ACTIVIDAD 1

NOMBRE DEL ALUMNO: __Brenda Giselle Lara Viveros_SEMESTRE:_6TO ”A”_________

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan dos secciones en la primera encontrarás 10

cuestionamientos, los cuales contestarás de manera libre y espontánea, sin rebuscar respuesta
alguna, en la segunda encontrarás unas actividades, las cuales después de haberlas leído,
responderás como mejor te parezca. Es importante que todos los casos (cuestionamientos o
actividades) Utilices todas las preguntas siguientes: Qué?, Quién?, Cómo?, Cuándo?, Dónde?,
Porqué? Y Para qué?. Pon atención en la pregunta inicial y responde a ella, con todas y cada una
de las restantes. No utilices respuestas cerradas, ni cortas como: Si, No, Por que si, etc.

EJEMPLO: Qué medio de transporte utilizas para trasladarte a clases de tu domicilio a la Escuela
Normal? (Qué) Utilizo Microbús, (Quién? Queda implícito), Cómo? La única forma al alcance de
mis recursos, Cuándo? Siempre que debo hacerlo, Dónde? En la metrópolis poblana, Porqué? Por
ser más económico que un taxi o uber y más rápido que si lo hiciera en bicicleta o caminando, Para
qué? Para llegar a tiempo a la realización de mis actividades como estudiante.

PRIMERA SECCIÓN

INSTRUCCIONES: De acuerdo al ejemplo que se te ha proporcionado, responde los

cuestionamientos siguientes:

Quién eres? Soy Brenda Giselle Lara Viveros

Cómo eres? Soy una mujer respetuosa, amable, que le gusta estar bien con las personas que me
rodean, que se crea su propio criterio de las personas, alguien que le gusta ayudar a la personas,
me molesta la falta de respeto hacía las demás personas

Porqué estudias?

Para qué estudias? Estudio para crear en las nuevas generaciones un cambio, que no pasen por las
misma situación en la que yo estuve con mis maestros, que no me enseñaban, todo era trabajarlo
por medio del libro y elaborar resúmenes

Qué sentido tiene el estudiar? Para desarrollar las habilidades a través de los conocimientos
adquiridos

Qué sentido tiene la vida? Aprender de mis experiencias buenas y malas, saber que solo son
etapas por las que estoy pasando, pero puedo salir de ello, ayudarme a vivir a conocer.

Cómo es tu vida personal? Soy de carácter tranquilo, no me gusta tener problemas con nadie,
trato de llevarme bien con mis compañeros de clase, he cometido errores y en ocasiones me
cuesta aceptarlo, soy demasiado orgullosa por lo que primero trato de reflexionar si yo fui la que
me equivoque, pero sin importar lo sucedido prefiero pedir primero disculpas.

Qué es la familia? Las personas que comparten parentescos, existe amor entre cada uno de los
miembro aunque en ocasiones hayan momentos complicado, debe haber comunicación y
madurez para saber afrontar las situaciones que se presenten
Qué es la escuela? Es un espacio de nuevos aprendizajes y enseñanzas

Qué es lo más importante en tu vida? Mi familia, disfrutar cada momento con ella, no sabemos
cuando sea el ultimo día en el que estemos, en un segundo se nos puede ir la vida, antes pensaba
que solo las personas adultas morían ya sea de grande o por enfermedad, uno piensa que
nosotros somos más fuertes, pero no siempre es así, hay muchos jóvenes, niños que por
enfermedades pierden cada una de sus batallas

SEGUNDA SECCIÓN

INSTRUCCIONES: A continuación se te presentan dos casos, dale lectura a cada uno de ellos,
piensa con calma en la pregunta que se formula inicialmente, responde y anota tu respuesta y
posteriormente responde a todas y cada una de las preguntas que hemos empezado a utilizar,
como en el ejemplo que se te proporcionó al principio.

CASO UNO: “Imagina un tranvía desbocado y sin frenos que se dirige hacia cinco trabajadores que
están en la vía. No puedes avisarles, ni tampoco puedes parar el tren, pero si puedes accionar una
palanca que lo desviará hacia otra vía. Allí hay otro trabajador, pero está solo. Debes accionar la
palanca?”

Accionaría la palanca para evitar que los trabajadores tengan un accidente, desviando al tren

CASO DOS: “En una escuela, un joven decide prender fuego a un pupitre. El director y los
docentes, al advertir la situación, informan a los alumnos que, si no aparece el responsable del
hecho, todos los estudiantes serán sancionados. Así se produce un dilema moral entre los amigos
del culpable, que saben que ocurrió: deberán traicionar y delatar a su amigo para evitar que todos
sean sancionados, o tendrían que privilegiar la confianza y la amistad con el compañero y permitir
un castigo masivo e injusto para protegerlo?”

Deben delatar al amigo para que reflexione sobre sus malas decisiones y sobre el daño que
puede ocasionar a los demás compañeros y a el mismo, sin importar que el culpable les deje de
hablar a los demás

Ánimo, todo es sencillo, si lo vemos de ese modo.!