INSTITUCIÓN EDUCATIVA Gestión

NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Académica

SEDE NUEVO AMANECER
PROCESO DE EDUCACIÓNMUNICIPAL Vigencia: 2020
Proceso de Calidad Educativa FR- 02 - 05
PLAN DE AULA ÉTICA Página 1 de 20
Fecha de inicio: 8 de
Semana: 2-3-4 Horas semanales: 1 Febrero
Sede: NUEVO
Periodo : I Fecha de entrega: 26 febrero
AMANECER
Docente: YUREINA
ÉTICA Grado: SEPTIMO PARRA PINEDO
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ESTANDAR: Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes
(gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc).
COMPETENCIA: Actuar autónomamente con un comportamiento autorregulado y
capacidad para planificar y monitorear sus acciones de acuerdo con sus propósitos.
DESEMPEÑO: Argumenta adecuadamente en forma oral o escrita los derechos
fundamentales de los niñ@s y las funciones del gobierno escolar según el manual de
convivencia de la Institución.
ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN: Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual con la siguiente
información.
Antes de comenzar Lee el argumento de la obra “Ensayo sobre la lucidez” del escritor portugués
José Saramago y responde las preguntas:
Ensayo sobre la lucidez
Durante las elecciones municipales de una ciudad sin
nombre, la mayoría de sus habitantes decide
individualmente ejercer su derecho al voto de una manera
inesperada: como resultado el único ganador de la
contienda es el voto en blanco. El gobierno teme que ese
gesto revolucionario, capaz de socavar los cimientos de
una democracia degenerada, sea producto de una conjura
anarquista internacional o de grupos extremistas
desconocidos. Las cloacas del poder se ponen en marcha:
los culpables tienen que ser eliminados. Y si no se hallan,
se inventan. La democracia Actúo como un ciudadano en
formación que respeta principios democráticos y humanos.
Practico la solidaridad en el hogar y en la institución educativa.
1. Busca en el diccionario las palabras que sean desconocidas para ti y escribe lo que crees que ocurre en
la obra de acuerdo con el argumento.
2. ¿Qué puede estar expresando una persona cuando vota en blanco?
3. ¿Consideras que una persona que vota en blanco debe recibir un castigo? ¿Por qué?
4. ¿Estás de acuerdo en que “votar” es un deber de todos los ciudadanos? ¿Por qué?
5. Investiga, ¿Cuál es el papel del voto en un sistema democrático?

ESTRUCRURACION: Lee la siguiente información, que te será útil para resolver el tallen en el
cuaderno de ética. LA DEMOCRACIA
PRÁCTICA: Pero para entender qué es Democracia debemos primero conocer qué significa:
 Estado
 Liberta
 Igualdad
 Elegir

La democracia es un sistema de gobierno en el que el pueblo ejerce su soberanía de forma directa o

indirecta En la actualidad, la democracia como forma de gobierno, puede ser ejercida por todas las
personas. Pero la democracia no es solo un sistema político, es también una forma de vida y de
participación. Implica cumplir ciertos deberes y derechos, por ejemplo: hacer uso de la libertad y al
mismo tiempo respetar las libertades de los otros.

PODER LEGÍTIMO
En la democracia prima el poder de las mayorías, los ciudadanos hacen uso de sus derechos y legitiman su
poder a través del voto y demás mecanismos de participación ciudadana, amparados en una serie de
garantías constitucionales.
A modo propio el ciudadano debe garantizar una sana convivencia y participar en todas las decisiones en
las que sea requerido, lo cual incluye conocer la Constitución, el funcionamiento de las instituciones
políticas o del Estado y permitir que los demás integrantes de la sociedad ejerzan sus derechos.

DEBERES DEL CIUDADANO

Estos derechos están consagrados en el artículo 95 de la
Constitución Nacional, son estos:
1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
2. Obrar conforme al principio de solidaridad social.
3. Respetar y apoyar a las autoridades democráticas, legítimamente constituidas.
4. Defender y difundir los derechos humanos.
5. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país.
6. Propender hacia el logro y mantenimiento de la paz.
7. Colaborar en el buen funcionamiento de la administración de justicia.
8. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación de un ambiente sano.
9. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado dentro de los conceptos de justicia y
equidad.

PRÁCTICA: Interpreta y discute

1. Si en una democracia prima el poder de las mayorías, qué pasa cuando los ciudadanos:
a. No conocen la Constitución y las leyes.
b. Venden su voto.
c. Desconocen las propuestas políticas de los diferentes candidatos.
d. ¿Cómo contribuyes, desde la institución educativa, a la construcción de la democracia?
e. Escoge tres deberes ciudadanos que puedan fomentarse en tu institución educativa y explica cómo.
TRANSFERENCIA: CONDICIONES PARA UN GOBIERNO DEMOCRÁTICO
VALORACION FINAL
 Semana: 5 Horas semanales: 1 Fecha de inicio: 01de Marzo
Sede: NUEVO
Periodo : I Fecha de entrega: 05 de Marzo
AMANECER
Docente: YUREINA PARRA
ÉTICA Grado: SEPTIMO PINEDO
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ACTIVIDADES

EXPLORACIÓN: Conceptualizo y comprehendo.

MI APORTE EN LA FAMILIA

El hombre es un ser social por naturaleza. Eso lo lleva a vivir con todos en la familia, en la escuela y
en la comunidad.
Ser una persona ética es permanecer en una actitud de respeto y tolerancia frente a los que nos
rodean.
Por hacer parte de un grupo social debemos tener lazos de relación muy profundos que necesitamos
cultivar y afianzar a través de la continua interacción con el otro.

Según el texto anterior, puedo decir que el hombre es sociable porque, a. la conveniencia lo requiere.
b. su condición se lo exige y le pide convivir con los demás.
c. su familia es importante.
d. su actitud de respeto trasciende la familia.

Si somos personas éticas y pertenecemos a un grupo social, debemos

a. tener consideración con los demás.
b. ser indiferente ante las situaciones de los que me rodean.
c. tener lazos de relación profundos que debemos cultivar.
d. ser conscientes de nuestra condición humana.
ESTRUCRURACION: -COPIAR EL SIGUIENTE TEXTO EN EL CUADERNO DE ÉTICA Y
RESOLVER EL TALLER

LA FAMILIA CONSTRUCTORA DE VALORES

La familia es un conjunto de personas unidas por los lazos de

amor, que crecen juntas. Es la unidad básica de la sociedad
humana y el centro fundamental del desarrollo de la vida
afectiva y moral del individuo.
Nuestra Constitución Política, en el artículo 42, establece: “La
familia es el núcleo fundamental de la sociedad, se constituye
por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un
hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad
responsable de conformarla”.
La familia es una estructura social vital en toda comunidad. Las definiciones de familia tienden a referirse a
las relaciones de consanguinidad y a un sistema compartido de valores; pero las familias son tan diversas
como los individuos que la componen. Algunos utilizan el término “parentesco” para referirse a la familia
biológica, es decir, a los parientes por sangre o ancestros, en la cual uno nace y “vinculo", para hacer
referencia a la familia que uno escoge (en el caso de las adopciones), o que otros escogen por uno (en el
caso de los llamados padrastros y hermanastros).
Uno puede pertenecer simultáneamente a las dos. Actualmente encontramos diferentes tipos de familias:
Con los dos padres y sus hijos, con uno solo de los padres y los hijos, nuevas uniones conyugales y los
hijos de los dos, familias múltiples en donde se convive con abuelos, tíos, primos, entre otros.
Lo importante, es que independientemente del tipo de familia que se tenga, en ella se entienda el sentido de
la comunión y el amor.
La familia puede considerarse como un sistema complejo en la que sus miembros desempeñan distintos
roles y se interrelacionan para llevar a cabo una serie de funciones importantes para cada individuo y para
la familia; como un todo que contribuye al crecimiento de la sociedad en la que se encuentra inmersa.

AYUDAS A QUE TU FAMILIA SE FORTALEZCA CUANDO….

 Cuando ayudas en los quehaceres del hogar, participas en la familia
 Cuando llegas a la hora acordada, eres responsable del bienestar de tu familia
 Cuando tus comportamientos y actitudes son positivas, contribuyes a un ambiente agradable
 Cuando amas a tus padres y hermanos, te sientes más importante en el ambiente familiar
 Si perdonas y toleras a los miembros de tu familia, propicias un ambiente de paz y construyes la
unidad
 Cuando tus padres trabajan y se sacrifican para tener lo necesario, están fomentando el sentido de
pertenencia a tu familia.
 Cuando los padres no cumplen con sus deberes, están deteriorando la unidad familiar.

PRACTICA/EJECUCION: Responde

1. Realiza un dibujo y una breve descripción de tu familia

2. Escribe por qué es importante para una persona pertenecer a una familia
3. Escribe cuáles son las cinco (5) cosas que más valoras de tu familia
4. Escribe 2 cosas que quisieras cambiar de tu familia
5. Escribe 10 valores que se deben fomentar para mejorar la convivencia familiar.
6. Escribe las cosas en las que realmente ayudas en la casa.

TRANSFERENCIA: Lee la siguiente información

LA FAMILIA EJE CENTRAL DE LA SOCIEDAD.

La familia como base de la sociedad. Para nosotros, la familia es la célula principal de la sociedad, es donde
se aprenden los valores y la práctica de éstos constituye la base para el desarrollo y progreso de la sociedad.
... Una familia extendida puede incluir abuelos, tíos, primos y otros consanguíneos o afines.

VALORACION FINAL

PERTENEZCO A UNA FAMILIA E IDENTIFICO SUS MIEMBROS

 Qué lugar ocupo dentro de mi familia?- ------------------------------

 Realiza en tu cuaderno un dibujo de un momento feliz con tu familia y explícalo en 5 renglones.
 Completo mi árbol genealógico
 Fecha de inicio: 08 de
Semana: 6 Horas semanales: 1 Marzo
Sede: NUEVO Fecha de entrega: 12 de
Periodo : I AMANECER Marzo
Docente: YUREINA
ÉTICA Grado: SEPTIMO PARRA PINEDO
WhatsApp: 3145794528 e-mail: yparrapi@gmail.com
ACTIVIDADES
ESTRUCRURACION: Lee la siguiente información, que te será útil para resolver el tallen en el
cuaderno de ética.

PRACTICA/EJECUCION: Imagina que estas en el salón de clase, donde aplicaremos lo

aprendido.
1. Haz una lista de los posibles problemas que se presentan en el grupo (salón) relacionados con:
 La falta de respeto
 La violencia
 Las burlas y los insultos
 La discriminación (rechazo, trato inferior a una persona por su color de piel, posición social o
económica)
2. Escoge algunos de los conflictos comenta:
 ¿Cuál es el conflicto?
 ¿Cuándo surgió?
 ¿A quién afecta?
3. Con ayuda de un adulta, pídele su opinión y entre los dos traten de resolver el conflicto, plásmalo
en el cuaderno de ética.