Convenio.

071 de 2020
Suscrito entre el ICBF Y Fundación Bien Estar
Programa Desarrollo infantil en Medio Familiar

PROMOCIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA – Y EXPLORACION SEMANAL

UDS: LOS GARCERITOS -

MUNICIPIO: VILLANUEVA FECHA: 01 AL 02 MES: OCTUBRE
ALCARAVAN

AGENTE EDUCATIVO (A): MARIA PATIÑO

AUXILIAR: DIANA OLMOS CESPEDES TIEMPO DE DURACION: 15 MINUTOS POR BENEFICIARIO
MURILLO

PRACTICAS A FORTALECER: EXPLORACION DE LA SEMANA:

PRACTICA 1: Alimentar adecuadamente a niños y niñas (profesional en nutrición) CONECTADOS NOS CUIDAMOS- URNA DE PENSAMIENTOS
PRACTICA 5: Lavarse las manos con agua y jabón en los momentos clave (profesional CARTA A LA DIRECTORA NACIONAL DEL ICBF.
en nutrición)
PRÁCTICA 13: generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
PRACTICA 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños desde la
gestación.

GRUPOS ETARIOS: Gestantes y lactantes, 6 – 11 meses, 1 a 2 años, 3 – 5 años.

LLAMADA ACTIVIDAD RECTORAS PROMOVIDAS EXPLORACION DEL MEDIO, ARTE, JUEGO Y LITERATURA
1
DURANTE LA SEMANA:

OBJETIVO A LAS PRACTICAS:

Promocionar La buena alimentación en la primera infancia permite tener la capacidad suficiente para mantener una buena salud, realizando todas
las actividades diarias, desarrollarse y crecer adecuadamente, potenciando las habilidades de los niños y niñas desde la gestación a través de las
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actividades rectoras.

A LA EXPLORACION:

Generar un mecanismo de intercambio de experiencias, pensamientos y emociones entre las y los adultos cuidadores que acompañan a niñas y
niños, incluidas mujeres gestantes con la directora del ICBF

NOMBRE DE LA UA: ALCARAVAN - GARCERITOS CODIGO CUENTAME: 854401127078 - 8544000135540

METODOLOGIA FASE 1.

SALUDO DE BIENVENIDA:

En este momento se da la bienvenida por parte de la docente María Virgiliana Patiño a través de la llamada telefónica, Se procede entonces a diligenciar
el formato de llamadas telefónicas para, para conocer de los padres como se encuentran las familias y cambios se han presentado esta semana, del
mismo modo sedan las indicaciones pedagógicas y practicas a trabajar.

RECONOCIMIENTO DE LAS PRACTICAS A FORTALECER:

PRACTICA 1: ALIMENTAR ADECUADAMENTE A NIÑAS Y NIÑOS: Con los recién nacidos es importante mantener las buenas
prácticas de lactancia materna. Evita el uso de teteros o chupos, estos no favorecen la buena alimentación, es preferible que
acompañes la alimentación de tu hijo/a utilizando vasos o cucharas de pasta.

PRACTICA 5: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON EN LOS MOMENTOS CLAVE: Recomendaciones para fortalecer o
promover en la familia la práctica en tiempos de coronavirus. Cuando la familia o el cuidador ayuden a la
niña o niño en las prácticas de cuidado, se debe proceder al lavado de manos antes, durante y al finalizar el apoyo en estas
actividades para evitar posibles focos de contagio. Motivar a las familias para que construyan rótulos con dibujos que hagan
alusión a los espacios en donde se llevan a cabo las prácticas de higiene y alimentación.

PRACTICA 13: GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL JUEGO, LA CREACIÓN, LA EXPLORACIÓN Y LA
LITERATURA CON NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACIÓN busca generar experiencias significativas para que niñas y niños menores
de seis años disfruten en familia el juego, la literatura, el arte (expresiones artísticas) y la exploración del medio. familias deberán quedarse en casa y
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dedicar tiempo para cantar, bailar, pintar, leer cuentos, repetir trabalenguas, retahílas, coplas, contar historias, explorar y jugar, entre otras.

PRÁCTICA 14. VIVIR INTERACCIONES SENSIBLES Y ACOGEDORAS CON NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACIÓNSi los cuidadores
comprenden las necesidades de las niñas y los niños, y dan respuestas sensibles y prontas a las señales y comunicaciones de ellos y ellas, se genera la
base de seguridad desde la cual la niña o el niño organiza su comportamiento, logra seguridad, explora y aprende sobre el ambiente, tanto físico como
social.

FASE II. IDENTIFICION DE LAS ACCIONES RELACIONADAS CON LAS PRACTICAS.

1. ACTIVIDADES GRUPO LACTANTES:

ACCIONES RELACIONADAS A LAS PRACTICAS: TENIENDO EN CUENTA LA PRACTICA 1 Y 5

La actividad se denomina la posición adecuada para amamantar para esto se debe se invita las madres lactante a reconocer la importancia d esta
alimentación exclusiva a compartir, como ha sido el éxito de esta práctica en su vida.

ACTIVIDADES NIÑOS DE 6 A 11 MESES:

ACCIONES RELACIONADAS A LAS PRACTICAS: TENIENDO EN CUENTA LA PRACTICA 14

Esta práctica nos indica la importancia de comprender las necesidades de los niños y las niñas de Tratarle siempre con suavidad, incluso si estamos
cansados o enfadados. Por eso nuestra actividad a realizar un juego de ingresar elementos a una sesta llega el momento en perder puede causar una
reacción como o vamos a manejarlo.

2. ACTIVIDADES NIÑOS DE 1 A 2 AÑOS

ACCIONES REALIZADAS A LAS PRACTICAS: TENIENDO EN CUENTA LA PRACTICA 14

Manifestarle afecto de todas las maneras posibles, por ejemplo, mirarle a los ojos y sonreírle, hablarle con cariño, darle masajes, cantarle canciones
suavemente y con distintos tonos.

3. ACTIVIDADES NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

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ACCIONES REALIZADAS A LAS PRACTICA: TENIENDO EN CUENTA LA PRACTICA 14

Para favorecer el desarrollo de un apego seguro, acoja a la niña o al niño cuando se sienta triste, enojado, incómodo, llorando y ayúdele a sentirse
mejor nuevamente, reflexionando sobre los sentimientos y emociones. Es una oportunidad para afianzar lazos de afectos y confianza. El entender a los
niños y niñas en tiempo de aislamiento es algo de todos

EXPLORACION SEMANAL: CONECTADOS NOS CUIDAMOS- URNA DE PENSAMIENTOS

CARTA A LA DIRECTORA NACIONAL DEL ICBF.
NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE 2 AÑOS :

Las niñas y niños de esta edad se expresan a partir de sus propias grafías, dándole significado a sus sentimientos y palabras. Por eso el padre retoma
de este sentimiento para plasmarlos en la carta.

NIÑAS Y NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS:

Para las niñas y los niños de esta edad, se sugiere que las experiencias planeadas les permitan participar y experimentar siendo más independientes y
autónomos. Se entrega la hoja en la que se va desarrollar la carta con colores o materiales a desarrollar.

NIÑAS Y NIÑOS LACTANTES:

Las mujeres gestantes pueden escribir sobre sus sentimientos y contar sus expectativas después de la cuarentena. Plasmarlos en la carta.:
Observación:
PARA LA LLAMADA 1.

Se trabajó la practica 1 Y 5 con los beneficiarios que se encuentran en seguimiento nutricional, indagando primero sobre el
estado de salud y el consumo de alimentos por parte de los beneficiarios, se recordó la importancia de suministrar alimentos
nutritivos, en los tiempos de comida, evitando suministrar alimentos de paquete, gaseosas y comidas rápidas. Además, se
indicó la importancia de realizar correcto lavado de manos para evitar infecciones, se recordó que antes de que los niños
consuman los alimentos deben lavarle muy bien las manitas, también después de jugar, después de tocar las mascotas y
después de ir al sanitario. Se recomendó que el agua que utilizan para preparar jugos, limonada debe ser potable,
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preferiblemente que sea agua hervida, para evitar consumir microorganismos que puedan afectar la salud.

VALORACION DE LA
La familias participan de manera activa en la actividades del mismo modo implementan las actividades propuestas en su entorno familiar.
EXPERIENCIA

Teléfono Formato de seguimiento de la llamada.

Mis manos te enseñan Planeación semanal de las llamadas

RECURSOS Y Banco de recursos del ICB Observación y reflexión

MATERIAL ANEXO
DIDACTICO Recursos disponibles en casa

Los materiales son variables