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GUA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Comn

Fsica

GUICANCBFSA03013V2

Sonido

GUA CURSOS ANUALES

Fsica

Introduccin:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere
de tu estudio sistemtico.
Resolvers 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:
Sonido.
Estos contenidos los encontrars en el captulo 4 del libro ciencias plan comn, desde la
pgina 106 hasta la pgina 115.

Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo de
contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos
Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe
ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar


los contenidos asimilados.

Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,


comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.
Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es
slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

Cpech
Cpech

Preuniversitarios,
Preuniversitarios Edicin 2009

Fsica

Debes aprender a reconocer el tipo de onda a la cual corresponde el sonido, adems de conocer
y comprender sus caractersticas.

Qu es lo fundamental que debes aprender en esta clase?

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Cules son los conceptos fundamentales que debes aprender en


esta clase?

Sonido:
Es una onda mecnica longitudinal que es generada siempre por un cuerpo que vibra, llamado
fuente sonora. Dicha fuente sonora al emitir el sonido genera en el aire pequeos movimientos
de molculas que forman zonas de alta densidad, que son las que se desplazan por diferentes
medios y a distintas velocidades; en el aire el sonido viaja a 340 [m/s] (valor que en realidad
depende de la temperatura del medio, en este caso 15C), en el agua a 20C aproximadamente
1.500[m/s] y en un slido como el acero puede llegar hasta 5.200[m/s] aproximadamente.
Caractersticas del sonido: Es lo que hace que un sonido sea distinto a otro.
1. La intensidad: es el volumen y depende de la amplitud de oscilacin de la fuente sonora,
se mide en [dB] que es una unidad relacionada con nuestra capacidad de or.
2. El perodo: es el tiempo que demora el ciclo completo de una oscilacin y es una
caracterstica propia del sonido generado.
3. La frecuencia: es el tono del sonido, es decir a mayor frecuencia el sonido es ms agudo
eso significa ms oscilaciones por unidad de tiempo, de manera contraria, a menor frecuencia
menor tono, es decir ms grave menos oscilaciones por unidad de tiempo. La frecuencia
audible del ser humano comprende desde 20[Hz] a 20.000[Hz] aproximadamente. Los
sonidos menores a 20[Hz] se llaman infrasonido y los superiores a 20.000[Hz] se llaman
ultrasonido.
4. El timbre: es la propiedad de un sonido que permite distinguirlo de otro de igual
intensidad y frecuencia.
Modificaciones del sonido: En su propagacin el sonido puede cambiar su direccin, su
intensidad y su frecuencia dependiendo de las caractersticas del medio en que se propague.

Cpech

Preuniversitarios,
Cpech Preuniversitarios
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1. Difraccin: cuando el sonido se desva y rodea obstculos.


2. Reflexin: es el cambio en la direccin de propagacin producido por el rebote de la
onda contra una superficie slida, ejemplo el eco.
3. Efecto Doppler: Es el cambio de la frecuencia o tono de un sonido debido al movimiento
de la fuente sonora; si la fuente se aleja el sonido es ms grave y si se acerca es ms agudo;
as tenemos que
Donde:

Vs VR
Vs VF

f = fo

f = frecuencia percibida cuando la fuente se mueve.


fo = frecuencia emitida por la fuente en reposo.
VF = velocidad de la fuente.
Vs = velocidad del sonido.
VR = velocidad del receptor.
Nota:
Si la fuente se aleja, el signo del numerador es + y el del denominador es y si la
fuente se acerca es al revs.

Cpech
Cpech

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A continuacin encontrars las lminas correspondientes a la presentacin Power Point que
se desarrollar en la clase, de este modo podrs complementar tus apuntesde manera ms
eficaz.
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Lminas Power Point

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Cpech
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1.

Con qu caracterstica de una onda sonora est relacionada la intensidad de los sonidos
que escuchamos?
A)
B)
C)
D)
E)

2.

Frecuencia.
Amplitud.
Velocidad.
Forma.
Longitud de onda.

Los rayos de la figura representan dos ondas sonoras incidiendo en una superficie. Es
correcto afirmar:
I)
R tiene menor ngulo de reflexin que P.
II)
El ngulo de reflexin de R es 30.
III) El ngulo de reflexin de P es 30.

R
A)
Slo I.
B)
C)
D)
E)

3.

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Sonido

Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

60

30

Un diapasn vibra a razn de 170 [Hz] y la onda emitida por l se propaga con una rapidez
de 340 [m/s]. La longitud de la onda emitida por el diapasn ser aproximadamente:
A)
B)
C)
D)
E)

2
4
6
170
340

[m]
[m]
[m]
[m]
[m]

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Cpech Preuniversitarios
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4.

En ciertas salas de cine, tanto las paredes como el cielo son cubiertas con materiales
blandos, como alfombras, para evitar el efecto llamado eco. Qu propiedad caracterstica
de la onda sonora se intenta evitar?
A)
B)
C)
D)
E)

5.

Un automvil se aleja a 34 [m/s] de un observador en reposo. Si la frecuencia que emite


el motor en reposo es 270 [Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [m/s],
cul es la frecuencia aproximada que percibe el observador?
A)
B)
C)
D)
E)

6.

Reflexin.
Refraccin.
Difraccin.
Interferencia.
Absorcin.

185 [Hz]
200 [Hz]
245 [Hz]
315 [Hz]
360 [Hz]

Una ballena en la superficie del mar emite ondas sonoras de 200 [Hz], de las cuales se
propagan unas en el aire y otra en el agua abarcando una extensin circular a su alrededor.
Si vsonido en agua = 1.450 [m/s] y vsonido aire = 340 [m/s], determina la diferencia de las
longitudes de onda entre ambas ondas emitidas.
A)
B)
C)
D)
E)

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Cpech
Cpech

1,70 [m]
5,55 [m]
7,25 [m]
8,35 [m]
9,25 [m]

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El ultrasonido se caracteriza por ser
A)
B)
C)
D)
E)

8.

Un piano, en una sala de conciertos, emite una nota LA (440 [Hz]). Una persona en la
sala escucha esta nota como si fuera un DO (256 [Hz]). Para que se cumpla lo anterior,
es correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

9.

una onda supersnica.


un sonido de alta energa.
un sonido de frecuencia mayor a la del sonido audible.
una onda electromagntica.
una onda de longitud de onda mayor a la del sonido audible.

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7.

la persona se aleja del piano.


la persona se acerca al piano.
la persona est en reposo muy lejos del piano.
la persona est en reposo muy cerca del piano.
la persona est en reposo.

En una tempestad, una persona observa un relmpago y 15 [s] despus escucha el trueno.
A qu altura se produjo la descarga elctrica?
A)
B)
C)
D)
E)

15 [m]
23 [m]
340 [m]
2.500 [m]
5.100 [m]

Cpech

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10.

11.

12.

Con respecto a las longitudes de onda de las ondas sonoras, es correcto afirmar que:
I)
II)
III)

la menor audible por el ser humano en el aire es 1,7 [cm]


si = 19 [m] es un infrasonido
el sonido ms grave audible por el ser humano corresponde a = 17 [m]

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

Una persona al lado de una piscina pulsa en un piano la tecla correspondiente a la nota
LA (440 [Hz]). Es correcto afirmar que
I)
II)
III)

su longitud de onda es 77 [cm]


su longitud de onda en el agua (vSONIDO = 1450 [m/s]) es 3,3 [m]
su frecuencia en el agua es 440 [Hz]

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

Una flauta y un clarinete emiten un sonido de igual tono, siendo la amplitud del sonido
del clarinete mayor que la amplitud del sonido de la flauta. Es falso que
A)
B)
C)
D)
E)

14

Cpech
Cpech

una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos percibe con


mayor intensidad el sonido del clarinete.
la frecuencia del sonido emitido por ambos instrumentos es la misma.
ambos instrumentos emiten la misma nota musical.
una persona receptora percibe sonidos de timbres iguales.
si una persona se aleja de los instrumentos emisores percibe el sonido con menor
intensidad.

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14.

En una orquesta , una flauta produce un sonido muy agudo y una tuba uno muy grave. Es
correcto afirmar que:
I)
II)
III)

La flauta produce un sonido de menor longitud de onda.


La tuba produce un sonido de menor frecuencia.
El concierto puede ser escuchado por alguien que est detrs de un obstculo.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

Un pulso de sonar es emitido verticalmente desde un submarino, en direccin al fondo


del mar. El eco se recibe despus de 2 [s]. A qu distancia est el submarino del fondo
del mar? (VSONIDO EN AGUA = 1.450 [m/s])
A)
B)
C)
D)
E)

15.

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13.

340 [m]
680 [m]
1450 [m]
2900 [m]
No se puede determinar

En una guitarra, si la tensin de una cuerda aumenta al doble, para que se mantenga la
rapidez de propagacin de una nota, la longitud de la cuerda debe
A)
B)
C)
D)
E)

cuadruplicarse.
duplicarse.
disminuir a la mitad.
mantenerse igual.
disminuir a la cuarta parte.

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16.

17.

Un flautista emite tres notas musicales distintas, LA, RE y MI, es decir, notas musicales
con frecuencias distintas. Si a 340(metros) de distancia se encuentra Josefa escuchando,
es correcto afirmar que por ser notas de frecuencias distintas
I)
II)
III)

viajan a distintas velocidades por el aire.


tienen distintas longitudes de onda.
si ingresan a otro medio, sus frecuencias cambiaran.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

Los diagramas muestran distintos sonidos emitidos durante un mismo intervalo de


tiempo. Al respecto es correcto afirmar que

Sonido P

Sonido R

16

Cpech
Cpech

Sonido Q

Sonido M

I)
II)
III)

el sonido P tiene mayor longitud de onda que el sonido Q.


el sonido M es ms agudo que el sonido R.
el sonido Q es ms grave que el sonido M.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
I, II y III.

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La velocidad de una onda a travs de una cuerda de un violn de 10 [g] de masa
y 40 [cm] de longitud de onda afinada con una tensin de 10 [N] ser:
A)
B)
C)
D)
E)

19.

Indique la alternativa falsa


A)
B)
C)
D)
E)

20.

2 [m/s]
4 [m/s]
12 [m/s]
15 [m/s]
20 [m/s]

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18.

Un sonido nos parece ms agudo, cuanto mayor sea su frecuencia.


Cuando un receptor est en reposo, la frecuencia de la bocina de un automvil
que pasa cerca aumenta cuando ste se aproxima.
Cuando un receptor est en reposo, la frecuencia de la bocina de un automvil
que pasa cerca disminuye cuando ste se aleja.
El sonido slo se propaga en medios materiales.
La frecuencia del sonido aumenta al pasar del aire al agua.

Considerando que f es la frecuencia emitida por el sonido del motor de un automvil en


reposo, f1 la frecuencia percibida por un receptor que se acerca al auto y f2 la frecuencia
percibida por un receptor que se aleja del auto, es correcto afirmar:
A)
B)
C)
D)
E)

f < f1 < f2
f = f1 < f2
f1 > f > f2
f > f1 > f2
f1 > f2 = f

Cpech

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Es importante que compruebes al final de cada sesin si


realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalas
con la ayuda de tu profesor.

Pregunta

18

Cpech
Cpech

Alternativa

Habilidad

Conocimiento

Comprensin

Aplicacin

Aplicacin

Aplicacin

Aplicacin

Conocimiento

Comprensin

Aplicacin

10

Anlisis

11

Aplicacin

12

Anlisis

13

Comprensin

14

Aplicacin

15

Anlisis

16

Comprensin

17

Comprensin

18

Aplicacin

19

Conocimiento

20

Comprensin

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Prepara tu prxima clase

Durante la prxima clase se revisar el siguiente contenido:


La luz I
Desde la pgina 124 hasta la pgina 139 de tu libro Cpech.

Cpech

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Cpech Preuniversitarios
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19

Registro de propiedad intelectual N 186.396 del 23 de noviembre de 2009.


Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.