El niño aprende a realizar las tareas escolares escritas y prácticas

ayudando a los demás en trabajos de equipo. Esto les da el sentido

de la responsabilidad. Es la pedagogía del trabajo sobre algo, en
VIDA EXPRESIÓN,
pos de algo, es una pedagogía del trabajo con alguien y para
alguien. Es un trabajo que implica no solo involucramiento, sino COMUNICACIÓN
COOPERATIVA motivación y la conciencia activa del niño hacia su tarea. Freinet Y CREACIÓN.
Y dice que las generalidades no sirven de apoyo para el
mejoramiento de la enseñanza, ya que las capacidades que tienen
PARTICIPATIVA los alumnos para entender, son diversas.

En tanto que
funciones
prioritarias del
individuo, éstas
permiten al niño
construir sé cómo
FREINET Y LA persona. Son la base
El saber no puede transmitirse del aprendizaje
unilateralmente del maestro "que COOPERACION escolar y cívico
sabe" al alumno que no lo hace. El
niño, a partir de lo que sabe y conoce EDUCATIVA
adquiere otros saberes, al mismo
tiempo que pone en marcha un
método de búsqueda, medios de
adquisición, un espíritu crítico, un
método de análisis y de síntesis.

Las enseñanzas parten de la observación de la vida RELACIÓN

cotidiana, hay una relación estrecha entre lo que
TANTEO sucede diariamente fuera de la clase, en la calle, en
ESCUELA/VIDA
EXPERIMENTAL el campo, en los diferentes trabajos de la gente que
al ser observados dan lugar a reflexiones que
pueden ser para la clase de geografía, de aritmética,
de ciencias, etc.