2° Cuaderno de Repaso

Mi repaso
cuaderno
de
2.˚
Primaria
Contenidos
y actividades
del grado
anterior
Cómo usar Acrobat Reader en Mi cuaderno de repaso
Para resolver las actividades del

cuaderno de repaso escribe la
respuesta, selecciona la opción
correcta o utiliza la herramienta
“Comentar”, que encontrarás en
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... o en la pestaña
Ver>Herramientas>Comentar.
Con ella podrás:
• subrayar • rodear la respuesta
• unir frases o enunciados • colorear
• cambia el color de las herramientas

cuando se requiera.
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Mi repaso
cuaderno
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2.˚
Primaria
Contenidos
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Mi cuaderno de repaso 2.° Primaria fue elaborado por
Educa Inventia S. A. de C. V.
Participaron en esta edición:
Dirección editorial: Norma Alejandra Becerra Castillo

Coordinación editorial: Víctor Iván Cabañas López, Julián Alonso Reséndiz
Lara y Anabel Georgina Rodríguez Lomelí
Edición: Yuritzi Arrieta González y Silvia Dolores Esparza Rodríguez
Asistencia editorial: Minerva Juárez Ibarra, Diana López Meléndez, Rita Alicia
Muñoz Garduño y Lucía Stephany Ruiz Cano
Coordinación general de arte y diseño: Gustavo Rivas Romero
Diseño de interiores: Judith Sánchez Durán y Mayra Servín Meza
Diseño de cubierta: Sergio Salto Gutiérrez
Diagramación y formación: Margarito Sánchez Cabrera
Ilustraciones y fotografías: Getty images y archivo Norma
Autoría: Beatriz Bátiz Pomar, Imelda Teresa Florián Florián, María Mayela
Hernández Montes, Andrés Mauricio Morales Torres, Germán Edmundo
Narváez Bravo, Liliana Patricia Ortiz Cifuentes, Lliscel Jasbleydi Peña Jiménez,
Diego Antonio Pineda Rivera, Miguel Ángel Rojas López Portillo, Magda Norelly
Salamanca Garnica, Iliana Sahagún Angulo, Didier Arnulfo Santiago Franco,
Martha Angélica Segura Jiménez y Aída Suárez
Mi cuaderno de repaso 2.° Primaria
D. R. © 2020, Educa Inventia, S. A. de C. V.

Av. Río Mixcoac 274, piso 4, colonia Acacias, alcaldía de Benito Juárez,
Ciudad de México, C. P. 03240.
Reservados todos los derechos.

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso
escrito de la editorial.
* El sello editorial “Norma”, está licenciado por Carvajal, S. A. de C. V.,

a favor de Educa Inventia, S. A. de C. V.
Primera edición: agosto de 2020
EAN: 7503030569248
Presentación
Querido estudiante:
Repaso
Asumiendo un compromiso con tu desarrollo y aprendizaje, Ediciones Norma
pone a tu disposición este material con el que podrás recuperar y reforzar los
contenidos del grado escolar anterior.
Lengua
Mi cuaderno de repaso 2.° Primaria consta de dos secciones. La Evaluación
diagnóstica, en la que contestarás reactivos de cada asignatura para que tu
Materna.
profesor identifique los aprendizajes que has logrado satisfactoriamente, así
como aquellos que todavía puedes alcanzar con su apoyo y el de este material.
Español
En la segunda parte, llamada Repaso, se revisan los contenidos más importantes
de cada asignatura, con información conceptual y actividades que te ayudarán a
3
lograr tus metas académicas en el ciclo escolar que estás por iniciar.
Matemáticas
Te recomendamos que, cuando hayas terminado el Repaso, vuelvas a contestar
la Evaluación diagnóstica para que así cuentes con una valoración actualizada de
tus aprendizajes.
Conocimiento
Esperamos que este cuaderno sea una herramienta de apoyo para ti, tus
del Medio
compañeros y docente; y de esa forma, contribuya a tu desarrollo y bienestar.
Los editores
Índice
Presentación 3
Lengua Materna. Español

Evaluación diagnóstica 8
Repaso 24
Trimestre 1
Matemáticas
• Las mayúsculas 24
• Las reglas de convivencia 24
• Los cuentos 25
• La descripción 25
4
• Los adjetivos
• Los textos informativos
Lengua 26
26
Materna.
• Las oraciones interrogativas 26
Trimestre 2 Español
Conocimiento
• Los sustantivos 27
• Los artículos 28
del Medio
• Los regionalismos 28
• Lenguaje formal e informal 29
• Las rondas infantiles 30
• La nota informativa 30
Trimestre 3
• Palabras que riman 31
• El periódico 31
• Las secciones del periódico 32
• La noticia 32
• El punto 33
• Los carteles 33
• El guion de teatro 34
Matemáticas
Repaso 35
Trimestre 1
• Números de una cifra 35
• Números de 10 a 20 36
• Sucesiones numéricas 36
Lengua
• Comparación de números
• Descomposición de números para sumar
37
37
Materna.
Trimestre 2
Español
• Líneas rectas 38
• El cuadrado, el rectángulo, el rombo y el triángulo 38
• Líneas curvas 39
5
• El óvalo y el círculo 39
• Tamaño de un objeto
• Longitud
Matemáticas 40
40
• Medir 40
• Balanza 41
Conocimiento
• Ligero y pesado
• Capacidad
41
41
del Medio
• Trasvasar 41
Trimestre 3
• Suma 42
• Resta 42
• El día 43
• La semana 43
• El calendario 43
• Preguntas y datos 44
Conocimiento del Medio
Repaso 46
Trimestre 1
• Elementos naturales y artificiales del lugar donde vivo 46
• Las partes del cuerpo 46
• Huesos y músculos 46
• El olfato, el gusto, la vista, el tacto y el oído 47
• Tipos de animales 47
• Tipos de plantas 47
6
Trimestre 2
• La energía 48
• La energía lumínica 48
• La luz 48
• Tipos de luz 49
• El ambiente 49
Trimestre 3
• Eres una persona única 50
• Cronología de tu vida 51
• Ubicación y descripción de lugares 52
• El tiempo y tus actividades 53
• Reglas en la escuela y la familia 54
Evaluación
Repaso
diagnóstica
Lengua
Materna.
Español
Matemáticas
Conocimiento
del Medio
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética
Trimestre 1
Subraya la respuesta correcta, contesta o haz lo que se pide.
1. ¿Por qué la palabra Claudia se escribe con mayúscula inicial?
a) Porque es un personaje principal.

b) Porque es un nombre propio.
c) Porque está escrita después de un punto.
2. ¿Qué palabra siempre se escribe con mayúscula inicial?
a) Fernández b) Dragones c) Fantástico
3. Escribe la regla de convivencia que corresponde a cada imagen.
A. Rodea la imagen que muestra una buena convivencia en el salón de clases.

B. Tacha la acción que debes evitar.
4. ¿A qué lugar se refieren estas reglas de convivencia?
Levanta la mano Coloca los materiales Cuida y comparte

para pedir turno. en su lugar. tus materiales.
a) Escuela b) Parque c) Casa
Evaluación diagnóstica Lengua Materna. Español

5. Observa la imagen y subraya la parte del libro que se presenta.
a) Portada
b) Contraportada
c) Lomo
A. Anota de qué crees que se trata el texto anterior.
6. Observa la imagen y rodea a qué tipo de texto pertenece.
a) Cuento
b) Reglamento escolar
c) Texto informativo
7. Colorea o tacha la descripción que corresponde a un personaje del

texto anterior.
La abuela usa lentes La abuela tiene ojos

La nieta usa lentes y
y tiene el cabello grandes y cabello
tiene cabello rizado.
blanco. amarillo.
Lengua Materna. Español Evaluación diagnóstica

8. Escribe los adjetivos que se utilizan en las descripciones anteriores.
9. Anota una en los textos informativos.
Cuento Enciclopedia Carta Periódico
Trimestre 2
10. Observa la imagen y escribe un cuento con las palabras de los recuadros.
gigantes
El
10
10
Los
sastrecillo valiente
11. Subraya los artículos determinados e indeterminados.
a) verde, rojo, azul b) arriba, abajo, atrás c) el, la, un, una
12. Los regionalismos son…
a) lugares que puedes visitar de un país o una región.

b) palabras que solo se usan en un país o una región.
c) palabras que tienen el mismo significado.

13. La frase ¡Hola, amigos! es un ejemplo de lenguaje…
a) formal. b) de señas. c) informal.
14. Pinta del mismo color las palabras que riman.
botón rana gato ratón pato campana
15. Lee y rodea el tipo de texto que se presenta.
La ballena azul
Es el animal más grande del mundo. Puede medir
más de 30 metros y pesar lo mismo que 30 elefantes.
Cada día se alimenta de grandes cantidades
de un animal llamado kril.
11
a) Texto informativo b) Cuento fantástico c) Narración formal
Trimestre 3
16. Lee la ronda y subraya las palabras que riman.
Yo tenía diez perritos,

uno se perdió en la nieve.
No me quedan más que nueve.
De los nueve que quedaban,

uno se comió un bizcocho.
No me quedan más que ocho.
A. Escribe la ronda, pero cambia las palabras que riman por otras.

17. El texto Dibucómics corresponde a…
12
12
a) el título de la primera noticia.
b) el nombre del periódico.
c) la entradilla.
18. El título de la noticia principal es…
a) Dibucómics.
b) ¿Qué es una historieta?
c) Los chicos quieren leer historietas.
19. ¿En qué sección del periódico encuentras el marcador

de un juego de futbol?
a) Espectáculos
b) Deportes
c) Cultura
20. Rodea el punto y seguido, punto y aparte y punto final con los colores
indicados.
Lupita tiene un muñeco llamado Mateo. Es su muñeco favorito.

Todos los días le cuenta un cuento antes de dormir.

21. Observa el cartel y relaciona con una línea las partes con su nombre.
Imagen
Título
Texto
13
22. Escribe cuál es la finalidad del cartel anterior.
23. ¿Cuál texto es una acotación de guion teatral?
a) Rey: ¡Mi traje, mi traje nuevo!

b) (Sale corriendo sin voltear atrás.)
c) Bienvenidos, damas y caballeros...
24. ¿Cómo se llama el espacio físico donde

se representa una obra de teatro?
a) Escenario
b) Butacas
c) Diálogos
25. La obra de teatro es un texto que se escribe para ser representado por…
a) los actores.
b) los escritores.
c) el público.

Trimestre 1
Subraya la respuesta correcta, 6. Cuenta los cuadrados y elige la
contesta o haz lo que se solicita. serie numérica que utilizaste
para contar.
1. Escribe la secuencia de números
del 10 al 20.
2. Completa el número y su nombre

con letras.
treinta
a) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14,
3. Escribe el número que 16, 18, 20
corresponde al nombre. b) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
14
14, 15, 16, 18, 20
Veintinueve c) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Once
7. Queta tenía ocho moños en su
Dieciocho colección y su mamá le regaló dos
más, ¿cuántos moños tiene Queta
Quince en total si agrega los que le regaló
su mamá?
4. El 3 en las decenas y el 0 en las
unidades forman el número… a) 6 moños
b) 9 moños
a) tres. c) 10 moños
b) treinta.
c) trece. 8. ¿Qué cantidad le falta a la
siguiente suma para obtener
5. Escribe los números faltantes 100 como resultado?
en las sucesiones.
30 + ¿? = 100
A. 22, 21, 20, , , , 16…
a) 30
B. 71, 70, 69, , , , 65… b) 70
c) 60
Evaluación diagnóstica Matemáticas

Trimestre 2
9. Anota una en las operaciones 12. ¿Cuál de los siguientes pares de
que dan 7 como resultado. figuras geométricas se trazan
con líneas rectas?
8 - 1
a) Triángulo y óvalo
5 + 2 b) Círculo y romboide
c) Cuadrado y rectángulo
3 + 3
13. Une los puntos para trazar
9 - 2 las figuras.
4 + 3 Figura 1
9 - 3
10. Observa la imagen, ¿cuántas

estrellas habrá en total si
agregas una?
15
Figura 2
a) 10
b) 11 14. Rodea las vocales que tienen
c) 12 líneas rectas y curvas.
11. Es la suma de dos números iguales

cuyo resultado es 100. a i u
a) 40 + 40
b) 50 + 50
c) 60 + 60
e o
Matemáticas Evaluación diagnóstica
15. Encuentra las figuras y coloréalas 18. Lee la adivinanza. Luego dibuja
tomando en cuenta la clave. y escribe el nombre de la figura
geométrica que se describe.
Triángulo Rectángulo
En la luna llena mi figura verás. Si
Cuadrado Rombo lo que quieres es trazarme, una línea
curva cerrada dibujarás.
16
16. Repite la secuencia de figuras en el 19. ¿Qué utiliza Patricio para medir
espacio de abajo. su lápiz?
17. Dibuja un objeto que tenga forma a) Un dedo

triangular. b) Un listón
c) Una regla
20. ¿Qué objeto es más pesado, una

computadora o una memoria
USB?

Trimestre 3
21. Ordena de 1 a 4 en el espacio de 24. David es corredor. El lunes recorrió
abajo los cubos, del más ligero al 3 kilómetros, el miércoles 4
más pesado. kilómetros y el viernes completó los
5 kilómetros. El martes y el jueves
solo alcanzó 2 kilómetros. ¿Qué día
recorrió mayor distancia?
a) Martes
b) Miércoles
c) Viernes
25. Lee la siguiente situación y

contesta la pregunta.
22. Si utilizaras una taza para
trasvasar agua a los siguientes Ayer, Pamela fue al doctor para
recipientes, ¿cuál se llenaría al hacerse una revisión. Hoy comprará
final por tener mayor capacidad? los medicamentos en la farmacia
Rodéalo. para que mañana inicie su
tratamiento. ¿Qué hará hoy
17
Pamela?
a)
a) Ir al doctor
b) Comprar los medicamentos
c) Iniciar su tratamiento
26. ¿En qué mes es tu cumpleaños?

b)
27. Anota una en los meses del año

que se escriben con cinco letras.
c)
enero febrero marzo
abril mayo junio

23. Si tuvieras que comprar un
estuche para tus lápices, julio agosto septiembre
¿medirías su longitud, su
peso o su capacidad?
octubre noviembre diciembre
Matemáticas Evaluación diagnóstica

Lee la situación y contesta. 29. Observa la tabla y subraya la
pregunta que corresponde a la
En el edificio de Paco les información que ahí aparece.
preguntaron a los vecinos qué
plantas desean colocar en el
jardín común. La tabla muestra ¿?
los resultados.
Natación
Plantas Votos Total
Palmas 8
Futbol
Rosas 12
Karate
18
Hortensias 5
Patinaje
Cactus 16 Basquetbol
a) ¿Cuál es tu equipo favorito?

Arbustos 3 b) ¿Qué deporte practicas?
c) ¿Te gusta el deporte?
30. Escribe una pregunta con la que

28. ¿Qué diferencia de votos hay puedes obtener datos.
entre la planta que obtuvo más
y la que obtuvo menos?
a) 13 votos
b) 11 votos
c) 8 votos

Trimestre 1
Subraya la respuesta correcta, 4. Forman parte del cuerpo, le dan
contesta o haz lo que se solicita. forma y por su dureza protegen
los órganos.
1. Una forma de cuidar el ambiente
de la ciudad es… a) Músculos
b) Huesos
a) respetar todas las señales c) Dientes
de tránsito.
b) proteger los pastizales 5. Las extremidades superiores son…
y los cultivos.
c) depositar la basura en a) los brazos.
el lugar adecuado. b) las piernas.
c) los oídos.
2. ¿Cuál de las siguientes aves se
ve con mayor frecuencia en la 6. ¿Qué acciones realizas con
ciudad? Rodéala. tus piernas?
19
a)
7. ¿Qué nombre reciben los animales

b) que solo se alimentan de plantas?
c) Trimestre 2
8. El sentido del tacto permite
distinguir…
3. Lee y completa la frase. a) lo dulce y lo salado.

b) lo suave y lo áspero.
Los elementos naturales que c) el olor y el sonido.
puedes ver en el lugar donde vives 9. Completa el enunciado.

y en los alrededores son...
Gracias al sentido del ,
Juan puede sentir dolor si le
aplican una vacuna.
Conocimiento del Medio Evaluación diagnóstica

10. Observa las imágenes y colorea 15. Escribe tres ejemplos de luces
o tacha el alimento dulce. artificiales.
16. El ambiente está conformado por…
a) la luz, el agua, el aire y el suelo.

11. Los arbustos son más grandes b) todas las cosas que nos rodean.
que… c) los objetos de mi habitación.
a) los árboles. 17. ¿De qué forma puedes ahorrar

b) las hierbas. energía para cuidar el ambiente?
c) las palmeras.
12. Completa el enunciado.

20
La luz es una forma de
13. Completa el enunciado con la

información faltante. 18. El beneficio más importante que
nos dan los árboles es…
Los aparatos electrodomésticos
funcionan con
14. Escribe con otras palabras el

siguiente enunciado:
“En la ciudad se generan muchos 19. Completa el enunciado.

desperdicios y contaminación”.
El presente en el
aire es indispensable para la vida.
20. Escribe tres seres vivos que vivan

en el suelo.
Evaluación diagnóstica Conocimiento del Medio

Trimestre 3
Observa las imágenes de Ana y Paco, 26. Una línea de tiempo sirve para…
y subraya la respuesta correcta.
a) organizar hechos en orden.
b) medir el tiempo.
c) anotar los cumpleaños.
27. Ordena los siguientes eventos en

la línea de tiempo. Escribe la letra
en el espacio que corresponde.
21. ¿En qué son diferentes Ana y Paco?

1 2 3
a) En los derechos que tienen
b) En el color de piel, peinado y ropa
c) En la altura y la edad
22. ¿En qué son iguales Ana y Paco? a) Regresar a casa de la escuela
b) Desayunar con mi familia
a) Son igual de altos. c) Aprender durante mis clases
21
b) Tienen las mismas ideas.
c) Son igual de importantes. 28. ¿Para qué nos sirve medir el
tiempo?
23. ¿Qué es aquello que te hace
ser único? a) Para ubicarnos en un lugar
y saber hacia dónde vamos
a) Que te pareces a tus papás. b) Para conocer el pasado
b) Tus rasgos físicos y tus gustos. y reflexionar acerca de él
c) Que estás en primaria. c) Para saber a qué hora hacer
ciertas actividades
24. Pensar diferente que otras
personas es... 29. Una semana tiene…
a) válido y respetable. a) doce meses.

b) inaceptable y arriesgado. b) 24 horas.
c) gracioso y ridículo. c) siete días.
25. ¿En qué somos iguales todas 30. De los siguientes, un hecho
las personas? del pasado es...
a) En nuestra apariencia física a) cuando se casaron tus abuelos.

b) En nuestros derechos b) ahora que estás en la primaria.
c) En nuestros pensamientos c) cuando aprendas a manejar.
Conocimiento del Medio Evaluación diagnóstica

31. ¿Para qué nos sirven los puntos 37. Las reglas ayudan a la convivencia.
de referencia?
a) Para ubicarnos en un lugar.

b) Así conocemos el pasado. 38. Debo respetar a mis compañeros.
c) Para saber la hora de jugar.
32. Un derecho que tienes en la

escuela es… 39. Rodea cuál de estos niños está
colaborando con el cuidado de
a) recibir juguetes electrónicos. su vivienda.
b) ser escuchado y respetado.
c) recibir vestido y vivienda.
a)
33. Es tu deber respetar a tus
mayores, y es tu derecho…
a) que te digan qué debes opinar.

b) recibir su protección.
22
c) que te hagan la tarea. b)
34. ¿Cuál es una regla que debes

cumplir en la escuela?
a) Tender mi cama antes de salir c)

de casa
b) Esperar la luz verde para cruzar
la calle 40. Escribe tres reglas que sigues
c) Llegar puntual por las mañanas en casa y tres que respetas
a la escuela en la escuela.
35. Las reglas nos sirven para… Casa
a) provocar accidentes.
b) hacer nuevos amigos.
c) convivir en armonía.
Escribe verdadero o falso según Escuela

corresponde.
36. No debo seguir las reglas.
Evaluación diagnóstica Conocimiento del Medio

Repaso
Repaso
Lengua
Materna.
Español
Matemáticas
Conocimiento
del Medio
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética
Las mayúsculas. Se utilizan al escribir los nombres propios de personas y lugares. Por
ejemplo, Antonio Jiménez Hernández, México.
1. Identifica los nombres propios en el texto y rodéalos.
Todos los días, ángel lleva a pasear a su perrito rumi; les gusta ir al parque para
saludar a sus amigos, martín y elena, que juegan futbol en el equipo de la colonia.
Ellos entrenan con el maestro julián.
2. Anota en orden alfabético los nombres propios que identificaste. Usa

correctamente las mayúsculas.
24
24
Las reglas de convivencia. Son normas de comportamiento que nos ayudan a

relacionarnos de forma ordenada y respetuosa. Dentro de la casa, las reglas no están
escritas, pero en otros lugares, como la escuela, sí existen reglamentos, que son los
documentos que contienen reglas.
3. Lee las frases y colorea aquellas que son reglas para convivir en el salón.
Levanta la mano Grita fuerte para Saluda a todos

para participar. que te escuchen. tus compañeros.
Guarda tus juguetes Tira la basura

después de jugar. donde corresponde.
Repaso Trimestre 1 Lengua Materna. Español

Los cuentos. Son narraciones cortas de historias inventadas. Algunos dan miedo
y otros nos hacen reír. Puedes suponer de qué tratará un cuento antes de leerlo al
observar estos elementos en el libro: la portada, el título y la contraportada.
4. Observa la portada y subraya.
A. ¿Qué elemento falta?
a) El título
b) El nombre del autor
c) La imagen
B. ¿De qué crees que trata el cuento?
a) De unos bichos
b) De un gato pulgoso
c) De un niño
25
5. Escribe el nombre de los autores que están en la portada del libro.
La descripción. Explica cómo son las personas, los animales y los objetos.
6. Lee el texto y subraya la respuesta que

describe al granero.
Patricio vive en una granja y le gusta jugar

en el granero que es grande, de color rojo
y con techo amarillo.
a) Grande b) Pequeño c) Sencillo
7. Escribe otras palabras que describen al granero y coloréalo.
Lengua Materna. Español Trimestre 1 Repaso

Los adjetivos. Son palabras que sirven para describir
personas, animales, objetos y plantas.
8. Describe la imagen usando adjetivos.
Los textos informativos. Explican y nos ayudan a entender algún tema de interés.
Tienen un título y en ocasiones subtítulos. Podemos encontrarlos en libros, revistas,
periódicos, enciclopedias, diccionarios e internet.
9. Escribe la letra que corresponde a cada tipo de texto y rodea los que no
son informativos.
26
26
A. Noticia de periódico
B. Cuento
C. Enciclopedia
D. Nota de internet
Las oraciones interrogativas. Sirven para buscar información de un tema. Para

formular una oración interrogativa primero se escribe el signo de interrogación ¿ y al
final ?, y se utilizan las palabras qué, dónde, cuál, cómo, cuándo.
10. Anota dos preguntas que te ayudarían en la búsqueda de un tema de interés.

Los sustantivos. Para escribir textos narrativos, como los cuentos, usamos frases
en las que hay sustantivos. Estos se usan para designar personas, animales u objetos
y se clasifican, según su género, en masculino o femenino. Ejemplos de sustantivos
femeninos son mesa, flor y niña, y masculinos son camión, lobo y niño.
11. Subraya los sustantivos en los títulos de los libros como se indica.
Sustantivos femeninos Sustantivos masculinos
27
Los sustantivos se clasifican por su número en singular o plural. El singular indica solo
uno, como en niño. El plural indica más de uno, por ejemplo, niños.
12. Anota títulos de cuentos, según se pide.
Sustantivo femenino singular Sustantivo masculino singular
Sustantivo femenino plural Sustantivo masculino plural

Los artículos. Son palabras que acompañan a los sustantivos. Pueden ser
determinados (la, las, el, los) o indeterminados (una, unas, uno, unos).
13. Escribe los artículos que faltan y luego clasifícalos en la tabla.
Había una vez niña llamada Caperucita Azulita que se perdió en

bosque. Después de mucho caminar encontró lindas cabañas en las
que vivían enanitos. niña se hizo amiga de enanos
y se quedó a vivir con ellos.
Artículos determinados Artículos indeterminados
28
28
Los regionalismos. Son palabras que se utilizan en un país o en una región y tienen un
significado único para ese lugar. A veces en otros lugares tienen el mismo significado,
aunque es muy recurrente que se encuentren diferentes nombres para una misma
cosa, animal o persona.
14. Lee las palabras y escribe a qué se refieren. Observa el ejemplo.
Palabra Se refiere a…
cacle zapato
itacate
chilpayate
bolígrafo
autobús
15. Anota dos regionalismos más que conozcas.

16. Lee la historia, identifica los regionalismos y escribe lo que se pide.
A casa de Julio llegaron dos amigos de su papá: Rubén, que vive en el estado de
Yucatán y David, que es de Sonora.
1. Un día el señor David, que es de 3. David le dijo: “Yo sé qué hacer

Sonora, vio entrar a Julio jugando para ponerlo de mejor ánimo”.
y le gritó: “¡Ten cuidado con los
blanquillos, se van a romper!”. Se acercó a Julio y sacó algo de un
bolso: “¡Mira, Julio, qué bonita
Julio no entendió y lo miró con sorpresa. cachucha te traje de Sonora!”.
2. Otro día Julio se sentía triste. 4. David insistió: “Mira, Julio,

¿quieres de mi lonche? ¡Tiene
Don Rubén lo vio y le dijo a sus papás: jamón! Esto te hará sentir feliz”.
“Julio está chípil, ¿qué podemos
hacer?”.
29
Regionalismo ¿A qué estado pertenece? Yo le llamo…
Lenguaje formal e informal. Empleamos el formal cuando debemos ser serios;

por lo general, lo utilizamos cuando nos dirigimos a algún desconocido o a alguna
autoridad. En cambio, usamos el lenguaje informal al hablar con nuestros amigos,
familiares y conocidos.
17. Subraya con azul las oraciones que están en lenguaje formal y con rojo las
de lenguaje informal.
• Buenas noches, es un placer conocerlo.

• ¡Qué divertida estuvo la clase de hoy!
• Señor López, la junta quedó acordada para la próxima semana.

18. Escribe una oración informal y una formal.
Las rondas infantiles. Son canciones para jugar. Generalmente se cantan en grupo,
tomados de las manos y formando un círculo.
19. Completa
la ronda. Lindo pescadito
En el agua clara
que brota en la
un lindo pescado
salta de
30
30
La nota informativa. Es un escrito breve que da a conocer a la comunidad algún

asunto de interés. La información de las notas informativas debe ser clara y sencilla.
20. Completa la nota informativa con las palabras que faltan.
Janitzio tradición noviembre ofrendas día
Cultura
Día de muertos con lluvia en Janitzio
2 de noviembre de 2020
Como cada , celebró el de muertos y la

lluvia no impidió que los pobladores salieran a poner sus muy tradicionales
para recordar a sus difuntos. Se estima que este año arribaron cerca
de doscientos mil visitantes para disfrutar de esta bonita .
21. Rodea en qué fuente encontrarías el texto anterior.
a) Enciclopedia b) Libro de cuentos c) Periódico

Palabras que riman. Algunas rondas tienen palabras que terminan igual. Cuando las
palabras terminan con un sonido muy parecido, decimos que riman. Por ejemplo:
Que llueva, que llueva
La virgen de la cueva.
22. Lee la ronda y subraya las palabras que riman.
Aquel caracol Aquel caracol

Aquel caracol Aquel
que va por el sol que va por el
en cada ramita en cada
llevaba una flor. llevaba una flor.
23. Completa la ronda de la derecha con las palabras farol, casita y español.
Observa las rimas que formaste.
31
El periódico. Es un medio de comunicación escrito que sirve para informar. La

primera página, también llamada primera plana tiene los siguientes elementos:
nombre del periódico, ciudad y fecha, títulos de las noticias, subtítulos, cuerpo
de las noticias, fotografías o imágenes, pie de imágenes y nombre del autor.
24. Escribe en el lugar correcto los elementos de la primera plana del periódico.
Internautas infantiles
La Paz, Baja California Sur · 2 de septiembre de 2020
Reduce, recicla y reutiliza

Campaña para reducir el impacto
ambiental
El gobierno municipal
impulsó la campaña “Reduce,
recicla y reutiliza” con la
que pretende reducir los
problemas ambientales que
vive la localidad. Como parte
de la campaña se colocaron
botes de basura de colores de
acuerdo con la clasificación
de los residuos.

Las secciones del periódico. Estas tratan diferentes temas: política, economía,
sociedad, deportes, espectáculos, cultura, entre otros.
25. Lee las noticias y escribe el nombre de la sección a la que pertenecen.
32
32
La noticia. Es un texto corto que habla sobre un hecho real que sucedió recientemente.
Siempre informa qué ocurrió, cuándo y dónde. Las noticias pueden suceder en un
lugar lejano, como otra ciudad o país, o en un lugar cercano, por ejemplo, en tu colonia
o incluso en tu escuela.
26. ¿Recuerdas alguna noticia que haya ocurrido en tu escuela? Anótala.
Para escribir una noticia la información debe ser clara y breve. Es importante que se
entienda, para esto debemos utilizar correctamente los signos de puntuación, como
el punto.

El punto. Indica una pausa. Esta pausa es menor si se usa punto y seguido, cuya
función es separar enunciados. El punto y aparte separa párrafos distintos, y su pausa
es más larga. El punto final señala el cierre del texto.
27. Rodea con el color correspondiente los puntos que encuentres en la noticia.
punto y seguido punto y aparte punto final
“Nos gusta mucho visitar el taller porque aprendemos cosas nuevas, disfrutamos
del arte y además ayudamos a nuestro equipo de futbol”, dice Alejandro. Memo
agrega: “Las niñas del taller también nos ayudan con la venta”.
El próximo año la escuela hará un taller de cocina. Niños y niñas lo esperan

ansiosamente: “Aprenderemos a preparar postres y los venderemos en las reuniones
de apoderados”, comentan sonrientes.
33
28. Escribe una noticia para el periódico de aula completando los elementos que
se indican. Utiliza puntos.
A. Título:
B. Autor:
C. Cuerpo de la noticia (¿Qué? ¿Quiénes? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?)
Los carteles. Sirven para dar información o anunciar un producto. Generalmente,

incluyen textos breves y van acompañados de imágenes llamativas. Se elaboran en
hojas de gran tamaño de papel o de cartón.

29. Observa los carteles y escribe en los paréntesis el número del cartel que
cumple con el propósito mencionado.
1 2
• Invita a un evento. ( )
• Anuncia una campaña. ( )
• Da información. ( )
El guion de teatro. Es el texto con la información necesaria para representar una

34
34
obra de teatro. La historia narrada en el guion tiene planteamiento, nudo y desenlace.
Además incluye título, personajes, diálogos (lo que dicen los personajes) y acotaciones
(indicaciones para los actores sobre cómo expresarse).
30. Lee el texto y haz lo que se pide.
El traje del rey

Segundo acto
MAYORDOMO: (Tocando a la puerta.) Voy corriendo, voy que vuelo a casa de la

hilandera. Dame la lana, te ruego, Hilanderita, sé buena y trabaja el tejedor.
HILANDERA: (Asomándose a la puerta.) No puedo hilar en mi rueca, ¡es la culpa
del pastor! Ve a buscarlo al campo, ¡vuela!
MAYORDOMO: (Dirigiéndose al público.) Yo aquí mismo me desmayo...
(Se desmaya. La hilandera sale de escena.)
A. Subraya con rojo los personajes y con azul las acotaciones.

B. Rodea el título de la obra de teatro que acabas de leer.

3. Cuenta el número de objetos que
Números de una cifra. Son los que hay en cada colección y, mediante
componen la sucesión 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, una línea, relaciónalas con el
7, 8 y 9. número que les corresponde.
2
1. Escribe las vocales para completar
el nombre de los siguientes
números.
0 c r 3
1 n
2 d s
4
3 t r s
4 c t r
35
5 c n c
5
6 s s
7 s t
8 c h
6
9 n v
2. Escribe con letra los números que

se solicitan. 7
A. Es la cifra de tu edad.
B. Es el número de horas que 8

duermes.
C. Es el número de esta actividad.

9
Matemáticas Trimestre 1 Repaso

B. En orden descendente los
Números de 10 a 20. Después del 9 números que contengan el
sigue el 10, es decir, se junta el 1 y el 0. 7 en las decenas.
La sucesión de números de dos cifras,
del 10 al 20, es 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
18, 19 y 20.
6. Anota, en orden ascendente,
los números del 30 al 50 con
4. Lee cada palabra y escribe su nombre.
el número que le corresponde.
A. diez
B. trece
C. dieciséis
D. diecinueve
E. once
F. doce
36
G. catorce
H. quince
I. diecisiete
J. dieciocho
K. veinte
Sucesiones numéricas. Algunas son

ascendentes, por ejemplo, 40, 41, 42,
43, 44 y 45, y otras descendentes, por
ejemplo, 45, 44, 43, 42, 41, 40.
5. Anota las sucesiones numéricas

que se indican.
A. De forma ascendente los números

de 5 en 5 hasta el 100.
Repaso Trimestre 1 Matemáticas

8. Resuelve las sumas mediante
Comparación de números. Al la descomposición de números.
comparar números se dice, por
ejemplo, 5 es mayor que 3, 3 es 35 + 14 =
menor que 5 y 3 es igual a 3.
7. Escribe mayor, menor o igual

según corresponda.
A. 45 es que 32. 24 + 25 =
B. 50 es que 49.
C. 0 es que 1.
D. 36 es que 36.
F. 33 es que 37.
G. 39 es que 39. 9. Lee los problemas y calcula el
H. 90 es que 90. resultado. Escribe el procedimiento
37
en el espacio disponible.
I. 75 es que 57.
J. 13 es que 31. A. Samuel tiene 32 estampas
y compró 13 más. ¿Cuántas
estampas tiene en total?
Descomposición de números
para sumar. Consiste en separar las
decenas y las unidades para formar
cantidades más pequeñas.
Por ejemplo:
45 + 33 Suma inicial
40 + 5 + 30 + 3 Descomposición B. Carolina preparó 21 sándwiches

de jamón y 27 de pollo. ¿Cuántos
Se suman las sándwiches preparó en total?
40 + 30 = 70
decenas.
Se suman las
5+3=8
unidades.
Se suman los
70 + 8 = 78 dos resultados
anteriores.

12. Pinta del mismo color cada par
Líneas rectas. Se clasifican en de figuras geométricas idénticas.
horizontales, verticales e inclinadas.
10. Traza el tipo de línea que se indica

en cada caso.
Inclinada
Vertical
38
El cuadrado, el rectángulo, el rombo
y el triángulo. Son figuras geométricas
que se trazan con líneas rectas.
11. Lee las adivinanzas, resuélvelas

y escribe la respuesta.
A. Dos horizontales y dos 13. Colorea de amarillo los triángulos

verticales, cuatro líneas del y de azul los cuadrados.
mismo largo tengo yo.
B. Dos líneas inclinadas y una

horizontal, tres líneas tengo
en total.
C. Dos líneas son largas y dos son

cortas, un par es horizontal y el
otro vertical, observa bien y me
encontrarás.

16. Colorea las secuencias de óvalos
Líneas curvas. Son aquellas que no y círculos de acuerdo con la clave
siguen la misma dirección. Pueden de colores. Después, cuenta y
ser abiertas o cerradas. completa las oraciones con los
números correspondientes.
14. Observa la imagen. Luego, rodea

las líneas curvas abiertas y anota
una dentro de las cerradas.
A. Hay círculos y óvalo.
39
B. Hay círculos y óvalos.

El óvalo y el círculo. Son figuras
geométricas que se trazan con 17. Observa los tapices y contesta.
líneas curvas cerradas.
Tapiz 1 Tapiz 2
15. Traza líneas onduladas para unir

las figuras geométricas del mismo
tamaño y forma.
A. ¿Qué figuras geométricas hay

en el tapiz 1?
B. ¿Qué figuras geométricas

forman el tapiz 2?

Tamaño de un objeto. Los objetos Medir. Significa saber cuántas veces
se pueden comparar por su tamaño. cabe una unidad en otra. Por ejemplo,
Por ejemplo: grandes, medianos se puede medir cuántos dedos
y pequeños. meñiques caben en el largo de un lápiz.
18. Observa y compara los objetos. 20. Mide con tu dedo pulgar los
Después, escribe las palabras listones, compara las medidas
grande, mediano o pequeño, y completa los enunciados.
según corresponda.
A. El listón verde mide

pulgares y el rojo .
B. El listón rojo es
40
que el listón .
Longitud. Es la medida que hay entre

dos puntos imaginarios que, al unirlos, 21. Mide con tu lápiz la longitud de
forman una línea recta que puede ser dos objetos en tu casa. Escribe la
larga o corta, alta o baja. información en los recuadros.
El primer objeto
19. Remarca con color rojo los lados que medí fue…
largos y con azul, los lados cortos.
Mide…
El segundo objeto
que medí fue…
Mide…

Balanza. Es un instrumento que se Capacidad. Los líquidos: leche, agua,
utiliza para pesar y permite comparar perfume y jugos, entre otros, se contienen
el peso de dos objetos. en recipientes de diferente capacidad.
Esta se refiere a que pueden contener
diferente cantidad de líquido.
22. Observa las balanzas y colorea en
cada caso la fruta que tiene mayor
peso. 24. Ordena los recipientes de mayor
a menor capacidad. Asigna
el número 1 al que tenga más
capacidad y el 3 al que tenga
menos.
Ligero y pesado. Hay objetos entre los

que a simple vista se puede distinguir
41
cuál es más pesado o ligero.
23. Dibuja al integrante de tu familia

según corresponda.
Trasvasar. Es pasar un líquido de un
El integrante El integrante recipiente a otro. Esta acción permite
más ligero más pesado comparar capacidades.
de mi familia de mi familia
25. Lee la situación y contesta.
Para una llenar una jarra es

necesario trasvasar 10 vasos
y para llenar un vitrolero se
necesitan trasvasar 3 jarras.
A. ¿Cuántos vasos se necesitan

para llenar un vitrolero?
B. ¿Cuántos vitroleros se llenan
con 15 jarras?

Suma. Al sumar números se usa el Resta. Para resolver una resta se
signo de más (+). puede emplear la suma. Por ejemplo,
para resolver 9 – 3, cabe preguntarse
Por ejemplo: qué número sumado a 3 da 9. La
En forma horizontal se escribe 1 + 1 = 2. respuesta es 6, entonces 9 – 3 = 6.
Una suma vertical se escribe:
1 28. Rodea las sumas y las restas que

+ 1 den como resultado 15.
2
En ambos casos se lee: “Uno más uno

es igual a dos”. 20 – 5 = 9+6= 10 – 5 =
26. Relaciona con una línea cada par

de números que, sumados, den
como resultado 10. 6+4+1= 25 – 5 = 12 + 3 =
42
1 6 2 3
11 + 4 = 18 – 3 = 25 – 10 =
8 7 4 9
29. Escribe en los recuadros los signos

27. Completa los enunciados con la + o - para que las operaciones
información que corresponda. sean correctas.
A. Si a una decena le agrego 8 4 = 12

cinco unidades, tendré un 9 9 = 0
total de . 19 6 = 25
B. Si a 0 le sumo 8, el resultado 20 1 = 19
es . 39 6 = 45
C. Para obtener 17, sumo 50 50 = 100
mentalmente 40 20 = 20
. 99 1 = 100

El día. Incluye la mañana, tarde y noche. La semana. Tiene 7 días: lunes,
En un día completo vas a la escuela, martes, miércoles, jueves, viernes,
ayudas en tu casa, haces la tarea, comes, sábado y domingo.
juegas y descansas.
31. Completa la siguiente tabla.

30. Dibuja lo que se solicita en cada Observa el ejemplo.
caso.
Ayer Hoy Mañana
A. Una actividad que hagas por
Miércoles Jueves Viernes
la mañana.
Domingo
Miércoles
Martes
El calendario. Permite ubicar el

43
día de hoy, los días festivos, las
vacaciones, la época de exámenes
y los acontecimientos importantes.
B. Una actividad que hagas por 32. Completa los enunciados.

la tarde.
A. Un año tiene meses.
B. Los meses de enero, marzo,
mayo, julio, agosto, octubre y
diciembre tienen días.
C. Los meses de abril, junio,
septiembre y noviembre
tienen días.
D. Febrero es un mes que puede
tener o días.
C. Responde, ¿cuál de las dos E. Mi cumpleaños es el día
actividades es tu favorita?
del mes de .
F. Este año, cumpliré años.

35. Anota una pregunta que harías
Preguntas y datos. Después de a partir de los siguientes datos.
plantear una pregunta, las personas
contestan, votan, levantan la mano o
Enero 3 Julio 10
escriben su respuesta en un papel, a
partir de lo cual se pueden obtener
Febrero 4 Agosto 5
datos.
Marzo 2 Septiembre 3
33. Pregunta a diez familiares o
Abril 0 Octubre 11
conocidos cuál es su comida
favorita y anota las respuestas
Mayo 1 Noviembre 9
a continuación.
Junio 8 Diciembre 5
Nombre Comida favorita
44
36. Escribe posibles respuestas

para cada una de las
siguientes preguntas.
A. ¿Cuál es tu fruta favorita?
34. Escribe dos preguntas que te B. ¿Cuál es tu deporte favorito?

proporcionen datos.
C. ¿Cuál es tu asignatura favorita?

37. Observa los siguientes datos 38. A continuación se muestran los
y contesta. votos de unos niños para elegir
qué comerán en un convivio. Haz
el recuento y anota el total en el
Nombre Bebida favorita espacio correspondiente.
Tomás Jugo de naranja Comida Votos Total
Tania Agua de jamaica

Sándwiches
Lourdes Agua de limón

Tortas de
jamón
Paty Refresco de manzana
Quesadillas
Andrés Agua de jamaica
45
Alfredo Refresco de uva Nuggets de

pollo
Mariana Agua de limón

Espagueti
David Jugo de naranja

39. Contesta las preguntas con base
Mauro Jugo de naranja en la información de la actividad
anterior.
Antonio Agua de limón A. ¿Cuántos niños votaron en

total?
A. ¿A cuántas personas les gusta B. ¿Por cuál opción votaron
el agua? menos?
B. ¿A cuántas personas les gusta 40. Pregunta a tus compañeros de

el refresco? clase por su color preferido y
C. ¿A cuántas personas les gusta determina cuál obtiene más votos.
el jugo?

2. Completa las oraciones con las
Elementos naturales y artificiales palabras de los recuadros.
del lugar donde vivo. Entre los
naturales se observan flores, árboles, tórax abdomen correr cerebro
animales domésticos y silvestres,
cerros, lagos y montañas. Las fábricas, cara saltar espalda
los bancos, las avenidas, los puentes, los
parques y las viviendas, entre otros, A. Las extremidades inferiores me
son artificiales. permiten y .
B. En la cabeza tengo el
1. Relaciona cada lugar de la ciudad y la .
con el beneficio que te brinda. C. El , el y la
forman el tronco.
Aprendo, hago
Hospital amigos y me
divierto.
Huesos y músculos. Están debajo de
Veo historias la piel. Los huesos son duros, firmes
46 Escuela que amplían mi y resistentes; en conjunto forman el
imaginación. esqueleto. Este sostiene al cuerpo y
Me vacunan y protege los órganos. El cráneo es la
Parque recibo atención parte del esqueleto que protege al
médica. cerebro. Los músculos se unen a los
huesos para permitir el movimiento.
Me ejercito y
Cine disfruto al aire libre
con mi familia.
3. Colorea de rojo la mitad del cuerpo
que corresponde a los músculos
y de amarillo la mitad que
Las partes del cuerpo. El cuerpo corresponde a los huesos.
está formado por la cabeza, el tronco
y las extremidades. En la cabeza están
la cara y el cerebro, que es el órgano
que coordina las funciones de todo el
cuerpo. El tronco es la parte media
del cuerpo, y está formado por el tórax,
el abdomen y la espalda. Del tronco
se desprenden las extremidades
superiores o brazos y las inferiores
o piernas.
Repaso Trimestre 1 Conocimiento del Medio

El olfato, el gusto, la vista, el tacto y
el oído. Con el olfato se pueden percibir
olores por medio de la nariz. Con el
gusto es posible reconocer sabores
por medio de la lengua. La vista permite
distinguir colores, formas y tamaños.
Con el tacto se reconoce la textura
suave o áspera de los materiales. Con
los oídos se perciben los sonidos.
4. Describe, por medio de los

sentidos, tu objeto favorito .
Tipos de plantas. Los árboles son

grandes y tienen un tallo duro y
47
grueso llamado tronco; además,
viven muchos años, como el cedro
y la palma. Los arbustos son más
Tipos de animales. Los que se alimentan pequeños que los árboles y tienen
de plantas se llaman herbívoros, como varios tallos duros y delgados, como
el rinoceronte y el conejo. Los que se el laurel y la gardenia. Las hierbas no
alimentan de otros animales se llaman crecen mucho y viven poco tiempo,
carnívoros, como el cocodrilo y el león. tienen tallos verdes y blandos como
Los que comen plantas y animales se el cilantro y el pasto.
llaman omnívoros, como la gallina, el
cerdo y el perro.
6. Dibuja un paisaje en el que se
distingan los tres tipos de plantas.
5. Dibuja un ejemplo de cada animal:
herbívoro, carnívoro y omnívoro.
Conocimiento del Medio Trimestre 1 Repaso

9. Cuenta y escribe el número de
La energía. Se puede percibir de varias focos y lámparas que hay en tu
formas, por ejemplo, en el sonido de casa. También escribe si los ocupas
una guitarra, en el calor de un foco todos o es posible reducir su uso.
y en la luz de una vela encendida.
7. Observa la siguiente gráfica y

determina cuál aparato eléctrico
requiere más energía para
funcionar.
300
250 La luz. Es energía que se percibe por

200 medio del sentido de la vista.
Energía
150
100 10. Colorea o tacha los cuerpos

celestes que son fuente de luz.
48 50
0
Refrigerador Microondas Televisión
El aparato que utiliza más energía

es
La energía lumínica. Se usa para 11. Dibuja un paisaje que muestre la

alumbrar un espacio, por ejemplo, los luz solar al amanecer.
focos y las lámparas funcionan con
electricidad, pero generan energía
calorífica y energía lumínica.
8. Escribe una acción para ahorrar

energía en tu casa.

Tipos de luz. La luz natural se produce El ambiente. Se conforma por la luz,
por el Sol, las estrellas o algunos el agua, el aire y el suelo, estos
animales como las luciérnagas. La luz componentes son fundamentales para
artificial es producida por los focos los seres vivos que habitamos la Tierra.
eléctricos, las velas, las linternas o los
faros de los automóviles.
14. Explica por qué el ambiente
merece respeto y protección.
12. Anota una según el tipo de luz.
Luz Luz
Objeto
natural artificial
Vela
15. Escribe una buena acción que
Lámpara hayas hecho por un ser vivo en
Estrella tu entorno.
Sol
49
Luciérnaga
Relámpago
Luminaria
Faro
16. Anota por qué no se debe
Linterna
contaminar el agua ni talar los
bosques del sitio donde vives.
13. Investiga cómo utilizan la energía
solar las plantas y los animales.
Luego, completa las frases.
A. Las plantas usan la energía del

Sol para
17. Escribe una actividad que

provoque daños en el ambiente.
B. Los animales usan la energía del
Sol para

Eres una persona única. Tu aspecto físico y tus gustos te diferencian de los demás.
Aunque eres una persona única, tienes los mismos derechos que todos los seres
humanos. Un derecho es un beneficio que recibes por ser una persona. Algunos de tus
derechos son tener una familia que te ame y te proteja, tener vivienda, recibir atención
médica, alimentación y educación.
18. Dibújate.
19. Completa las frases.
Mi nombre es
.
El color de mi piel es .
El color de mis ojos es .
Mi comida favorita es
50 .
20. Colorea de rojo los derechos que tienes en tu escuela, de azul los derechos
que tienes en tu casa y de verde los derechos que son comunes en ambos
lugares.
Ser protegido y recibir Hacer uso de las Recibir atención

un buen trato instalaciones de la escuela médica oportuna
Participar en actividades Recibir alimento Ser escuchado

deportivas, académicas y artísticas y vestido y respetado
21. Escribe tu opinión sobre la siguiente frase.
“Todos somos diferentes, todos somos iguales, ¡todos somos importantes!”.

Cronología de tu vida. La cronología es una lista de fechas que ayudan a organizar de
forma sucesiva los hechos o situaciones que ocurren. Los hechos se ordenan en una
gráfica llamada línea de tiempo.
22. Lee la línea de tiempo de Bárbara.
Los padres Bárbara Bárbara

Bárbara entra
de Bárbara aprende aprende
a preescolar.
se casan. a caminar. a nadar.
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

La familia de Nace Felipe, Bárbara
Nace
Bárbara se muda hermano ingresa a la
Bárbara.
a Nayarit. de Bárbara. primaria.
23. Ordena con números de 1 a 6 los hechos de la historia de la familia de

Bárbara: 1 el más lejano y 6 el más cercano en el tiempo.
51
Nació el hermano de Bárbara. Nació Bárbara.
Bárbara aprendió a nadar. Bárbara ingresó a primaria.
Los padres de Bárbara se casaron. Bárbara aprendió a caminar.
24. Escribe cuatro hechos importantes de tu vida. Después organiza de 1 a 4 el

orden en el que ocurrieron.
Hechos importantes Orden

Ubicación y descripción de lugares. Cuando vas a la escuela pasas por diferentes
lugares como casas, parques y tiendas. Si los observas con cuidado, te indican
qué ruta debes tomar para llegar desde tu casa a la escuela sin perderte. Ubicar es
identificar el lugar y la posición de las personas, los objetos o las construcciones.
25. Observa la imagen y describe cómo llega Laura a la escuela y por cuáles
lugares pasa.
Supermercado
Escuela
María
Jorge Parque
Museo
Laura
Biblioteca
Iglesia
Luis Palacio municipal

Hospital
Iván
Daniela
52
26. Completa las descripciones.
A. María vive a la izquierda de . Enfrente de su casa hay un

.
B. Iván vive a la derecha de y a la izquierda de .
Al lado de su casa está la .
C. El se encuentra detrás de la casa de Luis y a la derecha
de la casa de .
27. Resuelve el crucigrama. 1 b
Vertical
1. Sitio en el que se pueden consultar libros, videos y
otros materiales educativos. 2 h i l
Horizontal
2. Lugar en el que atienden a los enfermos.
3. Sitio que presenta exposiciones y colecciones. 3 m e
4. Espacio al que se va a estudiar, jugar y pasar
ratos felices. 4 e a

El tiempo y tus actividades. El tiempo no se puede tocar, pero todas nuestras
actividades tienen una duración. El día, la semana y el mes son formas de medir
el tiempo. Aprender a medir el tiempo te ayudará a organizar mejor tus actividades.
28. Dibuja tres

actividades
que haces
durante el día.
29. Observa y rodea las imágenes que representen las actividades que haces
diario y sin ayuda.
53
30. Anota las actividades que realices para ayudar y para divertirte en la
escuela y en la casa.
Ayudar Divertirte Ayudar Divertirte

en la escuela en la escuela en la casa en la casa
31. Escribe los días de la semana y colorea con verde los días que vas a la
escuela y con rojo los que no.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7.

Reglas en la escuela y la familia. En la familia y en la escuela existen comportamientos
y reglas para el buen funcionamiento y para la sana convivencia entre las personas.
32. Observa las fotografías. Describe los deberes que cumplen los niños en su
casa y en su escuela.
33. Colorea con azul las actividades que haces para ayudar a tu familia.
54
Portar el Asear a mi Cuidar las

Agradecer
uniforme mascota bancas
Limpiar mis Recoger mis

Lavar los trastes
zapatos juguetes
34. Rodea algunas normas que aparecen en el reglamento escolar.
Mantener la Ser grosero con Cuidar el mobiliario

Llegar puntual
escuela limpia los compañeros escolar
35. Cuando no se sigue una regla se recibe una sanción. Escribe qué sanción se
aplica en tu casa o escuela cuando se cometen las siguientes faltas.
Falta Sanción
Faltar al respeto a un compañero
Mentir a tus padres

Ocasionar algún daño en las
instalaciones de la escuela

E diciones Norma pone a su disposición un material con el que los
estudiantes puedan recuperar y reforzar los contenidos del grado
escolar anterior.
Mi cuaderno de repaso 2 consta de dos secciones: una evaluación

diagnóstica con reactivos de cada asignatura para que el profesor
identifique los aprendizajes que los escolares han logrado de manera
satisfactoria, así como aquellos que todavía pueden alcanzar con su
apoyo y el de este material.
En la sección de repaso, se revisan los contenidos más importantes de cada

materia, con información conceptual y actividades que ayudarán a lograr
las metas académicas en el ciclo escolar que está por iniciar.
Estamos seguros de que Mi cuaderno de repaso 2 es una valiosa

herramienta de apoyo que coadyuve al desarrollo y bienestar de
la infancia mexicana.

2° Cuaderno de Repaso

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Mi repaso

Para resolver las actividades del

Con ella podrás:

• subrayar • rodear la respuesta

• unir frases o enunciados • colorear

• cambia el color de las herramientas

Cuando veas este icono usa las herramientas para responder.

Debes desactivar cada herramienta dándole nuevamente clic, si es que

Recuerda guardar tu archivo en una carpeta en tu computadora. Haz

Participaron en esta edición:

Dirección editorial: Norma Alejandra Becerra Castillo

Mi cuaderno de repaso 2.° Primaria

D. R. © 2020, Educa Inventia, S. A. de C. V.

Reservados todos los derechos.

* El sello editorial “Norma”, está licenciado por Carvajal, S. A. de C. V.,

Primera edición: agosto de 2020

Lengua Materna. Español

1. ¿Por qué la palabra Claudia se escribe con mayúscula inicial?

a) Porque es un personaje principal.

2. ¿Qué palabra siempre se escribe con mayúscula inicial?

a) Fernández b) Dragones c) Fantástico

3. Escribe la regla de convivencia que corresponde a cada imagen.

A. Rodea la imagen que muestra una buena convivencia en el salón de clases.

4. ¿A qué lugar se refieren estas reglas de convivencia?

Levanta la mano Coloca los materiales Cuida y comparte

a) Escuela b) Parque c) Casa

Evaluación diagnóstica Lengua Materna. Español

A. Anota de qué crees que se trata el texto anterior.

6. Observa la imagen y rodea a qué tipo de texto pertenece.

7. Colorea o tacha la descripción que corresponde a un personaje del

La abuela usa lentes La abuela tiene ojos

Lengua Materna. Español Evaluación diagnóstica

9. Anota una en los textos informativos.

Cuento Enciclopedia Carta Periódico

11. Subraya los artículos determinados e indeterminados.

12. Los regionalismos son…

a) lugares que puedes visitar de un país o una región.

Evaluación diagnóstica Lengua Materna. Español

a) formal. b) de señas. c) informal.

14. Pinta del mismo color las palabras que riman.

botón rana gato ratón pato campana

15. Lee y rodea el tipo de texto que se presenta.

a) Texto informativo b) Cuento fantástico c) Narración formal

Yo tenía diez perritos,

De los nueve que quedaban,

Lengua Materna. Español Evaluación diagnóstica

18. El título de la noticia principal es…

19. ¿En qué sección del periódico encuentras el marcador

Lupita tiene un muñeco llamado Mateo. Es su muñeco favorito.

Evaluación diagnóstica Lengua Materna. Español

22. Escribe cuál es la finalidad del cartel anterior.

23. ¿Cuál texto es una acotación de guion teatral?

a) Rey: ¡Mi traje, mi traje nuevo!

24. ¿Cómo se llama el espacio físico donde

Lengua Materna. Español Evaluación diagnóstica

2. Completa el número y su nombre

Evaluación diagnóstica Matemáticas

10. Observa la imagen, ¿cuántas

11. Es la suma de dos números iguales

17. Dibuja un objeto que tenga forma a) Un dedo

20. ¿Qué objeto es más pesado, una

Evaluación diagnóstica Matemáticas

25. Lee la siguiente situación y