PARA TENER EN CUENTA

Para esta actividad del puntillismo deberás apoyarte del video el cual está en el siguiente
link https://www.youtube.com/watch?v=k8G0TR5llk8, en este se explica puntual mente que
es el puntillismo, autor principal de esta técnica, y curiosidades. También puedes ayudarte
leyendo la definición que hay en este documento para tener ideas de que se trata la técnica
y de cómo este autor mira desde su punto de vista la esencialidad del punto en el entorno.
Cuando hayas leído estos conceptos explica con tus propias palabras que es lo que quiere
dar a entender D.A Dondis en este pequeño fragmento “Cualquier punto tiene una fuerza
visual grande de atracción sobre el ojo. Tanto si su existencia es natural como si ha sido colocado
allí por el hombre”. Después realiza en tu cuaderno los ejemplos de las figuras 21 y 23, y
por último realiza tu obra final con la técnica del puntillismo. (se sugiere que antes de
realizar la copia del concepto de puntillismos, la explicación del fragmento y figuras 21 y
23 copies el titulo PUNTO, DEFINICION Y APLICACIÓN AL DIBUJO y Como subtitulo el
PUNTILLISMO).
Nota: el dibujo final lo puede elaborar en cartón paja, octavo de cartulina, hojas de bloc o
en cuadernillo base 30, puedes utilizar colores, marcadores, lápiz o pintura. el trabajo se
calificará el día 25 de febrero y el plazo máximo es hasta el 1 de marzo de 2022.

PUNTO, DEFINICIÓN Y APLICACIONES AL DIBUJO (puntillismo).

El punto se considera la unidad mínima del dibujo. Como el átomo es a la materia y la célula
a los seres vivos, el punto lo es a la imagen. Mediante puntos podemos formar imágenes
complejas.
D. A. Dondis menciona sobre el tema lo siguiente:
“En la naturaleza la redondez es la formulación más corriente, siendo una rareza en
el estado natural la recta o el cuadrado. Cuando un líquido cualquiera se vierte sobre
una superficie adopta una forma redondeada aunque no simule un punto perfecto.
Cuando hacemos una marca, sea con un color, con una sustancia dura o con un palo,
concebimos ese elemento visual como un palo, concebimos ese elemento visual
como un punto que pueda servir de referencia o como un marcador de espacio.
Cualquier punto tiene una fuerza visual grande de atracción sobre el ojo. Tanto si su
existencia es natural como si ha sido colocado allí por el hombre (figura 21)”.
Ejercicio: En tu cuaderno de forma horizontal divide tu superficie de
trabajo en 4, partes iguales, en cruz. Usando un lápiz elabora las siguientes figuras
En la ventana A dibuja una concentración de puntos del centro hacia
afuera, como se muestra en la figura 23.
En la ventana B dibuja una concentración de puntos inversa a la imagen
de la ventana A, esto es de afuera hacia el centro.
En la ventana C con ayuda de un compás u otro objeto circular, traza un círculo y después
mediante puntos simula una esfera
En la ventana D traza un cono y con puntos simula un cono.