirata, divisa un antiguo cofre en
el fondo de aguas poco profundas. Al respecto, algunos de sus piratas más aplicados hacen los
siguientes comentarios a su capitán.
I) “El cofre se encuentra más profundo de lo que se ve”.

II) “El cofre es más pequeño de lo que se aprecia”.
III) “La difracción es el fenómeno responsable de que el cofre no se vea en la posición real”.
De las afirmaciones hechas por los piratas, es (son) correcta(s)
A) solo I. D) solo I y III.

C) solo I y II.
9
Cpech
29. En el tubo de una flauta (tubo sonoro abierto) se pueden producir los diferentes modos de vibración
de una onda estacionaria, tal como sucede en una cuerda fija en sus extremos. Si la frecuencia
del primer armónico es de 200 [Hz], entonces es correcto afirmar que
I) en el primer armónico la longitud del tubo corresponde a una semilongitud de onda de la

onda estacionaria.
II) la frecuencia del segundo armónico es de 400 [Hz].
III) en el segundo armónico la longitud del tubo coincide con la longitud de onda de la onda
estacionaria.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
30. En un experimento se tienen dos fuentes generadoras de ondas distintas. La fuente A emite sonidos
de 440 [Hz] y la fuente B emite rayos láser de color rojo. Respecto de las ondas generadas por estas
fuentes, ¿cuál de las siguientes opciones es verdadera?
A) Las generadas en A podrían experimentar dispersión, mientras que las generadas en B no.
B) Las generadas en B podrían viajar por el vacío, mientras que las generadas en A no.
C) Las generadas en A podrían experimentar refracción, mientras que las generadas en B no.
D) Las generadas tanto en A como en B podrían experimentar dispersión.
E) Las generadas tanto en A como en B son transversales.
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Cpech
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Calor y temperatura

Ejercicios PSU
1. “Es una magnitud que da cuenta de la mayor o menor agitación de las partículas que constituyen
un cuerpo”. La definición anterior corresponde al concepto de
A) calor.
B) convección.
C) temperatura.
D) dilatación.
E) contracción.
2. La escala Kelvin, creada en 1848, es la escala térmica absoluta en la cual 0 kelvin es la temperatura
teórica más baja posible de alcanzar. Si la relación de conversión entre grados Celsius y kelvin es
Tk = Tc + 273, ¿a cuántos grados Celsius equivalen 0 [K], 100 [K] y 273 [K], respectivamente?
A) 0, 100 y 273
B) 0, 173 y 273
C) 0, -173 y -273
D) -273, -173 y 0
E) -273, 373 y 273
3. “Al aumentar la temperatura del líquido de 0 [°C] a 4 [°C] su volumen disminuye”. Esta afirmación
se refiere
GUICES035CB32-A17V1
A) a cualquier líquido.
B) al agua.
C) al oro en estado líquido.
D) al agua, pero solo en condiciones de laboratorio.
E) al cobre.
Cpech 1
4. Al calentar un alambre por un extremo, el calor se propaga a través de él por
A) convección.
B) conducción.
C) radiación.
D) convección y radiación.
E) radiación y conducción.
5. La temperatura en un día de verano en Santiago fue 34 [°C] la máxima y 8 [°C] la mínima. La

variación de temperatura en kelvin para ese día fue
A) 8 [K]
B) 26 [K]
C) 34 [K]
D) 281 [K]
E) 307 [K]
6. Si se tiene un líquido desconocido a 0 [°C] y se le aplica calor, entonces el líquido
A) se dilatará.
B) se contraerá.
C) mantendrá su volumen.
D) se dilatará o se contraerá, nunca mantendrá su volumen.
E) se contraerá o mantendrá su volumen, nunca se dilatará.
7. Un cuerpo sólido de 20 [m] de largo, luego de ser sometido a una variación de temperatura
desde 75 [°C] a -5 [°C], experimentó una contracción de 8 · 10–2 [m]. ¿Cuál es su coeficiente de
dilatación lineal en [°C]–1?
A) 1 ∙ 10–5
B) 5 ∙ 10–5
C) 15 ∙ 10–5
D) 21 ∙ 10–6
E) 80 ∙ 10–6
2
Cpech
GUÍA
8. La siguiente figura muestra dos termómetros diferentes, en los que se han marcado las mismas
tres temperaturas.
Kelvin Celsius
R K 100 ºC
21 K T ºC
0K S ºC
Basándose en la información entregada en la figura, ¿cuáles son los valores de las temperaturas
R, S y T?
R S T
A) 273 0 291
B) 373 252 -273
C) 373 0 -252
D) 373 -273 -252
E) -273 0 -252
9. Se tienen dos líquidos, P y Q, a distinta temperatura. Al medir la temperatura del líquido P con
un termómetro graduado en Celsius registra 87 [°C], y al medir la temperatura del líquido Q con
un termómetro graduado en kelvin registra 180 [K]. Al medir ambas temperaturas en kelvin y
compararlas, es correcto afirmar que el líquido P tiene
A) un cuarto de la temperatura del líquido Q.

B) la mitad de la temperatura del líquido Q.
C) la misma temperatura del líquido Q.
D) el doble de la temperatura del líquido Q.
E) el cuádruple de la temperatura del líquido Q.
3
Cpech
10. Respecto de la transmisión del calor por convección, es correcto afirmar que
I) se requiere de una fuente de calor para que se produzca.

II) se produce en un medio material.
III) se produce solo en los fluidos.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
11. Max se encuentra de vacaciones en la playa. Un día, preparándose una taza de café, observa
cómo sale vapor de ella. Producto de esta experiencia, se propone verificar la temperatura a la que
hierve el agua, para lo cual solo dispone de un hervidor y un termómetro con graduación en kelvin.
Sabiendo que la temperatura de ebullición del agua a nivel del mar es 100 [ºC] aproximadamente,
¿cuál es la temperatura que deberá marcar el termómetro de Max, una vez que el agua comience
a hervir?
A) 100 K
B) 173 K
C) 237 K
D) 373 K
E) 473 K
12. Un frasco de vidrio, cuya capacidad volumétrica es 1.000 [cm3], está lleno de mercurio. Si al calentar
100 [°C] el conjunto se derraman 15 [cm3] de mercurio, ¿cuál fue la dilatación que experimentó este
material? (Considere que el coeficiente de dilatación volumétrica del mercurio es 0,18 ∙ 10–3 [°C]–1)
A) 14 [cm3]
B) 15 [cm3]
C) 16 [cm3]
D) 18 [cm3]
E) 20 [cm3]
13. Considerando la teoría cinética molecular, es correcto afirmar que
I) las moléculas de un cuerpo están siempre en movimiento.

II) los aumentos de temperatura en un cuerpo se relacionan con un incremento de la energía
cinética de sus moléculas.
III) en un cuerpo que se encuentra a 0 [°C], la energía cinética de sus moléculas es prácticamente
nula.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
4
Cpech
GUÍA
14. La dilatación es un fenómeno térmico en el cual los cuerpos incrementan su tamaño al aumentar
su temperatura. Para un aumento de temperatura definido, el grado de dilatación que experimente
un objeto dependerá del tipo de material y del tamaño inicial del cuerpo.
En un experimento se tiene una caja abierta, de 1 [m] x 1 [m] x 1 [m], construida de un determinado
material, y en la cual caben exactamente 27 esferas idénticas entre sí, hechas del mismo material
de la caja, sin que quede espacio para ninguna otra esfera, tal como muestra la figura.
El conjunto (caja y esferas) es puesto en un horno y calentado, de manera que su temperatura

experimenta un incremento de ∆T grados Celsius. Luego, la caja (conteniendo las esferas) es
sacada del horno y sus lados son inmediatamente medidos, encontrándose que ahora tienen
1,2 [m] x 1,2 [m] x 1,2 [m], producto de la dilatación térmica experimentada.
Considerando el aumento registrado en las dimensiones de la caja, ¿cuántas esferas más caben
en ella, cuando es recién sacada del horno?
A) 12,0 esferas más.

B) 3,6 esferas más.
C) 1,2 esferas más.
D) 0,6 esferas más.
E) 0 esferas más.
15. Al construir una línea de ferrocarril, los ingenieros deben tener en cuenta el espacio necesario para
que cada elemento de la línea (riel) pueda dilatarse al experimentar variaciones de temperatura.
Considerando que el coeficiente de dilatación lineal del acero es 11 ∙ 10–6 [°C]–1, ¿cuál es el
espacio, en centímetros, que los ingenieros deben dejar entre dos rieles de acero de 6 [m] de
longitud cada uno, si se prevé una variación de temperatura de 100 [°C]?
A) 0,33
B) 0,66
C) 0,99
D) 1,32
E) 1,88
5
Cpech
16. Tres jóvenes se encuentran sentados junto a una fogata en la playa, frente al mar. El calor que
ellos perciben en estas condiciones se transmite, principalmente, por
I) conducción.
II) convección.
III) radiación.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.
17. Una persona llenó completamente el estanque de bencina de su auto y lo dejó estacionado al sol.
Luego de cierto tiempo se dio cuenta de que, en virtud del aumento de temperatura, cierta cantidad
de bencina se había derramado del estanque. Respecto de esta situación, es correcto afirmar que
I) se dilató el estanque de bencina.

II) la dilatación del combustible fue mayor que la del estanque.
III) el coeficiente de dilatación volumétrica de la bencina es mayor que el coeficiente de
dilatación volumétrica del estanque.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
18. Un líquido de coeficiente de dilatación volumétrica 6,9 ∙ 10–5 [ºC]–1 se encuentra contenido en
un recipiente de metal, cuyo coeficiente de dilatación lineal es 2,3 ∙ 10–5 [ºC]–1. Si el líquido llena
completamente el recipiente y el conjunto es sometido a un aumento de temperatura de 40 [ºC],
es correcto afirmar que el líquido se dilatará
A) el triple de lo que lo hará el recipiente.

B) el doble que el recipiente.
C) lo mismo que el recipiente.
D) la mitad de lo que se dilatará el recipiente.
E) la tercera parte de lo que se dilate el recipiente.
6
Cpech
GUÍA
19. De las siguientes situaciones, ¿en cuál(es) de ellas el calor se transmite, principalmente, por
convección?
I) Calentar agua en una tetera.

II) Calentar una habitación con una estufa.
III) Fundir una barra de metal.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
20. Francisca, en un frío día de invierno, cierra la puerta de su dormitorio y lo calefacciona mediante
una estufa eléctrica, ubicada en el centro de su habitación. Respecto a lo anterior, es correcto
afirmar que
I) una cantidad menor del calor se transmitirá en la habitación por radiación.

II) la mayor parte del calor se transmitirá en la habitación por convección.
III) el aire más caliente se concentrará cercano al suelo.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
21. Considerando las escalas termométricas Kelvin y Celsius, es correcto afirmar que
A) si un cuerpo incrementa su temperatura en 10 kelvin, entonces experimenta un aumento de

20 grados en la escala Celsius.
B) si un cuerpo aumenta su temperatura 10 grados en la escala Celsius, entonces experimenta
un incremento de 273 [K].
C) la escala Celsius está graduada de acuerdo a los puntos de fusión y ebullición del agua,
mientras que la escala Kelvin es una escala teórica absoluta.
D) ambas escalas están en la razón 1 : 273.
E) la cantidad de energía cinética de las partículas de un cuerpo a 70 [K] es mayor que la de
las partículas de un cuerpo a 50 [ºC].
7
Cpech
22. Una barra bimetálica es una barra fabricada mediante la unión de dos láminas metálicas de
distinto material. La barra bimetálica de la figura se encuentra horizontal y anclada al muro en el
extremo A, y está fabricada con una lámina de metal 1 unida a otra de metal 2.
Pared Metal 1
A B
Metal 2
Si el coeficiente de dilatación lineal del metal 1 es 12 ∙ 10–5 [ºC]–1, el coeficiente de dilatación

superficial del metal 2 es 15 ∙ 10–5 [ºC]–1 , y todo el conjunto es sometido a un aumento de
temperatura de 10 [ºC], entonces es correcto afirmar que
A) el metal 2 se expande más que el metal 1.

B) la barra se curva y el extremo B sube.
C) la barra se curva y el extremo B baja.
D) las dos láminas metálicas se expanden la misma cantidad.
E) la barra se contrae, disminuyendo su longitud.
23. Respecto a las escalas de temperatura, es correcto afirmar que
A) para una misma temperatura, el valor numérico en la escala Kelvin siempre supera al de la
escala Celsius.
B) la temperatura en la escala Celsius nunca es negativa.
C) al aumentar la temperatura de un cuerpo en 274 kelvin, esta incrementa en 1 grado en la
escala Celsius.
D) 0 grado Celsius es una temperatura teórica en la cual no existe movimiento en las partículas
de un cuerpo.
E) al aumentar la temperatura de un cuerpo en 274 grados en la escala Celsius, el cuerpo
experimenta un incremento de 1 kelvin.
8
Cpech
GUÍA
24. La dilatación que experimentan los cuerpos sólidos depende de
I) el valor del coeficiente de dilatación lineal del material.

II) la temperatura a la cual se encuentren inicialmente.
III) la variación de temperatura a la cual sean sometidos.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
25. En una cierta metalurgia se desea fundir una barra completa de cobre para la fabricación de
cable eléctrico y otros artículos electrónicos. Sabiendo que la temperatura de fusión del cobre es,
aproximadamente, 1085 [°C], si luego de pasar por un proceso de calentamiento previo la barra
se encuentra a 825 [°C], ¿cuánto debe aumentar su temperatura, en kelvin, para que comience a
fundirse?
A) 533 K
B) 448 K
C) 260 K
D) 275 K
E) 175 K
9
Cpech
G RAMA INTERM
PR O
ED I
CIE O
Mezclas y cambios de fase

Ejercicios PSU
1. Un trozo de hielo se derrite al sacarlo del refrigerador. Este cambio de fase se denomina
A) fusión.
B) solidificación.
C) vaporización.
D) condensación.
E) sublimación.
cal
2. Si el calor específico del acero es 0,12 g ºC , la cantidad de calor necesaria para que 400 [g] de
acero pasen de 20 [°C] a 100 [°C] es
A) 3.840 [cal]
B) 4.350 [cal]
C) 4.520 [cal]
D) 4.800 [cal]
E) 5.500 [cal]
GUICES036CB32-A17V1
Cpech 1
Enunciado para las preguntas 3, 4 y 5.
Una sustancia, inicialmente en fase líquida, recibe calor Q y su temperatura T varía según el gráfico
adjunto. De acuerdo a la información contenida en el gráfico, conteste las siguientes preguntas.
T [ºC]
120
60
400 800 1.000 Q [cal]
3. La temperatura de ebullición del líquido es
A) 60 [ºC]
B) 120 [ºC]
C) 400 [ºC]
D) 800 [ºC]
E) 1.000 [ºC]
4. La cantidad de calor que el líquido absorbió durante el cambio de fase es
A) 60 [cal]
B) 120 [cal]
C) 400 [cal]
D) 800 [cal]
E) 1.000 [cal]
5. Sabiendo que la masa del líquido es 20 [g], su calor latente de vaporización es
cal
A) 3
g
cal
B) 6
g
cal
C) 20
g
cal
D) 40
g
cal
E) 50 g
2
Cpech
GUÍA
6. La figura muestra tres cubos metálicos idénticos, A, B, y C, con temperaturas iniciales 2T, 6T y
10T respectivamente, cada uno aislado térmicamente de los demás.
A B C
2T 6T 10T
Si se ponen en contacto el cubo A con el cubo B, se separan, y luego se ponen en contacto el

cubo B con el C, ¿cuál es la temperatura final del cubo B, si todas las interacciones se produjeron
hasta alcanzar el equilibrio térmico y no existieron pérdidas de calor en el sistema?
A) 4T
B) 6T
C) 7T
D) 8T
E) 18T
7. A un trozo de azufre de 200 [g], que se encuentra a una temperatura inicial de 119 [°C], se le
cal
suministran 650 [cal]. Considerando que el calor latente de fusión del azufre es 13 y que
g
su temperatura crítica de fusión es 119 [°C], ¿cuál es la cantidad de masa que se logra fundir?
A) 25 [g]
B) 50 [g]
C) 60 [g]
D) 100 [g]
E) 200 [g]
8. Para el problema anterior, la temperatura del azufre que permanece en estado sólido,
inmediatamente después del proceso de fusión, es
A) 100 [ºC]
B) 113 [ºC]
C) 119 [ºC]
D) 130 [ºC]
E) 132 [ºC]
3
Cpech
9. Un recipiente de capacidad térmica despreciable contiene 100 [g] de agua a una temperatura
de 20 [ºC]. Si al interior del recipiente se vierten 200 [g] de agua a 80 [ºC], y luego de taparse no
existe flujo de calor hacia o desde el exterior, la temperatura final de la mezcla es
A) 40 [ºC]
B) 50 [ºC]
C) 60 [ºC]
D) 70 [ºC]
E) 80 [ºC]
10. Se mezclan 200 [g] de agua a 0 [ºC] con 250 [g] de un líquido desconocido que se encuentra a
40 [ºC]. Si la temperatura de equilibrio térmico de la mezcla es 20 [ºC], ¿cuál es el calor específico
del líquido desconocido, en cal ?
g ºC
1
A)
4
1
B)
2
4
C)
7
4
D)
5
5
E)
4
4
Cpech
GUÍA
11. Un grupo de alumnos desea medir el tiempo que demora en evaporarse por completo una masa
de 100 gramos de agua a 20 [ºC], para lo cual diseñan y realizan una experiencia práctica en el
laboratorio, registrando los diferentes pasos seguidos. Lamentablemente, el alumno encargado
de anotar las observaciones no las registra todas y, además, lo hace de forma desordenada.
Las siguientes afirmaciones corresponden a las observaciones anotadas por el distraído alumno
durante la experiencia.
1. “100 gramos de agua demoran 15 minutos en evaporarse completamente”.

2. “Se detiene el cronómetro y se registra el tiempo”.
3. “Se coloca el recipiente con agua sobre la llama del mechero”.
4. “La temperatura inicial del agua es de 20 [°C]”.
5. “Se comienza a medir el tiempo con el cronómetro”.
6. “Se evapora completamente el agua”.
Considerando que los alumnos siguieron estrictamente el orden de las etapas del método
científico, y que el registro anterior no contiene todos los pasos seguidos, ¿cuál de las siguientes
alternativas muestra la secuencia correcta en la que los alumnos desarrollaron los pasos de su
experimento?
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
B) 4 - 3 - 5 - 6 - 2 - 1
C) 5-4-3-6-2-1
D) 1-4-5-3-6-2
E) 1-4-3-5-6-2
12. Se tienen tres cuerpos de distinto material, P, Q y R, de igual masa y a la misma temperatura,
cuyos calores específicos son c, 2c y c/3, respectivamente. Si se aplica calor a los tres cuerpos,
logrando que todos eleven su temperatura sin experimentar cambios de fase, es correcto afirmar que
A) el cuerpo R es el que adquiere menor temperatura.

B) todos elevan su temperatura en la misma cantidad.
C) para que P y Q adquieran la misma temperatura, es necesario aplicar más calor al cuerpo P.
D) el cuerpo P es el que adquiere mayor temperatura.
E) para que Q y R eleven su temperatura en la misma cantidad, es necesario aplicar una
mayor cantidad de calor al cuerpo Q.
5
Cpech
13. En un experimento se tienen dos habitaciones idénticas que se encuentran a 15 [°C]. En una
de ellas se deja un recipiente P, con 200 gramos de agua a 50 [°C]. Al mismo tiempo, en la otra
habitación se deja otro recipiente Q, con 200 gramos de agua a 20 [°C]. Considerando que el agua
en ambos recipientes disminuyó su temperatura de acuerdo a la ley de enfriamiento de Newton,
¿cuáles de los siguientes gráficos de temperatura T, en función del tiempo t, corresponden a las
curvas de enfriamiento seguidas por el agua en los recipientes P y Q, respectivamente?
T [ºC] T [ºC] T [ºC] T [ºC]

50 50
20
15 15 15
0 t [min] 0 t [min] 0 t [min] 0 t [min]
1) 2) 3) 4)
A) 1y2
B) 1y4
C) 2y3
D) 3y2
E) 4y1
14. ¿Cuál de las siguientes situaciones es explicada por el principio de equilibrio térmico?
A) Un metal, al alcanzar cierta temperatura, se torna de color rojo.

B) El aire calentado por una estufa se eleva hasta el techo de una habitación.
C) Una persona se calienta los pies utilizando un guatero caliente.
D) El agua alcanza su densidad máxima a 4 [°C].
E) En un laboratorio se tiene agua en estado sólido, líquido y gaseoso al mismo tiempo.
6
Cpech
GUÍA
15. Max sujeta en una mano un vaso de vidrio con 500 gramos de agua y en la otra un jarro del
mismo material, con 2.500 gramos de agua. Despreciando la capacidad calórica del vidrio, y
considerando que la capacidad calórica del jarro con agua es Cjarro y la del vaso con agua es Cvaso,
Cvaso
A) Cjarro =
2
B) Cjarro = Cvaso
C) Cjarro = 2⋅Cvaso
D) Cjarro = 3⋅Cvaso
E) Cjarro = 5⋅Cvaso
16. Al combinar 200 [g] de agua a 20 [°C] con 100 [g] de un líquido desconocido a 60 [°C], cuyo
cal
calor específico es 0,5 g ºC , se obtiene una temperatura de mezcla de
A) 7 [°C]
B) 28 [°C]
C) 34 [°C]
D) 40 [°C]
E) 80 [°C]
17. Se tienen dos bloques, A y B, ambos del mismo material. Si sus masas son tales que mA > mB, es
correcto afirmar que
I) el calor específico de A es mayor que el calor específico de B.

II) la capacidad calórica de A es mayor que la capacidad calórica de B.
III) si A y B experimentan la misma disminución de temperatura, A libera una mayor cantidad de
calor que B.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
7
Cpech
cal cal
18. Si el calor latente de fusión del hielo es 80 y el calor específico del agua es 1 g ºC , ¿qué
g
cantidad de calor se debe suministrar a 100 [g] de hielo a 0 [ºC] para que se transformen en agua
a 20 [ºC]?
A) 2.000 [cal]
B) 8.000 [cal]
C) 10.000 [cal]
D) 12.000 [cal]
E) 20.000 [cal]
19. Un día muy frío de invierno la casa de Alberto se encontraba agradablemente tibia, debido al
funcionamiento de una estufa. En cierto momento Alberto sale de su casa por unos minutos,
dejando la puerta de entrada completamente abierta; al volver, se percata de que su casa ya no
se encuentra tibia y que está tan fría como lo está el exterior. Con respecto al motivo por el cual
la casa de Alberto se enfrió, es correcto afirmar que
A) al dejar la puerta abierta entró el frío del exterior a la casa, enfriándola hasta que las
temperaturas en el interior y el exterior se igualaron.
B) disminuyó la capacidad calórica de la casa hasta igualar la capacidad calórica del ambiente,
por lo que disminuyó la temperatura en el interior de la casa.
C) la estufa era muy pequeña, por lo cual el calor escapó por la puerta hacia el exterior; si la
estufa hubiera sido de mayor tamaño, por equilibrio térmico la casa se habría mantenido
tibia.
D) el calor específico del aire al interior de la casa disminuyó, igualándose al calor específico
del aire de la atmósfera helada, lo que hizo disminuir la temperatura al interior de la casa.
E) el calor escapó por la puerta hacia la atmósfera, hasta que las temperaturas en el interior y
el exterior se igualaron. El tamaño de la estufa no tuvo importancia en el hecho.
20. Considerando el punto de fusión del hielo en 0 [ºC] y el de ebullición del agua en 100 [ºC], es
correcto afirmar que es posible tener agua en estado líquido a
I) 0 [ºC]
II) 100 [ºC]
III) 120 [ºC]
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
8
Cpech
GUÍA
21. Dos cuerpos sólidos, S y U, del mismo material y a distinta temperatura, son puestos en una
cámara térmicamente aislada y sometidos a un proceso desconocido. La variación de sus
temperaturas sigue la ley de enfriamiento de Newton y se registra en el tiempo, resultando el
gráfico que se muestra a continuación.
T [ºC]
90
70
S
50
H
30 U
10
0
10 20 Q 30 40 t [s]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál de las siguientes alternativas es

correcta?
A) Entre t = 0 [s] y t = Q [s], la cantidad de calor liberado por S es mayor que la cantidad de
calor absorbido por U.
B) Entre t = 0 [s] y t = Q [s], la cantidad de calor liberado por S y U es la misma.
C) Cuando la temperatura es T = H [°C], los cuerpos experimentan un cambio de fase.
D) Para un tiempo t > Q [s], S y U se encuentran en equilibrio térmico.
E) Para un tiempo t > Q [s], S y U se encuentran en estado líquido.
22. Un trozo de “vibranium” sólido recibe calor, alcanzando una temperatura de D grados,
correspondiente a su punto crítico de fusión. En ese momento se aumenta al doble la cantidad
de calor entregado al material, logrando que se funda por completo. Justo en el instante en que
el material se termina de fundir, se apaga la fuente de calor y comienza a enfriarse el vibranium
líquido. Respecto de lo anterior, es correcto afirmar que
I) al momento de apagar la fuente de calor, justo después de haberse fundido el material, el

vibranium líquido se encontraba a una temperatura de 2D grados.
II) para lograr solidificar el vibranium nuevamente, primero habrá que llevarlo a una temperatura
de B grados, con B < D.
III) para solidificar el vibranium, habrá que extraerle la misma cantidad de calor por unidad de
masa que se le entregó para lograr fundirlo.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
9
Cpech
23. Bajo determinadas condiciones, y en el interior de un recipiente herméticamente cerrado, se

aplica calor a un cuerpo que se encuentra en estado sólido logrando que sublime, es decir,
que pase al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. Entre las características del estado
gaseoso se incluye que el material puede fluir libremente, ocupando completamente el volumen
que lo contiene. Respecto de esta situación, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?
A) La cantidad de partículas del material aumentó después de experimentar sublimación.

B) La cantidad de partículas del material disminuyó después de experimentar sublimación.
C) La distancia entre las partículas del material aumentó después de la sublimación.
D) La distancia entre las partículas del material disminuyó después de la sublimación.
E) Las partículas del material cambiaron sus características químicas después de la
sublimación.
24. Cierto material fue sometido a un proceso desconocido, durante el cual se obtuvo el siguiente
gráfico de comportamiento de la temperatura T en el tiempo t.
T [ºC]
Q
t0 t1 t2 t3 t4 t5 t [s]
Si se sabe que el material en todo momento estuvo absorbiendo o cediendo calor, es correcto
afirmar que
I) entre t0 y t1 el material se encuentra completamente en estado sólido, y entre t3 y t4 permanece

completamente en estado líquido.
II) en t5 el material se encuentra en estado gaseoso.
III) el punto crítico de fusión del material es R [ºC].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
10
Cpech
GUÍA
25. Dos cuerpos, R y L, se dejaron expuestos a fuentes de calor durante tiempos diferentes. Se sabe
que el cuerpo R absorbió 400 [cal], aumentando su temperatura en 10 [ºC], y que el cuerpo L
absorbió 280 [cal], aumentando su temperatura en 7 [ºC]. Si la masa del cuerpo R es 20 [g], es
I) la capacidad calórica de R es igual a la capacidad calórica de L.

cal
II) el calor específico de R es 2 .
g ºC
III) la masa de L es 20 [g].
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
11
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Taller de Calor, mezclas y cambios de fase

1. El calor se define como “energía en tránsito”, es decir, energía que fluye entre dos cuerpos. Para
que efectivamente se produzca este flujo de energía, es necesario que los cuerpos
A) estén muy cerca el uno del otro.

B) estén en contacto.
C) se encuentren a la misma temperatura.
D) se encuentren a distinta temperatura.
E) sean del mismo material.
2. En relación con la temperatura mínima que teóricamente puede alcanzar un cuerpo, es correcto
afirmar que
A) es 0 kelvin para todos los materiales.

B) es aproximadamente – 273 kelvin.
C) es diferente para cada material.
D) para los sólidos es menor que para los líquidos.
E) no existe un límite inferior para la temperatura de un cuerpo.
3. “Proceso mediante el cual en un sólido se transmite energía de agitación entre sus partículas,
produciendo un aumento progresivo de la temperatura del cuerpo”. La definición anterior
corresponde al concepto de
TALCES009CB32-A17V1
A) conducción.
B) equilibrio térmico.
C) convección.
D) dilatación.
E) radiación.
Cpech 1
4. La materia que nos rodea existe, básicamente, en tres estados: sólido, líquido y gaseoso,
pudiendo cambiar de un estado a otro mediante ciertos procesos. Respecto de estos procesos,
¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) Fusión es el paso de sólido a líquido.

II) Condensación es el paso de gas a líquido.
III) Evaporación es el paso de sólido a gas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
5. ¿Cuál es la temperatura a la que se presenta la “anomalía del agua”?
A) A los 0 [ºC].
B) A los 4 [ºC].
C) Desde los 4 [ºC] hacia arriba.
D) Desde los 4 [ºC] hacia abajo.
E) Entre los 0 [ºC] y los 4 [ºC].
6. Respecto del sonido, es correcto afirmar que
A) su rapidez de propagación en el aire es mayor que en el acero.

m
B) en el aire se propaga a 340 , independientemente de su temperatura.
s
C) es una onda mecánica longitudinal.
D) a mayor frecuencia de la onda, mayor es su periodo.
E) a mayor amplitud de la onda, mayor es su rapidez de propagación.
2
Cpech
TALLER
7. La siguiente imagen muestra un rayo de luz que viaja por un medio A, de índice de refracción igual
a 1,2, en dirección a un segundo medio B.
Rayo incidente Normal
Medio A
Medio B
Si el rayo de luz logra ingresar en el medio B, cuyo índice de refracción es 1,5, ¿qué sucede con
él en este segundo medio?
I) Se acerca a la normal.
II) Disminuye su longitud de onda.
III) Aumenta su rapidez de propagación.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) solo II y III.
8. Dos trenes de ondas se desplazan por un mismo medio, en la misma dirección, pero en sentidos
contrarios. En el momento en que se encuentran, es correcto afirmar que
I) los trenes de ondas chocan y una porción de ellos experimenta reflexión.

II) los trenes de ondas se superponen, experimentando refracción.
III) las ondas se interfieren, manteniendo sus amplitudes originales al separarse.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
9. Una lupa es una lente convergente. Para que pueda producir imágenes derechas y de mayor
tamaño que el objeto observado, este solo puede situarse
A) entre el centro de curvatura y el infinito.

B) justo en el centro de curvatura.
C) entre el centro de curvatura y el foco.
D) justo en el foco.
E) entre el foco y el vértice.
3
Cpech
10. La temperatura corporal promedio de una raza de animales es de 25 [°C]. ¿Cuál es el valor de
esta temperatura en la escala Kelvin?
A) 248 [K]
B) 273 [K]
C) 298 [K]
D) – 248 [K]
E) – 298 [K]

11. Las unidades que se utilizan en el S.I. y el C.G.S. para expresar el calor son, respectivamente,
A) kelvin y Celsius.
B) Celsius y joule.
C) Celsius y caloría.
D) kelvin y ergio.
E) joule y ergio.
12. El hecho de que Andrés afirme que el bolso de su compañero se ve de color azul, podría ser
explicado porque el bolso es iluminado con
A) luz verde.
B) luz roja.
C) luz de cualquier color, pero no azul.
D) luz blanca.
E) luz ultravioleta.
13. Se tienen dos cuerpos idénticos, P y R, a la misma temperatura inicial. Los cuerpos son calentados
de manera que P aumenta su temperatura en 10 [ºC] y R aumenta su temperatura en 10 [K]. Si
TP y TR son las temperaturas finales de los cuerpos, medidas con un mismo termómetro, ¿cuál es
la relación correcta entre ellas?
A) TP = 10TR
B) TP = 10 – TR
C) TP = TR + 273
D) TP = TR
E) TP < TR
4
Cpech
TALLER
14. Una onda sonora de 400 [Hz] de frecuencia se desplaza por un medio homogéneo desconocido,
con una longitud de onda de 3 [m]. Si ingresa a otro medio homogéneo, en donde su rapidez
disminuye a la mitad, ¿cuál es su nueva longitud de onda?

A) 1,5 [m]
B) 6,0 [m]
C) 400,0 [m]
D) 600,0 [m]
E) 1.200,0 [m]
15. En la figura se muestra un gráfico de amplitud de oscilación A versus el tiempo t, para una onda
desconocida.
A [m]
t [s]
-S
Considerando la información contenida en él, es correcto afirmar que
I) el gráfico corresponden a una onda transversal.

II) el gráfico puede representar una onda transversal o una longitudinal, indistintamente.
III) la máxima elongación experimentada por las partículas del medio es de 2S metros.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
16. La radiación es un proceso de transferencia de calor que ocurre, por ejemplo, desde
A) la llama de la cocina hacia la olla que está sobre ella.

B) el Sol hacia un planeta.
C) el agua a mayor temperatura hacia el agua a menor temperatura.
D) el agua hacia un cubo de hielo que flota en ella.
E) una sartén hacia su mango.
5
Cpech
17. El tren de ondas que se muestra en la figura adjunta posee una frecuencia de 4 [Hz] y se desplaza
por un medio homogéneo.
P Q
20 [m]
Si la distancia entre P y Q es 20 metros, entonces es correcto afirmar respecto del tren de ondas que
m
I) su rapidez de propagación es 5 .
s
II) su longitud de onda es 8 [m].
III) demora 4 segundos en viajar del punto P al punto Q.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
18. Si un objeto de 7 [cm] de altura se sitúa a 15 [cm] frente a un espejo esférico convexo, de radio
de curvatura 45 [cm], ¿qué características tiene la imagen generada en el espejo?
A) Virtual, de igual tamaño e invertida.

B) Real, de mayor tamaño e invertida.
C) Virtual, de mayor tamaño y derecha.
D) Real, de menor tamaño y derecha.
E) Virtual, de menor tamaño y derecha.
19. Dos cuerpos, A y B, de masas mA = 2mB, se encuentran en un sistema aislado en donde no hay
pérdidas de calor. Si inicialmente la temperatura de A es la mitad de la temperatura de B, es decir,
T inicial de B
T inicial de A = 2 , ¿cuál es la relación entre las temperaturas finales de ambos cuerpos, una
vez alcanzado el equilibrio térmico del sistema?
A) T final de A = 2T final de B
T final de B
B) T final de A =
2
C) T final de A = T final de B
D) T final de A = 4T final de B
T final de B
E) T final de A =
4
6
Cpech
TALLER
20. Considere que la siguiente expresión corresponde a la rapidez de propagación del sonido en el
aire, en función de la temperatura.
TC m
V = 331· 1+
273 ºC s
Basándose en esta expresión, donde V es la rapidez de propagación del sonido y Tc es la

temperatura del aire en grados Celsius, y considerando que la temperatura más baja posible de
alcanzar es -273 [ºC], es correcto afirmar que
I) al aumentar la temperatura del aire, se incrementa la rapidez de propagación del sonido.
m
II) si la temperatura del aire es 0 [°C], la rapidez de propagación del sonido es 331 .
s
m
III) la menor rapidez con la que el sonido puede propagarse en el aire es 331 .
s
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
21. Un cuerpo A, de masa M y calor específico c, se encuentra en equilibrio térmico con un cuerpo B,
de masa 2M y calor específico 2c. Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que
A) la temperatura del cuerpo B es cuatro veces mayor que la temperatura del cuerpo A.
B) la temperatura del cuerpo B es el doble de la temperatura del cuerpo A.
C) la capacidad calórica de B es el cuádruple de la del cuerpo A.
D) ambos cuerpos poseen igual capacidad calórica.
E) la capacidad calórica de A es el doble de la del cuerpo B.
22. En un vaso que contiene 250 [g] de agua a 14 [ºC] se vierten otros 100 [g] de agua a 0 [ºC]. La
temperatura de la mezcla, suponiendo que no hay pérdidas de calor, es
A) 14 [°C]
B) 12 [°C]
C) 10 [°C]
D) 9 [°C]
E) 8 [°C]
23. De los siguientes fenómenos ópticos, ¿cuál es el que se produce en una pantalla de cine,
permitiéndonos ver en ella una película?
A) Reflexión especular
B) Reflexión difusa
C) Reflexión interna total
D) Dispersión cromática
E) Difracción
7
Cpech
24. Un tren de ondas transversales viaja por una cuerda. Si la frecuencia de la fuente generadora de
ondas es de 16 [Hz] y la distancia entre dos nodos consecutivos es 0,5 [m], ¿con qué rapidez se
propaga el tren de ondas?
m
A) 32,0 s
m
B) 16,5
s
m
C) 16,0 s
m
D) 8,0
s
m
E) 4,0
s
25. Al soplar una flauta, en su interior se produce una onda estacionaria. Respecto de esta situación,
I) en el interior de la flauta existen partículas del aire que permanecen en reposo de forma
permanente, sin experimentar vibración.
II) la onda estacionaria se forma a partir de la superposición de dos ondas viajeras, que se
propagan en sentidos contrarios.
III) en el interior de la flauta algunas partículas del aire vibran, permanentemente, con máxima
amplitud de vibración.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
26. En sus apuntes de Termodinámica, Francisco encuentra el siguiente párrafo: “A una determinada
presión atmosférica, los cuerpos solo pueden cambiar de fase a una temperatura bien definida
llamada temperatura crítica o punto crítico; en el caso del hielo, por ejemplo, la temperatura a la
cual logrará fundirse, es decir, su punto crítico de fusión, es 0 [ºC]”. Respecto del texto encontrado
por Francisco, es correcto afirmar que corresponde a
A) un modelo.
B) una teoría.
C) una ley.
D) una descripción.
E) una conclusión.
8
Cpech
TALLER
27. Considerando para el agua a 1 [atm]:
cal
Calor específico del hielo: 0,54 g ºC
cal
Calor específico del vapor: 0,48
g ºC
cal
Calor latente de fusión: 80 g
cal
Calor latente de vaporización: 540 g
Temperatura de fusión: 0 [ºC]
Temperatura de vaporización: 100 [ºC]
¿Cuál de los siguientes procesos requiere absorber una mayor cantidad de energía?
A) Aumentar la temperatura de 100 [g] de hielo desde -10 [°C] a 0 [°C].

B) Transformar 100 [g] de hielo a 0 [°C] en agua líquida a 0 [°C].
C) Calentar 100 [g] de agua líquida desde 0 [°C] a 100 [°C].
D) Transformar 100 [g] de agua líquida a 100 [°C] en vapor de agua a 100 [°C].
E) Calentar 100 [g] de vapor de agua desde 100 [°C] a 110 [°C].
28. Se tiene una barra delgada de metal a temperatura ambiente, de largo inicial L y coeficiente de
dilatación lineal α. Al entregarle calor se produce en la barra una variación de temperatura ΔT,
por lo cual se dilata una cantidad ΔL, alcanzando un largo final K. Si la variación de temperatura
producida en la barra hubiese sido el triple, es decir 3ΔT, es correcto afirmar que
I) la barra habría alcanzado una longitud final 3K.

II) la dilatación de la barra habría sido 3ΔL.
III) la barra habría alcanzado una longitud final K+2ΔL.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
9
Cpech
29. Una fuente de luz emite 3 rayos, A, B y C, que se propagan hacia tres espejos planos, E1, E2 y E3
respectivamente, los cuales se encuentran a una altura de 4 metros, fijos y horizontales. A una
distancia de 11 metros de la fuente luminosa se ubica un cuarto espejo plano, E4, de 4 metros de
altura, tal como lo muestra la figura adjunta.
E1 E2 E3 E4
4 [m] C 4 [m]
A B
2 [m] 3 [m] 3 [m] 3 [m]
Considerando el sistema anterior, ¿cuál(es) de los rayos emitidos por la fuente logra(n) llegar al
espejo E4?
A) Solo el rayo A.
B) Solo el rayo B.
C) Solo el rayo C.
D) Solo los rayos A y B.
E) Solo los rayos B y C.
30. Un jarrón de cobre se encuentra lleno de agua hasta el borde, a temperatura ambiente. Si los
aagua 11
coeficientes de dilatación lineal del agua y el cobre están en la razón a = , y se aumenta la
cobre 1
temperatura del conjunto al doble, ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) correcta(s)?
I) El jarrón podría contener el doble del volumen de agua que contenía inicialmente.
II) La dilatación volumétrica del agua es 11 veces la dilatación volumétrica del jarrón.
III) Se derrama agua del jarrón.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
10
Cpech
G RAMA INTERM
PR O
ED I
CIE O
Vectores y escalares

Ejercicios PSU
1. “ Magnitudes que solo poseen módulo”. La definición anterior corresponde a
A) vector.
B) escalar.
C) coordenada.
D) magnitud derivada.
E) magnitud fundamental.
2. Respecto a las características de las magnitudes vectoriales representadas gráficamente, es

I) el módulo corresponde a la longitud de la flecha que representa el vector.

II) la dirección corresponde a la punta de la flecha que representa el vector.
III) el sentido corresponde a la línea sobre la que se encuentra la flecha que representa el
vector.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
GUICES037CB32-A17V1
Cpech 1
3. Si un automóvil se mueve con una rapidez de 72 km , ¿cuál es su rapidez expresada en unidades

del Sistema Internacional (S.I.)? h
m
A) 2,0
s
m
B) 3,6
s
m
C) 7,2
s
m
D) 20,0
s
m
E) 72,0
s
km
4. Alberto se dirige en bicicleta a un lugar lejano. Para llegar rápido, se desplaza a 30 por
h
la calle América, hacia el sur. Considerando que el enunciado describe el vector velocidad, es
km
I) 30 es su módulo.
h
II) la calle América es su dirección.
III) su sentido es hacia el sur.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
5. Respecto a las siguientes magnitudes, ¿cuál(es) de ellas es (son) escalar(es)?
kilómetros
I) 5
segundo
II) 7 [cm]
metros
III) 4 î
segundo
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
2
Cpech
GUÍA
6. Una persona permanece de pie sobre una escala mecánica, mientras esta lo desplaza tal como
lo muestra la flecha en la siguiente figura.
Se sabe que el movimiento de un cuerpo se produce en la dirección y sentido de la suma de

las fuerzas que actúan sobre él, y que la fuerza total aplicada por la escala mecánica sobre la
persona puede ser representada como la suma de dos fuerzas individuales.
Considerando lo anterior, de las siguientes fuerzas que se muestran
Fuerza 1 Fuerza 2 Fuerza 3 Fuerza 4
¿cuáles podrían, combinadamente, generar el movimiento experimentado por la persona?
A) Solo 1 y 2
B) Solo 1 y 4
C) Solo 2 y 3
D) Solo 2 y 4
E) Solo 3 y 4
7. Dados los siguientes vectores
→ →
c
→
a b
→ → → →
¿Cuál de las siguientes alternativas podría corresponder al vector resultante p = - b + a - c ?
A)
B)
C)
D)
E)
3
Cpech
8. Las magnitudes físicas son propiedades o cualidades medibles de un sistema físico. Dentro
de ellas, las magnitudes vectoriales son aquellas que poseen módulo, dirección y sentido, y se
representan gráficamente mediante flechas, tal como se ejemplifica a continuación.
Sentido
Dirección
Módulo
Respecto a la representación gráfica de una magnitud vectorial, es correcto afirmar que

corresponde a
A) una ley.
B) una teoría.
C) un modelo.
D) un postulado.
E) una hipótesis.
9. En la figura, el vector →
r es el resultante de
→
e
→ → →
A) e + d -c
→ → → →
B) c + d + e r
→ → →
C) - c - d + e
→ → →
D) - → e + d -c d
→ → →
E) c - d + e
→
c
→ →
10. Respecto de los vectores p = (-4,3) y z = (4,-3), es correcto afirmar que
I) sus módulos son iguales.

II) sus direcciones son iguales.
III) sus sentidos son opuestos.
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
4
Cpech
GUÍA
11. Se tienen cuatro vectores dispuestos en el orden que muestra la figura

X
→
b
Y
W
→
→ 2b
a
Considerando lo anterior, ¿cuál de las siguientes igualdades es correcta?

→ →
A) XY = a + b
→
B) XW = b
→ →
C) ZX = –( a + b )
→ →
D) YW = a – 2 b
→ →
E) YX = a – 3 b
5
Cpech
12. Un pájaro vuela en dirección horizontal y en línea recta, con velocidad inicial v. En determinado
momento se encuentra con dos ráfagas de viento, de velocidades v1 y v2, que actúan
simultáneamente sobre él. En la figura adjunta se muestra un esquema con el pájaro y las
velocidades representadas por sus vectores.
v1
v2
Considerando que la velocidad inicial del ave se ve afectada por las velocidades del viento, de
las siguientes opciones, ¿cuál muestra la dirección y sentido correctos de la velocidad final que
experimenta el pájaro?
A)
B)
C)
D)
E)
6
Cpech
GUÍA
Figura para las preguntas 13, 14 y 15.
3
→
a
→
c 3
–2 1 x
→
b
–4
→ →
13. ¿Cuál es el vector resultante al sumar a y b ?

A) (4,–1)
B) (4,–7)
C) (–1,4)
D) (–4,–1)
E) (–3,0)
14. ¿Cuál es el módulo del vector c?
A) 4
B) 2
C) 0
D) –2
E) –4
15. ¿Cuál es el vector resultante de 3a – 2b?
A) 9î + ĵ
B) –3î + 17 ĵ
C) –3î + ĵ
D) 4î – ĵ
E) 3î + 17 ĵ
7
Cpech
16. Respecto a las siguientes situaciones, ¿cuál de ellas describe un vector?

m
A) Una mariposa vuela a 2 hacia una flor.
s
B) Un atleta corre por una pista hasta alcanzar la meta.
m
C) Un patinador se desplaza a 10 , desde el Este hacia el Oeste.
s
D) Un ciclista recorre 100 [m] a gran velocidad.
E) Un automóvil recorre 15 metros en cada segundo.
17. Para todo vector escrito como par ordenado, es decir, expresado de la forma →
a = (ax,ay), su
módulo se calcula mediante la siguiente expresión.
⎟→
a ⎢ = �ax2 + ay2
Considerando lo anterior, es correcto afirmar que
→
I) el módulo del vector b = (3,4) es 7.
→ →
II) si el vector c = (cx,cy) tiene módulo p, el vector - c =(-cx,-cy) tiene módulo –p.
→
III) el vector d = (9,0) tiene módulo 9.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
8
Cpech
GUÍA
18. Dados los vectores a = î – ĵ y b = î + 2ĵ, el vector correspondiente a 2a – b está gráficamente

representado por
Y Y Y
A) B) C)
4 4
1
1 X –1 X X
–4
Y Y
D) E)
–1 2
X X
–1
–4
19. Andrés y Carla comienzan a correr, al mismo tiempo y por el mismo camino en línea recta, pero
desde puntos distintos, tal que sus velocidades pueden ser representadas mediante dos vectores
de igual módulo y dirección, pero de sentidos contrarios. Según lo anterior, es correcto afirmar
que
A) Andrés y Carla se están alejando uno respecto del otro.

B) Andrés y Carla se están acercando entre sí.
C) en algún momento Carla y Andrés se encontrarán.
D) Andrés y Carla se podrían estar acercando o alejando, uno respecto al otro.
E) uno nunca podrá alcanzar al otro.
20. Respecto de las magnitudes derivadas, es correcto afirmar que
I) se forman al combinar 2 o más magnitudes fundamentales.

II) exceptuando las 7 magnitudes fundamentales, las magnitudes derivadas constituyen todas
las demás magnitudes de la física.
III) no pueden expresarse en el S.I.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
9
Cpech
→ m ^
21. Considerando el vector v = –4 i , es correcto afirmar que
s
m
A) su módulo es –4 .
s
B) su dirección es la del eje de las ordenadas.
C) su sentido es contrario al del eje coordenado en el que se encuentra.

m
D) su módulo es 16 .
s
E) su sentido es ^i .
22. Al sumar dos vectores, el módulo del vector resultante puede ser
I) mayor que el módulo de cada uno de los vectores originales.

II) igual al módulo de cada uno de los vectores originales.
III) nulo.

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
23. De las siguientes proposiciones
I) a = 3î – 4ĵ
II) b = (5,0)
III) c = 5î + ĵ
Es correcto afirmar que es (son) vector(es) con módulo igual a 5 unidades
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
10
Cpech
GUÍA
→ →
24. Los desplazamientos de tres cuerpos, A, B y C, pueden ser representados mediante los vectores a , b
→ → → → →
y c , respectivamente, los cuales cumplen con que a = 2 b y c = – b .
Considerando que una igualdad de vectores implica la igualdad de módulo, dirección y sentido,
A) el cuerpo C se desplazó el doble de lo que se desplazó el cuerpo A.

B) los tres cuerpos se desplazaron en el mismo sentido.
C) los cuerpos A y C se desplazaron en el mismo sentido.
D) los cuerpos C y B se desplazaron en distintas direcciones.
E) el cuerpo A se desplazó el doble de lo que se desplazó el cuerpo B.
25. Dados los siguientes vectores, ¿cuál de ellos corresponde al de la figura adjunta?

A) (1,7) y
B) (2,5)
C) (2,1) 7
D) (5,7)
E) (3,6) 1
2 5 x
11
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Movimientos con velocidad constante

Ejercicios PSU
1. Fernando camina todos los días desde el preuniversitario a su casa, desplazándose 360 metros
en línea recta durante 2 minutos. Según esto, es posible establecer que la rapidez con la que se
desplaza Fernando es
m
A) 120 s
m
B) 60
s
m
C) 12
s
D) 6 m
s
E) 3 m
s
2. Si un automóvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme, es correcto afirmar que

GUICES038CB32-A17V1
A) recorre distancias iguales en tiempos iguales.

B) recorre distancias variables en tiempos iguales.
C) aumenta su rapidez de forma constante.
D) disminuye su rapidez de forma constante.
E) sigue una trayectoria cualquiera, con rapidez constante.
Cpech 1
3. La siguiente gráfica de posición x, en el tiempo t, corresponde a un cuerpo que se desplaza en

línea recta.
x [m]
10
3 5 t [s]
Considerando lo anterior, ¿con qué rapidez se desplaza el cuerpo?
m
A) 0,5 s
m
B) 1,0
s
m
C) 1,5
s
D) 2,0 m
s
E) 4,0 m
s
2
Cpech
GUÍA
4. Un automóvil se desplaza desde un punto A hacia un punto B. Al viajar por la carretera, la distancia
recorrida entre ambos puntos es de D [km]. Sin embargo, al unir ambos puntos en línea recta la
distancia que los separa es de r [km], con r menor que D, tal como lo muestra la figura.
B
D [km]
r [km]
A
Si el automóvil demoró T horas en realizar el viaje, es correcto afirmar que
A) la magnitud de su desplazamiento total es D [km].
B) la distancia total que recorrió es r [km].

D km
C) la rapidez media del viaje fue .
T h
D) la rapidez media del viaje fue r km .
T h
E) la distancia total que recorrió es r + D [km] .
5. La siguiente tabla contiene los datos de posición en el tiempo de un móvil que se desplaza con
rapidez constante y en línea recta.
Posición [m] Tiempo [s]

x0 = 0 t0 = 0
x1 = 5 t1 = 1
x2 = 10 t2 = 2
x3 = 15 t3 = 3
Considerando los datos en la tabla, y suponiendo que el cuerpo continúa desplazándose con el
mismo tipo de movimiento, ¿en qué instante el móvil se encontrará en la posición x = 25 [m]?
A) 4 [s]
B) 5 [s]
C) 6 [s]
D) 7 [s]
E) 8 [s]
3
Cpech
km
6. Un bus se desplaza por una carretera con rapidez constante de 100 . Según lo anterior, es
h
posible establecer que, en media hora, el bus
A) recorre una distancia total de 200 [km].

B) se ha desplazado 200 [km].
C) se ha desplazado 100 [km].
D) recorre una distancia total de 50 [km].
E) se ha desplazado 50 [km].
7. En un movimiento rectilíneo uniforme, siempre se cumple que
A) la posición no cambia en el tiempo.

B) la velocidad es variable.
C) el camino recorrido es mayor que el módulo del desplazamiento.
D) el módulo del desplazamiento es igual a la longitud de la trayectoria.
E) el desplazamiento es nulo.
8. Un ciclista viaja desde su casa a una plaza cercana, desplazándose con un movimiento
desconocido. Según esto, siempre es posible establecer que la longitud de la trayectoria recorrida
por el ciclista
A) es igual al módulo del vector desplazamiento.

B) es mayor que el módulo del vector desplazamiento.
C) es menor o igual al módulo del vector desplazamiento.
D) es menor que el módulo del vector desplazamiento.
E) es mayor o igual al módulo del vector desplazamiento.
9. Respecto a los conceptos de velocidad y rapidez media, es correcto afirmar que
I) la rapidez media es una magnitud escalar.

II) la velocidad media es una magnitud vectorial.
III) en todo movimiento la magnitud de la velocidad media coincide con la rapidez media.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
4
Cpech
GUÍA
10. El gráfico adjunto muestra la posición x, en función del tiempo t, de un móvil que se desplaza en
línea recta.
x [m]
6
4
0 3 9 17 t [s]
Considerando la información contenida en el gráfico, es correcto afirmar que el móvil
I) entre t = 0 y t = 3 segundos experimenta un MRU.

II) entre t = 3 y t = 9 segundos recorre 6 metros.
III) entre t = 9 y t = 17 segundos, recorre distancias iguales en tiempos iguales.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
11. Un cuerpo experimenta movimiento rectilíneo uniforme, siendo su ecuación itinerario: xf = 2 [m] + 10 m · t.
s
Considerando que el cuerpo se mueve sobre un eje coordenado positivo hacia la derecha, es correcto
afirmar que
I) la posición inicial del cuerpo es 2 [m] a la derecha del origen.

m
II) la rapidez del móvil es 10 s .
III) la posición final del cuerpo, al cabo de 3 segundos de movimiento, es 32 [m] a la derecha
del origen.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
5
Cpech
12. Un tren se mueve en línea recta. La posición del tren en diversos instantes está dada por la tabla
de valores adjunta.
t [s] x [m]
0 0
2 7
4 14
6 21
8 28
Basándose en la información de la tabla, y considerando que la rapidez media se puede calcular

como el cociente entre la distancia recorrida por el móvil y el tiempo que demora en recorrerla,
¿cuál es la rapidez media del tren entre t = 2 [s] y t = 6 [s]?
m
A) 14 s
m
B) 20
s
m
C) 7
2 s
D) 2 m
7 s
E) 17 m
6 s
13. Respecto del problema anterior, si se representan gráficamente la velocidad v y la posición

x, en función del tiempo t, ¿cuál(es) de los siguientes gráficos representa(n) correctamente el
movimiento del tren?
v
m v m
x [m] s s
t [s] t [s] t [s]
I) II) III)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
6
Cpech
GUÍA
14. Un móvil se desplaza por un camino rectilíneo durante 6 segundos, moviéndose según lo muestra
el siguiente gráfico de velocidad / tiempo.
m
v
s

3
6
t [s]
Respecto de esta información, es correcto afirmar que en dicho tiempo

I) el movimiento es uniforme.
II) la velocidad es constante durante el trayecto.
III) la distancia recorrida es 18 [m].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
15. Si la distancia entre dos puntos A y B es de 120 [km] por la carretera, y en línea recta es de solo
30 [km], la diferencia entre la rapidez media y el módulo de la velocidad media, para un automóvil
que viaja desde A hasta B demorando 1,5 horas en el trayecto, es
km
A) 80
h
km
B) 60
h
C) 50 km
h
km
D) 20
h
km
E) 0
h
7
Cpech
16. El gráfico de la figura representa la posición x, en función del tiempo t, de un cierto cuerpo.
x [m]
10
0 4 t [s]
Según la información en el gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) Inicialmente, el cuerpo se encontraba en el origen del sistema de referencia.

B) En 4 segundos, el cuerpo recorrió 10 metros.
C) A los 3 segundos el cuerpo se encontraba más alejado del origen del sistema de referencia
que a los 2 segundos.
D) El cuerpo se encuentra en reposo respecto del sistema de referencia cosiderado.
E) En 4 segundos, el cuerpo recorrió 40 metros.
8
Cpech
GUÍA
Enunciado para las preguntas 17 y 18.
Los automóviles de la figura se desplazan con movimiento rectilíneo uniforme en la dirección x,

con la rapidez y el sentido que se muestran.
km Q
70
h
R
P
80 km
h
60 km km
h 40
S h
Eje x
17. Según la información en la figura, es posible establecer que el automóvil S

km
A) percibe que R se acerca con una rapidez de – 40 .
h
km
B) percibe que R se aleja con una velocidad de 40 î.
h
km
C) percibe que P se aleja con una velocidad de – 20 .
h
km
D) percibe que P se acerca con una rapidez de – 20 î.
h
E) percibe que P se aleja de él, mientras que R parece acercarse.
18. Considerando como sistema de referencia al móvil Q, es correcto afirmar que
A) P y R se acercan entre sí.
km
B) S se desplaza con una rapidez de 30 .
h
km
C) R se desplaza con una rapidez de 150 .
h
D) S se está alejando de P.
km
E) P se desplaza con una rapidez de 60 .
h
9
Cpech
19. Una motocicleta viaja con movimiento rectilíneo uniforme, recorriendo los 100 [m] que separan los
m
puntos x e y del camino con una rapidez media de 20 s . Considerando lo anterior, la rapidez de
la motocicleta en un punto z, a 40 metros del extremo x, es
m
A) 2 s
m
B) 3
s
C) 5 m
s
D) 20 m
s
E) 100 m
s
20. En un circuito de atletismo los competidores deben correr hasta un cierto punto, y luego regresar
al punto de partida, recorriendo diferentes trayectorias según se indica en la figura.
Tramo de ida
Punto O Punto A
Tramo de vuelta
De acuerdo a lo anterior, es posible establecer que
A) el desplazamiento total de un competidor es igual al doble del desplazamiento de ida.

B) la distancia recorrida en el tramo de vuelta es menor que el módulo del desplazamiento de
ida.
C) la distancia recorrida en ambos tramos, ida y vuelta, es la misma.
D) el módulo del desplazamiento en ambos tramos, ida y vuelta, es el mismo.
E) la distancia recorrida en el tramo de ida es menor que el módulo del desplazamiento de
vuelta.
10
Cpech
GUÍA
21. Un cuerpo se mueve sobre el eje x, hacia la derecha, recorriendo 12 metros en 3 segundos. Si
inicialmente se encontraba a 3 metros a la izquierda del origen, y experimenta movimiento rectilíneo
uniforme, ¿cuál de las siguientes expresiones corresponde a su ecuación itinerario? (Considere
el eje x positivo hacia la derecha)
A) xf = –3 [m] + 4 m · t
s
B) xf = 3 [m] – 4 m · t
s
C) xf = –3 [m] – 4 m · t
s
D) xf = 3 [m] + 4 m · t
s
E) xf = 4 [m] – 3 m · t
s
22. En todo movimiento rectilíneo uniforme, es correcto afirmar que
I) el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.

II) la velocidad del móvil es constante.
III) la rapidez media es igual al módulo de la velocidad media.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
23. Dos cuerpos, A y B, se desplazan con movimiento rectilíneo uniforme. Si el cuerpo A recorre
km
20 metros en 2 segundos y el cuerpo B tiene una rapidez de 36 , entonces se cumple que
h
m
I) la rapidez del móvil A es 10 .
s
II) para un mismo intervalo de tiempo, el cuerpo B recorre mayor distancia.
III) la trayectoria de ambos cuerpos es una línea recta.
A) solo I.
B) solo III.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
11
Cpech
24. De acuerdo a los datos del gráfico adjunto de posición x, en función del tiempo t, la distancia entre
los móviles a los 20 segundos de comenzado el movimiento es
x [m]
A) 14 [m]
B) 20 [m]
C) 30 [m] 15
D) 50 [m]
E) 80 [m] 6
0
6 t [s]
25. En el gráfico adjunto se representa el movimiento de una partícula sobre el eje x, en función del
tiempo t.
x [m]
10
6 7
0
2 4 t [s]

–10
De la información contenida en el gráfico, es correcto concluir que la velocidad media del móvil es
m
I) 5 s î entre t = 0 [s] y t = 2 [s].
m
II) 0 s î entre t = 2 [s] y t = 4 [s].
m
III) –10 î entre t = 6 [s] y t = 7 [s].
s
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
12
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Taller de vectores, movimiento y MRU

1. Que un movimiento sea rectilíneo uniforme significa que
I) la rapidez del móvil es constante.

II) la distancia recorrida por el móvil es igual al módulo de su desplazamiento.
III) la velocidad del móvil aumenta en cada segundo.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
2. ¿Qué significa que la rapidez de un móvil sea de 30 km ?

h
A) Que en una hora recorre 30 [km].
B) Que su rapidez varía cada 30 [km].
C) Que su rapidez cambia cada una hora.
D) Que cada 30 [km] se detiene.
E) Que se detiene a los 30 [km], durante una hora.
TALCES010CB32-A17V1
Cpech 1
3. Un atleta que compite en un triatlón recorre nadando una distancia de 3 [km] en 1 [h]. Luego
corre una distancia de 12 [km] en 2 [h] y, por último, cubre en bicicleta una distancia de 45 [km]
en 3 [h]. ¿Cuál fue la rapidez media del atleta?
km
A) 0
h
km
B) 8
h
km
C) 10
h
km
D) 12
h
km
E) 20
h
4. Las magnitudes vectoriales son aquellas que poseen módulo, dirección y sentido. Se representan
gráficamente mediante flechas en las que su longitud corresponde al módulo, la línea sobre la
cual se encuentran corresponde a la dirección, y su punta, al sentido del vector.

La siguiente figura muestra una cancha de básquetbol en la que se encuentran dos amigos, Alicia
y Roberto, en donde se han representado sus desplazamientos.
Alicia
Roberto
Figura 1: archivo Cpech
Según el esquema anterior, es posible afirmar que
A) el módulo del desplazamiento de Alicia es igual al de Roberto.

B) la dirección del desplazamiento de Alicia es opuesta a la de Roberto.
C) Alicia y Roberto se desplazan en el mismo sentido.
D) Roberto se desplaza una distancia mayor que Alicia.
E) Alicia y Roberto se desplazan en la misma dirección.
2
Cpech
TALLER
5.
Considerando el orden en el que se encuentran los vectores en la figura adjunta, el vector p ,
expresado en términos de a y/o b, es equivalente a

A) – a a
B) a + b
b
C) b–a p
D) a–b
E) – b
2a
6. El gráfico adjunto muestra la trayectoria de un cuerpo que se mueve sobre la superficie de un

campo, observada desde un helicóptero. En el gráfico se ha marcado, en distintos instantes, la
posición del cuerpo en los ejes x e y.
y [m]
8
6
4
3 9 17 x [m]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál es la distancia total recorrida por el

móvil?
A) 2 [m]
B) 17 [m]
C) 19 [m]
D) 21 [m]
E) 25 [m]
7. Considerando el gráfico del problema anterior, ¿cuál es el desplazamiento experimentado por el

móvil?
A) 17î
B) 17î + 8ĵ
C) 17î – 8ĵ
D) 17î + 4ĵ
E) 17î + 2ĵ
3
Cpech
8. Un móvil se desplaza de ida y vuelta entre dos puntos, A y B. De ida sigue una trayectoria curvilínea
y de vuelta una trayectoria recta, tal como lo muestra la siguiente figura.
Ida
B
A Regreso
Si el móvil demoró lo mismo en ambos trayectos, es correcto afirmar que
A) el camino recorrido de ida fue el mismo que el de vuelta.

B) la rapidez media en cada trayecto fue la misma.
C) el módulo de la velocidad media, en cada trayecto, fue el mismo.
D) el módulo de la velocidad media de todo el viaje es igual a la suma entre el módulo de la
velocidad media de ida y el módulo de la velocidad media de vuelta.
E) la rapidez media de todo el viaje es nula, pues vuelve al punto de inicio.
9. La frecuencia de una onda se puede definir como
A) el tiempo que demora cada partícula del medio en realizar una oscilación.
B) la elongación máxima que experimenta una partícula del medio en una unidad de tiempo.
C) el número de vibraciones efectuadas por una partícula del medio en una unidad de tiempo.
D) la máxima amplitud de las oscilaciones de una partícula en una unidad de tiempo.
E) el tiempo que demora una onda en realizar un determinado número de ciclos.
10. Para revolver una olla con sopa caliente, Ricardo utiliza simultáneamente dos cucharas, una de
aluminio y una de madera. Si después de unos minutos la cuchara de metal está más caliente que
la de madera, ¿cuál de las siguientes opciones es una hipótesis correctamente formulada para
explicar tal situación?
A) La cuchara de aluminio posee mayor masa que la de madera, por lo cual se calienta más
rápido.
B) El aluminio conduce mejor el calor que la madera, por lo cual se calienta más rápido.
C) El aluminio entrega mayor cantidad de calor a la sopa que la madera, por lo cual se calienta
más rápido.
D) La madera absorbe mejor el calor que el aluminio, por lo cual se calienta más lento.
E) La madera entrega mayor cantidad de calor a la sopa que el aluminio, por lo cual se calienta
más lento.
4
Cpech
TALLER
11. Para una cierta especie de animales la mínima longitud de onda de los sonidos que pueden
percibir es de 0,34 [cm], y la máxima es de 34 [m]. Si la rapidez de propagación del sonido en el
m
aire es de 340 , ¿cuál es la máxima frecuencia del sonido que esta especie puede percibir?
s
A) 10 [Hz]
B) 1.000 [Hz]
C) 10.000 [Hz]
D) 100.000 [Hz]
E) 1.000.000 [Hz]
12. Un vehículo recorre un camino horizontal de longitud 3L, tal como lo muestra la figura adjunta.
A B C D
L L L
El primer tramo, AB, lo recorre con rapidez constante v. El segundo tramo, BC, lo recorre con
rapidez constante 2v y el tercer tramo, CD, con rapidez constante 3v. Si la rapidez se puede
calcular como el cociente entre la distancia recorrida por el móvil y el tiempo que demora en
recorrerla, ¿cuánto tiempo le toma al vehículo completar el tramo AD?
3L
A) 2v
11L
B) 2v
11L
C)
v
11L
D)
6v
L
E)
2v
5
Cpech
13. El siguiente gráfico representa la posición x, en función del tiempo t, de un jugador de fútbol que
se desplaza con movimiento rectilíneo respecto al centro de la cancha.
x [m]
12
5 10 30 40 45
0
3 20 21 27 t [s]
15
–5
–15

Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál de las siguientes alternativas es
correcta?
A) El camino total recorrido por el jugador es 27 [m].

B) El desplazamiento total es –15 [m] î.
C) El camino recorrido en los primeros 3 [s] es mayor que en los siguientes 2 [s].
D) El jugador está detenido entre t = 5 [s] y t = 10 [s].
E) El módulo de la velocidad media total es igual a la rapidez media total del jugador.
Enunciado para las preguntas 14 y 15
Un barco se mueve con rapidez V2 respecto al mar en reposo. Sobre la embarcación, una persona B
se desplaza con rapidez V3 respecto del barco, mientras otra persona, A, observa la situación parada
en la orilla de una isla cercana. Una tercera persona, C, se encuentra sentada en un segundo barco,
que se mueve con rapidez V4 respecto del mar en reposo. Si producto de una corriente el agua del mar
comienza a moverse con una rapidez constante V1, tal como lo muestra la figura, y considerando un
sistema de referencia positivo hacia la derecha, responda las siguientes preguntas.
A →
→
V3 V4
B C
→ →
V2 V1
14. ¿Con qué rapidez y sentido ve desplazarse la persona A a la persona B?
A) V1 + V2 +V3
B) V1 + V2 – V3
C) V2 – V3
D) V2 + V3
E) V1 + V3
6
Cpech
TALLER
15. ¿Con qué rapidez y sentido observa la persona B a la persona C?
A) V1 + V2 – V3+ V4
B) V1 + V2 – V3 – V4
C) V3 – V2 – V4
D) V2 – V4
E) V3 – V4
16. El siguiente gráfico de rapidez v, en función del tiempo t, representa el movimiento de un cuerpo
que se desplaza en línea recta.
v m
s
5
0 3 t [s]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál es la distancia recorrida por el móvil?
A) 3 [m]
B) 5 [m]
C) 9 [m]
D) 10 [m]
E) 15 [m]
17. Dos móviles se desplazan sobre el mismo eje coordenado y vienen al encuentro con rapideces
m m
constantes de 10 y8 , respectivamente. Si partieron desde dos puntos separados 144 [m],
s s
¿cuánto demoran en encontrarse?
A) 8 [s]
B) 10 [s]
C) 12 [s]
D) 60 [s]
E) 72 [s]
18. En general, cuando un cuerpo incrementa su temperatura aumentan sus dimensiones, y cuando
la disminuye, se reduce su tamaño. Sabiendo que la masa es la cantidad de materia que compone
un cuerpo, y que la densidad se define como el cociente entre la masa y el volumen, ¿cuál de las
siguientes proposiciones es correcta?
A) Al aumentar su temperatura, un cuerpo incrementa su densidad producto de la disminución

de su volumen.
B) Al disminuir su temperatura, un cuerpo disminuye su masa.
C) Al aumentar su temperatura, la distancia entre las partículas de un cuerpo disminuye.
D) Al aumentar o disminuir su temperatura, un cuerpo modifica su masa.
E) Una variación en la temperatura de un cuerpo provoca un cambio en su densidad.
7
Cpech
19. Una onda se propaga a lo largo de una cuerda inextensible abarcando 13,5 [m], tal como lo indica
la figura.
13,5 [m]
Considerando lo anterior, es correcto afirmar que su longitud de onda es
A) 4,5 [m]
B) 6,0 [m]
C) 9,0 [m]
D) 13,5 [m]
E) 27,0 [m]
20. Un cuerpo se mueve con rapidez v, durante un tiempo t, recorriendo una distancia d. Si duplica su
rapidez, y se mueve durante un tiempo 2t, la distancia recorrida será
A) la cuarta parte de la anterior.

B) la mitad de la anterior.
C) igual a la anterior.
D) el doble de la anterior.
E) el cuádruple de la anterior.
21. ¿Cuál de los siguientes materiales posee la mayor conductividad térmica?
A) Agua.
B) Aire.
C) Acero.
D) Madera.
E) Plástico.
8
Cpech
TALLER
22. La siguiente figura muestra una pantalla blanca y un único rayo de luz proveniente del Sol,
incidiendo sobre la superficie de un prisma transparente.
Pantalla
Rayo de
luz solar
Prisma
Si al salir del prisma la luz incide sobre la pantalla, ¿cuál de las siguientes alternativas corresponde
a lo que se verá en ella?
A) Un rayo de luz blanca.

B) La sombra del Sol.
C) Un espectro de luz con siete colores.
D) Un patrón de líneas oscuras y brillantes alternadas entre sí.
E) La sombra del prisma.
23. La rapidez media de un móvil al recorrer la primera mitad de la distancia total de un viaje es de
m m
10 s , y en la segunda mitad es de 40 . ¿Cuál es la rapidez media del viaje?
s
m
A) 10 s
m
B) 12 s
m
C) 16 s
m
D) 20
s
E) 25 m
s
9
Cpech
Enunciado para las preguntas 24, 25 y 26

km
Un tren entra a una estación con una rapidez constante de 6 . En el interior de un vagón un
h
km
pasajero camina con una rapidez de 1 respecto del tren, en su misma dirección y sentido. Además,
h
observando en el andén se encuentra una persona en reposo, tal como lo muestra la figura.
km
6
h
km
24. Si el observador en el andén comienza a correr a 4 , en la misma dirección pero en sentido
h
contrario al movimiento del tren, ¿con qué rapidez ve moverse al pasajero que camina en el
interior del vagón?
km
A) 1 h D) 6 km
h
km
B) 3 E) 11 km
h h
km
C) 4 h
km
25. Si el observador en el andén ahora corre a 3 , en la misma dirección y sentido del movimiento
h
del tren, ¿con qué rapidez percibe al pasajero que camina en el interior del vagón?
km km
A) 1 h D) 6
h
km km
B) 3 h E) 11
h
km
C) 4 h
10
Cpech
TALLER
26. El (los) gráfico(s) de posición x y velocidad v, en función del tiempo t, que podría(n) representar
correctamente el movimiento con el cual percibe el pasajero que va caminando dentro del tren a
una persona en reposo que se encuentra en el andén, es (son)
x v v
t t t
I) II) III)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
27. Paula tiene en el extremo de una mesa una taza con agua caliente a 95 [°C] y en el extremo
opuesto otra taza con agua fría a 7 [°C]. La habitación en la que se encuentra está a una
temperatura de 20 [°C], las tazas son idénticas y el volumen de agua contenido en ellas es el
mismo. Si la temperatura del agua en las tazas varía siguiendo la ley de enfriamiento de Newton,
¿cuáles podrían ser las temperaturas del agua fría y el agua caliente, respectivamente, después
de transcurridos 5 minutos?
A) 7 [°C] y 90 [°C]
B) 12 [°C] y 90 [°C]
C) 15 [°C] y 50 [°C]
D) 25 [°C] y 25 [°C]
E) 22 [°C] y 61 [°C]
28. ¿Cuál es la capacidad calórica de un cuerpo de 200 [g] de masa, que aumenta su temperatura en
40 [°C] cuando se le suministran 4.000 [cal]?
cal cal
A) 4.000 ºC D) 100
ºC
cal cal
B) 2.000 E) 0,5
ºC ºC
cal
C) 200
ºC
11
Cpech
29. A una cantidad x de agua en estado líquido se le extrae calor, transformándola en hielo. Dicho
cambio de fase se denomina
A) fusión.
B) solidificación.
C) condensación.
D) sublimación.
E) vaporización.
30. Una pequeña ampolleta encendida se encuentra a 20 centímetros de una tarjeta cuadrada, la
que a su vez se encuentra a 40 centímetros de una pantalla sobre la cual proyecta su sombra, tal
como muestra la figura adjunta.
Pantalla
15
Tarjeta [cm Sombra
]
Ampolleta
15 [cm]
20 [cm] 40 [cm]

Si la sombra proyectada es un cuadrado de lado 15 centímetros, y considerando que la tarjeta se
encuentra paralela a la pantalla, ¿cuál es la medida del lado de la tarjeta?
A) 1,0 [cm]
B) 5,0 [cm]
C) 7,5 [cm]
D) 10,0 [cm]
E) 15,0 [cm]
12
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Movimientos con aceleración constante

Ejercicios PSU
1. Para un cuerpo que se desplaza con movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, siempre es
A) recorre distancias iguales en tiempos iguales.

B) para intervalos de tiempo iguales, el incremento de su velocidad es el mismo.
C) su velocidad es negativa.
D) tanto la velocidad como la aceleración son negativas.
E) tanto la velocidad como la aceleración son positivas.
2. Una bicicleta entra en una pendiente con rapidez v y adquiere una aceleración a. Si el descenso
dura un tiempo t, ¿cuál es la rapidez que alcanza al final de la pendiente?
A) v+a•t
B) v•a•t
a•t
C) v–
2
v
D)
a•t
GUICES039CB32-A17V1
a•t
E)
v
Cpech 1
3. Las siguientes figuras corresponden a gráficos de velocidad / tiempo.
v v v
t t t
Figura I Figura II Figura III
¿Cuál(es) de ellas podría(n) corresponder a un movimiento rectilíneo uniformemente retardado?
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
4. Un móvil se desplaza por una recta durante 60 [s], moviéndose tal como lo muestra el siguiente
gráfico de rapidez v, en función del tiempo t.
v m
s
30
0 30 60 t [s]
Respecto de la información contenida en el gráfico, es correcto afirmar que el móvil
I) experimenta MRU los primeros 30 [s].

II) recorre una distancia total de 1.350 [m].
m
III) adquiere una aceleración de magnitud 1 en los últimos 30 [s].
s2

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
2
Cpech
GUÍA
5. En un gráfico velocidad / tiempo, el valor absoluto de la pendiente y el área entre la recta y el eje
horizontal nos entregan, respectivamente,
A) la posición y el módulo de la aceleración.

B) la distancia recorrida y la posición.
C) el módulo de la aceleración y la distancia recorrida.
D) el módulo de la velocidad y la distancia recorrida.
E) la distancia recorrida y la variación de la rapidez.
6. Si dos cuerpos se mueven sobre la misma recta, con velocidad constante positiva, y en
determinado instante experimentan la misma aceleración durante el mismo tiempo, entonces es
correcto afirmar que, en ese tiempo,
I) recorren la misma distancia.

II) experimentan la misma variación de velocidad.
III) adquieren la misma velocidad final.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
m
7. Un tren se mueve a 20 y empieza a frenar con una aceleración constante, deteniéndose
s
después de recorrer 80 [m] a partir del punto de aplicación de los frenos. Considerando esta
información, es correcto afirmar que
I) durante su movimiento el tren experimenta un MRUA.

m
II) la magnitud de la aceleración del tren es 2,5 2 .
s
III) el tren demoró 8 [s] en detenerse.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
3
Cpech
m
8. Un móvil se desplaza en el sentido positivo del eje coordenado con una rapidez de K y
s
m
comienza a frenar con una aceleración de módulo r 2 , con r < K. Si el cuerpo se detiene a los
s
8 [s] de haber comenzado a frenar, entonces es correcto afirmar que
I) K = 8r
m
II) a los 3 segundos de frenado la rapidez del cuerpo era de (K – 3r) .
s
III) el móvil se detuvo cuando el valor de K se igualó al valor de r.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
m
9. Un avión, después de 1 [min] 40 [s] de partir del reposo, alcanza una rapidez de 600 .
s
Considerando que siguió una trayectoria aproximadamente rectilínea, y que experimentó un
movimiento uniformemente acelerado, ¿qué distancia recorrió en dicho intervalo de tiempo?
A) 6 [km]
B) 15 [km]
C) 30 [km]
D) 100 [km]
E) 120 [km]
4
Cpech
GUÍA
m
10. Un auto se mueve hacia la derecha sobre el eje x, con una rapidez de 5 . Al cabo de 10 [s] se
m s
mueve hacia la izquierda, con la misma rapidez de 5 . Si se considera el eje positivo hacia la
s
derecha, la aceleración media del auto es
m
A) –1 î
s2
m
B) 0 î
s2

m
C) 1 î
s2
m
D) 5 î
s2
m
E) 10 î
s2
11. La siguiente figura corresponde al gráfico de rapidez v, en función del tiempo t, de un cuerpo que
se mueve en línea recta.
v m
s
14
0 4 t [s]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es

correcta?
A) Inicialmente el cuerpo se encontraba a 6 metros del origen.

m
B) Cada 4 segundos el cuerpo aumentó su rapidez en 14 .
s
C) El cuerpo se desplazó 8 metros en total.
m
D) En cada segundo el cuerpo aumentó su rapidez en 2 .
s
E) A los 4 segundos el cuerpo se encontraba a 14 [m] del origen.
5
Cpech
12. El gráfico adjunto de velocidad v, en función del tiempo t, representa el comportamiento de

un cuerpo que se mueve sobre el eje x.
v m
s
60
11 16
0
6 9 t [s]
–30
Considerando la información contenida en el gráfico, es correcto afirmar que el móvil

m
A) acelera 10 î durante 6 [s].
s2
B) frena hasta detenerse en 5 [s].
m
C) se desplaza a 30 durante 16 [s].
s
m
D) se devuelve con una velocidad de 30 î durante 5 [s].
s
m
E) frena con una aceleración de módulo 18 2 .
s
13. Un móvil parte del reposo con movimiento rectilíneo y durante los 3 primeros segundos aumenta
m
su velocidad en forma constante, hasta alcanzar 24 î. Si el cuerpo mantiene este tipo de
s
movimiento en el tiempo, ¿cuál es su aceleración al cabo de 10 segundos de haber comenzado
a moverse?
m
A) 3 î
s2
m
B) 4 î
s2
m
C) 6 î
s2
m
D) 8 î
s2
m
E) 24 î
s2
6
Cpech
GUÍA
m
14. Un móvil que viaja a V aplica los frenos, de modo que reduce su rapidez constantemente
s
m
con una aceleración de magnitud 5 2 . Desde el momento en que aplica los frenos, es correcto
s
afirmar que
A) en cada segundo el móvil disminuyó la distancia recorrida en 5 [m].
B) cada 5 segundos el móvil se desplazó 1 [m] î.
C) cada 2 segundos el móvil disminuyó su desplazamiento en 10 [m] î.
m
D) cada 5 segundos el móvil disminuyó su rapidez en 1 .
s
m
E) en cada segundo el móvil disminuyó su rapidez en 5 .
s
m
15. Un móvil se desplaza en línea recta sobre el eje x a 20 , tal como muestra la figura. En un
s
determinado instante aplica los frenos y se detiene, demorando 5 [s] en hacerlo.
x
Con respecto a lo anterior, es correcto afirmar que
I) los últimos 5 [s] el móvil experimentó un MRUA.

m
II) los últimos 5 [s] la aceleración del móvil fue – 4 î.
s2
III) la distancia recorrida por el móvil, desde la aplicación de los frenos hasta detenerse, es 50 [m].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
7
Cpech
16. La siguiente figura corresponde al gráfico de rapidez v, en función del tiempo t, de un cuerpo que
se mueve en línea recta.
v m
s
20
10
0 10 20 25 35 t [s]
Respecto del gráfico, es correcto afirmar que
I) el móvil frenó a lo largo de 100 [m].

m
II) la mayor aceleración alcanzada por el móvil tiene una magnitud de 2 2 .
s
III) la distancia total recorrida por el móvil fue 325 [m].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
8
Cpech
GUÍA
El siguiente gráfico de velocidad v, en función del tiempo t, corresponde a un movimiento rectilíneo.
v m
s
F
30
G H
25
B C
20
5 A
D E
0 3 8 12 16 20 24 28 t [s]
Respecto de la información contenida en él, conteste las siguientes preguntas.
17. Según los datos del enunciado, es correcto afirmar que
A) entre G y H, el móvil está detenido.

B) el móvil se desplaza todo el trayecto con MRUA.
C) la distancia recorrida entre A y B es mayor que la recorrida entre C y D.
D) entre C y D el cuerpo se encuentra retrocediendo.
E) el módulo de la aceleración entre E y F es mayor que entre A y B.
18. Es correcto afirmar que
A) el móvil parte del reposo.

B) entre G y H el móvil permanece detenido.
C) la distancia recorrida por el móvil entre D y G es 170 [m].
D) considerando todo el movimiento, el móvil aplica los frenos a lo largo de 40 [m].
m
E) la mayor aceleración experimentada en el movimiento tiene una magnitud de 5 .
s2
9
Cpech
19. Un grupo de estudiantes, al analizar el movimiento de un automóvil, logra construir la siguiente

tabla de valores.
m m
Tiempo [s] Rapidez Aceleración
s s2
0 0 2
1 2 2
2 4 2
3 6 2
4 8 2
Si el automóvil se mueve en línea recta y las variables involucradas son solo las contenidas en la
tabla, ¿cuál de las siguientes clasificaciones de dichas variables es la correcta?
Variable independiente Variable dependiente Variable controlada

A) Tiempo Aceleración Rapidez
B) Tiempo Rapidez Aceleración
C) Rapidez Aceleración Tiempo
D) Rapidez Tiempo Aceleración
E) Aceleración Rapidez Tiempo
10
Cpech
GUÍA
20. El gráfico de la figura adjunta corresponde a la rapidez v, en función del tiempo t, de dos cuerpos,
A y B, que se desplazan en línea recta y se encuentran en t = 0 [s] en el origen del sistema de
referencia.
v m
s
6
3
A
0 1 2 3 t [s]
Respecto de esta situación, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s)?
I) La distancia total recorrida por ambos cuerpos es la misma.

II) En t = 3 [s] los cuerpos poseen igual rapidez.
III) Para un tiempo menor a 3 segundos, la rapidez del cuerpo B siempre es mayor que la de A.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
21. Si la ecuación de movimiento de un cuerpo que se desplaza en línea recta es xf = 6 – 8t2, y

considerando que todas las magnitudes en la ecuación se encuentran expresadas en el S.I.,
entonces es correcto afirmar que
m
I) la rapidez inicial del cuerpo es 6 .
s
II) el móvil experimenta un movimiento rectilíneo uniformemente retardado.
m
III) el módulo de la aceleración del móvil es 16 2 .
s
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
11
Cpech
22. Para los siguientes gráficos de posición x y velocidad v, en función del tiempo t, ¿cuál de ellos
indica que la aceleración del móvil es nula?
x [m] v m
s
t [s] t [s]
A) B)
x [m] v m
s
t [s] t [s]
C) D)
x [m]
t [s]
E)
m m
23. Un móvil A cambia su rapidez de 3 a 12 en 3 segundos, y un móvil B cambia su rapidez
m m s s
de 4 a 14 en 2 segundos. Si las velocidades de los cuerpos son positivas, entonces es
s s
m
I) la magnitud de la aceleración del móvil A es 9 .
s2 m m
II) el móvil B logra recorrer 18 [m] entre los instantes en que su rapidez es 4 y 14 .
s s
III) la aceleración del cuerpo A es menor que la del cuerpo B.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
12
Cpech
GUÍA
24. Los vehículos P y Q del gráfico de velocidad v, en función del tiempo t de la figura, experimentan
movimiento rectilíneo y se desplazan en forma independiente.
v m
s
15
Q
10
5
P
0 20 t [s]
Respecto a la información contenida en el gráfico, es correcto afirmar que
I) la distancia recorrida por P es 100 [m].

II) los móviles tienen igual rapidez a los 5 [s].
III) la distancia recorrida por Q es 200 [m].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
25. Respecto al gráfico de la pregunta anterior, es correcto afirmar que
I) el móvil P experimenta un MRUR.

II) el móvil Q se desplaza con aceleración variable.
III) el móvil Q experimenta un MRUA.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
13
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Movimientos verticales

Ejercicios PSU
m
Para esta guía considere que la magnitud de la aceleración de gravedad es g = 10 s2 .
1. Respecto a las características del movimiento que experimenta un cuerpo en caída libre en las
cercanías de la Tierra, es correcto afirmar que
A) el tiempo de caída depende de la cantidad de masa del cuerpo.

B) la aceleración que experimenta el cuerpo es positiva.
C) el tiempo de caída y la velocidad con la que el cuerpo llega al suelo dependen de la altura
a la cual fue soltado.
D) la velocidad del cuerpo permanece constante durante la caída.
E) la aceleración y la velocidad con la que cae el cuerpo son vectores de sentidos opuestos.
2. Al lanzar un cuerpo verticalmente hacia arriba, en ausencia de roce, la altura máxima que alcanza
depende de su
I) forma.
II) velocidad inicial.
III) cantidad de masa.
A) solo I.
GUICES040CB32-A17V1
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
Cpech 1
3. La velocidad de un cuerpo que experimenta un lanzamiento vertical hacia abajo aumenta en el

tiempo debido a que
A) su aceleración es positiva.
B) su aceleración es negativa.
C) su velocidad inicial es distinta de cero.
D) la aceleración que experimenta el cuerpo tiene el mismo sentido que su velocidad.
E) la aceleración que experimenta el cuerpo tiene la misma dirección que su velocidad.
4. Considerando un mismo sistema de referencia, ¿qué característica tienen en común un

lanzamiento vertical hacia arriba y un lanzamiento vertical hacia abajo?
A) En ambos movimientos la rapidez inicial es nula.

B) Ambos movimientos son un MRUA.
C) Ambos movimientos son un MRUR.
D) En ambos movimientos el desplazamiento que experimenta el cuerpo es el mismo.
E) En ambos movimientos la aceleración que experimenta el cuerpo es la misma.
5. ¿Desde qué altura es dejado caer un cuerpo que llega al suelo con una rapidez de 90 m ?
s
A) 81 [m]
B) 90 [m]
C) 405 [m]
D) 527 [m]
E) 810 [m]
6. ¿Con qué rapidez llega al suelo un objeto que se deja caer libremente y demora 40 [s] en impactar
contra él?
m
A) 5
s
m
B) 20
s
m
C) 100
s
m
D) 200
s
m
E) 400
s
2
Cpech
GUÍA
7. De los siguientes gráficos de velocidad v y posición y, en función del tiempo t, ¿cuál(es)

corresponde(n) a la caída libre de un cuerpo?
y v v

t t t
I) II) III)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
8. Si un cuerpo A se deja caer libremente, y al mismo tiempo un cuerpo B es lanzado verticalmente

hacia abajo, siempre se cumple que
I) las aceleraciones de los cuerpos A y B son las mismas.

II) la velocidad final del cuerpo B es mayor que la del cuerpo A.
III) el tiempo de caída del cuerpo A es mayor que el del cuerpo B.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
9. Desde el techo de un edificio se deja caer libremente un objeto que demora 7 [s] en llegar al suelo.
Despreciando los efectos del roce con el aire, es posible establecer que el edificio tiene una altura de
A) 35 [m]
B) 75 [m]
C) 245 [m]
D) 350 [m]
E) 490 [m]
3
Cpech
Enunciado para las preguntas 10, 11 y 12.
Desde el suelo se lanza un objeto verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 40 m .
Considerando lo anterior y despreciando la resistencia del aire, responda las siguientes preguntas. s
10. ¿Cuánto tiempo estuvo el objeto en el aire?
A) 2 [s]
B) 4 [s]
C) 6 [s]
D) 8 [s]
E) 10 [s]
11. ¿A qué altura se encuentra el objeto a los 3 [s] de haber sido lanzado?
A) 30 [m]
B) 50 [m]
C) 75 [m]
D) 165 [m]
E) 210 [m]
12. Respecto del objeto del enunciado, es correcto afirmar que
I) la altura máxima que alcanza es 80 [m].

m
II) la rapidez que lleva a los 2 [s] de haber sido lanzado es 20 s .
III) la rapidez con la que llega al suelo es 40 m .
s
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
13. Se deja caer libremente un cuerpo Q de masa 1 [kg]. Tres segundos más tarde se deja caer un
segundo cuerpo P, de masa 4 [kg]. Si ambos llegan al suelo con la misma rapidez, es correcto
afirmar que
I) durante la caída el cuerpo P logró una mayor aceleración que el cuerpo Q.

II) el tiempo de caída del cuerpo P es menor que el del cuerpo Q.
III) ambos cuerpos se soltaron desde la misma altura.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
4
Cpech
GUÍA
14. Para estudiar los movimientos verticales, Leonardo y Juan realizan dos experiencias: en la
primera de ellas, Juan deja caer desde el reposo una bola de 4 [kg], desde una altura de 5 [m],
registrando un tiempo de caída T1; en la segunda, Leonardo lanza desde 6 [m] de altura, con una
cierta velocidad y verticalmente hacia abajo, una bola idéntica a la utilizada por Juan, demorando
un tiempo T2 en caer. Luego de realizados los experimentos, ambos estudiantes se juntan y
comparan los tiempos de caída de los cuerpos, percatándose de que son iguales.
Dado que las alturas desde las que cayeron los cuerpos fueron diferentes, Juan indica a Leonardo
que el hecho de que los tiempos de caída sean iguales se debe a que la velocidad de los cuerpos
al ser soltados fue diferente.
Considerando el comentario final hecho por Juan, es correcto afirmar que se trata de
A) un postulado.
B) una teoría.
C) una ley.
D) una hipótesis.
E) un modelo.
15. Los siguientes gráficos representan la posición y, velocidad v y aceleración a, en función del
tiempo t, de un mismo movimiento y en un mismo intervalo de tiempo.
m m
y [m] v a
s s2
t [s] t [s]
–v –g
t [s]
¿Qué tipo de movimiento vertical podría ser descrito en ellos?
A) Una caída libre, con el origen ubicado en el suelo y el eje apuntando hacia arriba.
B) Un lanzamiento vertical hacia arriba, con el origen ubicado en el suelo y el eje apuntando
hacia arriba.
C) Una caída libre, con el origen ubicado en la posición inicial del cuerpo y el eje apuntando
hacia abajo.
D) Un lanzamiento vertical hacia arriba, con el origen ubicado en el punto en donde el cuerpo
alcanza la máxima altura y el eje apuntando hacia abajo.
E) Un lanzamiento vertical hacia abajo, con el origen ubicado en el suelo y el eje apuntando
hacia arriba.
5
Cpech
16. De las siguientes alternativas, ¿cuál solo contiene características propias de un lanzamiento
vertical hacia arriba?
A) Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, cuya velocidad disminuye en el tiempo.

B) Movimiento rectilíneo con aceleración constante, cuya velocidad aumenta en el tiempo.
C) Movimiento rectilíneo uniformemente retardado, cuyo vector velocidad apunta en sentido
contrario a su vector aceleración.
D) Movimiento rectilíneo con aceleración constante, cuyo vector velocidad apunta en el mismo
sentido de su vector aceleración.
E) Movimiento rectilíneo con aceleración variable, cuya velocidad disminuye en el tiempo.
17. Desde el suelo se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo de masa m, con una velocidad
inicial v, alcanzando una altura máxima h en un tiempo t. Luego, cae libremente. Despreciando el
roce con el aire, es correcto afirmar que
I) el tiempo de vuelo del cuerpo es 2t.

II) la máxima altura que alcanza el cuerpo depende de su cantidad de masa.
III) en el punto de máxima altura el cuerpo experimenta una aceleración nula.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
18. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al motivo correcto por el cual, en un determinado
movimiento vertical, el vector velocidad del cuerpo es negativo?
A) El cuerpo experimenta un lanzamiento vertical hacia abajo.

B) El cuerpo experimenta un lanzamiento vertical hacia arriba.
C) El cuerpo se mueve en sentido contrario al eje de referencia utilizado.
D) El sentido de movimiento del cuerpo es contrario al sentido del vector aceleración de
gravedad.
E) El sentido de movimiento del cuerpo coincide con el sentido del vector aceleración de
gravedad.
m
19. Se lanza un objeto verticalmente hacia abajo con una rapidez inicial de 2 s , llegando al suelo a
m
12 . Respecto de esta situación, es correcto afirmar que
s
I) el objeto fue lanzado desde 7 [m] de altura.
II) el cuerpo demoró 1 [s] en llegar al suelo.
III) cuando habían transcurrido 0,5 [s], el objeto se encontraba a una altura de 4,75 [m].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
6
Cpech
GUÍA
20. Un globo asciende verticalmente con velocidad constante, llevando un objeto sujeto a él, tal como
lo muestra la figura.
Figura Nº1: archivo Cpech
Si a cierta altura la cuerda que sujeta el objeto se corta, es correcto afirmar que
I) al momento de cortarse la cuerda, el objeto experimenta un lanzamiento vertical hacia

arriba, para luego comenzar a caer libremente.
II) al momento de cortarse la cuerda, el objeto de inmediato comienza a caer libremente.
III) la rapidez con la que el objeto llega al suelo es la misma con la que el globo asciende.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
21. En un determinado lugar, dos cuerpos, uno de masa m y otro con el doble de masa, es decir 2m,
se lanzan verticalmente hacia arriba al mismo tiempo y con la misma velocidad inicial. Si ambos
alcanzan la misma altura, y el cuerpo de masa m tarda t segundos en llegar al punto más alto de
su trayectoria, ¿cuánto tarda el cuerpo de masa 2m?
t
A) 4
t
B)
2
C) t
D) 2t
E) 4t
7
Cpech
22. Sobre la superficie de la Tierra se deja caer libremente un objeto desde una altura H [m],
demorando T [s] en llegar al suelo y alcanzando una rapidez final V m . Si ahora el mismo objeto
s
se deja caer libremente desde la misma altura H [m], pero sobre la superficie de un planeta en
donde la aceleración de gravedad es un cuarto de la aceleración de gravedad de la Tierra, ¿cuál
es la rapidez final con la que llega al suelo?
A) 4V
B) 2V
C) V
V
D)
2
V
E)
4
23. El siguiente gráfico representa la rapidez v, en función del tiempo t, de un cuerpo que se mueve
en línea recta.

v
Considerando la información contenida en él, es correcto afirmar que este gráfico podría
pertenecer a

I) una caída libre.
II) un lanzamiento vertical hacia arriba.
III) un lanzamiento vertical hacia abajo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
8
Cpech
GUÍA
24. La tabla adjunta contiene información respecto del tiempo t, altura h y rapidez v, de un cuerpo de
masa 2 [kg] que experimentó movimiento vertical.

t [s] h [m] m
v
s
0 80 0
1 75 10
2 60 20
3 35 30
4 0 40

Considerando la información contenida en la tabla, y que el movimiento comienza en t = 0 [s], es

posible inferir que
A) el cuerpo fue lanzado (Vi ≠ 0) verticalmente hacia abajo desde 80 [m] de altura.
B) en intervalos de tiempo iguales, el cuerpo recorre distancias iguales.
C) el tiempo y la altura son variables directamente proporcionales.
D) la mayor variación de la rapidez del cuerpo se produce en el último segundo.
E) la razón entre la variación de la rapidez del cuerpo y el intervalo de tiempo transcurrido es
constante.
25. La siguiente expresión permite calcular la altura máxima alcanzada por un cuerpo que es lanzado
verticalmente hacia arriba, en ausencia de aire (no existe roce).
vi2
hmáxima =
2g
En la expresión, hmáxima es la altura máxima alcanzada por el cuerpo, vi es la rapidez inicial que
posee el objeto al ser lanzado, y g es la magnitud de la aceleración que actúa sobre él, debida a
la fuerza de atracción gravitacional que ejerce la Tierra y cuyo valor es, aproximadamente, 10 m2 .
s
Considerando la expresión anterior, de las siguientes proposiciones, ¿cuál(es) es (son) correcta(s)?
I) Si dos cuerpos de diferente peso son lanzados verticalmente hacia arriba, al mismo tiempo
y con la misma rapidez inicial, el cuerpo de mayor peso alcanza una menor altura máxima.
II) Si se lanzan verticalmente hacia arriba dos cuerpos idénticos, al mismo tiempo, pero uno de
ellos con el doble de la rapidez inicial que el otro, aquel con mayor rapidez inicial alcanza el
doble de altura.
III) Si un mismo cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba en la Tierra, y posteriormente es
lanzado verticalmente hacia arriba en la Luna, con la misma rapidez inicial pero en donde
g
existe un sexto de la aceleración que hay en la Tierra ( ), en la Luna alcanza una altura
6
máxima 6 veces mayor que en la Tierra.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
9
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
NCIAS BÁSICAS
Taller de movimientos acelerados

Ejercicios PSU
1. Si un automóvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniformemente retardado, entonces es

I) su vector aceleración es negativo.

II) los vectores aceleración y velocidad tienen sentidos opuestos.
III) su vector velocidad es positivo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
2. Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo con rapidez inicial V0. Respecto de esta situación,
¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada.

B) La rapidez del cuerpo aumenta a medida que aumenta la altura a la que se encuentra.
C) El vector aceleración apunta hacia arriba cuando el cuerpo sube, y cambia de sentido
cuando baja.
D) Mientras el cuerpo sube, el módulo de su aceleración disminuye.
E) Mientras el cuerpo baja, el módulo de su aceleración aumenta.
TALCES011CB32-A17V1
Cpech 1
Ciencias Básicas Física
m m
3. Un cuerpo que viaja a 90 s aplica los frenos, de modo que reduce su rapidez a 50 s en 10 [s].
Si el móvil frenó con aceleración constante hasta detenerse, ¿cuánto tiempo demoró en hacerlo?
A) 4,0 [s]
B) 12,5 [s]
C) 20,0 [s]
D) 22,5 [s]
E) 30,0 [s]
4. Un cuerpo A, de 10 [kg] de masa, se deja caer libremente desde una altura de 30 metros. Un
segundo cuerpo B, de 5 [kg] de masa, se lanza verticalmente hacia abajo, también desde
30 metros de altura. Al analizar estos dos movimientos, es correcto afirmar que
A) ambos cuerpos llegan al suelo con la misma rapidez.

B) el cuerpo A demora más tiempo que el cuerpo B en llegar al suelo.
C) el cuerpo B demora más tiempo que el cuerpo A en llegar al suelo.
D) durante la caída, el cuerpo A experimenta una mayor aceleración.
E) durante la caída, el cuerpo B experimenta una mayor aceleración.
5. ¿En cuál(es) de las siguientes situaciones la longitud de la trayectoria es igual a la magnitud del
desplazamiento?
I) Un cuerpo cae libremente desde una altura H.

II) Un cuerpo experimenta movimiento rectilíneo uniforme entre dos puntos.
III) Un cuerpo se mueve siguiendo una trayectoria circular.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
2
Cpech
Taller
6. Un cuerpo se desplaza en línea recta, moviéndose de acuerdo al siguiente gráfico de posición x

en función del tiempo t.
x [m]
40
0 5 10 t [s]
Respecto de la información contenida en el gráfico, es correcto afirmar que
I) la magnitud del desplazamiento total del cuerpo es 80 metros.

m
II) la magnitud de la velocidad media entre t = 0 [s] y t = 5 [s] es 8 s .
m
III) la rapidez media de todo el movimiento es 8 s .
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
7. El siguiente gráfico representa la aceleración a, en función del tiempo t, de un cuerpo que

experimenta movimiento rectilíneo.
m
a
s2
t [s]
I)
el móvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos de tiempo iguales.
II)
la pendiente de la recta representa la distancia recorrida por el móvil en el intervalo de
tiempo.
III) el área bajo la recta representa la variación de rapidez experimentada por el móvil, en el
intervalo de tiempo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
3
Cpech
8. La convección es una forma de transmisión del calor que está presente en la
I) forma de calentar los líquidos.

II) formación de brisas y vientos.
III) formación de las corrientes marinas.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
9. Un auto acelera de manera uniforme desde el reposo moviéndose en línea recta, y pasa por dos
puntos distintos del camino, A y B, separados 63 [m] entre sí. El móvil recorre la distancia entre
m
estos dos puntos en 6 [s], siendo su rapidez al pasar por el punto B de 15 s . Si la magnitud de
m
la aceleración que experimenta el auto es 1,5 2 , ¿cuál era su rapidez al pasar por el punto A?
s
m
A) 3 s
m
B) 6 s
m
C) 9 s
m
D) 10 s
m
E) 24 s
10. Respecto de las ondas mecánicas y sus características, es correcto afirmar que
A) en un determinado instante, los nodos corresponden a aquellos puntos del medio de

propagación que experimentan elongación máxima.
B) la longitud de onda corresponde a la distancia entre dos nodos consecutivos.
C) la amplitud de la onda se relaciona con la cantidad de energía que esta transporta.
D) pueden propagarse en el vacío.
E) su periodo de oscilación es directamente proporcional a su frecuencia.
4
Cpech
Taller
11. Considerando para el agua a 1 [atm]:
cal
Calor específico del hielo: chielo = 0,54
g ºC
cal
Calor específico del vapor de agua: cvapor = 0,48
g ºC
cal
Calor latente de fusión del hielo: Lf hielo = 80
g
cal
Calor latente de vaporización del agua: Lv agua = 540
g
Temperatura de fusión del hielo: 0 [ºC]
Temperatura de vaporización del agua: 100 [ºC]
¿Cuánto calor se debe suministrar a un trozo de hielo de 100 [g], que se encuentra a –10 [ºC],
para convertirlo en vapor de agua a 110 [ºC]?
A) 8.020 [cal]
B) 54.020 [cal]
C) 62.020 [cal]
D) 72.020 [cal]
E) 73.020 [cal]
12. “Una onda, al propagarse por diferentes medios, cambia su rapidez de propagación y longitud de
onda, manteniendo constante su frecuencia”. Considerando la afirmación anterior, ¿a cuál de los
siguientes fenómenos ondulatorios hace referencia este comportamiento?
A) A la reflexión
B) A la transmisión
C) A la interferencia
D) A la difracción
E) A la reverberación
5
Cpech
13. La siguiente gráfica representa la velocidad v, en función del tiempo t, de un cuerpo que se mueve
en línea recta.
v m
s
25
0 10 25 35 t [s]

Considerando lo anterior, ¿cuál es la rapidez media del móvil entre t = 10 [s] y t = 25 [s]?
m
A) 300 s
m
B) 175 s
m
C) 50 s
m
D) 15 s
m
E) 9 s
14. Para un cuerpo que es dejado caer libremente desde una altura h, y considerando un eje positivo
en el sentido del movimiento, ¿cuáles de las siguientes figuras corresponden a los gráficos de
velocidad y aceleración en el tiempo, respectivamente, para este movimiento?
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
A) 1 y 2
B) 1 y 4
C) 4y2
D) 3y4
E) 3y2
6
Cpech
Taller
15. Un cuerpo se desplaza en línea recta y con rapidez constante. Si en t = 5 [s] el cuerpo se encuentra
en la posición x = T [m], y en t = 7 [s] su posición es x = 2T [m], ¿con qué rapidez se mueve el
cuerpo?
m
A) 4T s
m
B) 2T s
3 m
C) T s
2
T m
D)
2 s
T m
E)
4 s
16. Si la ecuación de posición de un móvil es x = 8t – 3t2 [m], y las unidades de las magnitudes
involucradas se encuentran expresadas en el S.I., entonces es correcto afirmar que
m
I) su rapidez inicial es 8 s .
II) su velocidad aumenta en el tiempo.
m
III) el módulo de su aceleración es 6 2 .
s
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
17. Las siguientes figuras muestran gráficos de velocidad v, en función del tiempo t.
v v v
t t t

Figura I Figura II Figura III
¿Cuál(es) de ellas corresponde(n) a un movimiento rectilíneo uniformemente retardado?
C) Solo III
7
Cpech
18. El siguiente gráfico representa la rapidez v, en función del tiempo t, de tres cuerpos, A, B y C que
se mueven sobre el mismo eje coordenado.
v m
s
A
t1 t [s]
Respecto de la información contenida en el gráfico, y considerando que los cuerpos se desplazan

en el mismo sentido, es correcto afirmar que en t = t1 los tres cuerpos
A) poseen igual aceleración.

B) poseen igual rapidez.
C) se encuentran a la misma distancia del origen del sistema de referencia.
D) han recorrido la misma distancia.
E) experimentan el mismo desplazamiento.
19. Al estudiar el comportamiento de un mismo rayo de luz monocromática (una sola frecuencia) en
3 medios diferentes, un grupo de alumnos obtuvo los siguientes resultados.
Medio Rapidez de propagación

A p
B q
C r
Considerando que p > q > r, y que cada uno de los medios es homogéneo y transparente, entonces
I) en el medio A la luz posee la mayor longitud de onda.

II) en el medio C el periodo de la onda de luz es mayor que en los demás medios.
III) en los 3 medios la frecuencia de la luz es la misma.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
8
Cpech
Taller
20. Al ingresar a una sala que se encuentra a 20 [ºC], Alberto se apoya con la palma de una de sus
manos sobre una superficie de madera y, con la otra, sobre una superficie de acero, ambas a
temperatura ambiente. Después de unos instantes, Alberto se da cuenta de que la mano en
contacto con la superficie de acero se ha enfriado más rápido que aquella en contacto con la
superficie de madera. Respecto del motivo por el cual Alberto experimenta lo anterior, ¿cuál de
las siguientes alternativas es la correcta?
A)
La madera transfiere calor a la mano de Alberto más rápido que el acero.
B)
La superficie de acero entrega una mayor cantidad de calor a la mano de Alberto que la
superficie de madera.
C) El acero posee un coeficiente de dilatación superficial mayor que el de la madera.
D) La superficie de acero es de mayor área que la superficie de madera.
E) El acero posee una mayor conductividad térmica que la madera.
21. Respecto del efecto Doppler que experimenta el sonido, es correcto afirmar que
I) es un cambio aparente en la intensidad del sonido que percibe un observador, cuando

existe movimiento entre él y la fuente emisora.
II) para que se produzca, el emisor y el receptor deben encontrarse en movimiento, acercándose
o alejándose entre sí.
III) cuando el emisor y el receptor se alejan, el sonido percibido es más grave que el emitido.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
9
Cpech
22. El siguiente gráfico representa la posición x, en función del tiempo t, de un cuerpo que experimenta
movimiento rectilíneo.
x [m]
t [s]

Considerando la información entregada en el gráfico, es correcto afirmar que
I) el móvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos de tiempo iguales.

II) la pendiente de la curva representa la distancia recorrida por el móvil en un intervalo de
tiempo.
III) el área bajo la curva representa la magnitud del aumento de velocidad experimentado por
el móvil.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
23. El siguiente gráfico representa la velocidad v, en función del tiempo t, de un cuerpo que experimenta
movimiento rectilíneo.
v m
s
vi
t [s]
Considerando la información entregada en el gráfico, es correcto afirmar que
I)
el móvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos de tiempo iguales.
II)
el móvil experimenta una aceleración constante.
III)
la pendiente de la recta representa la magnitud del aumento de velocidad del móvil, en la
unidad de tiempo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
10
Cpech
Taller
24. ¿Con cuál(es) de los siguientes objetos ópticos se puede crear una imagen derecha y de mayor
tamaño que el cuerpo observado?
I) Espejo cóncavo.
II) Lente convergente.
III) Lente divergente.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
25. Un cuerpo se desplaza sobre el eje x con movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, cuya
aceleración es negativa. Si al pasar por el origen comienza a contar el tiempo, la gráfica que
representa correctamente la posición x del cuerpo, en función del tiempo t, es
x x

t t
A) B)
x x
C) D)
E)
11
Cpech
26. Un cuerpo de masa m [kg] se deja caer libremente en la superficie de la Tierra desde una altura
h [m], demorando t [s] en llegar al suelo. Si el mismo cuerpo se deja caer desde la misma altura
h [m], pero en la superficie de un planeta X en donde la aceleración de gravedad es el cuádruple
de la aceleración de gravedad en la Tierra, ¿cuánto tiempo demora en llegar al suelo?
A) 4t
B) 2t
C) t
D) t
2
E) t
4
27. En una habitación A, completamente cerrada y que se encuentra a una temperatura ambiente de
20 [ºC], se deja una taza con café. Al mismo tiempo, en otra habitación B, idéntica a la anterior
pero con una temperatura ambiente de 15 [ºC], se deja una segunda taza de café, del mismo
tipo y con la misma cantidad de líquido que aquella en la habitación A. Si el café en cada taza se
encuentra inicialmente a 80 [ºC], el comportamiento de la temperatura en ambos casos sigue la
ley de enfriamiento de Newton, y sabiendo que en los tiempos considerados las tazas con café
no logran alcanzar el equilibrio térmico con el ambiente, es correcto afirmar que
I) el café en ambas tazas presenta la misma rapidez de enfriamiento en el tiempo.

II) después de 5 [min], el café en ambas tazas registra la misma temperatura.
III) después de 10 [min], la temperatura del café en la habitación A es mayor que la del café en
la habitación B.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
12
Cpech
Taller
28. La siguiente expresión corresponde a la frecuencia f con la cual un observador en reposo percibe
el sonido de una fuente emisora que se acerca a él.
m
340 s
f = f0 •
m
340 s – vf
En la expresión, f0 es la frecuencia del sonido emitido y vf es la rapidez de la fuente emisora,

m
expresada en s .
Considerando lo anterior, si una ambulancia se acerca con su sirena encendida a un observador

P que se encuentra en reposo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) Al aumentar la rapidez de la ambulancia, aumenta el periodo de la onda sonora percibida

por el observador P.
B) Al aumentar la rapidez de la ambulancia, aumenta la frecuencia del sonido percibido por el
observador P.
C) Si aumenta la rapidez de la ambulancia, se modifica el timbre del sonido percibido por el
observador P.
D) Si disminuye la rapidez de la ambulancia, disminuye la frecuencia de la onda sonora emitida
por su sirena.
E) Si aumenta la rapidez de la ambulancia, disminuye la frecuencia de la onda sonora emitida
por su sirena.
29. Durante un experimento se registra el movimiento de dos autos durante tres minutos. Se observa
m m
que el primer vehículo tiene una rapidez inicial de 6 s , la que aumenta a 12 s en el intervalo
m
de observación. El segundo móvil tiene una rapidez inicial de 24 s , la que se incrementa a
m
30 s en los tres minutos transcurridos. Considerando lo anterior, respecto a los automóviles es
A) se mueven en la misma dirección.

B) experimentan un movimiento rectilíneo uniforme.
C) el segundo vehículo recorre mayor distancia que el primero, en el mismo tiempo.
D) se mueven en el mismo sentido.
E) la aceleración del primero es menor que la del segundo.
13
Cpech
30. Un joven alumno, al estudiar los movimientos verticales se sorprende al escuchar a su profesor
decir que, en ausencia de roce con el aire, el tiempo de caída de un cuerpo es independiente de
su masa. El curioso joven decide comprobar aquello, para lo cual deja caer libremente desde un
segundo piso a 5 [m] de altura, una bola de papel hecha a partir de una hoja de su cuaderno y una
piedra mediana, ambas al mismo tiempo. Con ayuda de un compañero, el alumno mide el tiempo
de caída y comprueba que la bola de papel demora más en caer que la piedra, lo que contraviene
la teoría de los movimientos verticales estudiada, que predice que ambos cuerpos demoran el
mismo tiempo en caer, por lo que llegan juntos al suelo.
El hecho de que el comportamiento de los cuerpos en la experiencia realizada se aleja de lo

predicho por la teoría, puede ser explicado porque
A) en Ciencias siempre existen discrepancias entre las observaciones hechas y los resultados
predichos por las teorías científicas.
B) los datos obtenidos a partir de la experiencia no fueron debidamente tabulados, lo que llevó
al estudiante a una interpretación errónea de ellos.
C) el estudiante no supo reconocer los aspectos que distinguen una hipótesis de una teoría.
D) el estudiante no tuvo en cuenta el rango de aplicabilidad que una teoría o modelo puede
presentar en su planteamiento original.
E) el estudiante no identificó conclusiones alternativas que apoyaran la hipótesis planteada en
su experimento.
14
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Fuerzas y leyes de Newton

Ejercicios PSU
m
Para esta guía considere que la magnitud de la aceleración de gravedad es g = 10 s2 .
1. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo de masa 4 [kg], si la aceleración
que experimenta tiene una magnitud de 20 m2 ?
s
A) 0,2 [N]
B) 4,0 [N]
C) 5,0 [N]
D) 20,0 [N]
E) 80,0 [N]
2. Un objeto de masa m = 12 [kg] se encuentra suspendido de una cuerda delgada, tal como muestra
la figura.
El módulo de la fuerza neta sobre él es

GUICES041CB32-A17V1
A) –120 [N]
B) –12 [N]
C) 0 [N]
D) 12 [N]
E) 120 [N]
Cpech 1
3. Sabiendo que el peso de un cuerpo se calcula como el producto entre su masa y la aceleración de
gravedad del lugar, y que cuando la masa se encuentra expresada en kilogramos y la aceleración de
metros
gravedad en segundos2 el peso se expresa en la unidad newton, si un cuerpo pesa 500 newtons
en la superficie de la Tierra, ¿cuál es la masa de dicho cuerpo?
A) 5 [kg]
B) 10 [kg]
C) 50 [kg]
D) 500 [kg]
E) 5.000 [kg]
4. Un cuerpo de masa m se desliza sobre una mesa horizontal sin roce, con una aceleración
constante a. En estas condiciones, el módulo de la fuerza normal que actúa sobre el cuerpo es
que el módulo de su peso. De las siguientes alternativas, aquella que completa la
oración correctamente es
A) mayor
B) mayor o igual
C) igual
D) menor
E) menor o igual
5. Respecto de las fuerzas de acción y reacción, ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son)
correcta(s)?
I) La fuerza de acción actúa primero, inmediatamente después aparece la reacción.

II) Acción y reacción siempre actúan sobre cuerpos distintos.
III) Acción y reacción siempre actúan en distinta dirección.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
2
Cpech
GUÍA
6. Al ser empujado, un auto de 500 [kg] de masa se mueve sobre un plano horizontal, de acuerdo al
gráfico de rapidez v, en función del tiempo t, de la figura.
v [ ms ]
10
2 t [s]
¿Cuál es el módulo de la fuerza neta que actúa sobre el auto?

A) 0,5 [kN]
B) 1,0 [kN]
C) 2,0 [kN]
D) 2,5 [kN]
E) 3,5 [kN]
7. La figura adjunta muestra los cuerpos p y q, de masas mp y mq respectivamente, sobre una

superficie horizontal.
Np
q Nq
Si Np y Nq son las magnitudes de la fuerza normal que actúa sobre los cuerpos p y q, respectivamente,
y g es el módulo de la aceleración de gravedad, entonces es correcto afirmar que

I) Np = mp ∙ g
II) Nq = Np
III) Nq = mq ∙ g
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
3
Cpech
8. Para mover una caja de 12 [kg] que se encuentra en reposo sobre un plano horizontal, se le
m
aplica una fuerza constante y paralela al plano, que le produce una aceleración neta de 0,4 2 .
s
El módulo de la fuerza ejercida sobre la caja y la distancia que recorre en 5 [s], a partir del instante
de aplicación de la fuerza, son respectivamente
A) 30,0 [N] y 2 [m]

B) 30,0 [N] y 10 [m]
C) 4,8 [N] y 4 [m]
D) 4,8 [N] y 5 [m]
E) 4,8 [N] y 12 [m]
9. Sobre un cuerpo P se aplica una fuerza de magnitud F, paralela a la superficie, produciendo una
aceleración Q. Si se aumenta la fuerza aplicada, entonces es correcto afirmar que
A) la aceleración que experimenta el cuerpo aumenta.

B) la aceleración que experimenta el cuerpo disminuye.
C) el peso del cuerpo aumenta.
D) la fuerza normal que actúa sobre el cuerpo aumenta.
E) el peso del cuerpo disminuye.
10. En el gráfico de rapidez v, en función del tiempo t de la figura, se representan dos objetos, A y B,
de masas mA y mB respectivamente.
v [ ms ]
9 A
6 B
4 t [s]
Si sobre ambos cuerpos actúan fuerzas iguales, ¿cuál es la relación mA : mB?
A) 1:3
B) 2:3
C) 3:3
D) 3:2
E) 3:1
4
Cpech
GUÍA
11. Un astronauta viaja al planeta "Triptón", donde la aceleración de gravedad es la quinta parte
que en la Tierra. Si en la Tierra tiene masa m y peso p, en dicho planeta su masa y peso son,
respectivamente,
A) 5m y 5p.
B) m y p.
C) m y p.
5
D) m y p.
5
E) m y p.
5 5
12. Respecto a la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo, es correcto afirmar que
I) es positiva si el cuerpo se mueve aumentando su velocidad.

II) si es nula, el cuerpo está en reposo o experimenta una velocidad constante.
III) corresponde a la resultante de la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre el
cuerpo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
13. Un cuerpo se mueve sobre una superficie sin roce, tal como indica el gráfico adjunto de velocidad
v en función del tiempo t.
v
t
Si la masa del cuerpo es constante, entonces es correcto afirmar que la fuerza neta que actúa
sobre él
A) aumenta en el tiempo.
B) disminuye en el tiempo.
C) es constante.
D) es nula.
E) es negativa.
5
Cpech
14. Un cuerpo es sometido a un experimento físico cuyos resultados se expresan en el gráfico adjunto,
donde se representa la magnitud de la aceleración a experimentada por el cuerpo, en función de
la magnitud de la fuerza F aplicada.
a [ ms ]
2
10
20 F [N]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál es el valor de la masa del cuerpo?
A) 0,5 [kg]
B) 1,0 [kg]
C) 2,0 [kg]
D) 20,0 [kg]
E) 200,0 [kg]
15. Sobre una caja de 2 [kg] de masa, apoyada sobre una superficie horizontal lisa, actúan dos
fuerzas horizontales, tal como indica la figura.
12 [N] 4 [N]
2 [kg]
Considerando lo anterior, ¿cuál es la magnitud de la aceleración de la caja?

m
A) 3
s2
B) 4 m2
s
m
C) 6
s2

m
D) 8
s2
m
E) 12
s2
6
Cpech
GUÍA
16. En la siguiente figura se muestran dos bloques sobre una superficie, unidos mediante una cuerda,
→ → → → →
y en donde a , b , c , d y e son vectores que representan algunas de las fuerzas que actúan
sobre el sistema.
→ →
a → →
e
b c
→
d
En el diagrama, la fuerza normal está representada por el vector

→
A) a
→
B) b
→
C) c
→
D) d
→
E) e
17. Al aplicar sobre un cuerpo una fuerza de magnitud 200 [N], paralela a la superficie, produce en
m
él una aceleración de magnitud 4 2 . Considerando que no existe roce, ¿cuál es la magnitud de
s
la aceleración que adquiere el cuerpo si se aplica, además, otra fuerza de 50 [N], en la misma
dirección pero en sentido contrario a la anterior?
m
A) 2
s2
m
B) 3
s2
m
C) 5
s2
m
D) 8
s2
m
E) 10
s2
18. Considerando el significado de la 1ª ley de Newton (ley de inercia), es correcto afirmar que
A) sobre una misma superficie, un cuerpo de mayor masa que otro experimenta una menor
aceleración, al aplicárseles a ambos una misma fuerza.
B) sobre una misma superficie, un cuerpo de mayor masa experimenta una fuerza normal de
mayor módulo.
C) si un cuerpo se mueve con velocidad constante y en línea recta, la fuerza neta sobre él es nula.
D) toda fuerza genera una reacción.
E) si la fuerza neta sobre un cuerpo no es nula, el cuerpo experimenta una aceleración.
7
Cpech
19. La figura adjunta muestra las fuerzas que ejercen Juan, Carlos y Claudio, sobre una caja de masa
10 [kg] que se encuentra inicialmente en reposo sobre una superficie horizontal sin roce.
10 [N]
40 [N]
30 [N]
A) la caja comienza a moverse con aceleración positiva.

B) la fuerza normal que actúa sobre la caja es nula.
C) el peso que actúa sobre la caja es nulo.
D) la velocidad que experimenta la caja es nula.
E) la fuerza horizontal resultante que actúa sobre la caja posee sentido negativo.
20. La figura muestra dos bloques, p y q, que se encuentran sobre una superficie horizontal, unidos
mediante una cuerda inextensible y de masa despreciable, sobre la que actúan las tensiones de
módulo T que se muestran. Además, sobre el bloque q actúa una fuerza externa, paralela a la
superficie, de módulo 80 [N].
p q
T T 8 [kg] 80 [N]
2 [kg]
Despreciando los efectos del roce, es correcto afirmar que
I) el módulo de la fuerza normal sobre el bloque p es 20 [N].

m
II) la magnitud de la aceleración que experimenta el bloque q es 8 .
s2
III) el módulo de la tensión T en el extremo de la cuerda unido al bloque p es 16 [N].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
8
Cpech
GUÍA
21. Un hombre de 70 [kg] se encuentra de pie sobre una pesa (báscula) dentro de un ascensor. La
pesa registra la magnitud de la fuerza en newtons ejercida sobre ella por cualquier objeto que se
coloque encima. Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que
m
I) la lectura de la pesa será de 826 [N] si el ascensor sube con una aceleración de 1,8 s2 .
II) la lectura de la pesa será de 574 [N] si el ascensor baja con una aceleración de 1,8 m2 .
s
III) si el ascensor sube con velocidad constante, la lectura de la pesa será mayor a 700 [N].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
22. Considerando el problema anterior, ¿cuál será la lectura de la pesa si el ascensor baja aumentando
m
su rapidez en 10 , en cada segundo?
s
A) 0,0 [N]
B) 0,7 [N]
C) 7,0 [N]
D) 70,0 [N]
E) 700,0 [N]
23. Tres bloques, de masas m1 = 10 [kg], m2 = 20 [kg] y m3 = 30 [kg], están unidos mediante cuerdas
inextensibles y de masa despreciable, sobre una superficie sin roce, tal como lo muestra la figura.
m3
T1 T2 m2 T3 T4 F
m1
Si se aplica una fuerza horizontal F de magnitud 60 [N], y considerando que T1, T2, T3 y T4 son las
tensiones en las cuerdas, es correcto afirmar que
m
I) el módulo de la aceleración del bloque de masa m2 es 1 s2 .
II) el módulo de la tensión T1 es 10 [N].
III) el módulo de la tensión T3 es 30 [N].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
9
Cpech
24. El sistema de la figura muestra dos bloques, A y B, de masas mA y mB respectivamente, unidos

mediante una cuerda inextensible que pasa por una polea, ambas de masa despreciable.
A
mA = 7 [kg]
mB = 3 [kg]
Considerando que no hay fricción entre las superficies en contacto, ¿cuál es el módulo de la
aceleración del cuerpo B?

m
A) 3 s2

m
B) 4 2
s
m
C) 7
s2
D) 10 m2
s
m
E) 12
s2
25. Respecto del sistema de la pregunta anterior, suponiendo que existe espacio suficiente, y tomando
en cuenta la aceleración calculada anteriormente, ¿qué distancia recorre el cuerpo A al cabo de
2 segundos, considerando que partió del reposo?
A) 4 [m]
B) 6 [m]
C) 8 [m]
D) 12 [m]
E) 14 [m]
10
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Ley de gravitación, fuerza elástica y fuerza de roce

Ejercicios PSU
1. En general, el módulo de la fuerza de roce puede expresarse como froce = µ · N, donde µ es el

coeficiente de roce y N es el módulo de la fuerza normal que actúa sobre el cuerpo. Respecto del
coeficiente de roce, se afirma que
I) es una magnitud adimensional.

II) es independiente del valor de la fuerza de roce y la normal.
III) depende del tipo de superficies en contacto.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
2. Con respecto a la fuerza de roce, es correcto afirmar que
I) para un mismo cuerpo apoyado sobre una superficie rugosa, la fuerza de roce cinético
siempre es mayor que la fuerza de roce estático.
II) el roce estático posee una magnitud variable, mientras que el roce cinético posee una
magnitud constante.
GUICES042CB32-A17V1
III) el roce estático posee un valor máximo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
Cpech 1
3. Sobre un cuerpo P, que se mueve sobre una superficie horizontal rugosa, se aplica una fuerza de
magnitud F, paralela a la superficie, produciéndole una aceleración Q bajo la acción de una fuerza
de roce cinético R. Si se aumenta al doble la fuerza aplicada, entonces es correcto afirmar que la
fuerza de roce cinético
A) aumenta al cuádruple.
B) aumenta al doble.
C) se mantiene igual.
D) disminuye a la mitad.
E) disminuye a la cuarta parte.
4. Una persona camina en su habitación, la cual tiene su piso alfombrado. ¿Cuál(es) de las siguientes
fuerzas interviene(n) en el hecho de que los zapatos de la persona no resbalan al caminar?
I) La fuerza de roce cinético que actúa sobre sus zapatos.

II) La fuerza de roce estático que actúa sobre sus zapatos.
III) La fuerza normal que actúa sobre la persona.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
5. Sobre un resorte de constante de rigidez K se aplica una fuerza de magnitud F, produciéndose

una deformación X. Si se aumenta la magnitud de la fuerza al doble, entonces es correcto afirmar
que la deformación del resorte
A) se reduce a la cuarta parte.

B) se reduce a la mitad.
D) se duplica.
E) se cuadruplica.
6. Una caja de masa m se desliza acelerando sobre una superficie horizontal, debido a la acción
de una fuerza de módulo F, paralela a la superficie. Si g es la magnitud de la aceleración de
gravedad, y el coeficiente de roce cinético entre la superficie y la caja es μ, ¿cuál es el módulo
de la aceleración de la caja, en función de m, F, g y μ?
A) 2μ + F
m
µ
B) + F·m
g
C) F – μ·g
m
D) g –m
µ F
E) 2g + F·m
µ
2
Cpech
GUÍA
7. Se quiere empujar un objeto de 500 [kg] de modo que se mueva con velocidad constante sobre
una superficie horizontal. Si el coeficiente de roce cinético entre la superficie y el cuerpo es 0,3,
¿cuál debe ser el módulo de la fuerza paralela a la superficie que se debe ejercer sobre él?
A) 50 [N]
B) 100 [N]
C) 150 [N]
D) 1.000 [N]
E) 1.500 [N]
8. La siguiente figura muestra un bloque de 700 [N] de peso que descansa sobre una superficie
horizontal rugosa. El cuerpo se encuentra unido a una cuerda de masa despreciable sobre la que
se ejerce una fuerza F, paralela a la superficie, encontrándose el conjunto en reposo.
Si el coeficiente de roce estático entre el bloque y la superficie es 0,25, ¿cuál debe ser el valor de
la fuerza F para que el sistema esté a punto de moverse?
A) 1,75 [N]
B) 17,5 [N]
C) 175,0 [N]
D) 1.750,0 [N]
E) 17.500,0 [N]
9. Un cuerpo de 10 [N] de peso que se encuentra sobre un plano horizontal, es empujado con una
fuerza constante, paralela al plano y cuyo módulo es 4 [N]. Si el cuerpo se desplaza manteniendo
una rapidez constante de 5 m , ¿cuál es el coeficiente de roce entre las superficies en contacto?
s
A) 0,20
B) 0,25
C) 0,30
D) 0,40
E) 0,50
3
Cpech
10. Un bloque de 100 [kg], que se encuentra sobre una superficie horizontal, es empujado con una
fuerza de 80 [N] paralela a la superficie. Si el bloque permanece en reposo y el coeficiente de
roce estático entre el bloque y la superficie es 0,12, ¿cuál es el módulo de la fuerza de roce que
actúa sobre el cuerpo?
A) 0 [N]
B) 40 [N]
C) 60 [N]
D) 80 [N]
E) 120 [N]
Dos bloques idénticos, A y B, de 10 [kg] de masa cada uno, se encuentran sobre una superficie
horizontal rugosa unidos mediante una cuerda inextensible y de masa despreciable. El bloque B es
tirado mediante una fuerza de módulo F, paralela a la superficie, tal como se ilustra en el diagrama.
A B
F
mA = 10 [kg] mB = 10 [kg]
Considerando que el coeficiente de roce cinético entre las superficies en contacto es µk = 0,05, responda
las siguientes preguntas.
11. Si el valor de F es 90 [N], ¿cuál es el módulo de la aceleración del sistema?
m m
A) 4,0 s2 D) 8,0
s2
m
B) 4,25 s2 E) 8,5 m2
s

m
C) 5,0 s2
12. ¿Cuál debe ser el valor de F para que, una vez puesto en movimiento, el sistema se desplace con
velocidad constante?
A) 5 [N]
B) 10 [N]
C) 50 [N]
D) 100 [N]
E) 150 [N]
4
Cpech
GUÍA
13. Manuel, Nicolás y Gonzalo discuten acerca de la deformación producida por una fuerza aplicada
sobre un resorte. Manuel dice que: “Un resorte de menor constante de rigidez siempre experimenta
una mayor deformación que otro, de mayor constante de rigidez, bajo la acción de una misma
fuerza”. Nicolás afirma que: “Todos los resortes de acero tienen la misma constante de rigidez”
y Gonzalo plantea que: “A mayor fuerza aplicada, mayor es la deformación que experimenta un
resorte”. ¿Quién(es) está(n) en lo correcto?
I) Manuel
II) Nicolás
III) Gonzalo
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
14. Respecto de las características de los coeficientes de roce estático (µs) y cinético (µk), entre dos
materiales determinados, es correcto mencionar que
I) µs siempre tiene un valor mayor que µk.

II) las unidades para expresar µs y µk son el newton y la dina.
III) el valor de µk aumenta al incrementarse la rapidez con la que se desliza una superficie sobre
otra.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
15. Un cuerpo de masa M (cuya masa puede hacerse variar a voluntad) se desliza sobre una superficie
horizontal rugosa. El coeficiente de roce entre las superficies en contacto es µ y la fuerza de roce
que actúa sobre el cuerpo es fr. Si ahora el objeto se hace deslizar sobre una superficie diferente,
disminuyendo el coeficiente de roce a la cuarta parte, para mantener el mismo valor de la fuerza
de roce anterior se debe
M
A) disminuir la masa del cuerpo a
4
B) disminuir la masa del cuerpo a M
2
C) aumentar la masa del cuerpo a 2M
D) aumentar la masa del cuerpo a 4M
E) aumentar la masa del cuerpo a 8M

5
Cpech
16. Un bloque de 2 [kg] se desliza rectilíneamente sobre una superficie horizontal, únicamente bajo
m
la acción de la fuerza de roce. En el momento en que su rapidez es 5 se le aplica una fuerza
s
constante de 12 [N], en la misma dirección y sentido del movimiento. En estas condiciones, si la
fuerza de roce es de 4 [N], es correcto afirmar que
I) el módulo de la fuerza neta sobre el bloque es 8 [N].

II) la rapidez del bloque a 12 [m] de distancia del punto en donde comenzó a actuar la fuerza
m
es 11 .
s
III) el tiempo empleado en recorrer 12 [m], desde el instante en que comienza a actuar la
fuerza, es 1,5 [s].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
17. La fuerza de atracción gravitacional inicial entre dos cuerpos de masas m1 y m2 es F. Si ahora la
distancia entre los cuerpos disminuye a la mitad, la fuerza de atracción entre ellos es
A) 4F
B) 2F
C) F
D) F
2
E) F
4
18. Si un resorte se estira 10 [cm] cuando se cuelga de él un cuerpo de 500 [g], el valor de su
constante de rigidez es
A) 5 N
m
B) 10 N
m
C) 15 N
m
D) 25 N
m
E) 50 N
m
6
Cpech
GUÍA
El cuerpo de la figura, de 3 [kg] de masa, se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa y sobre
él actúa una fuerza de módulo Q, paralela a la superficie.
Q
3 [kg]
µs = 0,7
µk = 0,6
Considerando que el coeficiente de roce estático es µs = 0,7, y el de roce cinético es µk = 0,6, conteste
las siguientes preguntas.
19. ¿Cuál es el valor de Q necesario para que el bloque se encuentre a punto de moverse?
A) 10 [N]
B) 12 [N]
C) 15 [N]
D) 18 [N]
E) 21 [N]
20. Si el bloque se encuentra en movimiento, ¿cuál es el módulo de la aceleración que experimentará

si Q = 19 [N]?
A) 1 m
3 s2
B) 2 m
3 s
2
C) 3 m
4 s
2
D) 4 m
3 s2
E) 3 m
2 s2
7
Cpech
21. Un cuerpo de masa 10 [kg] se mueve sobre una superficie horizontal, bajo la acción de una fuerza
externa F y la fuerza de roce, tal como lo muestra la figura.

m = 10 [kg]

froce F
x
μ = 0,5
Considerando un coeficiente de roce de 0,5 entre las superficies en contacto, y el sistema de

referencia dado en la figura, ¿cuál es el módulo de la aceleración y el tipo de movimiento que
experimenta el cuerpo, si la fuerza F aplicada es de 55 [N]?
m
A) –0,5 , MRUA
s2
m
B) –0,5 , MRUR
s2

m
C) 0,5 , MRUA
s2
m
D) 0,5 , MRU
s2
m
E) 0,5 , MRUR
s2
22. Si la fuerza de atracción gravitacional entre la Tierra y la Luna es F, ¿cuál(es) de las siguientes
proposiciones permitiría(n) disminuir dicha fuerza a la mitad?
I) Duplicar la masa de la Tierra y aumentar la distancia entre la Tierra y la Luna al doble.

II) Disminuir la distancia entre la Tierra y la Luna a la mitad.
III) Aumentar al doble la distancia entre la Tierra y la Luna, disminuir la masa de la Tierra a la
mitad y aumentar la masa de la Luna al doble.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
8
Cpech
GUÍA
23. Un bloque de masa m es presionado contra una pared vertical mediante una fuerza de módulo F,
perpendicular a la superficie, tal como lo muestra la figura.
y
froce
F
m
Peso
Si N es la magnitud de la fuerza normal, g es el módulo de la aceleración de gravedad y el

coeficiente de roce estático entre las superficies es μ, ¿cuál es la magnitud de la mínima fuerza
que se debe aplicar sobre el cuerpo, para que este no resbale por la superficie y caiga?
A) µ·N
B) m·g
C) µ·m·g
m·g
D) µ
m·g
E)
N
24. Respecto del ejercicio anterior, considerando que la masa del bloque es m = 5 [kg] y que el
coeficiente de roce cinético entre las superficies es µk = 0,5, ¿cuál debe ser el valor de F para que
m
el cuerpo resbale por la pared, cayendo con una aceleración de magnitud 1 2 ?
s
A) – 90 [N]
B) – 80 [N]
C) 80 [N]
D) 85 [N]
E) 90 [N]
9
Cpech
25. Un grupo de científicos necesita poner en órbita entre la Tierra y la Luna un satélite de
comunicaciones, por lo que quedará sujeto a la acción de las fuerzas de atracción gravitacional de
ambos cuerpos. Para hacerlo, estudian tres posibles posiciones, P1, P2 y P3, las que se muestran
en la siguiente figura (P2 es punto medio entre la Tierra y la Luna).
P1 P2 P3
Tierra
Luna
Por otra parte, los científicos saben que la magnitud de la fuerza de atracción gravitacional entre
dos cuerpos de masas m1 y m2, separados una distancia d, está definida por la expresión
m1 · m2
F=G·
d2
en donde G es una constante llamada constante de gravitación universal.
Si se sabe que, dependiendo de la posición en la que sea puesto el satélite, las fuerzas de
atracción de la Tierra y la Luna sobre el cuerpo pueden llegar a equilibrarse, ¿en cuál(es) de los
puntos mostrados en la figura se podría poner el satélite para que esto suceda?

I) P1
II) P2
III) P3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
10
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Momentum e impulso

Ejercicios PSU
1. Un ciclista de masa 70 [kg] se desplaza por una carretera con una velocidad de –15 m î. ¿Cuál
es el momentum del ciclista en ese instante? s
m
A) – 1.050 kg⋅ s î
m
B) – 85 kg⋅ s î
C) 15 kg⋅ m î
70 s
D) 70 kg⋅ m î
15 s
m
E) 1.050 kg⋅ s î
2. Un cuerpo de masa constante se mueve en línea recta con rapidez v. Si su rapidez aumenta al
doble, entonces es correcto afirmar que su momentum lineal
A) disminuye a la cuarta parte.

B) disminuye a la mitad.
C) se mantiene.
GUICES043CB32-A17V1
D) aumenta al doble.
E) aumenta al cuádruple.
Cpech 1
3. Un niño empuja un carro con una fuerza constante durante 7 segundos, logrando que experimente
un impulso de magnitud 350 [N·s]. ¿Cuál fue el módulo de la fuerza neta aplicada sobre el carro?
A) 7 [N]
B) 50 [N]
C) 70 [N]
D) 350 [N]
E) 2.450 [N]
4. La siguiente figura muestra un gráfico de magnitud del momentum p de un cuerpo, en función de

la magnitud de su velocidad v.
p kg ⋅ m
s
150
0 3
[ ]
v m
s
Considerando lo anterior, ¿cuál es la masa del cuerpo?

A) 30 [kg]
B) 50 [kg]
C) 150 [kg]
D) 225 [kg]
E) 450 [kg]
2
Cpech
GUÍA
5. El gráfico adjunto muestra el comportamiento de la magnitud del impulso I experimentado por un

cuerpo, en función del tiempo t.
I [N·s]
100
0 5 t [s]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál es el módulo de la fuerza neta aplicada

sobre el cuerpo?

A) 10 [N]
B) 20 [N]
C) 100 [N]
D) 250 [N]
E) 500 [N]
6. Dos esferas, de masas 1 [kg] y 4 [kg], se deslizan sobre una superficie horizontal en la misma
línea de dirección e inicialmente en el mismo sentido, chocando tal como se muestra en las
siguientes figuras.
15 m 5 m 1 m
s s s v2
1 [kg] 4 [kg] 1 [kg] 4 [kg]
Al momento Después de
de chocar. chocar.
Considerando la información contenida en los esquemas y despreciando las fuerzas de roce,

¿cuál es la rapidez final v2 (después del choque) de la esfera de 4 [kg]?

m
A) 1,5
s

m
B) 3,0
s
m
C) 4,0
s
m
D) 8,5
s
m
E) 9,0
s
3
Cpech
7. Sobre un cuerpo de masa 10 [kg], inicialmente en reposo, actuó una fuerza constante durante
2 [s], adquiriendo una rapidez de 4 m . ¿Cuál fue la magnitud del impulso aplicado sobre el
s
cuerpo?
A) 10 [N∙s]
B) 20 [N∙s]
C) 30 [N∙s]
D) 40 [N∙s]
E) 50 [N∙s]
8. Para que dos cuerpos de igual masa posean igual momentum, es necesario que
I) se muevan con la misma rapidez.

II) viajen en la misma dirección.
III) se desplacen en el mismo sentido.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
9. Un camión de 2.000 [kg] de masa que se mueve a 36 km choca con un árbol, deteniéndose en
h
0,1 [s]. El módulo de la fuerza promedio del impacto es
A) 2 · 10–5 [N]
B) 4 · 10–5 [N]
C) 2 · 103 [N]
D) 2 · 105 [N]
E) 4 · 105 [N]
4
Cpech
GUÍA
10. Al aplicar una fuerza neta constante de 6 [N], paralela a la superficie y durante 4 [s], sobre
un cuerpo que inicialmente se encontraba en reposo, ¿cuál es el módulo de la variación del
momentum que experimenta el cuerpo?
m
A) 4 kg⋅ s
m
B) 6 kg⋅ s
m
C) 12 kg⋅ s
m
D) 24 kg⋅ s
m
E) 48 kg⋅ s
11. El siguiente gráfico muestra el comportamiento de la magnitud de la aceleración a, en el tiempo t,

de un cuerpo de 5 [kg] de masa.
a
m
s2
0 10 20 25 t [s]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál es el módulo del impulso total aplicado
sobre el móvil?

A) 15 [N·s]
B) 35 [N·s]
C) 75 [N·s]
D) 175 [N·s]
E) 350 [N·s]
5
Cpech
12. Durante un determinado tiempo se aplica una fuerza sobre un cuerpo de masa desconocida, tal
como lo indica el gráfico adjunto de magnitud de la fuerza F versus el tiempo t.

F [N]

0 10 20 30 t [s]
Considerando la información contenida en el gráfico, ¿cuál es la magnitud del impulso aplicado

sobre el cuerpo, al cabo de los primeros 20 segundos?
A) 20 [N·s]
B) 60 [N·s]
C) 80 [N·s]
D) 100 [N·s]
E) 120 [N·s]
13. Una persona de 60 [kg] se encuentra en reposo sobre una pista de patinaje (roce despreciable),
con una caja de 5 [kg] en sus manos. Si al lanzar la caja horizontalmente hacia adelante la
m
persona adquiere una rapidez de 0,5 , en la misma dirección del movimiento de la caja, pero
s
en sentido contrario a ella, ¿cuál es la rapidez que adquirió la caja?
m
A) 0,5
s
m
B) 2,0
s
C) 6,0 m
s
D) 10,0 m
s
E) 60,0 m
s
14. Un camión de masa m se mueve con velocidad 2v y choca con un tren en reposo de masa
2m. ¿Cuánto vale la suma de las cantidades de movimiento de ambos cuerpos, inmediatamente
después del choque?
A) 2mv
B) 3mv
C) 4mv
D) 5mv
E) 6mv
6
Cpech
GUÍA
15. Javiera ejerce una fuerza durante 5 segundos sobre un carro que se encuentra en reposo,
logrando que se desplace. Respecto a la situación anterior, y considerando el intervalo de tiempo
mencionado, es correcto afirmar que
I) el carro adquiere un momentum lineal constante.

II) existe la aplicación de un impulso sobre el carro.
III) se produce una variación en la cantidad de movimiento del carro.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
16. Un cuerpo de 10 [kg] de masa se encuentra inicialmente en reposo. Si comienza a moverse en

m
línea recta, cambiando su rapidez a razón de 30 en cada segundo, el módulo de la variación
s
del momentum del cuerpo y la magnitud del impulso aplicado a 4 [s] de haber comenzado el
movimiento son, respectivamente,
m
A) 200 kg⋅ s y 600 [N∙s]
m
B) 300 kg⋅ s y 1.200 [N∙s]
m
C) 600 kg⋅ s y 400 [N∙s]
m
D) 1.000 kg⋅ s y 3.600 [N∙s]
m
E) 1.200 kg⋅ s y 1.200 [N∙s]
17. Si el momentum de un cuerpo de masa constante permanece constante, entonces se puede

concluir que la fuerza neta sobre él es
A) constante.
B) variable.
C) positiva.
D) nula.
E) negativa.
7
Cpech
18. Sobre un cuerpo de masa m se aplica una fuerza neta F constante, durante un tiempo t, generando
un impulso I. Si se duplica la fuerza, ¿qué debe suceder con el tiempo de aplicación para lograr
que el impulso sea el mismo que antes?
A) Se debe reducir a la cuarta parte.

B) Se debe reducir a la mitad.
C) Se debe mantener igual.
D) Se debe duplicar.
E) Se debe cuadruplicar.

19. La siguiente figura corresponde al gráfico de módulo del impulso I, en función del tiempo t, de dos
cuerpos, P y Q, cuyas masas cumplen con la relación mP = 2mQ.
I [N·s]
60 Q
30 P
0 5 10 t [s]
Considerando lo anterior, y que los cuerpos P y Q experimentan aceleraciones aP y aQ,

respectivamente, es correcto afirmar que
I) la fuerza neta aplicada a P es 12 [N].

II) la fuerza neta aplicada a Q es 3 [N].
III) la relación entre las aceleraciones adquiridas es 8aP = aQ.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
8
Cpech
GUÍA
20. Una bola de fierro de 1 [kg] sujeta a una cuerda es lanzada contra un carro de masa 2 [kg] en
reposo, tal como lo muestra la figura.
2 [kg]

m
Si se sabe que la esfera se mueve a 3 justo antes del impacto, ¿qué situación(es) podría(n)
s
ocurrir con respecto al movimiento de los cuerpos, inmediatamente después del choque?
m
I)
La esfera quede en reposo y el carro se mueva a 1,5 hacia la derecha.
s
m
II) La bola y el carro se desplacen juntos a 1 hacia la derecha.
s
m m
III) La esfera se mueva a 1 hacia la izquierda y el carro avance a 2 hacia la derecha.
s s

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
21. Un tractor de masa 4 toneladas se desplaza por la carretera y choca de frente con un auto de
km
masa 900 [kg], que viajaba a 80 en sentido contrario. Si inmediatamente después del choque
h
los vehículos quedan detenidos, ¿qué rapidez llevaba el tractor antes de chocar?
km
A) 12
h
B) 16 km
h
C) 18 km
h
D) 20 km
h
E) 25 km
h
9
Cpech
22. Un cuerpo de masa m constante se mueve en línea recta con rapidez v, de tal manera que posee
un momentum lineal p. Para aumentar el módulo de su momentum lineal, es necesario que el
cuerpo
I) aumente su velocidad.
II) aumente su rapidez.
III) experimente una aceleración.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
23. El impulso se define como la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo durante un determinado tiempo,
y se expresa matemáticamente como I = F . t. Según esta definición, cuando un jugador de futbol
patea una pelota aplica un impulso sobre el balón. Por otra parte, de acuerdo a la segunda ley
de Newton la fuerza total aplicada sobre un cuerpo puede expresarse como el producto entre su
masa y la aceleración que experimenta, es decir, F = m . a.
I) al patear un penal, mientras mayor es el impulso que el jugador aplica al balón, mayor es la
aceleración que este experimenta.
II) al patear un penal, el jugador siempre puede aumentar el impulso aplicado al balón, si
incrementa el tiempo de contacto con él.
III) una conclusión válida que se desprende de la situación planteada es que el impulso aplicado
a un cuerpo está relacionado con los cambios de velocidad que dicho cuerpo experimenta.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
10
Cpech
GUÍA
m
24. Un móvil de 3 [kg] se desplaza hacia la derecha a 15 s al encuentro de otro móvil, cuya rapidez es
m
9 en la misma dirección pero en sentido contrario. Sabiendo que los cuerpos experimentan
s
m
una colisión plástica, y que luego del choque adquieren una rapidez de 6 , ¿qué valor(es) de
s
masa podría tener el segundo cuerpo?
I) 1,8 [kg]
II) 10 [kg]
III) 21 [kg]
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
m
25. Un vagón de masa m, que se desplaza a 10 s hacia la derecha, es fragmentado por una explosión
en dos partes iguales, tal como lo muestra la figura.
Antes Después
m
1 2
→ →
Siendo v1 y v2 las respectivas velocidades de las partes fragmentadas después de la explosión,
de las siguientes alternativas, indique aquella que físicamente NO es correcta.
→ →
v1 v2
A) 0 m 20 m hacia la derecha.
s s
B) 20 m hacia la derecha. 5 m hacia la derecha.

s s
C) 5 m hacia la izquierda. 25 m hacia la derecha.

s s
D) 10 m hacia la izquierda. 30 m hacia la derecha.

s s
E) 30 m hacia la izquierda. 50 m hacia la derecha.

s s
11
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Taller de fuerzas, momentum e impulso

1. En una carretera, el conductor de un auto en movimiento observa que el vehículo de adelante

pareciera estar en reposo respecto de su auto. Este fenómeno se puede explicar por
A) la inercia que presentan los cuerpos.

B) la segunda ley de Newton.
C) la relatividad del movimiento.
D) la ley de acción y reacción.
E) la aceleración que experimentan los cuerpos.
2. Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo de masa m con una rapidez inicial v, alcanzando
una altura máxima h en un tiempo t. Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que
I) la velocidad del cuerpo es máxima cuando alcanza la máxima altura.

II) al descender, la rapidez que adquiere el cuerpo depende de su masa.
III) la rapidez del cuerpo cuando es lanzado es igual a la que tiene al regresar al mismo punto.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
TALCES012CB32-A17V1
Cpech 1
3. Un cuerpo se encuentra en reposo sobre una mesa horizontal. Con respecto al módulo de la
fuerza vertical ejercida por la mesa sobre el cuerpo, es correcto afirmar que
A) es igual al módulo del peso del cuerpo.

B) es mayor que el módulo del peso del cuerpo.
C) es menor que el módulo del peso del cuerpo.
D) es nula.
E) es igual al módulo de la fuerza de roce.
4. El siguiente gráfico muestra la magnitud del momentum lineal p, en el tiempo t, de un cuerpo de

2 [kg] de masa.
m
p kg⋅
s
0 1 3 5 t [s]
¿Cuál es la magnitud del impulso que experimenta el cuerpo entre t = 1 [s] y t = 3 [s]?

A) 1 [N·s]
B) 2 [N·s]
C) 3 [N·s]
D) 4 [N·s]
E) 6 [N·s]
m
5. Una onda de frecuencia 4 [Hz] viaja por un determinado medio con una rapidez de 20 s .
A medida que la onda se propaga, ¿cuántas oscilaciones realiza una partícula del medio en
1 segundo?
A) 4
B) 5
C) 20
D) 60
E) 80
2
Cpech
TALLER
6. Sobre un determinado automóvil en movimiento la fuerza neta es nula. Al respecto, se puede

afirmar correctamente que
I) la variación de su velocidad por unidad de tiempo es igual a cero.

II) la velocidad del automóvil es constante.
III) el automóvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
m
7. Un cuerpo Q se desplaza con rapidez constante de 5 y choca con otro cuerpo, R, que se
s
encuentra en reposo y cuya masa es 3 [kg]. Si después de la interacción ambos cuerpos quedan
m
unidos y se desplazan a 2 , ¿cuál es la masa del cuerpo Q?
s
A) 1 [kg]
B) 2 [kg]
C) 3 [kg]
D) 4 [kg]
E) 5 [kg]
3
Cpech
8. La rapidez v, en función del tiempo t, de un atleta en una competencia deportiva se representa en

el grafico de la figura adjunta.
[s]
v m
30
20
0 4 6 10 t [s]

Basado en la información contenida en el gráfico, ¿cuál es la rapidez media del atleta a los
10 segundos?
m
A) 20 s
m
B) 24 s
m
C) 25 s
m
D) 26 s
m
E) 28 s
4
Cpech
TALLER
9. Una onda sonora se propaga desde un medio P a un medio Q, tal como lo muestra la figura
adjunta.
Onda Normal
incidente
a a>b
P
Q
b
Onda
refractada

A) la onda en el medio P posee menor rapidez de propagación que en el medio Q.

B) la frecuencia de la onda aumenta al pasar al medio Q.
C) el timbre del sonido en el medio Q es distinto al timbre del sonido en el medio P.
D) el tono del sonido se percibe más grave en el medio Q.
E) la onda sonora disminuye su longitud de onda al pasar al medio Q.
10. Un cuerpo de 3 kilogramos se deja caer libremente desde una altura H, recorriendo 35 metros en
m
[ ]
el último segundo de su caída. Si la magnitud de la aceleración de gravedad es 10 s2 , ¿cuál
es la altura desde la que se dejó caer el cuerpo?
A) 350 [m]
B) 105 [m]
C) 80 [m]
D) 45 [m]
E) 35 [m]
5
Cpech
11. Una señal luminosa debe viajar desde un punto P, en altura, hasta un punto M, en el agua. La
siguiente figura muestra cinco posibles trayectorias para ir desde P hasta M.
Aire
R S T U V
Agua
De las trayectorias mostradas, ¿cuál corresponde a aquella que podría seguir el rayo de luz?
A) La que pasa por el punto R.

B) La que pasa por el punto S.
C) La que pasa por el punto T.
D) La que pasa por el punto U.
E) La que pasa por el punto V.
12. Dos esferas, de masas m1 = 2 [kg] y m2 = 4 [kg], se encuentran en reposo sobre una superficie
horizontal sin roce. Si aplicamos la misma fuerza, paralela a la superficie y durante el mismo
tiempo, a cada una de ellas, es correcto afirmar que
A) el impulso aplicado a m1 es mayor que el aplicado a m2.

B) la variación de momento experimentada por m2 es mayor que la experimentada por m1.
C) la rapidez que adquiere m1 es mayor que la que adquiere m2.
D) la aceleración que experimenta m2 es mayor que la experimentada por m1.
E) la rapidez que adquieren ambos cuerpos es la misma.
6
Cpech
TALLER
13. La siguiente imagen muestra dos pequeñas bolas, de masas mA y mB, que se mueven siguiendo
una trayectoria rectilínea con las rapideces que se indican, antes y después de chocar.
Antes Después
20 m 10 m 12 m 18 m
s s s s
A B A B
De acuerdo con esta información, la relación mA es

mB
1
A)
2
B) 1
3
C)
2
D) 2
5
E)
2
m
14. Una bola de billar de 0,5 [kg] de masa, al moverse hacia la izquierda con una rapidez de 2 s ,
choca perpendicularmente con una banda de la mesa y se devuelve con una velocidad de igual
magnitud y dirección, pero de sentido opuesto a la inicial. Si se considera positivo el sentido hacia
la derecha, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s)?
m
I) El módulo del momentum de la bola antes del choque es 1 kg⋅ s .
m
II) El módulo del momentum de la bola después del choque es 1 kg⋅ s .
III) La variación del momentum de la bola, considerando los instantes antes y después del
choque, es nula.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
7
Cpech
15. En la figura se ilustran dos bolas de igual masa que un instante después chocan con igual
rapidez v, quedando completamente unidas.
v v
m m
Es correcto afirmar que la rapidez del conjunto, inmediatamente después del choque, es

A) v hacia la derecha.
B) v hacia la izquierda.
C) 0.
v
D) hacia la derecha.
2
v
E) hacia la izquierda.
2
16. Una persona sube a una báscula que registra su peso, en el interior de un ascensor. El valor del
peso que marque el instrumento cuando el ascensor baje con aceleración constante no nula será
A) mayor que el peso real de la persona.

B) menor que el peso real de la persona.
C) igual al peso real de la persona.
D) mayor o igual al peso real de la persona, nunca menor.
E) menor o igual al peso real de la persona, nunca mayor.
17. Los bloques R y S de la figura, de masas 4 [kg] y 8 [kg] respectivamente, se encuentran unidos
mediante una cuerda inextensible. Los bloques descansan sobre una superficie horizontal lisa y
permanecen inmóviles mientras son tirados en sentidos opuestos con fuerzas de 16 [N], tal como
lo muestra el dibujo.
R S
16 [N] 4 [kg] 8 [kg] 16 [N]
Considerando lo anterior, el módulo de la tensión en la cuerda que une ambos bloques es

A) 0 [N]
B) 8 [N]
C) 16 [N]
D) 24 [N]
E) 32 [N]
8
Cpech
TALLER
18. En la figura se muestra un volantín de 0,4 [kg] sobre el cual actúan dos corrientes de aire,
perpendiculares entre sí, representadas por los vectores de fuerza F1 y F2, y cuyos valores son
9 [N] y 12 [N], respectivamente.
F1
g
F2
Si la magnitud de la aceleración de gravedad g es 10 m2 , ¿cuál es el módulo de la aceleración del

volantín? s

m
A) 13,0 2
s
m
B) 15,0
s2
m
C) 21,0
s2
m
D) 32,5
s2
m
E) 37,5
s2
19. Sobre un cuerpo de masa 2 [kg], que se encuentra sobre una superficie horizontal rugosa, se
aplica una fuerza constante de 5 [N] paralela a la superficie, logrando que se mueva con velocidad
variable. Si la fuerza de roce posee un módulo de 3 [N], ¿cuál es la magnitud de la aceleración
que experimenta el cuerpo?
A) 0 m2 D) 3 m2
s s
B) 1 m2 E) 4 m2
s s
C) 2 m2
s
20. Respecto a la situación de la pregunta anterior, si la superficie ahora no tiene roce y la masa del
cuerpo es 10 [kg], es correcto afirmar que la aceleración que experimenta el cuerpo
A) se cuadruplica.
B) se duplica.
C) se mantiene.
E) disminuye a la quinta parte.
9
Cpech
21. Con una cuerda que resiste una tensión máxima de 400 [N] se intenta levantar una caja de masa
30 [kg], con una aceleración de 4 m2 . Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que
s
A) la caja podrá ser levantada, y la tensión en la cuerda será de 120 [N].
B) la caja podrá ser levantada, y la tensión en la cuerda será de 400 [N].
C) la caja podrá ser levantada, y la tensión en la cuerda será de 420 [N].
D) la caja podrá ser levantada, y la tensión en la cuerda será de igual módulo que su peso.
E) la caja no podrá ser levantada con la cuerda.
22. La siguiente imagen muestra dos gráficos de momentum lineal p versus la velocidad v,
pertenecientes a dos cuerpos, Q y S.
p kg · m p kg · m
s s
Q
m m
v v
s s
Considerando que la pendiente del gráfico de Q es mayor que la del gráfico de S, es correcto
afirmar que
A) la masa del cuerpo Q es mayor que la del cuerpo S.

B) la aceleración que experimentó Q es mayor que la experimentada por S.
C) S demoró menos tiempo que Q en alcanzar una determinada velocidad.
D) el impulso aplicado a Q es mayor que el aplicado a S.
E) Q recorrió una mayor distancia que S, en el mismo tiempo.
10
Cpech
TALLER
23. Un cuerpo de masa m, que se desliza inicialmente con movimiento rectilíneo uniforme sobre
un plano horizontal, comienza a detenerse únicamente debido a la acción de la fuerza de roce
que el piso ejerce sobre él. El gráfico de rapidez v, en función del tiempo t, que representa
correctamente el comportamiento del cuerpo, desde que comienza a frenar hasta que logra
detenerse, es
v v v v v
t t t t t
A) B) C) D) E)
24. Considerando un satélite de comunicaciones que gira en órbita alrededor de la Tierra, si en un

determinado instante la fuerza neta que actúa sobre él se hiciera nula, es correcto afirmar que el
satélite describiría una
A) trayectoria curva con rapidez constante, alejándose de la Tierra.

B) trayectoria curva con aceleración constante, cayendo a la Tierra.
C) trayectoria en línea recta con velocidad constante, alejándose de la Tierra.
D) trayectoria en línea recta con velocidad constante, cayendo a la Tierra.
E) trayectoria en línea recta con aceleración constante, cayendo a la Tierra.
25. Si un cuerpo experimenta movimiento rectilíneo uniforme, entonces es correcto afirmar que
I) su trayectoria es en línea recta.

II) su velocidad y desplazamiento tienen igual dirección y sentido.
III) en todo intervalo de tiempo la longitud de su trayectoria coincide con la magnitud de su
desplazamiento.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
11
Cpech
26. Sobre un cuerpo en movimiento actúa un impulso, generado por una fuerza aplicada en el mismo
sentido y dirección del movimiento. Si el módulo de la fuerza aumenta constantemente durante
la aplicación del impulso, se afirma que
I) aumenta la aceleración del cuerpo.

II) el momentum lineal del cuerpo aumenta en el tiempo.
III) la variación del momentum lineal del cuerpo por unidad de tiempo es constante.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.
27. Un descuidado ciclista choca de frente con un poste de alumbrado. Respecto de las fuerzas
que se ejercieron en el impacto, es correcto afirmar que
I) la fuerza ejercida por el ciclista sobre el poste fue menor que aquella ejercida por el poste
sobre el ciclista, debido a la gran diferencia de masa entre ambos cuerpos.
II) al momento de chocar, la fuerza ejercida por el ciclista sobre el poste actuó primero;
inmediatamente después apareció la fuerza que el poste ejerció sobre el ciclista.
III) ambas fuerzas actuaron en la misma dirección.
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
12
Cpech
TALLER
28. Una sustancia fue sometida a un proceso desconocido, durante el cual se obtuvo el siguiente
gráfico de comportamiento de la temperatura T, en función de la energía absorbida Q.
T [ºC]
T3
T2
T1
0 200 400 500 700 900 Q [cal]

Si se sabe que el material en todo momento estuvo absorbiendo energía, es correcto afirmar que
I) su temperatura de ebullición es T3.

II) durante el proceso la sustancia experimenta dos cambios de fase.
III) el material se encuentra inicialmente en estado sólido.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
29. Un objeto de 20 [cm] de alto se ubica a una distancia de 50 [cm] frente a un espejo convexo.
Si la distancia focal del espejo es 10 [cm], ¿qué características posee la imagen formada?
A) Real, invertida y de mayor tamaño.

B) Real, invertida y de menor tamaño.
C) Real, derecha y de igual tamaño.
D) Virtual, derecha y de igual tamaño.
E) Virtual, derecha y de menor tamaño.
13
Cpech
→
30. La ley de gravitación universal permite cuantificar la fuerza de gravedad Fg con la cual se atraen
mutuamente dos cuerpos de masas m1 y m2, cuyos centros se encuentran separados una distancia
d, mediante la expresión matemática
m1 · m2
Fg = G ·
d2
Donde G es la constante de gravitación universal.
Por otro lado, la segunda ley de Newton establece que “Si sobre un cuerpo actúa una fuerza
neta F no nula, este adquiere una aceleración a que es directamente proporcional a dicha fuerza, e
inversamente proporcional a la masa m del cuerpo”, siendo su formulación matemática la siguiente
F=m·a
Si un pequeño cuerpo de masa m se deja caer en las cercanías de la superficie de la Tierra,

experimenta una aceleración de magnitud g denominada aceleración de gravedad, tal como lo
muestra la figura adjunta.
m
→
g
RT
MT
TIERRA
Considerando que el radio de la Tierra es RT y que su masa es MT, y despreciando la altura

respecto de la superficie de la Tierra a la que se encuentra el cuerpo de masa m, de las siguientes
expresiones, ¿cuál permite calcular de forma aproximada el valor de g?
MT · m
A) G ·
RT2
MT
B) G ·
RT2
m
C) G ·
RT2
D) G · m
E) G · MT
14
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Trabajo y potencia mecánica

Ejercicios PSU
1. El esquema muestra un cuerpo sometido a las fuerzas F1, F2 y F3, producto de lo cual se desplaza
verticalmente hacia arriba.
F1 d
F2
F3
Se sabe que F1 y F3 son paralelas al desplazamiento d, y que F2 es perpendicular a él. Respecto

de esta situación, es correcto afirmar que el trabajo realizado por
I) F1 es positivo.
II) F2 es nulo.
III) F3 es positivo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
GUICES044CB32-A17V1
D) Solo I y II
E) I, II y III
Cpech 1
2. Un niño camina junto a su hermano en bicicleta. Si en cierto momento el niño aplica una fuerza
constante de 2,5 [N], paralela al suelo, para impulsar a su hermano, una vez que este ha recorrido
5 [m] dicha fuerza habrá efectuado un trabajo mecánico igual a
A) 5,0 [J]
B) 7,5 [J]
C) 12,5 [J]
D) 20,0 [J]
E) 25,0 [J]
3. Un joven se encuentra en la entrada del preuniversitario con una mochila de 1,5 [kg] y va a
almorzar a su casa que está a una distancia de 1.000 [m]. ¿Cuál es el trabajo realizado por el
peso de la mochila, considerando que el desplazamiento del joven es horizontal?
A) 0 [J]
B) 1.500 [J]
C) 3.000 [J]
D) 15.000 [J]
E) 30.000 [J]
4. Se aplica una fuerza F, vertical, sobre un cuerpo de masa m. Esta fuerza realiza un trabajo nulo
si el cuerpo experimenta un desplazamiento
I) horizontal.
II) vertical hacia abajo.
III) vertical hacia arriba.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.
5. Sobre un carrito que se encuentra en reposo sobre un plano horizontal se aplica una fuerza de
3 [N], paralela a la superficie, durante un determinado tiempo. Si en dicho tiempo el carrito logra
una rapidez media de 6 m , ¿cuál es la potencia desarrollada por la fuerza?
s
A) 3 [W]
B) 6 [W]
C) 9 [W]
D) 15 [W]
E) 18 [W]
2
Cpech
GUÍA
6. Dos cuerpos, de masas m1 y m2, son levantados verticalmente y con velocidad constante desde el
suelo por fuerzas F1 y F2, respectivamente, hasta una altura h. Si m1 es mayor que m2, es correcto
afirmar que
I) F1 es mayor que F2.

II) el trabajo realizado por F1 es mayor que el trabajo realizado por F2.
III) el trabajo realizado por ambas fuerzas es el mismo.
B) Solo II E) Solo I y III
C) Solo III
7. Considerando que las siguientes magnitudes se encuentran expresadas en un mismo sistema de

unidades, que todas corresponden a un mismo cuerpo, y que
F : módulo de la fuerza aplicada sobre el cuerpo, en la dirección y sentido del desplazamiento.

W : trabajo mecánico realizado por la fuerza F sobre el cuerpo.
t : tiempo durante el cual se realizó el trabajo W.
V : rapidez media del cuerpo en el tiempo t.

Entonces, es correcto afirmar que la potencia mecánica P desarrollada por la fuerza puede ser
expresada como
W
I) P = t
II) P = F·V
III) P = W
V
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
8. Un cuerpo de masa m se desliza sobre una superficie horizontal rugosa producto de la aplicación
de una fuerza F, experimentando un desplazamiento d. Respecto a lo anterior, es correcto afirmar
que
A) el trabajo realizado por la fuerza normal es positivo.

B) el trabajo realizado por el roce es nulo.
C) el trabajo realizado por el roce es negativo.
D) si la fuerza F es positiva, el trabajo realizado por la fuerza de roce es positivo.
E) si el desplazamiento d es negativo, el trabajo realizado por la fuerza de roce es positivo.
3
Cpech
9. En una competencia de halterofilia (levantamiento de pesas) un hombre levanta con rapidez

aproximadamente constante una pesa de 140 [kg] de masa, desde el piso hasta cierta altura. Si
se sabe que la fuerza ejercida por el competidor realizó un trabajo de 2.800 [J], ¿cuál es la altura
a la que levantó la pesa?
A) 0,2 [m]
B) 0,5 [m]
C) 1,5 [m]
D) 2,0 [m]
E) 2,5 [m]
10. Un ascensor de 130 [kg] de masa transporta una persona de 70 [kg], desplazándola verticalmente
y con velocidad constante desde el piso hasta una altura de 20 [m]. Si para llevar a cabo esta
acción la fuerza ejercida para elevar el ascensor desarrolló una potencia de 5.000 [W], ¿cuánto
tiempo demoró la persona en subir?
A) 0,1 [s]
B) 0,5 [s]
C) 2,0 [s]
D) 8,0 [s]
E) 20,0 [s]
→
11. Un
→ cuerpo de masa m se encuentra sometido a una fuerza F , experimentando un desplazamiento
d , tal como lo muestra la figura.

→
F →
m d

Siendo ambos vectores paralelos entre sí, al cuadruplicar la fuerza aplicada y disminuir la distancia
recorrida por el cuerpo a la mitad, es correcto afirmar que
I) el trabajo realizado por la fuerza se duplica.

II) la potencia mecánica desarrollada por la fuerza aumenta.
III) el trabajo realizado por la fuerza permanece constante.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
4
Cpech
GUÍA
12. Carlos necesita mover una caja de masa m, desde un punto P a un punto Q, sobre una superficie
horizontal sin roce. Si desea aplicar una única fuerza constante, ¿qué característica(s) debe tener
esta fuerza para que el trabajo realizado por ella sea máximo y positivo?
A) Debe ser perpendicular al desplazamiento.

B) Debe tener igual dirección, pero sentido contrario a la fuerza peso.
C) Debe ser máxima y positiva.
D) Debe tener igual dirección y sentido que el desplazamiento.
E) Debe tener igual dirección que el desplazamiento y debe ser positiva.
13. Con respecto a la potencia mecánica, es correcto afirmar que
I) se puede determinar mediante el producto entre el módulo de la fuerza aplicada en la

dirección y sentido del desplazamiento, y la rapidez media del cuerpo.
II) su unidad de medida en el sistema cegesimal (C.G.S.) es el watt.
III) se define como la rapidez para realizar un trabajo.
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
14. Sobre un cuerpo de masa 2m [kg] se aplica una fuerza de módulo F [N], horizontal y paralela a la
superficie, durante un tiempo T [s]. En dicho tiempo el cuerpo se mueve en línea recta y recorre
una distancia de D [m], desarrollando una rapidez media de V m . Considerando lo anterior, es
correcto afirmar que s
I) la potencia desarrollada por la fuerza es: F·D [watts].

T
II) el trabajo realizado por la fuerza es: F·D [joules].
III) la potencia desarrollada por la fuerza se puede determinar como: F·V [watts].
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
5
Cpech
15. Sobre el cuerpo de la figura actúan las fuerzas F1, F2 y F3, y el desplazamiento d que se muestran.
F2
F1
F3
d
F3 // d

Considerando lo anterior, se afirma que el trabajo realizado por la fuerza

I) F1 es negativo.
II) F2 es nulo.
III) F3 es positivo.
A) solo II.
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
16. Un móvil se desplaza en línea recta producto de una fuerza variable aplicada sobre él, paralela al
desplazamiento, tal como lo describe el gráfico adjunto de módulo de la fuerza aplicada F versus
la distancia recorrida d.
F [N]
8
6
0 2 4 d [m]
Cuando el móvil ha recorrido 4 metros, ¿cuál es el trabajo realizado por la fuerza?

A) 2 [J]
B) 12 [J]
C) 16 [J]
D) 30 [J]
E) 32 [J]
6
Cpech
GUÍA
17. El trabajo realizado por la fuerza normal es nulo si
I) el cuerpo se mueve sobre una superficie horizontal.

II) el cuerpo sube por una superficie vertical.
III) el cuerpo baja por una superficie vertical.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
18. Un motor de 500 [W] de potencia funciona a plena capacidad durante 2 [min], para lograr arrastrar
un cuerpo de masa desconocida. El trabajo realizado por la fuerza aplicada por el motor es
A) 0 [J]
B) 250 [J]
C) 1.000 [J]
D) 6.000 [J]
E) 60.000 [J]
19. Una máquina de potencia P1 realiza un trabajo de w [J] en un tiempo de t [s]. Otra máquina de
potencia P2 realiza un trabajo de 2w [J] en t [s]. Sabiendo que la potencia se define como el
2
cociente entre el trabajo realizado y el tiempo demorado en realizarlo, la relación P1 es equivalente a
P2
A) 1 : 2
B) 1 : 4
C) 1 : 1
D) 2 : 1
E) 4 : 1
20. A un cuerpo en reposo sobre una superficie horizontal sin roce, una máquina aplica una
fuerza de módulo F newtons, paralela a la superficie, arrastrándolo en línea recta a lo largo de
m metros y demorando t segundos. Posteriormente, la misma máquina aplica el doble de la
fuerza anterior sobre el mismo cuerpo en reposo, arrastrándolo el doble de la distancia inicial
y demorando el mismo tiempo. En relación a la potencia desarrollada por la fuerza aplicada
en el segundo caso, respecto del primero, es correcto afirmar que
A) aumentó al cuádruple.
B) aumentó al doble.
C) se mantuvo.
D) disminuyó a la mitad.
E) disminuyó a la cuarta parte.
7
Cpech
21. Una persona arrastra una caja de 60 [kg] a lo largo de 10 [m], aplicando una fuerza de 240 [N]
paralela a la superficie. Luego, la levanta verticalmente y con rapidez constante para ponerla
sobre un camión, cuya plataforma está a 0,80 [m] de altura. Si el proceso completo le tomó
2 minutos, el trabajo total y la potencia media desarrollada por la fuerza aplicada por la persona
son, respectivamente,
A) 2.400 [J] y 3 [W]

B) 2.400 [J] y 20 [W]
C) 2.592 [J] y 36 [W]
D) 2.880 [J] y 6 [W]
E) 2.880 [J] y 24 [W]
Una bomba sube agua con rapidez constante por una cañería vertical, desde el suelo hasta un estanque
con capacidad para 200 litros, que se encuentra a 6 metros de altura. La bomba funciona durante
2 minutos y llena el estanque.
22. Considerando que la masa de 1 litro de agua es, aproximadamente, 1 [kg], ¿cuál es el trabajo
realizado para subir el agua?
A) 1.200 [J]
B) 3.000 [J]
C) 10.000 [J]
D) 12.000 [J]
E) 24.000 [J]
23. ¿Cuál es la potencia desarrollada para realizar el trabajo?
A) 1 [W]
B) 10 [W]
C) 100 [W]
D) 1.000 [W]
E) 10.000 [W]
8
Cpech
GUÍA
24. Para un bloque que es arrastrado 4 metros en 1 minuto sobre una superficie horizontal, por una
fuerza de módulo F = 10 [N] paralela a la superficie, es correcto afirmar que
I) el trabajo realizado por la fuerza normal es nulo.

II) el trabajo realizado por la fuerza de módulo F es 40 [J].
III) la potencia desarrollada por la fuerza de módulo F es 2 [watts].
3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
25. Un cuerpo de masa 2 kilogramos se desplaza 4 metros en línea recta sobre una superficie
rugosa, producto de la aplicación de una fuerza F de módulo 50 [N]. Si la fuerza de roce tiene una
magnitud de 10 [N], y considerando un eje coordenado en el sentido del movimiento, ¿cuál es el
trabajo realizado por esta fuerza?
A) -5 [J]
B) -8 [J]
C) -40 [J]
D) -80 [J]
E) -200 [J]
9
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Energía cinética y energía potencial

Ejercicios PSU
m
Para esta guía considere que la magnitud de la aceleración de gravedad (g) es 10 .
s2
1. La energía se presenta de varias formas. Las que dependen de la rapidez y la posición de un

cuerpo son, respectivamente, la
A) energía cinética y la energía potencial.

B) energía potencial y la energía eléctrica.
C) energía química y la energía hidráulica.
D) energía atómica y la energía cinética.
E) energía elástica y la energía calórica.
2. ¿Cuál es el valor de la energía potencial gravitatoria de un niño de 60 [kg], recostado sobre el

trampolín de una piscina a 4 metros de altura?
A) 240 [J]
B) 600 [J]
C) 1.200 [J]
D) 2.400 [J]
E) 6.000 [J]
GUICES045CB32-A17V1
Cpech 1
3. Con respecto a la energía cinética de un objeto, es correcto afirmar que
I) depende de su masa y su rapidez.

II) es nula si el cuerpo está en reposo.
III) aumenta al doble si la rapidez del objeto se duplica.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
4. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa correctamente la relación entre la altura h a la cual se
encuentra un cuerpo y su energía potencial gravitatoria Eg?
Eg Eg Eg
h h h
A) B) C)
Eg Eg
h h
D) E)
5. Una bala de 50 [g] que se mueve a 200 m tiene una energía cinética de
s
A) 10 [J]
B) 100 [J]
C) 1.000 [J]
D) 10.000 [J]
E) 1.000.000 [J]
2
Cpech
GUÍA
6. Durante la caída libre de un cuerpo de masa constante, desde una altura h, es correcto afirmar
que su energía cinética
A) disminuye proporcionalmente a la altura.

B) aumenta a medida que disminuye la altura.
C) es máxima en el punto de mayor altura.
D) aumenta solo si la aceleración es positiva.
E) disminuye si la velocidad es negativa.
m
7. Un nadador de masa m [kg] inicialmente tiene una rapidez de 4 s . Si un instante después su
rapidez es de 8 m , ¿cuál fue el trabajo realizado por la fuerza neta sobre el nadador?
s
A) 12m [J]
B) 24m [J]
C) 48m [J]
D) 120m [J]
E) 240m [J]
8. ¿En cuál de las siguientes situaciones la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo de masa m realiza
un mayor trabajo?
m
A) Al acelerarlo desde el reposo hasta moverse con una rapidez de 5 .
s
m m
B) Al acelerarlo de 5 s hasta 10 s .
m m
C) Al acelerarlo de 10 hasta 12 .
s s
m m
D) Al acelerarlo de 12 hasta 13 .
s s
m m
E) Al acelerarlo de 13 hasta 14 .
s s
9. Un cuerpo de 2 [kg] se lanza verticalmente hacia abajo, con una rapidez inicial de 5 m y desde
s
50 metros de altura. Considerando el suelo como nivel de referencia cero, ¿cuál es la energía
potencial del objeto al momento de ser lanzado?
A) 0 [J]
B) 25 [J]
C) 100 [J]
D) 400 [J]
E) 1.000 [J]
3
Cpech
10. La siguiente figura muestra la mano de un niño que deja caer una pelota de masa m desde un
punto O, por sobre la superficie de una mesa. En el dibujo, B y C son alturas medidas desde el
suelo y A es una altura medida respecto de la superficie de la mesa.
O
A
B
C

Despreciando el roce con el aire, y suponiendo que a nivel del suelo la energía potencial es cero,
I)
el trabajo realizado por el peso de la pelota, desde O hasta el borde de la mesa, se puede
determinar como: m∙g·B – m·g·C.
II) el valor de la energía cinética cuando la pelota ha recorrido la distancia A, es igual al valor
que adquiere justo antes de impactar en el suelo.
III) el trabajo realizado por el peso de la pelota, desde el borde de la mesa hasta el suelo, se
puede determinar como: m·g·C.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
11. Una esfera pequeña de 40 [kg] se encuentra sobre una caja, tal como se aprecia en la figura a.
0,7 [m]
0,2 [m]
a b
Si la caja se voltea a la posición b, y considerando los datos de la figura, ¿cuál es la variación de

energía potencial que experimenta la esfera?

A) 50 [J]
B) 150 [J]
C) 200 [J]
D) 400 [J]
E) 600 [J]
4
Cpech
GUÍA
12. Una esfera, inicialmente en reposo, comienza a deslizar por una rampa sin roce, tal como se
muestra en la figura.
Considerando que en el punto más alto del extremo opuesto de la rampa la esfera quedará en
reposo, y que la energía potencial gravitatoria a nivel del suelo es nula, de los siguientes gráficos
de energía cinética Ec y energía potencial gravitatoria Eg, en función del tiempo t, ¿cuál(es) de
ellos es (son) correcto(s) para la situación planteada?
Ec Eg Ec
t t t
I) II) III)
C) Solo III
13. El resorte del sistema de la figura está firmemente unido por uno de sus extremos a la pared,
y por el otro a un bloque, el que se ubica inicialmente en el punto A. En estas condiciones el
N
resorte se encuentra en posición de equilibrio natural, siendo su constante de rigidez k = 50 .
m
B A
Si al llevar el bloque desde A hasta B el resorte se estira 10 [cm], ¿cuál es la energía potencial
elástica del resorte en el punto B?

A) 0,25 [J]
B) 2,50 [J]
C) 25,00 [J]
D) 250,00 [J]
E) 2.500,00 [J]
5
Cpech
14. Un cuerpo cuelga del extremo de un resorte, el cual experimenta una deformación de x [cm]. Al
aumentar la deformación a 2x [cm], se verifica que
I) la fuerza ejercida por el resorte sobre el cuerpo aumenta al doble.

II) la energía potencial elástica del resorte aumenta al cuádruple.
III) la constante de rigidez del resorte aumenta al doble.

C) solo III.
15. Un cuerpo de masa 2 [kg] se deja caer libremente desde una altura de 3 [m]. Considerando la
energía potencial cero a nivel del suelo, es correcto afirmar que el cuerpo, antes de ser soltado,
tiene una energía
I) potencial gravitatoria de 60 [J].

II) cinética de 0 [J].
III) cinética igual a su energía potencial gravitatoria.
C) Solo III
16. Es correcto afirmar que la energía potencial (gravitatoria y elástica) depende de la
A) velocidad. D) masa.
B) posición. E) constante elástica.
C) altura.
17. El trabajo neto necesario para incrementar la rapidez a un bloque de 5 [kg], desde 8 m a 10 m ,
es s s
A) 20 [J] D) 90 [J]
B) 30 [J] E) 120 [J]
C) 60 [J]
18. Si la masa de un cuerpo disminuye a la mitad y su velocidad aumenta al doble, su energía cinética
A) aumenta al cuádruple.
B) aumenta al doble.
E) disminuye a la cuarta parte.
6
Cpech
GUÍA
19. En un lugar determinado, desde el fondo de un pozo se extrae petróleo. Luego este es refinado
y se convierte en bencina, con la cual se llena el estanque de un motor que, al ser encendido,
mueve un generador (máquina de forma similar a un motor eléctrico pero que, al entregarle
movimiento, genera electricidad). Una persona conecta una estufa, una ampolleta y una radio al
generador, lo que permite que cada uno de estos artefactos funcione correctamente.
Por otra parte, en un lugar cercano se encuentra instalado un antiguo molino de viento. El dueño,
ingeniosamente, ideó la forma de conectar al molino un generador, de manera que cuando el
viento lo mueve este mueve el generador y produce electricidad. Así, el dueño del molino enciende
una ampolleta y su televisor.
Considerando que la electricidad, el calor, la luz y el sonido son tipos de energía, de las siguientes
opciones, ¿cuál(es) es (son) una conclusión correcta respecto de las características de la energía,
que puede extraerse del texto leído?
I) La energía puede transformarse, continuamente, de un tipo a otro.

II) En general, existe solo una forma de extraer energía de la naturaleza.
III) La energía eléctrica es una forma de energía muy versátil, que puede ser transformada con
relativa facilidad en otros tipos de energía.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
7
Cpech
20. Un cuerpo es soltado desde un punto A, ubicado a una altura h, pasando por los puntos B y C
durante su caída, tal como lo muestra la figura.
A
h
2
h
B
h
4
C
Considerando los datos en el esquema, que no existe roce, y que EgA, EgB y EgC son los valores
de la energía potencial gravitatoria (respecto del suelo) del cuerpo en los puntos A, B y C,
respectivamente, es correcto afirmar que

A) EgA = 2EgC
B) EgA = EgB + EgC
C) EgB = 2EgC
EgC
D) EgB =
2
EgB
E) EgA =
2
21. Un cuerpo de masa m se mueve horizontalmente con rapidez constante v a una altura h.
Considerando que el módulo de la aceleración de gravedad es g, es correcto afirmar que
m∙v2
I) su energía cinética es .
2
II) su energía potencial es m∙g∙h.
III) su energía cinética aumenta en forma constante.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
8
Cpech
GUÍA
22. En cierto instante dos cuerpos, de masas m1 y m2, adquieren velocidades de tamaño v1 y v2,
respectivamente. ¿En cuál de los siguientes casos la energía cinética de ambos cuerpos es la
misma?

A) m1 = m2 y v1 = 2v2
B) m1 = m2 y v2 = 2v1
C) m1 = 4m2 y v2 = 2v1
D) m1 = 4m2 y v2 = 4v1
E) m1 = 8m2 y v2 = 16v1
23. Al aplicar una fuerza F de magnitud 100 [N] para estirar un resorte, este se deforma 10 [cm]
respecto de su posición de equilibrio. En estas condiciones, ¿cuál es la energía potencial elástica
que posee el resorte?
A) 5 [J]
B) 10 [J]
C) 50 [J]
D) 100 [J]
E) 1.000 [J]
24. Mientras se sube un cuerpo de masa m con velocidad constante desde el suelo hasta una altura
h, es correcto afirmar que
I) aumenta la energía potencial del cuerpo.

II) disminuye la energía cinética del cuerpo.
III) permanece constante la energía cinética del cuerpo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
25. Un cuerpo de masa 4 kilogramos parte del reposo y se desplaza en línea recta sobre una superficie
rugosa, producto de la aplicación de una fuerza de magnitud F. Si luego de recorrer 2 metros la

m
velocidad final que alcanza tiene una magnitud de 10 , ¿cuál es el trabajo realizado por la
s
fuerza neta durante ese trayecto?
A) 100 [J]
B) 150 [J]
C) 200 [J]
D) 600 [J]
E) 1.200 [J]
9
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
Energía mecánica y su conservación
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NÉ
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Ejercicios PSU
m
Para esta guía considere que la magnitud de la aceleración de gravedad (g) es 10 2 y que la energía
s
potencial gravitatoria a nivel del suelo es nula.
1. Cuando un cuerpo cae libremente, sin la intervención del roce, su energía
I) mecánica aumenta.
II) cinética disminuye.
III) potencial disminuye.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
GUICES046CB32-A17V1
D) solo I y II.
E) solo I y III.
Cpech 1
2. Un cuerpo de masa 5 kilogramos es soltado desde una altura de 2 metros respecto del suelo.
¿Cuál es la energía mecánica del cuerpo antes de ser soltado?
A) 0 [J]
B) 1 [J]
C) 10 [J]
D) 100 [J]
E) 1.000 [J]
3. Un cuerpo de 4 kilogramos se lanza verticalmente hacia arriba desde el nivel del suelo, con una
m m
rapidez de 30 . Considerando que no existe roce, ¿a qué altura alcanza una rapidez de 20 s ?
s
A) 15 [m]
B) 20 [m]
C) 25 [m]
D) 30 [m]
E) 35 [m]
4. Una pelota es lanzada desde el suelo verticalmente hacia arriba, con una energía cinética inicial
de 100 [J]. Si se considera el roce con el aire, es correcto afirmar que
I) la energía potencial gravitatoria del cuerpo, en el punto de máxima altura, es 100 [J].
II) la energía cinética del cuerpo, al volver al punto de lanzamiento, es 100 [J].
III) la energía mecánica del cuerpo, al momento de haber sido lanzado, es 100 [J].
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
5. Una persona arroja verticalmente hacia abajo, desde lo alto de un edificio de 15 [m], un objeto
de 2 [kg] de masa. Considerando que no existe roce y que la energía mecánica del cuerpo en la
mitad del trayecto es de 400 [J], ¿cuál es la rapidez con la que fue lanzado?
m
A) 5
s
m
B) 10
s
m
C) 15
s
m
D) 20
s
m
E) 25
s
2
Cpech
GUÍA
6. Un cuerpo de 200 [g] de masa se lanza verticalmente hacia arriba desde 2 [m] de altura respecto
m
del suelo, con una rapidez inicial de 20 . Despreciando los efectos del roce, ¿cuál es su
s
energía potencial, respecto del suelo, en el punto más alto de su trayectoria?
A) 5 [J]
B) 12 [J]
C) 26 [J]
D) 44 [J]
E) 82 [J]
7. La esfera de masa M de la figura es soltada en A y se desliza sin fricción a lo largo del riel.
M
A
D
R
h
C
Si el radio de la parte circular del riel es R, y considerando que h = 5R, es correcto afirmar que

I) la energía mecánica en C es 5MgR.
II) la energía cinética en B es 5MgR.
III) la energía cinética en D es 3MgR.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
8. Se deja caer libremente un cuerpo de masa M desde una altura H respecto del suelo. Cuando se
encuentra a una altura H , y despreciando los efectos del roce, es correcto afirmar que
2
I) aumenta su energía cinética y disminuye su energía potencial gravitatoria.
II) el aumento de energía cinética es equivalente a la disminución de energía potencial
gravitatoria.
III) su energía potencial gravitatoria ha disminuido a la mitad.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
3
Cpech
9. Un cuerpo de masa M se lanza desde el suelo, verticalmente hacia arriba, con energía cinética E.
Despreciando los efectos del roce, es correcto afirmar que, cuando el cuerpo pasa por un punto
situado a H metros de altura, su energía cinética es
A) E
B) E + MgH
C) E – MgH
D) MgH
E) MgH – E
10. Una esfera resbala sobre un riel sin roce, siguiendo la trayectoria A-B-C-D-E mostrada en la
figura.
A

D
E
C
Respecto de la energía mecánica de la esfera, es correcto afirmar que es
A) máxima en el punto A.
B) máxima en el punto D.
C) mínima en el punto B.
D) distinta en cada punto desde A hasta E.
E) igual en cada punto desde A hasta E.
11. La esfera de masa M de la figura resbala sin roce por dos superficies diferentes, A y B.
H H
A B
Si la esfera se deja caer siempre desde la misma altura H, es correcto afirmar que

I) en A alcanza mayor altura que en B.
II) en B alcanza mayor altura que en A.
III) en ambos casos la energía mecánica se mantiene constante en el tiempo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
4
Cpech
GUÍA
12. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba y se registra su altura h en el tiempo t, tal como se
muestra en la figura.
h [m]
hmax

A B t [s]

Despreciando las pérdidas de energía por efectos del roce, entre los instantes A y B se verifica
que
A) la energía cinética aumenta, en tanto que la potencial disminuye.

B) la energía potencial aumenta, en tanto que la cinética disminuye.
C) la energía cinética permanece constante, en tanto que la potencial aumenta.
D) la energía potencial permanece constante, en tanto que la cinética disminuye.
E) tanto la energía cinética como la potencial permanecen constantes, manteniéndose
constante la energía mecánica.
13. Santiago se encuentra a una altura aproximada de 500 [m] sobre el nivel del mar. Si una persona
de 70 [kg] sube desde la base del cerro San Cristóbal hasta la cumbre, situada a una altura de
800 [m] sobre el nivel del mar, su energía potencial aumenta en
A) 110.000 [J] D) 560.000 [J]

B) 210.000 [J] E) 910.000 [J]
C) 350.000 [J]
14. Un cuerpo de masa 1 [kg] sube por un plano inclinado sin roce, tal como muestra la figura.

1 kg
h = 20 [m]
m
Si parte a nivel del suelo con una rapidez inicial de 20 y llega al punto más alto del plano con
s
rapidez nula, ¿cuál es el valor de su energía mecánica en la mitad del trayecto?
A) 0 [J]
B) 100 [J]
C) 200 [J]
D) 400 [J]
E) 600 [J]
5
Cpech
m
15. Una bolita de 10 [g] se desliza con una rapidez de 800 s sobre una superficie horizontal
m
rugosa, producto de lo cual después de un instante su rapidez disminuye a 40 . ¿Cuál es
s
el trabajo que realizó la fuerza de roce?
A) –400 [J]
B) –824 [J]
C) –1.200 [J]
D) –3.192 [J]
E) –3.208 [J]
16. Para un cuerpo que se lanza verticalmente hacia arriba, y despreciando los efectos del roce,
¿cuál de los siguientes gráficos representa correctamente la relación entre la altura h a la cual se
encuentra, respecto del suelo, y su energía mecánica E?
E E E
h h h
A) B) C)
E E
h h
D) E)
6
Cpech
GUÍA
Enunciado para las preguntas 17, 18 y 19
Un bloque de 1 [kg] se desplaza con rapidez constante por una superficie sin roce, tal como lo muestra
la figura. La sección AB de la superficie tiene una longitud de 2 [m] y es rugosa, por lo que al pasar
m
por ella el bloque disminuye su rapidez a 6 . Respecto de esta situación, conteste las siguientes
s
preguntas.
m
10
s
1 kg
A B
17. ¿Cuál es la energía mecánica del bloque en el punto A, justo antes de entrar al sector rugoso?
A) 20 [J]
B) 30 [J]
C) 40 [J]
D) 50 [J]
E) 60 [J]
18. ¿Cuál es el trabajo realizado por la fuerza de roce sobre el bloque, al pasar por el sector AB?
A) 68 [J]
B) 32 [J]
C) 18 [J]
D) −32 [J]
E) −68 [J]
19. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el bloque al subir por el plano inclinado?
A) 0,3 [m]
B) 1,5 [m]
C) 1,8 [m]
D) 2,5 [m]
E) 5,0 [m]
7
Cpech
20. Una persona lanza una pelota verticalmente hacia arriba. Una vez que alcanza la máxima altura,
la pelota vuelve al punto de partida. Sin considerar el roce con el aire, ¿cuál de los siguientes
gráficos representa correctamente el comportamiento de la energía mecánica E de la pelota, en
función del tiempo t, en todo el trayecto?
E E E

t t t
A) B) C)
E E
t t
D) E)
21. Una esfera de masa 2 [kg] se desliza por el tobogán de la figura.
C
h
h
3
B D
En A la energía cinética de la esfera es 10 [J] y su energía potencial es 54 [J]. Si no se considera

la acción del roce, es correcto afirmar que la energía

I) cinética al pasar por B es 64 [J].
II) potencial en C es 18 [J].
III) mecánica en D es 64 [J].

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
8
Cpech
GUÍA
22. El “principio de conservación de la energía mecánica” establece que, en un sistema mecánico

(como un péndulo) en el que no actúe el roce, no existen pérdidas de energía y el valor de esta
permanece constante en el tiempo.
Después de leer este principio, un estudiante se propuso construir un péndulo ideal, en el cual
dicho principio se cumpliera. Una vez construido el péndulo, y habiendo extremado todos los
cuidados en su fabricación para eliminar las fuerzas de roce, el estudiante lo hizo oscilar y realizó
algunas mediciones. Tras analizar los resultados, constató que, a pesar de sus esfuerzos, el
péndulo presentaba pérdidas de energía, por lo que llegó a la conclusión de que no era posible
llevar a la práctica el principio de conservación de la energía mecánica.
De las siguientes alternativas, ¿cuál es el motivo por el que el estudiante no pudo llevar a la
práctica el principio estudiado?
A) Las ciencias son solo teóricas y es un error intentar aplicarlas a la vida cotidiana.
B) Los principios y leyes de las ciencias siempre han presentado el problema de no coincidir
con las situaciones reales, pero los científicos trabajan arduamente para cambiar esta
situación.
C) Las ciencias no son exactas, por lo que sus leyes funcionan solo a veces en la vida real.
D) En ciencias, muchas veces se estudia el comportamiento de los sistemas en condiciones
ideales, lo que permite predecir, con suficiente exactitud, su comportamiento en condiciones
reales.
E) En ciencias siempre se estudia el comportamiento de los sistemas en condiciones ideales,
porque la exactitud de los instrumentos de medida no permite estudiarlos en condiciones
reales.
23. Al subir con velocidad constante un cuerpo de masa M, desde el suelo hasta una altura H, es
I) aumenta la energía potencial del cuerpo.

II) disminuye la energía cinética del cuerpo.
III) permanece constante la energía mecánica del cuerpo.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
9
Cpech
24. Si en un determinado instante un cuerpo posee una energía mecánica de 700 [J], y se mueve con
m
una rapidez de 10 a una altura de 2 metros respecto del suelo, ¿cuál es su masa?
s
A) 10 [kg]
B) 14 [kg]
C) 35 [kg]
D) 140 [kg]
E) 350 [kg]
25. Si el momentum de un cuerpo de masa constante se duplica, es correcto afirmar que su energía
cinética se
A) reduce a la cuarta parte.

B) reduce a la mitad.
C) mantiene igual.
D) duplica.
E) cuadruplica.
10
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
NCIAS BÁSICAS
Taller de trabajo y energía

Ejercicios PSU
1. Un cuerpo de masa M experimenta los siguientes movimientos:
• En el tramo A, el cuerpo se mueve a lo largo de 10 metros sobre una superficie horizontal

lisa.
• En el tramo B, el cuerpo se mueve sobre una superficie horizontal rugosa a lo largo de
5 metros.
• En el tramo C, el cuerpo sube por un plano inclinado hasta una altura de 3 metros.
• En el tramo D, el cuerpo desciende verticalmente hasta el suelo.
La siguiente figura muestra la trayectoria seguida por el cuerpo.
C D
A B
Respecto a lo anterior y considerando que WA, WB, WC y WD son los trabajos realizados por el
peso del cuerpo en cada tramo, es correcto afirmar que
I) WA y WB son nulos.
II) WD es positivo.
III) WC es igual a WD.
TALCES013CB32-A17V1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
Cpech 1
2. La siguiente figura corresponde a la trayectoria de un carro en una montaña rusa.
y
I
II III
Despreciando la fuerza de roce y considerando que EI, EII y EIII corresponden a la energía mecánica
del carro en los puntos I, II y III, respectivamente, ¿cuál de las siguientes relaciones es correcta?

A) EI > EII > EIII
B) EI > EIII > EII
C) EII > EIII > EI
D) EIII > EII > EI
E) EI = EII = EIII
3. Desde un mismo punto se lanzan verticalmente hacía arriba dos cuerpos de distinta masa, los
cuales alcanzan la misma altura. Considerando esta situación es correcto afirmar que, en el
instante en que fueron lanzados, los cuerpos tenían
I) igual energía mecánica.

II) igual velocidad.
III) diferente energía cinética.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
4. Un ciclista sube por una cuesta con rapidez constante. Respecto de esta situación y considerando
que existe roce en el sistema, es correcto afirmar que
I) la energía mecánica total del ciclista permanece constante.

II) la energía cinética del ciclista permanece constante.
III) la energía potencial gravitatoria del ciclista no permanece constante.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
2
Cpech
Taller
5. Considerando la clasificación de las ondas según el movimiento que producen en las partículas
del medio de propagación, es correcto afirmar que las ondas longitudinales son aquellas que
A) transportan las partículas del medio en la misma dirección en la que se propaga la onda.
B) producen que todas las partículas del medio vibren en una misma dirección.
C) se propagan por medios materiales, produciendo vibración en las partículas.
D) viajan en la misma dirección en que vibran las partículas.
E) producen que las partículas del medio vibren perpendicularmente a la dirección de
propagación de la onda.
6. Dos trenes de ondas de igual frecuencia y amplitud se desplazan por la misma cuerda en sentidos
contrarios. En cada uno de ellos se han marcado los montes con las letras A, B, C y D, E, F,
respectivamente, tal como lo muestra la figura.
A B C D E F
Z
Sabiendo que en la zona Z las ondas se superpondrán, y considerando el instante en que

coincidirán exactamente los puntos: A con D, B con E y C con F, ¿cuál de las siguientes alternativas
es correcta?
A) En Z se producirán solo zonas de interferencia constructiva.

B) En Z se producirán solo zonas de interferencia destructiva.
C) En Z se producirán, principalmente, zonas de interferencia constructiva y algunas zonas de
interferencia destructiva.
D) En Z se producirán, principalmente, zonas de interferencia destructiva y algunas zonas de
interferencia constructiva.
E) En Z no se producirá interferencia.
3
Cpech
7. En una pista de patinaje recién construida y muy lisa (sin roce), un patinador se encuentra
detenido y listo para probarla, para lo cual se deja caer desde el reposo por la pendiente inicial,
tal como lo muestra la figura.
C
A
3 h
h h
2
B

Considerando las alturas mostradas, y que el patinador en ningún momento impulsa su patineta
durante el recorrido, es correcto afirmar que
I) al alcanzar el punto A, la rapidez del patinador es nula.

II) en el punto B el patinador alcanza la máxima velocidad.
III) la energía cinética lograda por el patinador en el punto B le permite alcanzar el punto C.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
4
Cpech
Taller
8. Un pescador idea un rudimentario “motor a propulsión” para su bote, para lo cual utiliza un fuelle
firmemente sujeto a la estructura de su embarcación, con el cual expulsa aire a presión y logra
desplazarse por el mar, tal como lo muestra la figura 1.
1)
Posteriormente, el ingenioso pescador piensa en cómo mejorar la eficiencia de su motor a

propulsión y, realizando algunas modificaciones, instala una vela en su bote, sobre la cual dirigir
el chorro de aire a presión, tal como lo muestra la figura 2.
2)
Considerando que en ambos casos el pescador, el bote y el fuelle son los mismos, que el fuelle
expulsa la misma cantidad de aire y con la misma presión, y que en la segunda situación no hay
ráfagas de viento que actúen sobre la vela del bote, sino solo aquella generada por el pescador
y su fuelle, es correcto afirmar que
I) el principio de funcionamiento del motor creado por el pescador está basado en la ley de
acción y reacción de Newton.
II) con el segundo método el bote se mueve más rápido que con el primero.
III) con el segundo método el bote no logra moverse.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
9. Respecto de la rapidez de propagación y la frecuencia de una onda sonora que viaja por
diferentes medios homogéneos, es correcto afirmar que
m
A) su rapidez de propagación es 340 .
s
B) su frecuencia aumenta al pasar de un medio a otro de mayor densidad.
C) su frecuencia disminuye al pasar de un medio a otro de mayor densidad.

D) su rapidez aumenta al pasar del aire al agua.
E) su rapidez disminuye al pasar del agua al vidrio.
5
Cpech
10. Un cuerpo de 2 [kg] de masa se cuelga desde el techo mediante una cuerda. Posteriormente, el
cuerpo es elevado a una altura de 3 [m] y es soltado, tal como lo muestran las figuras adjuntas.
3 [m] B
1 [m]

Figura 1 Figura 2

m
Si la magnitud de la aceleración de gravedad es 10 , A corresponde al punto de altura máxima,
s2
m
B es el punto de energía potencial mínima y la máxima rapidez que alcanza el cuerpo es de 6 ,
s
¿cuál es la energía disipada en el trayecto entre A y B, debido al roce con el aire?
A) 4 [J] D) 56 [J]
B) 24 [J] E) 60 [J]
C) 36 [J]
11. ¿En cuál(es) de las siguientes situaciones interviene el fenómeno de descomposición de la luz
blanca?
I) Alberto observa la formación de un arcoíris después de una lluvia.

II) Isaac admira una colorida pintura en el Museo de Bellas Artes.
III) Luis observa el semáforo en una esquina, esperando que cambie de rojo a verde para
poder cruzar.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
m
12. Un cuerpo de 10 [kg] se desplaza horizontalmente y en línea recta, con una rapidez de 200 s .
Si sobre el móvil comienza a actuar una única fuerza de magnitud 80 [N], en la misma dirección
del movimiento pero en sentido contrario a él, ¿durante cuánto tiempo debe actuar para lograr
detener el cuerpo?
A) 8 segundos
B) 9 segundos
C) 25 segundos
D) 72 segundos
E) 90 segundos
6
Cpech
Taller
13. La esfera de la figura se desliza inicialmente con rapidez V por la superficie S, que se encuentra
a una altura H. Luego, cae por la superficie P y continúa deslizándose por las superficies Q y R
que muestra la figura.
H R
P
Si las superficies no presentan roce, es correcto afirmar que
I) en el sector P la energía mecánica de la esfera aumenta.

II) en el sector Q la energía mecánica de la esfera es igual que la que tenía en el sector S.
III) al subir por la superficie R, la esfera alcanza una altura máxima H.

C) Solo III
14. Un estudiante, luego de viajar en un automóvil se baja, toca los neumáticos y se da cuenta de
que estos están calientes. En otra ocasión, el estudiante tira de un carrito de compras cuyas
ruedas rechinan (suenan) al andar, por lo que las aceita y estas dejan de sonar, rodando con
mayor facilidad. En una tercera ocasión, el estudiante observa cómo dos piezas metálicas de una
máquina, que se frotan entre sí, se calientan al punto de ponerse al rojo.
Posteriormente, en una clase de Física el estudiante aprende que en un sistema mecánico en

el que existe roce, la energía se pierde constantemente por lo que su valor total no permanece
constante.
Después de pensar respecto de lo aprendido en clases, y de reflexionar acerca de las situaciones

experimentadas por él anteriormente, el estudiante escribe en su cuaderno las siguientes
afirmaciones.
I) El roce puede tomar parte de la energía de un sistema mecánico y transformarla en calor,

liberándola al ambiente y produciendo que la energía del sistema disminuya.
II) El roce puede tomar parte de la energía de un sistema mecánico y transformarla en sonido,
liberándola al ambiente y disminuyendo la energía total del sistema.
III) El roce puede tomar parte de la energía de un sistema mecánico y la transformarla en luz,
produciendo una disminución de la energía mecánica total del sistema.
Respecto de estas afirmaciones, ¿cuál(es) es (son) una conclusión correcta hecha por el
estudiante, que se desprende de sus observaciones?

C) Solo I y III
7
Cpech
15. Un cuerpo de 2 [kg] se lanza verticalmente hacia arriba desde una altura de 1 metro respecto del
suelo. Si en el momento de haber sido lanzado el cuerpo posee una energía cinética de 169 [J],
y en el proceso de ir y volver al punto de partida disipa 25 [J] producto del roce con el aire, ¿cuál
es la rapidez que posee el cuerpo cuando regresa al punto de lanzamiento?
m m
A) 5 D) 14
s s
m
B) 12 E) 15 m
s s
m
C) 13
s
16. ¿En cuál de los siguientes fenómenos ondulatorios una onda necesariamente cambia de medio
de propagación?
A) Reflexión D) Interferencia
B) Refracción E) Resonancia
C) Difracción
17. Daniel viaja en un automóvil en una fría mañana de invierno y ve cómo los vidrios se empañan
completamente, lo que impide ver hacia afuera con nitidez. Considerando el comportamiento de
los materiales respecto de la luz, es correcto afirmar que
I) los vidrios empañados se comportan como un material translúcido.

II) los vidrios empañados se comportan como un material opaco.
III) si Daniel limpia un vidrio con su mano, este vuelve a comportarse como un material
transparente.

C) Solo III
18. Una onda se propaga en un medio A con una rapidez V, longitud de onda L y frecuencia F. Al
propagarse en un medio más denso, la onda siempre mantiene constante su
I) rapidez de propagación.
II) longitud de onda.
III) frecuencia.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
8
Cpech
Taller
19. ¿En cuál de los siguientes fenómenos experimentados por el sonido este cambia su rapidez de
propagación?
A) Interferencia
B) Efecto Doppler
C) Difracción
D) Refracción
E) Reflexión
20. Cuando la luz se transmite del aire al agua, es correcto afirmar que
A) aumenta su rapidez de propagación.

B) disminuye su rapidez de propagación.
C) aumenta su periodo.
D) disminuye su periodo.
E) aumenta su longitud de onda.
21. En un plano inclinado se suelta una caja de 100 [N] de peso, deslizándose sin roce 10 [m] hasta
llegar al suelo. Si la energía potencial gravitatoria es nula al nivel del suelo y la energía mecánica
de la caja al final del plano es de 500 [J], ¿cuál es la altura desde la cual comenzó a deslizar?
A) 1 [m]
B) 5 [m]
C) 10 [m]
D) 11 [m]
E) 20 [m]
22. Un estudiante pega con cera de vela 4 clips metálicos a una barra de cobre, tras lo cual enciende
un mechero en un extremo de la barra, entregándole calor de forma continua, tal como lo muestra
la figura adjunta. Barra de cobre
1 2 3 4
Mechero
Respecto de esta situación y considerando que después de un determinado tiempo todos los
clips se desprenden de la barra, es INCORRECTO afirmar que
A) el clip 4 es el primero que se desprende de la barra.

B) el clip 3 cae antes que el 2.
C) el calor que llega a los clips se transmite por convección.
D) la barra experimenta dilatación.
E) al calentarse la barra lo suficiente, la cera que fija los clips experimenta fusión.
9
Cpech
23. Una piedra que es soltada desde una altura de 10 [m] con respecto al suelo, llega a este con una
energía cinética de 1.000 [J]. Si no existe roce, la magnitud de la aceleración de gravedad es

m
10 2 y la energía potencial gravitatoria es nula al nivel del suelo, ¿cuál es la masa de la piedra?
s
A) 0,1 [kg]
B) 0,2 [kg]
C) 1,0 [kg]
D) 5,0 [kg]
E) 10,0 [kg]
24. Un huevo es soltado desde una altura de 1 [m] con respecto al suelo. Despreciando el roce con
el aire y asumiendo que la energía potencial gravitatoria es nula al nivel del suelo, se afirma que
cuando el huevo ha caído 50 [cm]
I) su energía cinética ha aumentado al doble, respecto de su energía cinética inicial.

II) tiene una energía mecánica total igual a la inicial.
III) su energía potencial gravitatoria ha aumentado al doble, respecto de su energía potencial
gravitatoria inicial.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.
10
Cpech
Taller
25. Un rayo de luz que se propaga en el aire incide sobre una de las caras de un cubo de vidrio
transparente, transmitiéndose a través de él y volviendo al aire nuevamente. a, b, g y e son los
ángulos formados entre el rayo de luz y las normales 1 y 2, tal como lo muestra la figura adjunta.
Vidrio
b Normal 1
Normal 2 g
e
Si las normales son rectas paralelas entre sí, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
correcta(s)?
I) α=e
II) b=g
III) La luz disminuye su rapidez de propagación al pasar del aire al vidrio.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
26. Una esfera de 1 [kg] de masa se deja caer desde 10 metros de altura, deslizando por un riel
metálico, tal como lo muestra la figura adjunta.
10 [m] h
A 1[m] B
Considerando que en el tramo AB, de 1 metro de largo, actúa una fuerza de roce de módulo 6 [N],
m
que el resto de la superficie es lisa y que la magnitud de la aceleración de gravedad es 10 2 ,
s
¿cuál es la altura máxima h que alcanza la esfera en el extremo opuesto del riel?
A) 0,4 [m]
B) 0,6 [m]
C) 9,4 [m]
D) 9,6 [m]
E) 10,0 [m]
11
Cpech
27. La gelifracción o gelivación es el proceso de fragmentación de la roca producido por los cambios
bruscos de temperatura que hacen que se congele el agua contenida en sus grietas. Las siguientes
imágenes muestran rocas que se fragmentaron debido a este fenómeno.
De las siguientes alternativas, ¿cuál puede ser la explicación más apropiada para el fenómeno de
la gelifracción?
A) La temperatura de congelamiento del agua depende de la presión atmosférica.

B) Las rocas poseen mayor conductividad térmica que el agua.
C) El agua posee un mayor calor específico que las rocas.
D) El agua se dilata al congelarse.
E) El agua aumenta su capacidad calórica al congelarse.
28. Una onda se propaga en un medio A con rapidez 2v, longitud de onda 2L y frecuencia f. Si al
ingresar a un medio B su longitud de onda es L y su frecuencia es f, ¿cuál es su rapidez de
propagación?
v
A)
4
B) v
2
C) v
D) 2v
E) 4v
12
Cpech
Taller
29. La siguiente figura corresponde al gráfico de posición x, en función del tiempo t, de un cuerpo que
describe una trayectoria rectilínea.
x [m]
60
30
0 1 2 3 4
t [s]
Respecto de la información contenida en el gráfico, ¿cuál es la rapidez media entre t = 1 [s] y

t = 3 [s]?
A) 10 m
s
B) 15 m
s
C) 20 m
s
D) 30 m
s
E) 45 m
s
30. Desde una altura de 6 [m] respecto del suelo, una persona lanza una piedra verticalmente hacia
m
abajo, con una rapidez de 4 . Si la masa de la piedra es 1 [kg], la magnitud de la aceleración
s
m
de gravedad es 10 2 , la energía potencial gravitatoria es nula a nivel del suelo y no existe roce
s
con el aire, ¿cuál es la energía cinética de la piedra al llegar al suelo?
A) 46 [J]
B) 52 [J]
C) 68 [J]
D) 92 [J]
E) 104 [J]
13
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
El universo y el sistema solar

Ejercicios PSU
1. El sistema solar está ubicado en
A) el centro de la Vía Láctea.

B) uno de los brazos de la espiral de la Vía Láctea.
C) las proximidades de la Vía Láctea.
D) una galaxia de tipo lenticular.
E) una galaxia de tipo elíptica.
2. Respecto de la(s) modificación(es) introducida(s) por Copérnico al modelo del universo

planteado por Ptolomeo, de las siguientes proposiciones, ¿cuál(es) corresponde(n) a dicha(s)
modificación(es)?
I) los planetas giran alrededor del Sol.

II) los planetas giran en órbitas circulares.
III) los planetas se mueven con rapidez constante.
A) Solo I
B) Solo II
GUICES028CB32-A17V1
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
Cpech 1
3. La primera ley de Kepler propone que:
A) El Sol se mueve en una órbita circular en torno a la Tierra.

B) La Tierra se mueve en círculos en torno al Sol.
C) Los planetas siguen trayectorias elípticas en torno al Sol.
D) El Sol sigue una trayectoria elíptica en torno a la Tierra.
E) La Tierra se ubica en el foco de una trayectoria elíptica.
4. El esquema para clasificar las galaxias más ampliamente utilizado hoy en día, en el cual se
ordenan según su forma, fue creado por
A) Isaac Newton.
B) Christian Huygens.
C) Johannes Kepler.
D) Edwin Hubble.
E) George Gamow.
5. Respecto del Sol, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s)?
I) Concentra más del 98% de la masa del sistema solar.

II) Se formó hace 10.000 millones de años, aproximadamente.
III) Contiene suficiente combustible para mantenerse por 5.000 millones de años más.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
6. La galaxia en la que se encuentra el sistema solar es la Vía Láctea. Respecto de nuestra galaxia,
I) gira en torno a su centro.

II) posee unos 100.000 [km] de diámetro.
III) es una galaxia del tipo “espiral barrada”.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
2
Cpech
GUÍA
7. En el origen del sistema solar, el proceso de acreción (proceso de crecimiento por adición de
materia) se produce por fuerzas
A) gravitacionales.
B) magnéticas.
C) eléctricas.
D) repulsivas.
E) nucleares.
8. Respecto de las leyes de Kepler, es correcto afirmar que de ellas se desprende que
I) las órbitas de los planetas son perfectamente circulares.

II) los planetas se desplazan por su órbita con rapidez variable.
III) las leyes que rigen el movimiento de los cuerpos celestes pueden ser descritas mediante
relaciones matemáticas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
9. De las siguientes opciones, ¿cuál corresponde a la edad (aproximada) del universo?
A) 4.500 años
B) 6.370 años
C) 4.500 millones de años
D) 6.500 millones de años
E) 13.800 millones de años
10. La galaxia de gran tamaño más cercana a la nuestra es Andrómeda, que se encuentra a 2.200.000
años luz de nosotros. Respecto de este hecho, es correcto afirmar que, para llegar a Andrómeda
I) una sonda espacial tendría que viajar a máxima velocidad por el espacio, durante 2.200.000
años.
II) una sonda espacial tendría que viajar por el espacio a 2.200.000 km , durante un año.
III) la luz tendría que viajar por el espacio durante 2.200.000 años. s
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
3
Cpech
11. Respecto del universo, se afirma que
I) es la materia, la energía, el espacio y el tiempo.

II) tiene una edad aproximada de 13.800 millones de años.
III) la mayor parte de su masa no es visible.
A) solo I. D) solo I y III.

C) solo III.
12. Respecto de las estrellas y los planetas, es correcto afirmar que
I) las estrellas poseen luz propia, los planetas no.

II) los planetas presentan movimiento de traslación en el espacio, las estrellas no.
III) las estrellas ejercen fuerzas de atracción gravitacional, los planetas no.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
13. El modelo heliocéntrico fue presentado por
A) Ptolomeo.
B) Copérnico.
C) Brahe.
D) Kepler.
E) Newton.
14. El primero en determinar que las órbitas de los planetas son elípticas fue
A) Galileo Galilei.
B) Nicolás Copérnico.
C) Claudio Ptolomeo.
D) Johannes Kepler.
E) Isaac Newton.
15. El planeta de mayor masa del sistema solar es
A) la Tierra.
B) Júpiter.
C) Saturno.
D) Urano.
E) Neptuno.
4
Cpech
GUÍA
16. Respecto de los modelos heliocéntrico y geocéntrico del sistema solar, se afirma que
I) ambos fueron propuestos por Copérnico.

II) el modelo heliocéntrico es el que establece que el Sol es el centro del sistema solar.
III) el modelo geocéntrico es el que establece que la Tierra es el centro del universo.
A) solo I. D) solo II y III.

C) solo I y II.
17. En la figura los puntos muestran sucesivas posiciones de un planeta al recorrer su órbita. Si las
posiciones se registraron en intervalos de una hora, entonces se afirma que
I) el periodo orbital del planeta es de 12 horas.

II) el área de las superficies achuradas es la misma.
III) la rapidez media del planeta en A es mayor que en B.
Es (son) correcta(s) A B
A) solo I.
B) solo I y II.
C) solo I y III. Estrella
D) solo II y III.
E) I, II y III.
18. Los planetas del sistema solar giran en torno a una única estrella, el Sol. Respecto de este
cuerpo, es correcto afirmar que
I) se creó en el origen del universo.

II) brilla con luz propia.
III) tiene una edad de 4.600 millones de años, aproximadamente.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
19. Respecto del número de planetas que orbitan alrededor del Sol y que forman parte del sistema
solar, es correcto afirmar que son
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
5
Cpech
20. Aquellos planetas constituidos principalmente por gases (en particular hidrógeno y helio) son
llamados “planetas gaseosos” o “planetas jovianos”. En nuestro sistema solar, ¿qué planetas
pertenecen a esta categoría?
A) Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno

B) Mercurio, Venus, Marte y Júpiter
C) Tierra, Marte, Júpiter y Saturno
D) Mercurio, Venus, Tierra y Marte
E) Marte, Júpiter, Urano y Neptuno
21. La siguiente imagen muestra la trayectoria de un planeta en torno a una estrella.
A B
Estrella
Considerando las leyes de Kepler, que el periodo de traslación del planeta es de 2 años, que
el punto A es el punto más cercano a la estrella y que B es el punto más alejado, entonces es
A) el tiempo que le toma al planeta ir de A hasta B es 1 año.

B) el tiempo que le toma al planeta ir de B hasta A es 2 años.
C) la rapidez que posee el planeta en el punto A es igual a la que posee en el punto B.
D) la rapidez que posee el planeta en el punto B es mayor a la que posee en el punto A.
E) la distancia promedio del planeta a la estrella es de 1 año luz.
22. La distancia (promedio) aproximada que separa a la Tierra del Sol es
A) 95 millones de kilómetros.
B) 110 millones de kilómetros.
C) 150 millones de kilómetros.
D) 240 millones de kilómetros.
E) 360 millones de kilómetros.
23. Respecto de los planetas del sistema solar, es correcto afirmar que
A) algunos de ellos no experimentan movimiento de rotación sobre su propio eje.

B) todos se mueven con rapidez constante alrededor del sol.
C) todos poseen un núcleo rocoso en su centro.
D) todos poseen fuerza de gravedad en su superficie.
E) Venus es el más cercano al Sol y Urano el más alejado de él.
6
Cpech
GUÍA
24. La siguiente figura muestra dos planetas, A y B, que giran en torno al Sol.
B
A
Sol
Por otro lado, la 3ª ley de Kepler establece que el cuadrado del periodo de cualquier planeta en
torno al Sol es proporcional al cubo de su distancia media a dicha estrella.
Considerando que la distancia promedio entre el Sol y A es R, la distancia promedio entre el Sol
y B es 4R, y que el periodo de traslación del planeta A es T, ¿cuál es el periodo de traslación del
planeta B?
A) 2T
B) 3T
C) 4T
D) 8T
E) 16T
25. Algunos de los planetas del sistema solar poseen orbitando a su alrededor uno o más satélites
naturales o lunas. De los siguientes planetas, ¿cuál no posee ningún satélite natural?
A) Marte
B) Saturno
C) Urano
D) Júpiter
E) Venus
7
Cpech
RAMA INTERM
OG
PR
ED I
O
CIE
La tierra y la luna
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Ejercicios PSU
1. Un transbordador espacial regresa a nuestro planeta después de su última misión. Para cruzar la
atmósfera, es correcto afirmar que deberá cruzar varias capas en el siguiente orden:
A) Troposfera – estratosfera – mesosfera – termosfera

B) Estratosfera – termosfera – mesosfera – troposfera
C) Termosfera – mesosfera – estratosfera – troposfera
D) Mesosfera – termosfera – estratosfera – troposfera
E) Estratosfera – troposfera – mesosfera – termosfera
GUICES029CB32-A17V1
Cpech 1
2. Respecto de la Luna, es correcto afirmar que
I) sus cuatro fases se producen debido a la posición relativa entre la Tierra, la Luna y el Sol.
II) gira en torno a su propio eje.
III) en las cercanías de su superficie posee una aceleración de gravedad de igual magnitud que
la aceleración de gravedad en las cercanías de la superficie de la Tierra.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
3. La subducción es un proceso derivado de la
A) convergencia de placas.
B) divergencia de placas.
C) transcurrencia de placas.
D) actividad volcánica.
E) formación de cordilleras.
4. En Chile, la Cordillera de la Costa se habría formado por
A) la ocurrencia de sismos.
B) el volcanismo.
C) orogénesis.
D) la interacción de fronteras divergentes.
E) la interacción de fronteras transcurrentes.
5. Los efectos en un terremoto son medidos a través de la(s) escala(s) de
A) Mercalli, pues mide magnitud.

B) Richter, pues mide magnitud.
C) Mercalli, pues mide intensidad.
D) Richter, pues mide intensidad.
E) Richter y Mercalli, pues miden lo mismo.
2
Cpech
GUÍA
6. Respecto de los movimientos sísmicos, se afirma que
I) se pueden producir por rupturas de cámaras magmáticas de volcanes.

II) se pueden producir por el movimiento de placas tectónicas.
III) su mayor magnitud se produce en el epicentro.
A) solo II.
B) solo I y II.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
7. ¿Cuál es la edad aproximada de la Tierra?
A) 400.000 millones de años

B) 100.000 millones de años
C) 13.800 millones de años
D) 6.300 millones de años
E) 4.600 millones de años
8. En Chile, la mayor parte de los terremotos se produce debido a la interacción entre la placa
Sudamericana y la de Nazca. Respecto de lo anterior, es correcto afirmar que
A) esta interacción entre las placas genera una frontera convergente.

B) esta interacción entre las placas genera una frontera divergente.
C) esta interacción entre las placas genera una frontera transcurrente.
D) producto de este tipo de interacción, emerge nueva corteza desde las capas internas de la
Tierra.
E) producto de este tipo de interacción, la placa de Nazca se aleja cada vez más de la placa
Sudamericana.
9. Los fenómenos meteorológicos suceden, principalmente, en la capa de la atmósfera llamada
A) mesósfera.
B) termósfera.
C) tropósfera.
D) estratósfera.
E) exósfera.
3
Cpech
10. Si Julio Verne hubiera realizado su “viaje al centro de la Tierra”, al avanzar desde la superficie
hacia el núcleo hubiese detectado
I) sectores de densidad creciente.

II) una disminución en la temperatura.
III) sectores sólidos y líquidos.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo I y III.
11. Respecto de la Luna, se afirma que
I) es, principalmente, la responsable de las mareas de nuestros océanos.

II) desde un mismo punto en la Tierra, vemos siempre la misma cara (o lado) de ella.
III) tiene cuatro fases claramente definidas.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
12. “Fisura de la corteza terrestre sobre la cual se acumula un cono de materia fundida y sólida que
es lanzada a través de la “chimenea”, desde el interior de la Tierra”. Esta definición corresponde a
A) placa tectónica.
B) cordillera.
C) sismo.
D) volcán.
E) fosa abisal.
13. La Tierra experimenta 4 movimientos: rotación, traslación, precesión y nutación. Respecto de lo

anterior, ¿cuál es la relación correcta entre el movimiento y su efecto?
A) Traslación; variación de la distancia entre la Tierra y el Sol.

B) Rotación; generación de maremotos.
C) Precesión; aumento y disminución del nivel de las aguas de ríos y mares.
D) Nutación; diferentes fases de iluminación de la Luna.
E) Rotación; generación de sismos y erupciones volcánicas.
4
Cpech
GUÍA
14. En un eclipse de Sol, visto desde la Tierra y considerando primero el cuerpo celeste más cercano
al centro del sistema solar, ¿cuál es la configuración correcta?
A) Sol-Tierra-Luna
B) Sol-Luna-Tierra
C) Tierra-Sol-Luna
D) Tierra-Luna-Sol
E) Luna-Sol-Tierra
15. Respecto de las mareas en los océanos, es correcto afirmar que
I) se producen por el movimiento de nutación que experimenta la Tierra.

II) se producen debido a la atracción que ejercen la Luna y el Sol sobre las masas de agua
terrestre.
III) corresponden a ascensos y descensos periódicos del nivel de las masas de agua oceánicas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
16. ¿Cuál es, aproximadamente, el radio medio de la Tierra?
A) 1.000 [km]
B) 4.600 [km]
C) 5.500 [km]
D) 6.400 [km]
E) 13.800 [km]
17. Según la teoría de la deriva continental, hace aproximadamente 200 millones de años había un
solo gran continente, el cual se fragmentó. Este supercontinente era
A) Laurasia.
B) Gondwana.
C) Pangea.
D) Atlántida.
E) América.
18. Respecto de los 4 movimientos que experimenta la Tierra, es correcto afirmar que
A) el de mayor periodo, o duración de un ciclo, es el de traslación.

B) el de mayor periodo, o duración de un ciclo, es el de precesión.
C) aquel en el cual el eje terrestre describe un doble cono se denomina nutación.
D) el de traslación y el de nutación demoran lo mismo en completar un ciclo.
E) el de rotación genera las estaciones del año.
5
Cpech
19. Respecto de la densidad media de la Tierra, es correcto afirmar que es
A) menor que la densidad del agua.

B) menor que la densidad media de la Luna.
C) igual que la densidad media de la Luna.
D) mayor que la densidad del agua.
E) menor que la densidad media de Júpiter.
20. Respecto de la estructura interna de la Tierra, y considerando el modelo dinámico (geofísico), es

INCORRECTO afirmar que
A) el Núcleo interno se encuentra en estado líquido.

B) la capa de mayor temperatura es el Núcleo interno.
C) la capa más densa es el Núcleo interno.
D) la Mesósfera se encuentra entre la Astenósfera y el Núcleo externo.
E) la Astenósfera se encuentra debajo de la Litósfera.
21. Respecto de las ondas sísmicas, es correcto afirmar que
I) las ondas P (primarias) poseen mayor rapidez de propagación que las ondas S (secundarias).
II) las ondas S son longitudinales.
III) las ondas L (love) son superficiales y poseen menor rapidez de propagación que las ondas
P y S.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
22. En las zonas de convergencia entre una placa de corteza oceánica y una de corteza continental,
I) la placa más densa subduce bajo la menos densa.

II) se producen fosas oceánicas.
III) se crean cordilleras y tienen asociadas zonas de alta actividad sísmica y volcánica.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
6
Cpech
GUÍA
23. Los eclipses son fenómenos que se explican, fundamentalmente, considerando
A) la dispersión que experimenta la luz en la atmósfera.

B) la refracción que experimenta la luz en la atmósfera.
C) la propagación rectilínea de la luz en un medio homogéneo.
D) la reversibilidad de los caminos ópticos.
E) la reflexión interna total que experimenta la luz al ingresar a un medio menos denso.
24. Respecto de las estaciones del año, se afirma que
I) se explican por la inclinación del eje terrestre, respecto del plano de movimiento de la Tierra
en torno al Sol.
II) se producen debido al giro de la Tierra en torno a su propio eje.
III) el verano se produce porque la Tierra está más cerca del Sol, respecto de lo que lo está en
invierno.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
25. “El gran impacto: supone que la Luna se formó tras la colisión de un gran cuerpo contra la Tierra.
El impacto hizo que fragmentos gigantescos de material saltaran al espacio, para posteriormente
formar la Luna.”
Considerando que el fragmento anterior es extracto de un texto de astronomía, es correcto afirmar

que corresponde a
A) una observación.
B) una teoría.
C) una ley.
D) un principio físico.
E) una conclusión experimental.
7
Cpech
Solucionario guía
Ondas y sus características
Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 B Reconocimiento Fácil
2 E Aplicación Fácil
3 E Comprensión Fácil
4 A Aplicación Fácil
6 E Aplicación Media
7 A Reconocimiento Media
9 D Aplicación Fácil
10 C Aplicación Media
13 C Comprensión Media
14 D Comprensión Media
15 D Reconocimiento Media
16 B ASE Media
17 A Comprensión Media
18 D Aplicación Difícil
23 E ASE Media
24 C ASE Difícil
25 D ASE Difícil
Solucionario guía
El sonido
2 C Reconocimiento Fácil
6 B Aplicación Media
7 C Reconocimiento Media
9 E Reconocimiento Media
10 E ASE Difícil
15 B ASE Media
16 B Comprensión Media
18 A Aplicación Difícil
21 D ASE Media
22 C ASE Media
23 D Comprensión Difícil
25 D ASE Difícil
Solucionario guía
La luz
1 D Reconocimiento Fácil
2 E Reconocimiento Fácil
7 E Comprensión Media
8 B ASE Media
14 E ASE Difícil
17 A Reconocimiento Fácil
19 C Comprensión Difícil
22 A Aplicación Media
23 E Comprensión Difícil
Solucionario guía
Fenómenos ondulatorios
1 D Comprensión Fácil
3 C Comprensión Fácil
4 B Comprensión Fácil
7 D Aplicación Media
8 D ASE Media
9 D ASE Difícil
17 B Reconocimiento Media
22 C ASE Difícil
25 D ASE Difícil
Solucionario guía
Imágenes en espejos y lentes
11 A Comprensión Difícil
20 C ASE Difícil
22 B ASE Media
23 B Comprensión Difícil
Solucionario guía
Taller de ondas
5 B Aplicación Fácil
13 A ASE Difícil
23 A ASE Media
28 A Reconocimiento Difícil
Solucionario guía
Calor y temperatura
9 D ASE Media
14 E ASE Difícil
18 C ASE Difícil
22 C Aplicación Difícil
Solucionario guía
Mezclas y cambios de fase
Dificultad
Ítem Alternativa Habilidad
estimada
3 A Comprensión Fácil
5 C Aplicación Fácil
12 E ASE Media
15 E ASE Media
17 E Aplicación Difícil
24 B ASE Media
25 B Aplicación Difícil
Solucionario guía
Taller de Calor, mezclas y cambios de fase

28 D ASE Difícil
29 C ASE Media
Solucionario guía
Vectores y escalares
6 A ASE Media
10 E ASE Media
24 E ASE Media
Solucionario guía
Movimientos con velocidad constante

Solucionario guía
Taller de vectores, movimiento y MRU
10 B ASE Media
17 A ASE Media
18 E ASE Media
20 E ASE Media
30 B ASE Difícil
Solucionario guía
Movimientos con aceleración constante

6 B ASE Media
8 D ASE Difícil
21 C ASE Media
24 E ASE Media
Solucionario guía
Movimientos verticales
13 C ASE Media
15 A ASE Media
22 D ASE Media
Solucionario guía
Taller de movimientos acelerados
11 E ASE Difícil
16 C ASE Media
25 D ASE Difícil
26 D ASE Media
28 B ASE Media
30 D ASE Difícil
Solucionario guía
Fuerzas y leyes de Newton
7 A ASE Difícil
21 D ASE Difícil
23 E ASE Difícil
Solucionario guía
Ley de gravitación, fuerza elástica y fuerza de roce
22 A ASE Difícil
23 D ASE Difícil
24 E ASE Difícil
Solucionario guía
Momentum e impulso
18 B ASE Media
19 C ASE Difícil
20 E ASE Difícil
24 E ASE Difícil
25 B ASE Difícil
Solucionario guía
Taller de fuerzas, momentum e impulso
9 E ASE Difícil
11 B ASE Media
13 B ASE Media
16 B ASE Media
18 D ASE Difícil
22 A ASE Difícil
30 B ASE Media
Solucionario guía
Trabajo y potencia mecánica
18 E ASE Fácil
19 B ASE Media
20 A ASE Difícil
24 E ASE Media
25 C ASE Media
Solucionario guía
Energía cinética y energía potencial

1 A Aplicación
2 D Comprensión
3 C Aplicación
4 C Aplicación
5 C Aplicación
6 B Aplicación
7 B Aplicación
8 B Comprensión
9 E Aplicación
10 C Aplicación
11 C Aplicación
12 D Aplicación
13 A Aplicación
14 D Comprensión
15 D Comprensión
16 B Aplicación
17 D Comprensión
18 B ASE
19 C ASE
20 C ASE
21 D Aplicación
22 C Comprensión
23 A Comprensión
24 E ASE
25 C ASE
Solucionario guía
Energía mecánica y su conservación

1 C Reconocimiento
2 D Aplicación
3 C Aplicación
4 C Comprensión
5 B Aplicación
6 D Aplicación
7 E ASE
8 E Comprensión
9 C Comprensión
10 E Comprensión
11 C Comprensión
12 B Comprensión
13 B Aplicación
14 C Aplicación
15 D Aplicación
16 A Aplicación
17 D ASE
18 D Reconocimiento
19 C Aplicación
20 C Comprensión
21 E ASE
22 D Comprensión
23 A Comprensión
24 A Aplicación
25 E Comprensión
Solucionario guía
Taller de trabajo y energía

1 D Comprensión
2 E Reconocimiento
3 E Comprensión
4 E Comprensión
5 D Reconocimiento
6 A Reconocimiento
7 B Comprensión
8 E Reconocimiento
9 D Comprensión
10 A Aplicación
11 A Comprensión
12 C Aplicación
13 B Comprensión
14 E Comprensión
15 B Aplicación
16 B Reconocimiento
17 D Reconocimiento
18 C Comprensión
19 D Reconocimiento
20 B Comprensión
21 B ASE
22 C Comprensión
23 E Aplicación
24 B Comprensión
25 E Comprensión
26 C Aplicación
27 D Comprensión
28 C Comprensión
29 B Aplicación
30 C Aplicación
Solucionario guía
El universo y el sistema solar

1 B Reconocimiento
2 A Reconocimiento
3 C Reconocimiento
4 D Reconocimiento
5 D Reconocimiento
6 C Reconocimiento
7 A Reconocimiento
8 D Comprensión
9 E Comprensión
10 C Reconocimiento
11 E Reconocimiento
12 A Reconocimiento
13 B Reconocimiento
14 D Reconocimiento
15 B Reconocimiento
16 D Reconocimiento
17 D Comprensión
18 D Comprensión
19 C Reconocimiento
20 A Comprensión
21 A Reconocimiento
22 C Reconocimiento
23 D Comprensión
24 D Aplicación
25 E Reconocimiento
Solucionario guía
La Tierra y la Luna

1 C Reconocimiento
2 D Reconocimiento
3 A Reconocimiento
4 C Reconocimiento
5 C Reconocimiento
6 B Reconocimiento
7 E Reconocimiento
8 A Reconocimiento
9 C Reconocimiento
10 E Comprensión
11 E Comprensión
12 D Reconocimiento
13 A Comprensión
14 B Comprensión
15 D Reconocimiento
16 D Reconocimiento
17 C Reconocimiento
18 B Reconocimiento
19 D Reconocimiento
20 A Reconocimiento
21 D Reconocimiento
22 E Reconocimiento
23 C Comprensión
24 A Reconocimiento
25 B Comprensión

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G RAMA INTERM

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

1. ”Número de ondas o ciclos por unidad de tiempo”, la definición anterior corresponde a

A) periodo. D) velocidad de propagación.

Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que

A) P es el periodo, Q es la frecuencia y R es la longitud de onda.

Si su longitud de onda es un tercio de la distancia que recorre en 3 segundos, ¿cuál es la frecuencia

6. Si la onda de la figura tardó un minuto en ir de A hasta B, es correcto afirmar que

A) el número de ciclos de la onda es 6.

7. Dentro de las características de las ondas mecánicas se afirma que

sometida a tensión. ¿Cuál es el valor de la tensión en la cuerda?

Respecto a lo anterior, es correcto afirmar que

I) ambas poseen la misma frecuencia.

A) se desplaza con la onda, vibrando paralelamente a la dirección de propagación de esta.

I) pueden viajar en el vacío.

17. La siguiente figura corresponde al gráfico de elongación en el tiempo de una partícula en un

I) la amplitud de la onda es 6 centímetros.

A) Perturbaciones de mayor intensidad provocan olas de mayor altura.

De acuerdo a lo anterior, es posible establecer que

Considerando la ecuación anterior, donde v es la rapidez de propagación, T es la tensión en la

I) Al aumentar la masa por unidad de longitud de la cuerda, aumenta la rapidez de propagación

I) La longitud de onda es de 180 [cm].

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

2. El ultrasonido se caracteriza por ser

A) una onda supersónica.

7. Respecto del ruido y la contaminación acústica, es correcto afirmar que

I) la contaminación acústica puede ser producida por sonidos de bajo volumen.

A) Solo I D) Solo II y III

A) se aleja del piano.

9. Respecto del sonido, es posible establecer que

A) un sonido nos parece más agudo mientras menor sea su frecuencia.

I) la longitud de onda del sonido en el aire es 77 [cm], aproximadamente.

Figura 1: Archivo Cpech

Respecto de estas ondas, es correcto afirmar que

I) A es una onda sonora de mayor periodo que B.

I) viajan a distinta velocidad por el aire.

Figura 2: Archivo Cpech

I) el sonido P tiene mayor longitud de onda que el sonido Q.

Figura 3: Archivo Cpech

A) No percibe el sonido del cañón.

Figura 4: Archivo Cpech

Al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una hipótesis correctamente

A) El sonido es una onda longitudinal.

A) la rapidez de propagación de la onda sonora en el aire aumenta al doble.

I) tienen igual tono.

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

1. Respecto de la luz, es correcto afirmar que

2. ¿Cuál(es) de las siguientes fuentes de luz es (son) secundaria(s)?

I) Una linterna encendida.

3. La luz puede atravesar los materiales

A) solo I. D) solo I y II.

A) a su naturaleza (ondulatoria o corpuscular).

6. Respecto de la luz visible para el ser humano, es correcto afirmar que

A) transporta mayor cantidad de energía que la radiación ultravioleta.

7. Si un haz de luz monocromática se transmite del diamante al agua, se afirma que

I) mantiene constante su frecuencia.

A) solo I. D) solo I y II.

A) Propagación de la luz en el vacío.

A) la luz incidente en el prisma es monocromática.

A) Vaire = Vagua = Vvacío

Respecto a lo anterior, ¿cuál de los siguientes acontecimientos científicos sustenta la dualidad

I) los tres rayos de luz se propagan con la misma rapidez.

A) La luna. D) Una vela.

17. La teoría ondulatoria de la luz fue propuesta por