PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE HISTORIA II

PROFESORA: ARACELI OLVERA VILLARREAL

PLANEACION DIDACTICA PERIODO DE 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE
ESCUELA SECUNDARIA: JULIAN GASCON MERCADO. GRADO Y GRUPOS 3 “A” FRANCISCO I. MADERO TEMA: 4
CLAVE: 18EST0009Y NAYARIT
LOS AÑOS FORMATIVOS
BLOQUE 1 Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España
EJE Manejo de información histórica
La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos CONCEPTOS CLAVE
cultivos. Ayuntamiento, audiencia, cabildo, colonización,
Inmigración española, asiática y africana. conquista, corporación, Mesoamérica, mestizaje,
CONTENIDOS: sincretismo, virreinato.
La creación de la universidad y la Casa de moneda.

COMPETENCIAS PROPOSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS

Comprensión del tiempo y del espacio. Obtengan una perspectiva general de la cultura y Describe los cambios que
Históricos Manejo de información histórica la organización social, política y económica de los produjo en Nueva España la
Formación de una conciencia Pueblos prehispánicos e identifiquen los cambios introducción de nuevas
histórica para la convivencia ocurridos durante la conformación de Nueva actividades económicas
España y las nuevas actividades económicas.

Sesión 1 Actividades Tiempo Recursos

La INICIO Y DESARROLLO: Libro de texto,
transformación El docente presenta el tema y el aprendizaje esperado 40 Ficha,
del paisaje: Debatir en forma grupal las respuestas rescato lo que se del libro de Minutos plumones.
ganadería, texto página 34.pregunta detonadora ¿Cuáles crees que fueron las
minería y transformación en los aspectos económicos, agricultura, ganadería,
nuevos minería, Agricultura y comercio? En plenaria se comparte la
cultivos. información. Se organiza al grupo en binas.

Actividad:
Lectura del subtema, señala los conceptos claves.
Elabora una ficha de la transformación del paisaje. Ganadería,
minería y nuevos cultivos:
15
CIERRE: Minutos
 Revisar el tríptico cavilar la información.
Indicaciones para la siguiente sesión leer el subtema inmigración
española, asiática y africana.

Sesión Actividades Tiempo Recursos

INICIO Libro de texto,
Inmigración Presentación del subtema. Pregunta detonadora ¿Cual crees que fue la causa 20 libreta, colores.
española, principal de la inmigración española, asiática y africana? En plenaria compartir las Minutos
respuestas. El docente organiza el grupo en binas.
asiática y
africana. DESARROLLO:
Actividad: comprendo la historia. Página 37 libro de texto sigue las
INDICACIONES:
Elabora un ensayo que explique el proceso de inmigración española, asiática y 20
africana a nueva España. Minutos
Consulta el internet para complementar la información, explica porque debe de
ser abolida la esclavitud y el maltrato físico en los seres humanos.

CIERRE: 15
Leer y comentar los ensayos frente al grupo. Llegar a conclusiones. Minutos
Indicaciones .Para la siguiente sesión leer el texto Procedentes de la isla Cebú, en
filipinas, y responde punto 2
La creación de material e
la universidad INICIO Y DESARROLLO: imágenes para
y la Casa de Presentación del subtema. Leer el subtema y elaborar un periódico mural 2 sesión realizar el
moneda el docente organiza al grupo en dos equipos les da la indicación de de 55 periódico
sustentar el periódico en la actividad: UTILIZO LA HISTORIA DEL LIBRO minutos mural
DE TEXTO PAGINA 39.
CIERRE:
Exposición del periódico se entregaran a cada integrante del equipo 5
puntos al mejor trabajo.