Taller: la biopedagogía y sus incidencias en las profesiones.

29 de octubre del 2021

-Manuel lobo (2170814)

- Fabian Ortíz (2170290)

- Jairo Padilla (2171030)

1. ¿Qué es la pedagogía?

El etimológico está relacionado con el arte o ciencia de enseñar. La pedagogía es un

conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno típicamente social y
específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por
objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla. La
pedagogía es una ciencia aplicada que se nutre de disciplinas como la sociología, la
economía, la antropología, la psicología, la historia, la filosofía o la medicina.

2. Enuncie dos autores relacionados con la pedagogía, y explique su enfoque teórico.

Jean William Fritz Piaget: Piaget sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil
que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje,
generándose a través de la actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e
interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural (a esto último, a
partir de la psicología vygotskiana se suele denominar mediación cultural).

Howard Gardner: Es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard,

conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades
cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo
acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.
Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de
inteligencia. Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la
inteligencia, como la «capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos.
3. ¿Qué es la Andragogía?

 es la guía o conducción, de un conjunto de técnicas de aprendizaje o enseñanzas, donde

los aprendices son los adultos; es la contraparte de la pedagogía, que es la orientación o
enseñanza a niños. El modelo a seguir de la educación andragógico, se basa en las
exigencias del adulto, el cual decide que estudiar y para qué desea estudiar, según su
requerimiento o necesidad de aprender, exigiendo más de lo que el profesor enseña,
siendo autónomo en su aprendizaje, dependiendo de la manera de la enseñanza, la
experiencia y la interacción grupal, aplicando de forma inmediata lo aprendido
convirtiéndolo en más didáctico y fácil.

4. Enuncie dos autores relacionados con la andragogía y explique su enfoque teórico.

Alexander Kapp: “Las Ideas Educacionales de Platón”, del profesor alemán Alexander
Kapp, quien plantea que el aprendizaje no sólo tiene como fuente al profesor sino también
a la autorreflexión y a la experiencia de vida. Aun cuando Kapp no desarrolla una teoría,
plantea la andragogía como una necesidad práctica para la educación de adultos.

Eduard C Lindeman: Es un personaje con influencia pragmática e instrumentalista (J.

Dewey) porque el aprendizaje Para el no está centrado en el conocimiento, sino que lo
traslada al terreno de la situación y la experiencia de l gente abarcando todos sus ámbitos.
Así mismo considera que esto constituye un proceso de cooperación y educación para la
 vida que no está dentro de la enseñanza reglada ni en la capacitación profesional pero que
es totalmente valioso y útil.

5. ¿Qué es la Biopedagogía?

De lo simple a lo complejo, empecemos por observar que la palabra biopedagogía está

compuesta por dos partes: bio, que etimológicamente remite a la palabra vida, y
pedagogía, la cual delinea los procesos de aprendizaje en el ser humano. Así la
biopedagogía implica educación para la vida, para el mejor vivir de todas sus facetas y
lugares.
6. Enuncie dos autores relacionados con la biopedagogía y explique su enfoque teórico.

Medina Bejarano R: “es un aprender de la vida y vivir aprendiendo. Es una relación

dinámica y creativa entre el vivir el aprender de los procesos y las comunidades en
contextos concretos”. La biopedagogía la podemos percibir como un sistema que potencia
la inteligencia y la formación de valores; pero también como un método innovador de
interaprendizaje, interdependencia y transformación.

Denise Najmanovich: el mundo mecánico que forjó la modernidad sólida ya no

corresponde a la imagen de la naturaleza, puesto que hace más de un siglo que ese
mundo fue abandonado incluso por la física. Lo curioso es que el modelo sigue siendo
pregnante, y la idea de un mundo constituido por relaciones lineales causa-efecto
continúa ejerciendo su efecto narcótico. En el interior de este modelo no es posible pensar
las transformaciones, ni dar cuenta de las cualidades; no existe la historia como devenir, ni
hay lugar para la creatividad; la diversidad es una mera apariencia; el tiempo, una
eternidad móvil.

7. Explique como se puede aplicar la pedagogía, la andragogía y la Biopedagogía en el

ejercicio académico y práctico en un campo de su profesión.

La intervención arquitectónica al trabajar con elementos y procesos complejos donde se

debe llevar un cuidado minucioso de los detalles y donde se parte de una fuerte raíz
académica que nos da los cimientos para ejercer la arquitectura como profesionales, si
bien esto en un principio es algo que todos los que han culminado la carrera ya han vivido
e integrado a sus capacidades, los mismos pueden decir que al momento de empezar con
su primera obra se han visto obstaculizados por una serie de termino, métodos o
presaberes que solo se pueden adquirir mediante el ejercicio de la construcción es decir
mediante el proceso de aplicación de las problemáticas en situaciones reales, que un
principio es lo que andragogía propone, por esto, un mejor profesional será aquel que
pueda balancear en su vida el valor y conocimiento adquirido en la academia y aplicarlo en
situaciones practicas que le permitan abordar el problema y proponer posibles soluciones.
Bajo este principio se pueden crear personas integras capaces de proponer soluciones y
extrapolarlas a cualquier ámbito, ya que el pensamiento crítico que se desarrolla será útil
para el desarrollo mismo del individuo, que es a lo que la biopedagogía apunta.