INSTITUTO TÉCNICO SANTO TOMÁS DE AQUINO

GUÍA COMPRENSIÓN DE LECTURA GRADO OCTAVO Nº 1

NOMBRE: _______ISABELA ANDREA VELEZ RINCON ____________________________________________ CURSO:

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AGRUPAR ORACIONES
Ha practicado seleccionando, dentro de las palabras subrayadas, la que hace referencia a todas las demás en un párrafo, inténtelo
esta vez con oraciones.

Ejemplo

a. El arroz, el maíz o la avena integrales son ricos en fibra y nutrientes; por tanto, disminuyen el riesgo de enfermedades del
corazón.
b. No engordan pues no aportan calorías de grasas ni azúcares.
c. Los cereales integrales aportan beneficios importantes al ser humano.
d. Protegen el funcionamiento del corazón y los intestinos.
e. Aportan energía indispensable para el organismo.

En cada grupo subraye la oración que hace referencia a todas las demás.
Ejercicio 1

a. Saturno tiene tres anillos; están hechos de hielo, el cual refleja gran cantidad de luz.
b. Urano tiene un anillo de color rojo y otro de color azul; este último es una rareza planetaria.
c. Júpiter posees un anillo exterior, uno intermedio y uno interior; parecen formados por polvo en vez de hielo como
los anillos de Saturno.
d. Los anillos de Neptuno son mucho más oscuros que los anillos brillantes de Saturno; probablemente porque están
compuestos de roca y polvo.
e. Los anillos de algunos planetas tienen diferentes características.

Ejercicio 2

a. Primero, una o dos hembras se acercan escondidas a la presa.

b. ¿Sabes cómo cazan las leonas?
c. Si la víctima logra escapar, las leonas escondidas más lejos salen a su paso y la atrapan.
d. Luego, las otras leonas de la manada se esconden en lugares estratégicos alrededor del animal que van a cazar.
e. Una vez que las hembras que van a iniciar la persecución están cerca de la presa, se lanzan sobre ella.

Ejercicio 3

a. Pinzas: El insecto es atraído por un néctar dulce, se posa en la hoja y cuando la roza, ella se cierra
automáticamente.
b. Pelos pegajosos: Cuando un insecto se posa en la hoja, queda atrapado en los pelos pegajosos que tienen aroma
similar al de la miel.
c. Existen distintos tipos de plantas carnívoras, dependiendo del mecanismo que utilizan para cazar a sus presas.
d. Trompetas: La planta tiene un espacio donde caen los insectos; de allí no pueden salir debido a los pelos
invertidos que los retienen.

Ejercicio 4

a. A veces lo hacen para mostrar si se entrenan como sacerdotes o guerreros.

b. Emplean pintura blanca de una roca molida para alejar los malos espíritus.
c. La pintura indica si una persona es casada o soltera.
d. Los diseños cambian según vayan a una boda o a un funeral.
e. Por muchas razones, los miembros de las tribus se pintan sus caras y cuerpos.

Ejercicio 5

a. La tagua es un curioso material que tiene muchos usos.

b. Por su dureza y color, la tagua se parece al marfil animal; gracias a ella podría salvarse la vida de muchos
elefantes.
c. Los artistas se han especializado en la elaboración de las miniaturas decorativas de tagua, como fichas de
ajedrez y pesebres.
 d. También se producen manillas, portarretratos y abrecartas.
e. Las mujeres aprecian mucho los accesorios de tagua, aretes, collares y pulseras.

Ejercicio 6

a. En los arrecifes marinos habitan, muchas de las especies comestibles, como el pargo, el mero y la langosta.
b. Los arrecifes constituyen barreras de protección, pues rompen las fuertes olas antes de que éstas lleguen a la
costa y eso ayuda su conservación.
c. Muchos medicamentos se extraen de los arrecifes de corales blandos.
d. Los arrecifes marinos son muy importantes.
e. Son lugares de extraordinaria belleza; muchos turistas viajan expresamente a observarlos.

Ejercicio 7

a. Las arañas se han utilizado para representar la paciencia, debido a sus técnicas de caza basadas en tejer redes y
esperar que caiga alguna presa.
b. También representan la maldad por su veneno y la muerte lenta que él causa.
c. El veneno de las arañas simboliza también una maldición.
d. A lo largo de la historia, son muchas las muestras de las arañas en la cultura popular.
e. Las arañas también están representadas en el folclore y la mitología.

Ejercicio 8

a. Después de mucho tiempo, el grano de arena se convierte en perla.

b. La ostra rodea el grano de arena con una sustancia llanada nácar.
c. Así se forman las perlas, joyas de incomparable belleza.
d. La ostra continúa cubriendo el grano de arena con muchas capas de nácar.
e. Entra un grano de arena al cuerpo de la ostra.
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GUÍA COMPRENSIÓN DE LECTURA GRADO OCTAVO Nº 2

NOMBRE: ___________________________________________________ CURSO: ____________

IDENTIFICA LA ORACIÓN CON LA IDEA PRINCIPAL Y LOS DETALLES

Ya que ha identificado la idea principal en conjunto de palabras y oraciones, está preparado para encontrar la
oración con la idea principal en un párrafo. A medida que lea los textos de esta sección, busque la oración que hace
referencia a las demás. También, fíjese en los detalles que sustentan la idea principal.

Lea el texto y subraye la respuesta correcta para cada pregunta.

Puede que el cocotero sea el árbol más útil del mundo. Se dice que estas palmas de 30 metros de altura tienen tantos
usos como los días de un año. Cuando el interior del coco está seco, se ralla y con él se elaboran dulces y pasteles.
También de la pulpa seca o copra, puede obtenerse aceite. Esta sustancia no solamente es buena para preparar
alimentos, sino que puede usarse para fabricar jabón, champú, margarina, líquido para frenos y muchas cosas más. En
total, los químicos obtenidos del aceite de coco pueden encontrarse en unos 800 productos. El tronco del cocotero se usa
para hacer casas y muebles. Con las hojas se fabrican canastas, sombreros y techos para cabañas. Hasta la savia de las
flores del árbol es útil; con ella se prepara una bebida dulce.

1. ¿Cuál oración enuncia la idea principal?

a. El interior del coco se usa para hacer dulces y pasteles.
b. Puede que el cocotero sea el árbol más útil del mundo.
c. El tronco del cocotero se usa para hacer casas y muebles.
d. Hasta la sabia de las flores es útil.

2. ¿A qué altura llegan a crecer los cocoteros ¿

a. 30 metros
b. 50 metros
c. 60 metros
d. 100 metros

3. ¿Qué parte del cocotero se emplea para hacer aceite?

a. Las hojas
b. La pulpa
c. El tronco
d. La savia de las flores

San Marino es un lugar sorprendente. Es uno de los países más pequeños del mundo. Tiene 60 kilómetros cuadrados de
territorio, llegando a ser más pequeño que muchas ciudades. De la misma manera, tiene menos habitantes que otros
países. Tan sólo 33.000 personas viven allí, aproximadamente, hablan italiano y tienen una relación estrecha con Italia.
De hecho, San Marino fue construido en la falda dela montaña y está rodeado por Italia.

1. ¿Cuál oración enuncia la idea principal?

a. El territorio de San Marino tiene 60 kilómetros cuadrados.
b. San Marino es uno de los países más pequeños del mundo.
c. Tan sólo 33.000 personas viven en San Marino, aproximadamente.
d. Muchas ciudades son más grandes que San Marino.

2. San Marino fue construido

a. A orillas de un lago
b. En la falda de una montaña
c. Cerca de un río
d. En un valle

3. La gente de San Marino habla

a. Español
 b. Italiano
c. Francés
d. Alemán

A los antiguos egipcios les gustaba verse bellos. Tanto hombres como mujeres usaban gran cantidad de joyas. Ambos,
igualmente, se aplicaban maquillaje. Empleaban polvos verdes o negros como sombras para los ojos. Las cremas para la
cara, los aceites para el cuerpo y los perfumes eran también populares. Muchos egipcios, en aquellos tiempos, se
rasuraban la cabeza y ponían pelucas. Otros, se teñían el cabello.

Los egipcios usaban pinturas y sombras para los ojos, para darles una buena apariencia. Pero ellos se depilaban las cejas
cuando sus gatos morían; estos animales ocupaban un lugar especial en Egipto. Depilarse las cejas era señal de duelo.

1. ¿Cuál oración del primer párrafo expresa la idea principal?

a. Tanto hombres como mujeres usaban gran cantidad de joyas.
b. Las cremas para la cara, los aceites para el cuerpo y los perfumes eran también populares.
c. Muchos egipcios, en aquellos tiempos, se rasuraban la cabeza y se ponían pelucas.
d. A los antiguos egipcios les gustaba verse bellos.

2. ¿Qué animal tenía un lugar especial en Egipto antiguo?

a. La cobra
b. El camello
c. El halcón
d. El gato

3. Como señal de duelo, los antiguos egipcios

a. Utilizaban sombras negras para los ojos
b. Permanecían en casa
c. Se depilaban las cejas
d. Usaban pelucas negras