SECRETARIA DE EDUCACION PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA

MUNICIPIO DE NECOCLÌ
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL TULAPITA
CODIGO DANE: 205490001337
NIT. 811-044996-1

PLANEACIÓN CURRICULAR 2021

Docente: Cristian López Área: Religión Periodo: Segundo

Grado: 9A y 9B
ÈSTANDAR O PROPÓSITO: Interpretar, argumentar y proponer la ética, la moral y la
cultura del ser humano. Comprensión y análisis de texto, imágenes y videos.
TIEMPO: 4 semanas (Marzo 1ª al 28 de marzo)
Evidencia de aprendizaje: Comprensión de lectura, respuestas de interrogantes,
creación de esquemas, dibujos y cuadros comparativos.

Construyo un compromiso personal con la moral y la ética, edificada desde

la autonomía y los valores para fortalecer mi dimensión espiritual e
incrementar mi amor por los demás.
Entiendo que la ética y la moral son bases de la vida en armonia
Identifico la importancia que tiene para mi vida el hecho de tomar decisiones
y actuar con etica y moral
TALLER 3: PARTE 1.

DIMENSIÓN ÉTICA Y MORAL DE LAS PERSONAS

MOMENTO INTERPRETATIVO

¿Consideras que es lo mismo una vida ética que una vida moral?

https://www.youtube.com/watch?
v=R4AQDCo6mx0&t=2s

Desarrolla los siguientes puntos:

1. En tu cuaderno, escribe el título del
tema de la clase y has un resumen del video EN YOUTUBE “Diferencia entre ética
y Moral”
2. Realiza una definición de: ética y moral (has un cuadro de semejanzas y
diferencias)
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3. Realiza un signo o un símbolo CODIGO
con elDANE:
que205490001337
se pueda identificar la moral.
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MOMENTO ARGUMENTATIVO

Ética Moral

La ética influye en el comportamiento La moral es un conjunto de reglas que

de un individuo, pero desde su misma actúan en el comportamiento, desde el
conciencia y voluntad. inconsciente.

Carácter axiológico. En las normas Normas morales. se manejan las

éticas destaca la presión interna del normas morales y se destaca la
valor captado y apreciado internamente presión externa.
como tal.

La ética es un conjunto de normas que La moral es un conjunto de normas

un sujeto ha esclarecido y adoptado en que una sociedad se encarga de
su propia mentalidad. transmitir de generación en
generación.

En los dos casos se trata de normas, En los dos casos se trata de normas,
percepciones. percepciones.

Toda persona es digna de respeto y consideración, por ser persona humana, no

sólo por sus títulos o posesión de fama y bienes; por eso toda persona es digna de
respeto, porque este es un deber y una obligación cívica y social. quien no sabe
respetar los valores y la dignidad de los demás, no es persona digna de vivir en la
sociedad, porque esto exige hacerse consciente de sus deberes y
responsabilidades frente a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.
Para ser digno el hombre, tiene que ser responsable frente a sí mismo lo cual
implica valorizarse y personalizarse. personalizarse quiere decir, que se toma
como personal consciente y responsable; que está en capacidad de cumplir los
deberes que le exige su propia vida y la sociedad; que tiene una voluntad capaz
de controlar y dirigir sus instintos para no perjudicar a nadie con ellos, en sí, que
es una persona capaz de valorar y dirigir su actuación en forma responsable.
El hombre frente a los demás, también tiene deberes y responsabilidades, lo cual
consiste en valorar y respetar a los demás como a sí mismo, reconociendo que
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hay que respetar su libertad, sus
CODIGObienes y sus costumbres. para tener este
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comportamiento con los demás, es necesario valorarse como persona humana, y
ser persona humana consiste en ser justo, tanto consigo mismo, como con los
demás, pero, claro está, cuando la persona se valora bien a sí misma también
sabe valorar a los demás. Esto es lo que significa socializarse. y socializarse es
adaptarse a la comunidad en que vive, contribuyendo a su proceso y desarrollo, es
hacerse consciente de la comunitariedad.

CRISTO: Fundamento de la moral cristiana: La moral es la ciencia teológica, o

parte de la teología, que estudia la bondad o malicia de los actos y actitudes
humanos a la luz de la fe. la moral cristiana se fundamenta justamente en
Jesucristo, en su persona, sus enseñanzas y su mensaje. Entonces podemos
decir que tiene fundamento divino, en lo que Dios hecho carne nos enseñó a ver.
pero ¿que nos enseñó?, ¿que nos pidió?, ¿que hizo durante su vida?, ¿cómo era
su actuar?... todo esto se encuentra en la fuente principal del “saber cristiano”: la
biblia.
Lee con atención cada uno de los recuadros y desarrolla en tu cuaderno los
siguientes puntos:

1. ¿Qué diferencias y semejanzas existen entre ética y moral?

2. ¿Cuál es el fundamento principal de la moral cristiana? Explica tu respuesta.
3. ¿Cómo debe ser el comportamiento del ser humano en medio del mundo?
4. Realiza un mapa conceptual del momento argumentativo.

MOMENTO PROPOSITIVO

En tu cuaderno desarrolla los siguientes aspectos:

1. En el primer cuadro escribe 5 ejemplos de comportamiento ético.
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2. En el segundo cuadro escribe 5DANE:
CODIGO ejemplos de comportamiento moral.
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TALLER 3: PARTE 2.

DIMENSIÓN ÉTICA DE LA CULTURA Y DE LOS ACTOS HUMANOS.

MOMENTO INTERPRETATIVO

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes

puntos:
1. Observa el video y realiza una descripción en
YouTube Él Quería El Divorcio. ¡Pero Lo Que
Ella Hizo Te Dará Una Gran Sorpresa!
2. Qué situación moral encuentras en el video.
3. ¿Cómo actuarías estando en la situación de
esta mujer?

MOMENTO ARGUMENTATIVO
DIVISIÓN DEL ACTO HUMANO

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Por su relación con la moralidad, el acto humano puede ser:

1) Bueno o lícito, si está conforme con la ley moral (por ejemplo, el dar limosna).
2) Malo o ilícito, si le es contrario (por ejemplo, mentir).
3) Indiferente, cuando ni le es contrario ni conforme (por ejemplo, el caminar)
Aunque ésta es la división más importante, interesa señalar también que, en razón
de las facultades que lo perfeccionan, el acto puede ser:
a) Interno: el realizado a través de las facultades internas del hombre,
entendimiento, memoria, imaginación…, por ejemplo, el recuerdo de una acción
pasada, o el deseo de algo futuro.
b) Externo: cuando intervienen también los órganos y sentidos del cuerpo (por
ejemplo, comer o leer).

ELEMENTOS DEL ACTO HUMANO

LA ADVERTENCIA
Por la advertencia el hombre percibe la acción que va a realizar, o que ya está
realizando. Esta advertencia puede ser plena o semiplena, según se advierta la
acción con toda perfección o sólo imperfectamente (por ejemplo, estando semi-
dormido).
Obviamente, todo acto humano requiere necesariamente de esa advertencia, de
tal modo que un hombre que actúa a tal punto distraído que no advierte de
ninguna manera lo que hace, no realizaría un acto humano. La advertencia, pues,
ha de ser doble: advertencia del acto en sí y advertencia de la moralidad del acto.

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EL CONSENTIMIENTO
Lleva al hombre a querer realizar ese acto previamente conocido, buscando con
ello un fin. Como señala Santo Tomás. acto voluntario o consentido es “el que
procede de un principio intrínseco con conocimiento del fin”.
Ese acto voluntario –consentido- puede ser perfecto o imperfecto -según se realice
con pleno o semipleno consentimiento- y directo o indirecto. Por la importancia
que tiene en la práctica, estudiaremos con más detenimiento lo que se entiende
por acto voluntario indirecto y directo.

Desarrolla los siguientes puntos.

1. ¿Qué son los actos humanos?

2. ¿Cuál es la diferencia entre acto del hombre y acto humano?
3. ¿Qué se necesita para que exista un acto humano completo?
4. ¿Qué situaciones limitan los actos humanos?

LIMITANTES DEL ACTO HUMANO COMPLETO

LA IGNORANCIA: Noción de ignorancia Por ignorancia se entiende falta de

conocimiento de una obligación.
EL MIEDO: Es una vacilación del ánimo ante un mal presente o futuro que nos
amenaza, y que influye en la voluntad del que actúa.

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LAS PASIONES: Designan las emociones o impulsos de la sensibilidad que
inclinan a obrar o no obrar. Son componentes naturales del psiquismo humano,
constituyen el lugar de paso entre la vida sensible y la vida del espiritual.
Ejemplos de pasiones son el amor y el odio, el deseo y el temor, la alegría, la
tristeza y la ira.
LA VIOLENCIA: Es el impulso de un factor exterior que nos lleva a actuar en
contra de nuestra voluntad.
Ese factor externo puede ser físico (golpes, etc.) o moral (promesas, halagos,
ruegos insistentes e inoportunos, etc.), que da lugar a la violencia física o moral.

MOMENTO PROPOSITIVO
En esta última parte, escribe una historia, un cuento (una página de tu
cuaderno) donde se pueda distinguir actos humanos y actos del hombre.
WEBGRAFÍA:
https://www.youtube.com/watch?v=mF80KNwdLrM
http://encuentra.com/de_la_ley_de_dios/los_actos_humanos__11426/
es.slideshare.net

¡Oh Dios mío, quiero amarte y servirte toda mi vida,

por eso te doy mi alma, mi corazón, todo mi ser!

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