PLANEACIONES DE CLASE BLOQUE III DE HISTORIA II

PROFESORA: ARACELI OLVERA VILLARREAL

PLANEACION DIDACTICA SECUENCIA:20 PERIODO: 27-31 DE MAYO
ESCUELA SECUNDARIA: JULIAN GASCON MERCADO GRADO 3 “A” FRANCISCO I.
CLAVE:18EST0009Y MADERO
BLOQUE III Cambios sociales e instituciones contemporáneas
EJE Cambios sociales e instituciones contemporáneas
TEMA:
Permanencia y cambio en la historia.
APRENDIZAJES Reconoce los cambios más trascendentales en la historia de México.
ESPERADOS Identifica las prácticas y las costumbres más resistentes al cambio.
Reflexiona sobre las fuerzas de la tradición y la innovación
Analiza sobre los cambios más urgentes en el país.

Reconoce los principales obstáculos al cambio y las vías para retirarlos

PROPOSITO: Utilizar fuentes primarias y secundarias para reconocer, explicar y argumentar hechos y
procesos históricos, simultaneidad de distintos acontecimientos
Analizar fuentes históricas para argumentar acontecimientos históricos, elaborar una
infografía.
Enfoque Es importante desarrollar el pensamiento histórico para favorecer en los estudiantes la
competencial ubicación espacio-temporal, la contextualización, la comprensión de la multicausalidad, el
reconocimiento de los cambios y la permanencia. El aprendizaje de la historia se lleva a cabo a
partir de estrategias el profesor plantea a los estudiantes para que desarrollen su pensamiento
histórico un análisis de diferentes fuentes para argumentar.
COMPETENCIA CONOCIMIENTOS , HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES
S

INICIO:
El docente presenta el contenido y el aprendizaje esperado. Aborda el tema "Permanencia y cambio en la
historia", pregunta detonadora ¿Cuáles son las situaciones y sectores sociales más resistentes al cambio?
En plenaria los alumnos responden. Se organiza al grupo en equipos.
DESARROLLO:
Se promueva una discusión sobre los problemas políticos y sociales que han perdurado a lo largo del tiempo en
nuestro país. Se da el tema a los equipos.
1.- Reconoce los cambios más trascendentales en la historia de México.
Pregunta guía:
¿Cuáles son los cambios más trascendentales que ha vivido México?

2.- Identifica las prácticas y las costumbres más resistentes al cambio.

Preguntas guías:

¿Qué es el cambio social concepto?

   El cambio social incluye aspectos como el éxito o fracaso de diversos sistemas políticos y fenómenos como
la globalización, la democratización, el desarrollo y el crecimiento económico es decir: el cambio social consiste en
la evolución de las sociedades, desde cambios a gran escala hasta pequeñas alteraciones. El estudio del cambio
social suele considerarse una rama de la sociología, pero también atañe a las ciencias políticas, económicas, a
la antropología a muchas otras ciencias sociales.
¿Por qué la resistencia al cambio?

            Se puede formular en forma de ley; Todo cambio genera resistencia, y que lo último que cambia en una
sociedad es la cultura, hay grupos sociales que son grupos de control y grupos de presión (organismos
profesionales, sindicales, religiosos, económicos etc. ej. la reacción de la iglesia frente al avance científico de la
genética relacionado al Genoma Humano, las instituciones tienen el rol de preservar la cultura tienen
comportamiento de resistencia frente al cambio, el rezago cultural esta dado por los prejuicios, preconceptos,
mitos, códigos lingüísticos, frases hechas que configuran una conciencia colectiva.

¿Cuáles son los factores del cambio?

LOS MOVIMIENTOS SOCIALES
            Los movimientos sociales como estructuras de cambio social surgieron históricamente como consecuencia
de distintas crisis sociales y presentaron distintas orientaciones ideológicas:
tanto revolucionarias como reaccionarias, y todos los estadios intermedios (progresistas, conservadoras, etc.) Su
definición como apolíticos, o incluso anti políticos es más problemática, pues siempre es posible identificar
componentes políticos en ellos.
            Surgen como modos de organización de todo tipo de colectivos y clases sociales (desde las élites hasta
los marginados), a veces identificados con un campo político más o menos concreto, y en otras ocasiones de
forma interclasista y multipartidista.
            Algunos ejemplos de estos movimientos son el movimiento feminista, el movimiento ecologista,
el movimiento obrero, el movimiento pacifista o antimilitarista, o, más reciente en su surgimiento, el movimiento
okupa y el movimiento antiglobalización

¿Cuáles son las costumbres que más se resisten al cambio social?

¿El cambio ocurre por ley del progreso histórico o es preciso que los individuos y la sociedad lo generen?

3.- Reflexiona sobre las fuerzas de la tradición y la innovación

¿El cambio ocurre por ley del progreso histórico o es preciso que los individuos y la sociedad lo generen?

CIERRE:
Exposición de los equipos. Discusión grupal, la argumentación y la claridad para presentar las ideas que hayan
surgido durante el trabajo en equipo.
Valore la reflexión personal acerca de los obstáculos del cambio en México, considerando la claridad de lo que se
desea cambiar y la propuesta para lograrlo.
Solicite que, para responder, elaboren una reflexión personal sobre aquello que les gustaría cambiar en México.

TIEMPO: 4 sesiones de 55 minutos.

RECURSOS: cartulina, plumones, información impresa.